五年級語文的暑假作業(yè)練習(xí)題

五年級語文的暑假作業(yè)練習(xí)題1

　　一、書寫：比比誰拼的正確，誰寫的好看。

　　jìejiànxiūsèchōnɡjǐnɡkělián

　　èhàopáoxiàojǔjuéfēnɡsuǒ

　　二、積累與運(yùn)用。

　　1、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。

　　鈔(chāoshāo)票踉(liànɡliánɡ)蹌恩賜(cìdī)

　　刷漿(jiānɡjiànɡ)噎(yēyì)住澄(chénɡdēnɡ)澈

　　2、火眼金睛，辨字組詞。

　　壁()氛()揪()餡()疆()

　　璧()氧()擻()掐()僵()

　　3、把下面的成語補(bǔ)充完整，并選出其中一個(gè)寫一句話。

　　廢()忘食()有禮花團(tuán)()神采()

　　雪中送()應(yīng)接()熟視()()尋味

　　4、選詞填空

　　果斷夸獎(jiǎng)嚴(yán)肅嚴(yán)厲武斷夸耀

　　(1)張華這次考試取得了好成績，受到了老師的()。

　　(2)爸爸辦事堅(jiān)決()。

　　(3)爸爸平時(shí)總那么()，很少和我們開玩笑。

　　雖然……但是……不但……也……

　　只要……就……如果……就……

　　(4)近兩年沙塵暴在我國北方地區(qū)頻繁出現(xiàn)，()我們還不加緊治理環(huán)境，()會(huì)出現(xiàn)難以想象的后果。

　　(5)()美羊羊過年得了不少壓歲錢，()她從不亂花。

　　5、句子加工廠。

　　(1)開學(xué)初，同學(xué)們都制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃和決心書。(修改病句)

　　(2)拉駱駝的摘下了帽子。(改成“把”字句和“被”字句)

　　(3)山洪咆哮著，從山谷里狂奔而來(改為比喻句)

　　(4)各色鮮艷的花都開放了。(改為擬人句)

　　(5)這位盲婦人，一生連萬紫千紅的春天都看不到，誰能不產(chǎn)生同情之心呢?(改為陳述句)

五年級語文的暑假作業(yè)練習(xí)題2

　　一讀拼音，寫詞語。

　　tngkōngshnynqingbtuīqiāojiǎoji

　　( )( ) ( ) ( ) ( )

　　zhēnzhunngwngtuǒtiēwimowēibī

　　( )( ) ( ) ( ) ( )

　　二比一比，組詞。

　　桃( )壁( )福( )錯(cuò)( )

　　逃( )璧( )逼( )惜( )

　　餃( )朦( )渾( )韻( )

　　皎( )蒙( )輝( )均( )

　　三按要求寫詞語。

　　1寫成語。

　　神話故事：

　　寓言故事：

　　2寫近義詞。

　　圈套---( )愛戴---( )障礙---( )

　　3根據(jù)意思概括詞語。

　　目不轉(zhuǎn)睛地看，注目遠(yuǎn)望。( )

　　不知滿足。( )

　　因理屈而張著嘴說不出話來。( )

　　四按要求寫句子。

　　1補(bǔ)充歇后語。

　　孔夫子搬家-----

　　做一天和尚撞一天鐘----

　　啞巴吃黃連-----

　　2補(bǔ)充諺語。

　　，修行靠個(gè)人。

　　，臺下十年功。

　　藝多不壓身，。

　　吃一塹，。

　　一日為師，。

　　3我非把這道題做出來不可。(改為肯定句)

　　4后來，人們把在寫詩和作文時(shí)斟酌文字叫做推敲。(改為被字句)

　　5不要而要(造句)

　　6補(bǔ)充句子。

　　你好厲害呀，。(含有表揚(yáng)意思)

　　你好厲害呀，。(含有批評意思)

