小學(xué)五年級語文第二冊期末測試題參考
第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用。(35分)
一、看拼音寫漢字。(8分，每字0.5分)
xuànrǎnxīnjiāngsǎtuōpáoxiào
()()()()
dǎogàoxiūsèpòzhànyǔnnuò
()()()()
二、給劃橫線的字選擇正確的讀音，打“√”(4分，每空0.5分)
1、駱駝咀嚼(juèjiáo)的樣子令我驚呆了，我靜靜地看著它慢慢地嚼(juèjiáo)著。
2、敝(chǎngbì)人不勝惶恐，這不太寬敞(bìchǎng)的房間怎能讓你在這暫時(shí)隱蔽呢?
3、他們倆躲在屏(bǐnɡpínɡ)風(fēng)后面，斂聲屏(bǐnɡpínɡ)氣，生怕被人發(fā)現(xiàn)。
4、將(jiānɡjiànɡ)領(lǐng)將(jiānɡjiànɡ)來
三、火眼金睛(3分，每空0.5分)
辯()謠()璧()
辨()搖()壁()
四、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是()，并按要求寫詞語(2分，每空0.5分)
A.垂頭喪氣娓娓動聽目瞪口呆巧舌如黃
B.負(fù)荊請罪完壁歸趙天衣無縫臉聲屏氣
C.鞠躬盡瘁赴湯蹈火肝膽相照愚公移山
按要求寫成語：AABBABCCABAC
五、請為下列句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在括號里。(4分，每空0.5分)
如果……就……雖然……但是…… 只要……就…… 無論……都……
1.()困難有多大，我們()會竭盡全力去克服。
2.()秦王真的拿十五座城來換，藺相如()把和氏壁交給他。
3、現(xiàn)在我們的生活水平()有了提高，()還要注意節(jié)約。
4、()多讀多練，()會提高作文水平。
六、請將左右兩邊相對應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來。(4分，每對0.5分)
《三國演義》吳承恩《將相和》
《西游記》羅貫中《猴王出世》
《水滸傳》施耐庵《景陽岡》
《史記廉頗藺相如傳》司馬遷《草船借箭》
如何把小學(xué)各門基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)好大概是很多學(xué)生都發(fā)愁的問題，為大家提供了五年級下學(xué)期語文期末測試題，希望同學(xué)們多多積累，不斷進(jìn)步!
第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用(共42分)
一、看拼音寫漢字。(5分)
xiāohuǎnɡjìdiànpáoxiàodǎnqiè
()煙撒()()奠咆()膽()
Zhànyìwǔrǔfàngsìfángàitng
戰(zhàn)()()辱放()()礙小()
二、劃橫線字的正確讀音下面畫上橫線。(2分)
1、他們倆躲在屏(bǐnɡpínɡ)風(fēng)后面，斂聲屏(bǐnɡpínɡ)氣，生怕被人發(fā)現(xiàn)。
2、將(jiānɡjiànɡ)相和將(jiānɡjiànɡ)來
三、補(bǔ)充詞語(7分)
儀表()()虎()熊()神采()()垂頭喪()低聲細(xì)()
()()動聽點(diǎn)頭哈()目()口呆語()心長入木()分
四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。(2分)
不論……都……之所以……是因?yàn)椤坏摇皇恰恰?/p>
1.非洲的花()多，()那里的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。
2.望著那個(gè)青里透紅的蘋果，戰(zhàn)士們()不想吃，()不愿吃。
五、按要求寫句子。(6分)
1.您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對中國人民的友誼?(改為陳述句)
2、猛然間,一個(gè)浪頭也吞沒了他。(改為“把”子句)
3、武松道:“這可奇怪了!你如何不肯賣酒給我吃?”(改為轉(zhuǎn)述句)
六、請將左右兩邊相對應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來。(8分)
《三國演義》吳承恩《將相和》
《西游記》羅貫中《猴王出世》
《水滸傳》施耐庵《景陽岡》
《史記廉頗藺相如傳》司馬遷《草船借箭》
七、默寫古詩《牧童》。(5分)
作者：________()
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八、按課文內(nèi)容填空。(7分)
1、船夫的.駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他___________，毫不
___________。不管怎么___________，他總能左拐右拐地___________。
2、正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是___________、___________。許多窗子連接在一起，匯成了個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，___________。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候___________，自己的花是讓別人看的;走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。___________，___________。我覺得這一種境界是頗___________的。
3、梁國楊氏子九歲，___________�？拙皆勂涓�，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：______________________。兒應(yīng)聲答曰：_______________________________________。
七、、按要求寫句子。(5分，每句1分)
1、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對中國人民的友誼?(改為陳述句)
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2、星期五下午我們在體育館里體操大賽。(修改病句)
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3、母親不識字。母親是我的啟蒙老師。(用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話。)
