五年級語文上冊《桂花雨》課后練習(xí)題
7．《桂花雨》
【預(yù)習(xí)提示】
閱讀課文，填空：
1、本文的作者是：_______________________。
2、于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“__________________”，還有那搖落的陣陣___________________________。
【基礎(chǔ)達標(biāo)】
一、讀拼音寫漢字。
Pàochá yóu qí hánɡzhōu wánzhěnɡ
（ ）（ ）（ ）（ ）
tíqián ɡāo bǐnɡ ɡǎn jǐn lín jū
�。� ）（ ） （ ） （ ）
二、辨字組詞。
捧（ ）龍（ ）熟（ ）述（ ）
棒（ ）尤（ ）熱（ ）迷（ ）
三、按句意寫出用同音字組成的詞語。
1、使東西來回擺動。 （ ）
2、指沒有事實根據(jù)的話。 yáo （ ）
3、對遠距離的人、事、物實行控制。 （ ）
4、我國的一個少數(shù)民族。 （ ）
四、寫出反義詞。
盛開（ ）仔細（ ）擔(dān)心（ ）喜歡（ ）
五、給加點字選擇正確的解釋。
勁：A趣味；B力氣；C精神；D神情、態(tài)度。
1、他的.手勁兒真大。（ ）2、下棋沒勁，不如打電腦。 （ ）
3、瞧他那股驕傲勁兒。 （ ）
纏：A纏繞；B糾纏；C應(yīng)付。
4、這人真難纏，跟他說了半天，他就是不走。 （ ）
5、這個籮筐纏了幾根鐵線后，很牢固。 （ ）
6、半天了，他還纏著我不放，我只好給他錢，打發(fā)他去買火柴。（ ）
六、選詞填空。
觀賞 品嘗 欣賞
1、爸爸最（ ）那美妙悠揚的琴聲。
2、我去公園（ ）美麗的杜鵑花。
3、媽媽做的紅燒魚，我（ ）了，味道真是好極了。
優(yōu)秀 優(yōu)異 優(yōu)良
4、麥子收成了，農(nóng)民伯伯總要選好（ ）的種子，把它貯藏起來，以備來年播種。
5、小明以（ ）的成績奪得大賽的冠軍，老師、家長、同學(xué)都報以熱烈的掌聲，尤其是老師為自己能培養(yǎng)出這樣（ ）的學(xué)生感到驕傲。
七、按一定的順序排列下列詞語。
梅花 荷花 桃花 桂花
1、按照開花的先后順序：______________________________________________
元宵節(jié) 重陽節(jié) 清明節(jié) 中秋節(jié) 端午節(jié)
2、按時間順序：______________________________________________________
八、閱讀短文，回答問題。
搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的�！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨��！”
桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。
1、這段話講的是：________________________________________________。
2、一個“浸”字說明了什么？
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3、“好香的雨”指的是：___________________________________________。
【拓展運用】
我喜歡的詞語有：_____________________________________________________
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