五年級語文的暑假作業(yè)練習(xí)題3

　　一、看拼音寫詞語:

　　j p wūyn shuāilǎo gulǜ shūlǐ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　fi b goji fēnf xiǎoxīnyy

　　( ) ( )( )( )

　　二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音

　　踮(diǎndin)起腳尖 夾(jiāji)絲玻璃 榨(zhz )油

　　苔蘚(xiānxiǎn) 潺潺(chnchǎn) 粘(zhānnin)在一起

　　三、把四個(gè)字的詞語補(bǔ)充完整。

　　( )( )不絕 ( )( )不盡 ( )( )不舍

　　( )( )不同 嘔心( )血 頗負(fù)( )名

　　最新的五年級語文暑假作業(yè)練習(xí)題：能書( )畫 星羅棋( ) ( )斷絲連

　　安然無( ) ( )望相助 千( )一律

　　四、按照課文把下列句子補(bǔ)充完整。

　　(1)悠悠天宇曠， 。

　　(2)江南幾度梅花發(fā)， 。

　　(3)欲要看究竟， 。

　　(4)書 ，善讀之可以 。

　　(5)讀書有三到，謂、 、 。

　　五、選字填空。

　　幕 慕 暮

　　()色降臨 開() 羨( ) 愛()

　　辟 避 劈

　　躲() 開( ) ( )柴 ()開

五年級語文的暑假作業(yè)練習(xí)題4

　　一、讀拼音寫詞語。

　　Chóuchúyítǐjuànliànzìwǒānwèi

　　()()()()

　　bēnfùnǐdìnɡjǐnsuǒkuánɡhōnɡlànzhà

　　()()()()

　　二、組詞。

　　理()原()員()以()

　　埋()愿()勛()擬()

　　詢()練()西()著()

　　小學(xué)五年級語文暑假作業(yè)題：殉()煉()犧()躇()

　　三、把下列詞語補(bǔ)充完整。

　　狂轟濫()原封不()情()自禁自我()慰

　　四、照樣子寫詞語。

　　例：平平安安(AABB式)

　　________________、________________、_______________、________________

　　慢吞吞(ABB式)

　　________________、________________、________________、________________

　　五、先組詞，再填在句子的括號里。

　　醒：()、()、()、()

　　1、媽媽不斷地()我要認(rèn)真對待考試。

　　2、兒童團(tuán)在墻上刷下()的大字：打倒日本帝國主義!

　　3、昏迷了兩天的小青漸漸()過來，一家人十分歡喜。

五年級語文的暑假作業(yè)練習(xí)題5

　　一、看拼音，寫詞語。(8分)

　　qìfèn miǎnqiǎng qíngxùqiánbèi

　　()()()()

　　bùlǚ kānwùkǎixuán yúlè

　　()()()()

　　二、成語填空(10分)

　　五年級下冊語文期中考試卷：()無味()有味風(fēng)花()心動(dòng)()一知()

　　如醉()如()如()()吞棗別出()大顯()

　　三、比一比，再組詞(5分)

　　袍( ) 博( ) 瑞( )蠶( ) 魄( )

　　胞( )縛( )端( )吞( )魂( )

　　四、連線成朋友(8分)

　　皮鼓隆隆喜氣洋洋的項(xiàng)目

　　銅鑼嘩嘩精彩紛呈的霞光

　　禮炮當(dāng)當(dāng)變化莫測的龍舟

　　水流冬冬千姿百態(tài)的場面

　　五、先用“”畫出下面成語中的錯(cuò)別字，再改正。(6分)

　　膽大忘為()登鋒造極()反復(fù)無長()

　　豐富多采()蜂涌而至()嘔心歷血()

五年級語文的暑假作業(yè)練習(xí)題6

　　一、心靈手巧。

　　1、寫字是一門藝術(shù)，更是一種能力。請你用正楷字抄寫下面的一句話。

　　水能載舟，亦能覆舟。

　　2、看拼音，寫詞語。

　　liánhéyòuhuòqīrǔdǒuqiào

　　ménglóngjíqǔzhèngzōngmáowū

　　3、補(bǔ)充詞語。

　　濫()充數(shù)杯弓()影葉公好()刻舟求()

