五年級語文第三單元試卷及答案
導(dǎo)語：一般認(rèn)為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統(tǒng)稱等都離不開它。下面是小編為大家?guī)淼奈迥昙壵Z文第三單元試卷及答案，供大家學(xué)習(xí)參考！
五年級語文第三單元試卷
一、看拼音，寫詞語
wǔ rǔ wēi fēngǎi xiǎojiā qín gān jú péi bú shìgūi jǔdào zéi （ ） （） （） （ ） （） （）（ ） （）
二、用“√”為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音
1．兒應(yīng)（yīng yìng）聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”
2．這是什么話？我國首都(dōu dū)臨淄住滿了人。
3．我最不中(zhōng zh?ng)用，所以派到這兒來了。
三、下列各組詞語中，有錯別字的一組是（）
A．冷笑 為難招待 安居樂業(yè)B．出息 取笑笑嘻嘻聊如指掌
C．囚犯 解釋實(shí)話實(shí)說 面不改色 D．負(fù)責(zé) 大臣完好無損 不惜代價
四、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋
1．為設(shè)果（ ） A.假設(shè) B.排放 C.假使 2．乃呼兒出（）A.你，你的 B.竟 C.就，于是
3．若無其事（ ）A.若是，如果 B.如同，好像 C.你
五、仿寫句子，把句子寫生動。
1．雨下得很大。（改為比喻句） 2．太陽落山了。（改為擬人句）六、選詞填空。
（一）滿腔熱枕 冷嘲熱諷 理屈詞窮 語重心長 據(jù)理力爭
1、面對賣假貨的店主，我們（ ），他（ ），把這些劣質(zhì)產(chǎn)品收起來了。
2、老師（ ）地對我們說：“同學(xué)們有了缺點(diǎn)，犯了錯誤，我們不能（ ），而應(yīng)該（ ）地幫助他�！�
�。ǘ┯谩叭弧苯M成恰當(dāng)?shù)脑~語填在下面的括號里。
昨天天氣預(yù)報說，有一股強(qiáng)冷空氣南下。今天早上，氣溫（ ）降了下來。我哆嗦著走在上學(xué)的路上，（ ）看見一道紅光從我眼前閃過，哇，一位中年人（）穿著紅色短袖襯衫在跑步，一股敬佩之情（ ）而生。我不禁振作精神，大踏步向?qū)W校走去。
�。ㄈ┬瞧谔�，爸爸帶我去郊外釣魚，結(jié)果一條也沒釣著，這真是（ ） 呀�。ㄌ钌闲笳Z）
七、照樣子，寫詞語。（9分）
1、描寫人物外貌的：眉清目秀、（ ）、（ ）、（ ）
2、描寫人物心理的：愁眉苦臉、（ ）、（）、（）
3、反映歷史故事的：三顧茅廬、（ ）、（）、（ ）
八、閱讀積累與
�。ㄒ唬蛾套邮钩菲�
楚王安排酒席（招待 款待）晏子。正當(dāng)他們吃得高興地時候，有兩個武士押著一個囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：“那個囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答說：“犯了盜竊罪，是齊國人�！背跣ξ貙﹃套诱f：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事兒？”楚國的大臣們聽了，都（自高自大 得意洋洋）地笑起來，以為這一下可以讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜�？墒情贅湟环N到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔幔客瑯拥牡览�，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧�！背趼犃�，只好賠不是，說：“我原想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了�！� 從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。
1．“囚”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查部。
2．在文中（ ）里用“√”選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。
3．從文中找出下列詞語的近義詞。
沾沾自喜—（ ） 笑瞇瞇—（ ） 嘲笑—（ ） 神情自若—（）
3、文中第一個“水土”是指（），第二個“水土”是指（ ）。
4．把文中畫線的句子改為反問句。
5．用“～～”畫出晏子反駁楚王的話，并且說說這些話妙在何處？
6．你覺得晏子是一個怎樣的人？結(jié)合課文內(nèi)容寫一寫。
�。� 二 ）（）
徐文長從小就善于動腦筋思考。他聰明、機(jī)智，也充滿了情趣。
徐文長的伯父很喜歡他，時常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對徐文長說：“我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮
物�！� 少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了竹橋。
伯父還想用一個更難得法子把徐文長難倒。他說：“既然你過了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但是必須要按我的要求去取禮物�！闭f著，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，并且告訴徐文長：“你（ ）不能站在凳子之類的高處去取，（ ）不能把竹竿橫下來。”
伯父想，這下徐文長就沒有辦法了。
但是徐文長摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的辦法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹竿往井里放，當(dāng)竹竿頂快到井口時，他就順利地拿到了那件禮物。
伯父被聰明的徐文長驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長��！”
