2016-2017學(xué)年五年級(jí)下冊語文期末試卷s版

　　【2016-2017學(xué)年五年級(jí)下冊語文期末試卷s版】

　　【基礎(chǔ)知識(shí)】25分

　　一、看拼音寫詞語，并將所填的詞語按音序排列。(4+2=6分)

　　xiào lǜ jí dù qiáo cuì kāng kǎi sī huǐ

　　Pī lī dǎi tú fèi qǐn wàng shí

　　按音序排列：_____

　　二、用”√”標(biāo)出下列帶點(diǎn)字的正確讀音，并用未選的音節(jié)組詞。(6分)

　　埋怨(mán mái) 哈達(dá)(hǎ hā) 屏幕(píng bǐng)

　　摩平(mā mò) 少頃(shǎo shào) 可惡(è wù)

　　三、仔細(xì)比較，正確組詞。(5分)

　　框( ) 縛( ) 揍( ) 囑( ) 撤( )

　　眶( ) 搏( ) 湊( ) 矚( ) 澈( )

　　四、按查字典的要求填空。(3分)

　　“秉”字是( )結(jié)構(gòu)的字，第三畫是( )。按部首查字法應(yīng)查( )部，再查( )畫。“秉”字在字典中的解釋為：A拿著;B主持，掌握。在“秉燭夜游”中“秉”應(yīng)選第( )種解釋，在“秉公執(zhí)法”中應(yīng)選第( )種解釋。

　　五、補(bǔ)充詞語，任選其中的兩個(gè)詞語寫一句話。(5分)

　　響( )云( ) ( )風(fēng)( )浪 ( )姓( )名 歡( )鼓( )

　　力( )眾( ) 垂( )欲( ) 粗( )淡( ) 沖( )( )陣

　　【積累應(yīng)用】26分

　　一、成語積累(注意帶點(diǎn)的字和提示，各寫兩個(gè)。4分)

　　1、膽小如鼠

　　2、承上啟下

　　3、寧死不屈(褒義詞)

　　4、為非作歹(貶義詞)

　　二、按要求改寫句子。(8分)

　　1、母親織毛衣。(擴(kuò)句)

　　2、雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。(改為比喻句)

　　3、除非自己的頭腦給風(fēng)車轉(zhuǎn)糊涂了，誰還不知道這是風(fēng)車呢?(改為陳述句)

　　4、多年后，我承認(rèn)爸爸說的是對的。(用否定的方式表達(dá)，句意不變)

　　5、諸葛亮說：“三天之內(nèi)要造十萬支箭，得請你幫幫我的忙。”(用第三人稱轉(zhuǎn)述)

　　6、春天到了，桃花、杏花、月季花、荷花等花兒都開了。(修改病句)

　　7、照樣子，寫句子(用詞語的不同意思寫句子)

　　小紅取得一點(diǎn)成績就驕傲起來。

　　驕傲

　　萬里長城是中國人民的驕傲。

　　一塵不染

　　三、名人名言展示臺(tái)。(根據(jù)具體的語言環(huán)境，選用恰當(dāng)?shù)拿�人名言填�?(5分)

　　1、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了“多彩的民族文化”，積累了關(guān)于少數(shù)民族的諺語(一句)。

　　2、當(dāng)看到我的好朋友垂頭喪氣，缺乏自信時(shí)，我會(huì)對他說：

　　3、每天清晨同學(xué)們喝著新鮮的.牛奶時(shí)便會(huì)情不自禁地想起魯迅先生的一句名言：

　　4、美國的保羅想在自己的書房里貼一副對聯(lián)，我能為他推薦一句：

　　5、“在山窮水盡的絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明。”這讓我想起了一句古詩：

　　四、課文內(nèi)容回放。(2+2+2+3=9分)

　　1、《貓》的作者是我國( )著名作家( )。其代表作有小說《 》，劇本《 》等。

　　2、“魯迅”原名( )，我國偉大的( )、( )和( )。

　　3、范仲淹是北宋初年杰出的政治家、文學(xué)家。著名的《岳陽樓記》就出自他的筆下，文章中的千古名句 ，被后人廣為傳誦，后人曾用 ， ， ，

　　來贊頌他。

　　4、默寫古詩《示兒》

　　示兒

　　， 。

　　， 。

　　這首詩表達(dá)了詩人：

　　【閱讀展示】(16分)

　　一、認(rèn)真閱讀短文，完成練習(xí)。(16分)