　　亡羊補(bǔ)()自相矛()南轅北()驚濤()浪

　　()疲力盡半途而()()樸善良()懷坦白

　　4、查字典。

　　“疾”按音序查字法，先查大寫字母()，再查音節(jié)();按部首查字法，先查部首()，再查剩余()畫。字典中有四種解釋：①疾病;②痛苦;③痛恨;④急速、猛烈。在“疾苦”中“疾”應(yīng)選()種解釋，“疾惡如仇”中“疾”應(yīng)選()種解釋，“疾步”中“疾”應(yīng)選()種解釋。

　　5、在括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語

　　既……又……因?yàn)椤�…所以……無論……都……

　　(1)這座樓房()堅(jiān)固()美觀。

　　(2)()走到哪里，他的心里()裝著母親。

　　(3)()他學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)都很好，()被評為“三好”學(xué)生。

　　二、按要求寫句子。

　　1、因?yàn)樗�有很大進(jìn)步，但是老師表揚(yáng)了他。(修改病句)

　　2、石油是一種能源。(擴(kuò)句)

　　3、奇妙的電波送來激動(dòng)人心的消息。(縮句)

　　4、一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國�！�(改為第三人稱轉(zhuǎn)述句)

　　5、他父親承認(rèn)自己的兒子可以勝任畫畫的工作。(改為雙重否定句)

　　_______________________________________________________

　　6、如果沒有綠葉襯托，鮮花能有這樣美麗嗎?(改為陳述句)

五年級語文的暑假作業(yè)練習(xí)題7

　　一看拼音，寫詞語。

　　Qīngxīmùmínxiōngtángpéizuì

　　()()()()

　　fùtāngdǎohuǒbǎizhébùnáoqiānlǐtiáotiáo

　　()()()

　　二給帶點(diǎn)字選擇正確讀音，畫“√”再用另一個(gè)讀音組詞。

　　風(fēng)調(diào)雨順(tiáodiào)()效率(shuàilǜ)()

　　重?fù)?dān)(dàndān)()澄澈(chéngdèng)()

　　三選詞填空。

　　能言善辯機(jī)智勇敢善良執(zhí)著舍已為人身先士卒盛氣凌人

　　()的楚王()的瑞恩()的晏子

　　()的老班長()的杰奎琳()的老黨員

　　四把下列成語補(bǔ)充完整。

　　任()任()安()樂()()()車薪始料()()

　　()心所()一夫()關(guān)，萬夫()開

　　五按要求寫成語。

　　1寫三個(gè)形容草原的成語：

　　2寫三個(gè)描寫神態(tài)的成語：

　　六根據(jù)意思寫出相應(yīng)的成語，并選一個(gè)造句。

　　1經(jīng)受艱難困苦。()

　　2小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力。()

　　3急迫得不能再等待。()

　　造句：

　　七用以下詞語全寫一段意思明確，表達(dá)通順的話。

　　為了……自從……通過……

　　八用合適的關(guān)聯(lián)詞語寫句子。

　　1把句子補(bǔ)充完整。

　　因?yàn)閿橙藢σ碇械貐^(qū)實(shí)行了“大掃蕩”，

　　2把下面兩句話連起來。

　　齊威王每個(gè)等級的馬都比田忌的強(qiáng)。齊威王的馬比田忌的馬快不了多少。

五年級語文的暑假作業(yè)練習(xí)題8

　　一、看拼音，寫詞語。

　　dàoqièchēngyùlínghún

　　()支()猶()欺()靈()

　　pànxiánjiǎojièfēnfù

　　()斷()疑()潔告()()