1．給短文加上一個題目，寫在前面的橫線上。 2．在文中的（ ）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
3．伯父想了兩個什么難題考徐文長的？
4．徐文長是怎樣解決伯父的兩個難題的呢？請用“ ”在文中畫下來。
5．你覺得徐文長有哪些地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)呢？
6．我會概括短文的主要內(nèi)容。
�。ㄈ� 我敬愛的外公
在我外婆的`衣架上，（端端正正、整整齊齊）地掛著一個洗得發(fā)白的郵包。它看上去和普通郵包并沒有兩樣，只不過用得時間過長。深綠色已經(jīng)褪盡了。在這個平凡的郵包里曾裝過不計(jì)其數(shù)的報刊、郵件。外公就是挎著這個郵包，從機(jī)關(guān)到部隊(duì)，從工廠到學(xué)校，走千家串萬戶，把信件、報刊、匯款、包裹送到人們手中。
我的外公年過五旬，一道道皺紋爬上他的額頭，兩鬢也添了許多白發(fā)。但是他那烏黑發(fā)亮的眼睛，深嵌在慈祥的面龐上，卻顯得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的郵政制服，一看就知道他是一位工作多年的老郵遞員。
他平時對人很和藹 總是樂呵呵的 人們都（親切、關(guān)切）地叫他 老郭 每次他一下班 我就纏住他 外公 外公 叫個不停
我外公十七歲就開始送信了，如今已有三十多年的工齡。多年來，他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。夏季，烈日當(dāng)頭，外公頂著烈日揮汗如雨走街串巷；冬天，寒風(fēng)凜冽，在漫長的雪地上留下他深深的足跡。人們看到他總是熱情地送來毛巾和熱茶。
我的外公工作多年，對周圍的一些地方了如指掌，不知有多少疑難的“死信”在他手中“復(fù)活”了。
一次，郵局收到一封來自美國的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，郵局的工作人員試投多次，可總是找不到這個地方。有的人認(rèn)為這封“死信’是不能“復(fù)活”了。外公看了看信封，說：“這封信一定是遠(yuǎn)隔重洋的人尋找失散多年的親人，讓我試一試！”
清晨，天剛蒙蒙亮，他就上路了，直到已是萬家燈火的時候，他才回家。一天，兩天??一連半個多月，外公終于從小港碼頭一位搬運(yùn)工人那里打聽到了收信人的地址。
收信人是一位白發(fā)蒼蒼的年過八旬的老太太，幾經(jīng)搬遷，現(xiàn)在住在海云巷里。寫信人是老太太從未見過面的孫子。
老太太小心翼翼地接過信，感動得老淚縱橫，說不出話來??半晌，老太太擦干了淚水，連聲說：“謝謝，太謝謝了！同志，是您使我得知兒孫們還活著的（確切、正確）消息，我做夢也沒想到今天還能和我的孫子聯(lián)系上。真是托共產(chǎn)黨的福，托新社會的福啊！”
外公沒有說什么，臉上露出了欣慰的笑容。他背起郵包，又向另一家走去??
1．把括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語畫掉。 2．給第3自然段加標(biāo)點(diǎn)。
3.解釋詞語。
了如指掌：___________________________ 小心翼翼：___________________________
4．畫出描寫外公外貌的語句。
5．“不知有多少疑難的‘死信’在他手上‘復(fù)活’了�！边@句話中的“死信”是指_____________。“復(fù)活”是指_____________。外公能使“死信”“復(fù)活”的原因是____________________。
五年級語文第三單元試卷參考答案
一、侮辱 威風(fēng) 矮小 家禽 柑橘 賠不是 規(guī)矩 盜賊
二、1．yìng 2.ū 3.hōng 三、B
四、1.??也?? 2.可??也不?? 3.使??也?? 五、1. 2. 3.
六、1、√ 2、×3、√ 4、× 七、
1.下得很大，像斷了線的珠子一般。
2.陽落山了，悄悄地把自己隱藏在地平線的下面。 八、1．天連碧水水連天 2．一夜五更，半夜二更有半
3。樓外青山 云飛天外 樹邊紅雨
九、參考答案：我會說：“你這樣做是不對的，你應(yīng)該先去老師那里履行請假手續(xù)，向老師說明情況，征得老師的同意�！保ɑ蛘哳愃频淖龇纯桑� 十、閱讀一：1、Q 口2、招待 得意洋洋3、得意洋洋笑嘻嘻取笑 面不改色 4、同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，難道不是因?yàn)閮蓢乃敛煌瑔�？（注意反問詞和標(biāo)點(diǎn)符號的變化）
5、晏子的話不但形象生動地點(diǎn)明了齊國人在出國為盜賊的原因，而且也回敬楚王。使楚王不但沒有達(dá)到侮辱齊國的目的，反而搬起石頭砸了自己的腳。 6、楚王與晏子的幾次較量中認(rèn)輸了，對晏子不敢不尊重了。 7、晏子是一個能言善辯，有膽有識的人，面對侮辱不急不躁，以巧妙的方式和驚人的智慧進(jìn)行還擊，是一個才智和膽識過人的人才。
閱讀二1、聰明的徐文長（能夠緊扣短文中心即可） 2、既??又??3、提著兩桶水過又窄又軟的竹橋；巧取竹竿頂上的禮物。 4、第三段：少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了竹橋。
第六段第2句話：只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹竿往井里放，當(dāng)竹竿頂快到井口時，他就順利地拿到了那件禮物。 5、機(jī)智 善于動腦思考問題 6、（圍繞中心詞句即可）徐文長機(jī)智地解決了伯父給他的兩個難題，獲得了禮物。 7、學(xué)生據(jù)實(shí)回答，教師根據(jù)答案的可行性和創(chuàng)意性進(jìn)行評價。
（三）、1．劃掉：整整齊齊、關(guān)切、正確。2． ，�！啊�。，“，”。3．了如指掌：指外公對周 圍一些地方及其幾十年來變化情況特別了解。小心翼翼：特別小心謹(jǐn)慎，指老太太對這封信非常珍視。4．第2自然段。5．“死信”指找不到收信人，無法投遞的信；“復(fù)活”指經(jīng)過努力，找到“死信”的收信人。原因是對周圍一些地方了如指掌和對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
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