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4、她哭得傷心極了，流了很多眼淚。(改成夸張句)
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5、奇妙的克隆技術(shù)正向人類展示它誘人的前景。(縮句)
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八、請細(xì)細(xì)回憶本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，按要求填空。(7分)
1.一葉漁船兩小童，。(1分)
2.，吾將上下而求索。(1分)
3.兒應(yīng)聲答曰：“”。(1分)
4.樓外青山，山外白云，云飛天外(1分)
5.——生死之交。(1分)
6.果實(shí)的事業(yè)是，花的事業(yè)是，但還是讓我在
________的陰影里做。(每空0.5分)
九、根據(jù)下面的情境寫話(2分)
一塊草坪上寫著這樣的廣告語：嚴(yán)禁踐踏草坪�？傆X得少了一點(diǎn)情趣。你可以改為。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。(30分)
一、閱讀《橋》選段，回答下面的問題。(14分)
木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：“橋窄!排成一隊(duì)，不要擠!黨員排在后邊!”有人喊了一聲：“黨員也是人�！崩蠞h冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報(bào)名�！�
竟沒有人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。
水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。
老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。
木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走�！崩蠞h吼道：“少廢話，快走�！彼昧Π研』镒油粕夏緲�。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎腰喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。
1.“瞪”查音序應(yīng)查()，完整的音節(jié)是()，查部首應(yīng)查()部，這個(gè)字共有多少畫()。(2分)
2.根據(jù)課文內(nèi)容，在括號內(nèi)補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)脑~語，使之搭配恰當(dāng)完整。(3分)
()的隊(duì)伍()的洪水()的老漢
()的兒子()的老太太()的木橋
3.用“——”畫出比喻句。(1分)用“~~~~”畫出擬人句。(1分)再談?wù)勥@兩個(gè)句子這樣寫有什么好處?(1分)
4.“老漢似乎要對兒子喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭吞沒了他�！闭埌l(fā)揮想像，你覺得老漢要喊些什么呢?(3分)
5.“洪水退后，一個(gè)老太太在別人的攙扶下來祭奠她的丈夫和兒子�！笨吹竭@里你想說什么?(3分)
二、閱讀選段，回答下列問題。(16分)
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老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。
老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。
一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)鳎湘i匠決定對他們進(jìn)行一次考試。
老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去打開，誰花的時(shí)間短，誰就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)。
老鎖匠問大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么?”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔�！眴柖降芡瑯拥膯栴}，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。”
老鎖匠微微一笑說：“其實(shí)，不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財(cái)視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖。”說完，鄭重宣布(大徒弟、二徒弟)為他的正式接班人。
1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。(2分)
2、“接班”的“班”用音序查字法應(yīng)查___，用部首查字法應(yīng)查___部。(1分)
3、在文中括號里合適的詞語上打“√”，(1分)師傅這樣做的理由是(請用文中的語句回答，2分)：
。
3、開好鎖后，老鎖匠問兩個(gè)徒弟時(shí)，他們各是怎樣的表情：大徒弟
(0.5分)可見他;(1分)二徒弟，(0.5分)可見他。(1分)
5、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不能打開的鎖”指的是
。(2分)
6、如果我是大徒弟，從此我將會：。(1分)
如果我是二徒弟，從此我將會：。(1分)
7、閱讀本篇短文，我的體會是：
。(3分)
第三部分：習(xí)作(35分)
一、小練筆(5分)
我國四大古典名著中一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，一定給你留下了深刻的印象。請選擇其中一個(gè)好好介紹給大家，字?jǐn)?shù)在50—100字左右。
二、習(xí)作(30分)
題目：難題
提示：你在生活中遇到過什么樣的難題?你是怎么做的?請你回憶當(dāng)時(shí)的情景，寫一篇記敘文，要求語句通順，詳略得當(dāng)。
祝賀你!你已經(jīng)完成了整張?jiān)嚲?希望你再仔細(xì)檢查一遍哦!好成績一定屬于你!