　　二、我能用“——”畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。

　　挑(tiǎotiāo)拔(bōbá)眼瞼(liǎnjiǎn)

　　蟄(zhézhí)伏玷(diànzhān)污勉強(qiáng)(qiǎngqiáng)

　　三、將下面四字詞語補(bǔ)充完整。

　　不容爭()藕()絲連()盆大雨安然無()

　　能書()畫風(fēng)()雪壓()天立地低頭()節(jié)

　　四、我會(huì)按要求完成下面各題。

　　1、大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑臉和歡樂的歌聲。(修改病句)

　　2、目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。(寫個(gè)句子，用上列數(shù)字的說明方法。)

　　五、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把下面的兩句話合并成一句話。

　　1、(1)空氣中沒有灰塵。(2)大自然將多么單調(diào)。

　　2、(1)趙州橋雄偉堅(jiān)固。(2)趙州橋美觀。

五年級語文的暑假作業(yè)練習(xí)題9

　　一、看拼音、寫詞語，把字寫端正。

　　xiūsèxuànrǎndùjìjùjué

　　()()()()

　　jìdiànɡānjúfànɡsìwǔrǔ

　　()()()()

　　二、請給下列形近字組詞。

　　硝()暇()壁( )寞()

　　艄()瑕()璧( )漠()

　　三、把下面的詞語補(bǔ)充完整。(4分)

　　()紫嫣紅杯水車()含情()五彩()紛

　　()山峻嶺含辛()苦廢()忘食負(fù)()請罪

　　四、仿寫句子

　　1例：各色的小蝴蝶很親熱的落在客人的身上。

　　小蝴蝶落在身上。

　　戴紅領(lǐng)巾的小姑娘高興地跳著新疆舞。

　　2例：湖面泛起碧波，那是風(fēng)兒從那里走過。

　　天空飄下蒙蒙細(xì)雨，那是

　　為進(jìn)一步提高孩子的學(xué)習(xí)能力,在暑假期間,您可以根據(jù)實(shí)際,讓孩子在完成必做作業(yè)的基礎(chǔ)上,去做相應(yīng)的選做作業(yè)。以下就是為大家分享的小學(xué)五年級下冊語文暑假作業(yè)，希望對大家有幫助。

　　一、字詞基礎(chǔ)

　　(一)聽寫詞語或看拼音寫詞語

　　xuànrǎn fēnbiàn xīnjiāng yòuzhì tiānfù dǎnqiè

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　èhào shēnyín pòzhàn chuānsuō jǐliang chuáncāng

　　( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　jīnpiāodàiwǔ jiǎojìnnǎozhī xuězhōngsòngtàn wánbìguīzhào

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　chàzǐyānhóng yìngjiēbùxiá shénjīmiàosuàn nàirénxúnwèi

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　(二)比一比，再組成詞語

　　辯()掏()泡()搖()壁()寨()

　　辨()淘()袍()遙()璧()塞()

　　辮()陶()炮()謠()臂()賽()

　　五、日積月累,學(xué)以致用。

　　1、本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了幾篇出自我國古典文學(xué)、歷史名著的課文。我們知道《草船借箭》是根據(jù)《》的相關(guān)內(nèi)容改編的，《猴王出世》選自《》，特別是出自《史記》的《》一文中作者為我們塑造了的藺相和的廉頗等人物形象，給人們留下了深刻的印象。

　　2、岳飛的“莫等閑，”讓我們意識到

　　3、在本冊的學(xué)習(xí)中，我最喜歡《》這首詩(詞)，我還能準(zhǔn)確地默寫在下面：

　　六語文實(shí)踐。

　　這學(xué)期我們開展了有趣的“走進(jìn)信息世界”的綜合性學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)我知道了：人類傳遞信息的方式有很多，古代傳遞信息一般采用、形式;現(xiàn)代，人們都采用、、等形式，這些信息傳遞方式使傳輸速度、效果日新月異。

　　圍繞這次綜合性學(xué)習(xí)，我們班開展了許多活動(dòng)有：(簡單寫出一兩項(xiàng)活動(dòng))

　　在參與這些活動(dòng)的過程中我明白了：

　　七閱讀天地。

　　(一)課內(nèi)閱讀

　　四五十年以前我在德國留學(xué)的時(shí)候，曾多次對德國人愛花之真切感到吃驚。家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面�；ǘ涠汲�外開，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾問過我的女房東：你這樣養(yǎng)花是給別人看的吧!她莞爾一笑，說：“正是這樣!”