　　楊萬里暢吟《小池》詩

　　初夏的一天清晨，天氣格處晴朗。( )的天空飄著幾朵像( )似的白云。宋朝大詩人楊萬里像往常一樣，獨(dú)自來到自家附近的小花園中散[s?n sàn]步。

　　花園里(如果 不但 雖然)很靜，(就 但是 而且)外外充滿生機(jī)，他走在草地中間的小路上，感到心曠神怡。園中有一個(gè)小池塘，這里景色清幽，是詩人每天必到的地方。池塘邊立著幾塊一人來高的太湖石，石邊有一個(gè)小小的泉眼，( )的泉水從泉眼中( )地流出來，一直流進(jìn)池塘。山石旁邊有幾棵( )的柳樹，( )的柳條在微風(fēng)中搖曳。樹陰下的池水有時(shí)明有時(shí)暗，有時(shí)陽光從樹葉的縫隙中透過來，照在水面上，閃著金色的亮光。

　　水面上不時(shí)地冒出一個(gè)個(gè)小水泡，這是池中那些頑皮的小魚在水中嬉戲。有幾條小魚還跳出水面，在空中甩甩小尾巴，然后向下“俯沖”，鉆進(jìn)水里。水面上擴(kuò)散出一圈圈波紋，波紋越來越大，漸漸地消失了。楊萬里看得入了神，忽然覺得有什么東西從眼前飛過。定睛一看，原來是一只紅蜻蜓。只見它的尾巴輕輕地點(diǎn)了一下水面，然后輕輕地落在水面的一個(gè)什么東西上。啊，那是剛剛露出水面的荷葉的尖角[ji?o jué]�？吹竭@些，讓人自然地(聯(lián)想 想象)起每年的盛夏，滿池的荷花相斷開放，游人流連忘返的情景�？墒茄矍暗募t蜻蜓、還未開展的嫩荷葉，倒映在明凈的池水中，不是更有韻味嗎?

　　楊萬里簡直驚呆了，忽然，幾個(gè)優(yōu)美的句子在他的腦海里跳來跳去。他(高興 興奮)極了，卻找不到紙和筆，就隨手拿起一根干樹枝，在地上寫起來，一首清麗的小詩就這樣產(chǎn)生了。這首詩就是我們學(xué)習(xí)過的《小池》。小朋友們，現(xiàn)在我還能寫出這首詩，你們相信嗎?

　　小池

　　， 。

　　， 。

　　1、請你幫助作者在短文的( )里補(bǔ)充一些恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子的意思表達(dá)更具體、更生動(dòng)。(3分)

　　2、選擇文中帶點(diǎn)字的正確讀音，用“√”標(biāo)出。(1分)

　　3、讀短文，在短文后面寫出《小池》這首詩，使短文更完整。(2分)

　　4、短文中有四個(gè)錯(cuò)別字，請你圈出短文中的錯(cuò)別字，把正確的字寫在橫線上。(2分)

　　5、用“ ”標(biāo)出第二自然段括號(hào)中恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(1分)

　　6、寫出下列詞語的近義詞。(3分)

　　往常( ) 搖曳( ) 嬉戲( )

　　韻味( ) 清幽( ) 頑皮( )

　　7、 認(rèn)真讀短文，用自己喜歡的方法理解詞語的意思。(2分)

　　心曠神怡：

　　流連忘返：

　　8、請你在短文中用“﹏”畫出表現(xiàn)詩句意思的語句。(2分)

　　【口語交際】(3分)

　　自從吃上營養(yǎng)餐之后，同學(xué)們別提有多高興啊!可最近發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在吃米線時(shí)掉得滿地都是，或者亂潑亂倒等現(xiàn)象，極為不美觀!針對這一現(xiàn)象談一談自己的看法。(用上古詩或名言會(huì)更好)。

　　【習(xí)作表達(dá)】(30分)

　　題目：我和××

　　在生活中，我們與各種各樣的人交往過，中間曾發(fā)生過許多故事。這些故事，有的可能讓你激動(dòng)過;有的可能讓你后悔過;有的可能讓你感動(dòng)過……讓我們動(dòng)筆寫一寫自己與別人之間發(fā)生的故事吧!

　　想一想你和誰之間曾發(fā)生過什么事，有過怎樣的情感變化。其中哪些情景給你留下了深刻印象?你從中感悟到什么?

　　要求：1、把題目補(bǔ)充完整，根據(jù)材料提示展開習(xí)作。

　　2、感情真實(shí)，語句通順，有一定的條理。字?jǐn)?shù)不低于400字。

　　3、適當(dāng)應(yīng)用描寫人物的方法把文章寫得生動(dòng)具體。

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