西師大版語文五年級上冊第四單元提升測試題
導(dǎo)語：五年級語文要求掌握更多多音字，字詞，會寫好作文。五年級語文的難點是作文，重點在于閱讀。下面和小編來看看西師大版語文五年級上冊第四單元提升測試題。希望對大家有所幫助。
一、看拼音，寫詞語。
jǐnɡ shànɡ
cì wei
cháo xùn
dào zéi
qīn pèi
é tóu
qìn chū
pī pā
二、給加點的字選擇合適的解釋。（填序號）
賊：A.邪的，不正派的
B.嚴重危害人民和國家的壞人
C.偷東西的人，盜匪
D.狡猾
E.很，非常。
1.這個人賊頭賊腦。（ ）
2.這個家伙賊得很。（ ）
3.這真是賊喊捉賊。（ ）
4.天氣賊冷。（ ）
5.我們痛訴那個賣國賊。（ ）
三、用“望”字組詞，再填空。
1.我于是日日（ ）新年，新年到，閏土也就到了。
2.我要為實現(xiàn)自己的美好（ ）而努力，決不辜負老師的（ ）。
3.她沉默了一會兒，說：“我（ ）你能答應(yīng)我的請求�！�
4.貧困山區(qū)上不起學(xué)的孩子們非常（ ）有一天能背上書包去上學(xué)。
四、按要求完成句子練習(xí)。
1.閏土的心里有無窮無盡的稀奇事。（縮句）
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2.彈琴姑娘的精神讓人欽佩。（改為反問句）
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3.多么質(zhì)樸無華的車騎！（改為陳述句）
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4.人們佩服高斯的聰明機智。（改為雙重否定句）
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五、根據(jù)課文內(nèi)容和自己的理解填空。
1.《少年閏土》通過“我”的回憶，刻畫了一個活潑可愛、________、________、知識豐富的農(nóng)村少年形象，表達了“我”對閏土的敬佩和________之情。
2.“半畝方塘一鑒開，________________。________________，為有源頭活水來。”這是宋代詩人朱熹寫的《觀書有感》。
3.《高斯智斷瓶中線》一文是按________的順序?qū)懙�，通過寫________的故事，贊揚了高斯是一個________________的人。
六、閱讀百花園。
�。ㄒ唬┥倌觊c土（節(jié)選）
我于是日日盼望新年□新年到□閏土也就到了□好容易到了年末□有一日□母親告訴我□閏土來了□我便飛跑地去看□他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。
1.在“□”里加上合適的標點。
2.“飛跑”一詞表現(xiàn)了“我”________的心情。
3.本段在描寫閏土?xí)r，主要運用了________描寫。
�。ǘ⿷涯铘斞福ü�(jié)選）
因為是多年前的舊事了，但我可以確定我從愛知醫(yī)學(xué)專門學(xué)校轉(zhuǎn)職到仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校是1901年末的事。在那之后兩年或三年，周樹人君作為第一個從中國來的留學(xué)生進入了仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校學(xué)習(xí)。
周君身材不高，臉圓圓的，看上去人很聰明。記得那時周君的身體就不太好，臉色不是健康的血色。當時我主講人體解剖學(xué)，周君上課時雖然非常認真地記筆記，可是從他入學(xué)時還不能充分地聽、說日語的情況來看，學(xué)習(xí)上大概很吃力。于是我講完課后就留下來，看看周君的筆記，把周君漏記、記錯的地方添改過來。
前年，我的長子藤野達在讀福井中學(xué)時，主講漢文的管先生對他說：“這本書上寫了你父親的.事，你拿去看看。如果真是那么回事，給我們也講一講那些事情�！庇谑情L子達也借回了周君寫的書讓我看，這些作品似乎都是佐藤翻譯的。從管先生那里，我知道周君回國之后成了優(yōu)秀的文學(xué)家。
讓我再回到前面的話題。周君臨別時來我家道別，不過我忘記這次最后會面的具體時間了。據(jù)說周君直到去世一直把我的照片掛在寓所的墻上，我真感到很高興。可是我已經(jīng)記不清是在什么時候、以什么樣的形式把這張照片贈送給周君的了。周君文中寫了我照片的事情，被他一寫，我現(xiàn)在也很想看看自己當時的樣子。我雖然被周君尊為唯一的恩師，但我所作的只不過是給他添改了一些筆記。因此被周君尊為唯一的恩師，我自己也覺得有些不可思議。
少年時代我向福井藩校畢業(yè)的野坂先生學(xué)習(xí)過漢文，所以我很尊敬中國的先賢，同時也感到要愛惜來自這個國家的人們。這大概就是我讓周君感到特別親切、特別感激的緣故吧。周君在小說里、或是對他的朋友，都把我稱為恩師，如果我能早些讀到他的這些作品就好了。聽說周君直到逝世前都想知道我的消息，如果我能早些和周君聯(lián)系上的話，周君會該有多么歡喜呀。
可是現(xiàn)在什么也無濟于事了，真是遺憾。我退休后居住在偏僻的農(nóng)村里，對外面的世界不甚了解，尤其對文學(xué)是個完全不懂的門外漢。前些天從報紙上得知周君去世的消息，讓我回憶起上面所說的那些事情。
1.寫出加點詞的近義詞。
親切—________ 歡喜—________
2.填空。
�。�1）藤野先生是從________得悉魯迅去世的消息的。
（2）魯迅在仙臺求學(xué)期間，藤野先生是他的________老師。
�。�3）魯迅是第________個到仙臺留學(xué)的中國人。當時在________學(xué)習(xí)。
3.藤野先生在文中主要回憶了哪兩件事？
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4.藤野先生回憶起自己幫助魯迅改筆記的原因主要是什么？
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5.藤野先生在文中一再提及自己“被周君尊為唯一的恩師”的事，從中你感受到魯迅是個怎樣的人？（在括號里畫“√”）
�。�1）尊敬師長、懂得感恩的人。（ ）
（2）只尊重藤野先生的人。（ ）
七、習(xí)作。
本單元，我們學(xué)習(xí)了三篇寫人的文章，作者都善于通過恰當?shù)耐饷裁鑼憗肀憩F(xiàn)人物的性格特征。同時運用典型事例，讓我們認識了閏土的聰明機智，彈琴姑娘的鍥而不舍，高斯的博學(xué)善思。運用這種方法，寫一個你最熟悉的人。題目自擬，不少于500字。
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