　　正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是、。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人，。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，;走在街上的時(shí)候，。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。

　　1、請你按原文內(nèi)容填空。

　　2、原文結(jié)尾處作者曾經(jīng)感嘆道“多么奇麗的景色!多么奇特的民族!”請你仔細(xì)品讀上面兩段話，寫一寫作者在德國看到了一種怎樣的奇麗的景色?

　　3、品讀這段話思考，并完成下列填空。

　　品讀這段話的過程中，我仿佛正走在德國的大街小巷，在這里我看到了_________________________________________________________________

　　，聽到了

　　聞到了

　　我心中在想

　　4結(jié)合生活實(shí)際，舉例談?wù)勀銓Α叭巳藶槲�，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的�！钡睦斫�。

　　懸崖上的草莓

　　一個(gè)青年仿佛(fúfó)是天生的失敗者-----求學(xué)、創(chuàng)業(yè)、覓職

　　未天遂(suí)人愿。胸中萬千夢想，都只是七彩的肥皂泡，瞬間破滅。

　　那年春天，這個(gè)青年的失意到達(dá)頂點(diǎn)，他甚至想就此結(jié)束自己的生命。有人告訴他：在深山云深處，有一位高僧掌握人間成功的秘訣。

　　青年來到高僧面前，滔滔不絕地傾吐著自己的痛楚，高僧漫不經(jīng)心地抬手說:“那邊懸崖上有一叢草莓，你去給我采下來，我便告訴你該如何得到你的夢想�！�

　　山并不高，卻及其陡峭，懸崖冰冷佇立，青苔滑膩，那一簇小小紅燈，看上去仿佛可望而不可及。

　　他不禁(jīnjìn)望而生畏，脫口而出：“我怎么爬得上去呢?”但高僧已閉目合十，不再理會(huì)。

　　他在懸崖下冥思苦想，始終想不出好辦法，不由心煩意亂。想，或許高僧是騙人的吧，干脆算了，卻又明知，這是自己最后的機(jī)會(huì)。

　　他沉下心來，回去買來地圖，對整座山認(rèn)真研究，發(fā)現(xiàn)它的南面比較平坦，是最佳的途徑。他參加了爬山學(xué)習(xí)班，購置了登山器械，信心十足地開始攀爬-------還不到三分之一，他不得不力竭而返。

　　撫著酸痛的四肢，他心灰意冷，卻在蒙朧月色里，依稀看見遠(yuǎn)處的草莓。

　　他每天更積極地鍛(煉練)身體，加大運(yùn)動(dòng)量，又向名師請教自己錯(cuò)在何處，之后他開始第二次向頂峰攀登。

　　失敗仍仿佛不可避免，但他心中卻再也沒有沮喪和愁苦，因?yàn)檫@一次，他離山頭已不過幾步之遙。

　　終于在第三次，他掌中充滿草莓的嬌嫩和芳香，他急切地問：’大師，現(xiàn)在你可以告訴我成功的秘(訣決)了吧?

　　高僧只將草莓納入口中，微笑：“很甜!”然后又說：“你不是已經(jīng)成功了嗎?”

　　他在瞬間恍然大悟。

　　1、請用“﹨”劃去括號中不正確的字與讀音。

　　2、請你聯(lián)系上下文寫出帶點(diǎn)字的意思。

　　幾步之遙()滔滔不絕()

　　3、寫出下列的詞語的近義詞。(4分)

　　傾吐()痛楚()

　　4、讀一讀4—10自然段，想想他在困難面前是怎樣做的，請你寫在橫線上。

　　當(dāng)他遇到這一困難時(shí)，他;當(dāng)他遇到這一困難時(shí)，他。

　　5、請你讀讀劃線的句子，聯(lián)系上下文想一想“他離山頭已不過幾步之遙”時(shí)他心中會(huì)想些什么?寫在下面的橫線上。

　　6、“他在瞬間恍然大悟�！彼�在瞬間明白了什么?請你聯(lián)系上下文寫在下面的橫線上。

　　_____________________________________________________

　　七習(xí)作。(任選一題)

　　選題一：讀了《懸崖上的草莓》這篇文章，你一定有很多感想，那就趕快拿起筆一吐為快吧!

　　選題二：我最_______的一個(gè)人。

　　寫一個(gè)人，通過具體事例來表現(xiàn)你對他的感激、欽佩、懷念、愧疚……先想好寫誰，寫他(她)的'什么事，然后在橫線上填上合適的詞語。

　　要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，題目自擬。

　　參考答案：

　　課內(nèi)閱讀：

　　2、家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面�；ǘ涠汲�外開，在屋子里只能看到花的脊梁。

　　3、我仿佛看到家家戶戶的窗子上鮮花怒放，紅的似火，粉的像霞，白的如雪，五顏六色，千姿百態(tài)，美麗極了;聽到了行人駐足觀賞發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲;聞到了撲鼻的花香，想到了這真是多么奇麗的景色，這是一個(gè)多么奇特的民族啊!人人人為我，我為人人的境界，多么耐人尋味啊!

　　4、每個(gè)人心中要有他人，要有社會(huì)責(zé)任感，要用實(shí)際行動(dòng)為大眾著想，為社會(huì)盡到自己的義務(wù)。如果大家都這么想這么做就必然會(huì)換來“人人為我”的結(jié)果。只有“我為人人”盡到責(zé)任和義務(wù)，才會(huì)實(shí)現(xiàn)“人人為我”的美好愿望。;學(xué)生輪流值日打掃教室衛(wèi)生，每人帶課外書到班上建立圖書角等等，都是人人為我，我為人人。

　　課外閱讀：

　　1、劃去fójìn練

　　2幾步之遙(遠(yuǎn))滔滔不絕(斷)

　　3、近義詞：

　　傾吐(傾訴)痛楚(痛苦)

　　4、當(dāng)他看到山極其陡峭，懸崖冰冷佇立，青苔滑膩，一簇小小紅燈，仿佛可望而不可及這一困難時(shí)，他認(rèn)為高僧是騙人不想爬了，卻又明知，這是自己最后的機(jī)會(huì)。

　　當(dāng)他參加了爬山學(xué)習(xí)班，購置了登山器械，信心十足地開始攀爬-------還不到三分之一，他不得不力竭而返這一困難時(shí)，他撫著酸痛的四肢，他心灰意冷，卻在蒙朧月色里，依稀看見遠(yuǎn)處的草莓。

　　當(dāng)他更積極地鍛煉身體，加大運(yùn)動(dòng)量，又向名師請教自己錯(cuò)在何處，之后他開始第二次向頂峰攀登，也失敗了這一困難時(shí)，他心中卻再也沒有沮喪和愁苦，因?yàn)檫@一次，他離山頭已不過幾步之遙。

　　(用文中的話或自己的語言答均可，只要意思對即可。)

　　5、我的努力沒有白費(fèi)，這一次我距離山頂更近了，成功就在眼前，失敗是成功之母，失敗并不可怕，我還要爬第三次，第四次……只要我堅(jiān)持不懈去努力，我一定能成功。(意思接近即可)

　　6、有勇氣、智慧、渴望就有了成功的基礎(chǔ)，再加上充足的準(zhǔn)備和鍥而不舍，一定可以采到成功的果實(shí)。而歷盡艱險(xiǎn)得來的成功，會(huì)如懸崖上的草莓，有格外的甘甜與芬芳。(意思接近即可)

　　以上就是為大家分享的五年級語文下冊暑假作業(yè)練習(xí)，希望對大家有幫助。

　　相信有很多學(xué)生作業(yè)沒寫吧~不用害羞,假期快結(jié)束才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒有動(dòng),也是大自然的規(guī)律。以下就是為大家分享的人教版五年級語文下冊暑假作業(yè)，希望對大家有幫助。

　　一根據(jù)要求進(jìn)行字詞練習(xí)。(40分)

　　1、看拼音寫詞語(8分)

　　jìmòxiàolǜkùxínggēbó

　　shīfùyōumòjiānyùmónǐ

　　2、用“√”選擇加點(diǎn)字正確的讀音。(4分)

　　呵(hēhā)欠手腕(wǎnwàn)裸露(lùlòu)贈(zèng)(zēngzèng)送

　　匣(xiájiá)子太監(jiān)(jiānjiàn)扇(shānshàn)扇(shānshàn)子

　　3、用“心”這個(gè)字分別組成三個(gè)不同的詞語，填入句中的括號。(3分)

　　姚惠同學(xué)打掃衛(wèi)生非常()，連門后墻角落里的灰塵都不會(huì)漏掉;她也很有()，地面上的鋼筆水印跡很難處理，她就一遍一遍地用清潔球擦。經(jīng)過()準(zhǔn)備，我班的衛(wèi)生工作終于可以接受領(lǐng)導(dǎo)的檢查了。

　　4、將括號里能與前面搭配的詞畫出來。(3分)

　　樹立(理想決心)端正(態(tài)度目標(biāo))山河(華麗壯麗)

　　形勢(嚴(yán)肅嚴(yán)峻)辦法(美妙巧妙)精通(業(yè)務(wù)業(yè)績)

五年級語文的暑假作業(yè)練習(xí)題10

　　一、看拼音寫詞語：5%

　　pínghéngkésòujiǎnyuèzhuāngshìjíchí

　　()()()()()

　　二、比一比再組詞：5%

　　捂()峭()驕( )嚷( )馳( )

　　悟( )梢()矯()鑲()馳()

　　三、我們的漢字非常奇妙：2%

　　如“白”字改一筆會(huì)變成、、、、。

　　[積累、運(yùn)用]

　　一、將下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)：6%

　　()風(fēng)()節(jié)豐()偉()()()盡瘁

　　死()后()氣勢()()()地而起

　　不()而()()()學(xué)步

　�、儆媚阕钕矚g的成語說一句話：

　　②用幾個(gè)表現(xiàn)深厚感情的成語：

　　二、填空：14%

　　1.無水不文章。

　　2.一水護(hù)田將綠繞

　　3.關(guān)于魯迅先生的名言我知道這么一句：

　　4.船夫的駕駛技術(shù)。行船的速度，來往船只，他，毫不。

　　5.《草原》一文記敘了作者第一次去內(nèi)蒙古草原所看到的美景，感受到了蒙族同胞的熱情好客。其中你最喜歡的句子是

　　6.蘇教版小學(xué)語文五年級期中試題下學(xué)期：唐僧是“四大名著”之一《》中的人物。其中你最喜歡

　　(人物)，你印象最深的故事、。

　　7.天門中斷楚江開，，。

　　這首詩的題目是《》，作者是。

　　三、按要求寫句子：6%

　　1.讀了《秋天的懷念》這篇課文后，你想怎樣贊揚(yáng)文中的母親，請寫下來。

　　2.請寫出2個(gè)關(guān)于珍惜時(shí)間的格言警句。

　　3.在《十里長街送總理》一文中，你最喜歡哪一段，請從中選擇兩個(gè)完整的句子寫下來：

　　[口語交際](請注意文明用語)3分

　　奶奶：小明啊，你今天學(xué)習(xí)了什么古詩呀?

　　小明：

　　奶奶：這是宋代蘇軾寫的吧!你能背給我聽聽嗎?

　　小明：

　　奶奶：你有什么感想能告訴奶奶聽聽嗎?

　　小明：

　　[閱讀]19%(6+13)

　　(一)

　　我們面對的是一個(gè)五彩繽紛的世界。這個(gè)世界日新月異，瞬息萬變。作為新一代的小學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)像哥白尼那樣遇事多問幾個(gè)“為什么”。學(xué)會(huì)從平常的事物中發(fā)現(xiàn)問題。有了問題，可隨時(shí)隨地請教別人。你可以請教父母和老師，也可以請教同學(xué)和朋友。只要他確實(shí)能給你啟發(fā)，給你幫助，不管他年長年幼，地位高低，都可以成為你的老師，都應(yīng)該向他請教，古人說的“能者為師”就是這個(gè)道理。

　　1.當(dāng)今世界有什么特點(diǎn)?請你從文中找出用來形容的三個(gè)詞：

　　、、。3%

　　2.找出給你啟發(fā)最深的一句話，抄在下面：

　　1%

　　3.將能說明“能者為師”這個(gè)道理的句子抄在下面

　　2%

　　(二)

　　香山頂，秋色正濃，我特地去登山，剛走了一會(huì)兒，忽然看見一個(gè)漂亮的小姑娘(蜷、倦)身蹲在一塊大巖石旁，低著頭哭泣。她大約十二、三歲，我趕忙上前問她。方知她是隨學(xué)校來登山的，途中扭傷了腳，和別的隊(duì)員們失散了。

　　我說：“那我背你下山，好嗎?”

　　“不，叔叔，我們中隊(duì)決定在主峰上戶匯合，我是中隊(duì)長，我一定要上去。我有任務(wù)……“她用堅(jiān)定的口氣回答我。

　　我的心突然一熱，啊，這個(gè)可愛的紅領(lǐng)巾是多么忠于自己的職守呀!于是，我挽起她的胳(搏、膊)說：“來，叔叔同你一(道、到)爬上主峰去!”

　　小姑娘笑了。她雖然一拐一拐的，但越來越喜歡。

　　一會(huì)兒，便登上了主峰，我們都高興的叫起來：“到主峰了!”

　　小姑娘一眼就看到她的小伙伴了，她忘了腳痛，恭敬的向我行了個(gè)隊(duì)禮說：“謝謝你的幫助。我馬上就要在主峰主持召開中隊(duì)主題會(huì)，歡迎你來參加”。說完，她雀兒般歡跳著向伙伴們走去。我縱目四望，秋天的景色是多么神啊!

　　1.把括號里用的不恰當(dāng)?shù)淖謩澣ァ?1.5分)

　　2.從文中找出下列詞的反義詞(1.5)分

　　淡( )難過()動(dòng)搖( )

　　3.用“ ”畫出能說明“我有任務(wù)”的一句話。(1分)

　�、判」媚锏椭�頭哭泣，是因?yàn)? 。

　�、啤拔业男耐蝗粺帷笔且�?yàn)椤?/p>

　　⑶文中的“忠于自己的職守”就是指。

　　5.讀了這篇文章，請談?wù)勀銓π」媚锏目捶ǎ?分

　　[作文]40%

　　語文學(xué)習(xí)多姿多彩，如課內(nèi)外組織的參觀游覽、辦報(bào)、故事會(huì)、小小辯論會(huì)、采訪、猜謎、對對聯(lián)、保護(hù)地球的“綠色行動(dòng)”……語文學(xué)習(xí)資源無處不在，請認(rèn)真回憶以下，把自己親身經(jīng)歷的印象最深一次寫下來，題目自擬。