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        五年級語文閱讀《簡妮的項鏈》練習(xí)題及答案

        時間:2021-05-01 11:50:38 五年級 我要投稿

        五年級語文閱讀《簡妮的項鏈》練習(xí)題及答案

          簡妮跟著媽媽站在超市付款的隊伍中,她還有一個星期就滿5歲了。這個有著一頭漂亮金色鬈發(fā)的小姑娘,心里有個什么樣的生日愿望呢?是擁有那串躺在粉紅色盒子里的珍珠項鏈嗎?它靜靜地閃耀著柔和的光芒,在簡妮的眼中,真是美極了。

        五年級語文閱讀《簡妮的項鏈》練習(xí)題及答案

          “媽媽,我可以把它買下來嗎?我真的太喜歡它了。好嗎,媽媽?”簡妮拉著媽媽的手,歪著小腦袋瓜望著她,一雙美麗的眼睛充滿了企盼。簡妮的媽媽拿起盒子迅速地瞥了一眼盒底的價錢牌,沉吟片刻后對簡妮說:“這串項鏈賣1元95分,如果你真想得到它,那你得多干些家務(wù)活才行。你生日快到了,你外婆也會給你更多的零用錢,湊足了,你很快就可以擁有它!

          也許小簡妮太想得到那串項鏈了,一回到家她就把她的儲錢罐掏空,數(shù)了數(shù),只有17分。晚飯過后,當(dāng)她做完了額外的家務(wù)活,就跑到鄰居麥克金斯叔叔那兒詢問是否可以幫他采些蒲公英換得10分錢。

          不久后,簡妮終于得到了那串夢寐以求的項鏈。她戴上它站在鏡子前照來照去,覺得自己長大了,可以跟媽媽一樣把自己打扮得漂漂亮亮的。她幾乎任何時候都戴著它,睡覺時也不舍得取下來,只有在游泳或是洗澡時才不敢戴,因為媽媽叮囑過簡妮,萬一把項鏈弄濕了,顏料會把她的脖子染成綠色。畢竟,那不是一串真正的珍珠項鏈。

          簡妮有一位十分愛她的爸爸。每天晚上當(dāng)她準(zhǔn)備睡覺時,他總會停下手頭的事情走到樓上她的'房間給她講故事。

          有一天晚上當(dāng)爸爸給簡妮講完故事后問簡妮:“你愛我嗎?”“當(dāng)然愛了,爸爸。你知道我很愛你。”

          “那你可不可以把你的珍珠項鏈給我?”“不,爸爸。我不能給你我的珍珠項鏈。但是你可以把我的'小公主'--那頭有粉紅色尾巴的小白象拿去。你還記得嗎,爸爸?'小公主'是你送給我的,你知道在所有玩具中我最喜歡她。”

          “算了,親愛的。爸爸不需要你的'小公主'。晚安,簡妮,爸爸愛你!彼诤喣莸哪橆a上印了一個吻,然后靜靜地關(guān)上了門離去。

          一個星期后,同樣是在講故事時間結(jié)束時,爸爸再問她:“簡妮,你愛我嗎?”“爸爸,你知道我是愛你的!薄澳悄惆颜渲轫楁溄o我好嗎?”“不,爸爸。我不能給你我的珍珠項鏈。但是我可以把我的嬰兒娃娃給你。她還很新,是我去年生日得到的禮物。你還可以把她的小睡床也一起拿去。”“不用了,簡妮,你還是留著她陪伴你吧。睡個好覺,親愛的,爸爸愛你!备R粯,他照例在簡妮的臉頰上親了一口后離去。

          又過了幾天的一個晚上,當(dāng)簡妮的爸爸踏進(jìn)她的房間時,驚訝地發(fā)現(xiàn)簡妮盤著雙腿坐在床上,臉頰微微抖動,淚珠無聲地滑落下來。

          “怎么了,簡妮?發(fā)生什么事了?”簡妮沒有說話,一直攥著的小手向他伸了過去。當(dāng)小手張開,手心里是她那串小小的珍珠項鏈!澳萌グ桑职,這是給你的!彼男∩碜舆在輕輕地顫抖。

          簡妮的爸爸眼眶不禁濕了。他伸出一只手拿走了簡妮的項鏈,另一只手卻伸進(jìn)自己的口袋,慢慢地取出一只藍(lán)色絨布盒子,盒子里面裝的是一串真正的珍珠項鏈。爸爸把這串項鏈給簡妮戴上,告訴她就算是游泳或洗澡時也不必取下來了。簡妮驚訝而又快活地看著爸爸,似乎還沒弄明白為什么。其實爸爸想告訴她的是,這串項鏈已經(jīng)在他的口袋里放了很久了,他-直在等待簡妮放棄那串假的項鏈,這樣他才能給她真正的珍寶。

          1、簡妮的第一串珍珠項鏈?zhǔn)窃鯓拥玫降模?/p>

          項鏈一元九十五分=

          2、母親為什么不給簡妮直接買一串珍珠項鏈作為禮物送給她呢?

          3、爸爸為什么不直接用真項鏈把簡妮的假項鏈換過來呢?

          4、你對簡妮父母的做法有何看法?

          小學(xué)五年級語文閱讀練習(xí)題答案:簡妮的項鏈

          1 解題思路:代入:第⑵段“這串項鏈賣1元95分,如果你真想得到它,那你得多干些家務(wù)活才行。”

          檢索:第⑴--⑶段

          提。旱冖嵌沃刑崛 鞍阉膬﹀X罐掏空,數(shù)了數(shù),只有17分”;顯然不夠,于是當(dāng)晚“她做完了額外的家務(wù)活”,又“跑到鄰居麥克金斯叔叔那兒詢問是否可以幫他采些蒲公英換得10分錢”。

          加工:整合“儲錢罐的17分”,“額外的家務(wù)活”,“采些蒲公英換得10分錢”這些詞語作為答案。

          參考答案:原儲蓄17分;額外家務(wù)活;幫鄰居采蒲公英換得10分錢。

          2 解題思路:解答本題可結(jié)合全文內(nèi)容和文章主旨進(jìn)行思考。

          參考答案:她想讓簡妮通過勞動換得自己想要的東西。

          3 解題思路:代入:第⑿段“其實爸爸想告訴她的是,這串項鏈已經(jīng)在他的口袋里放了很久了,他-直在等待簡妮放棄那串假的項鏈,這樣他才能給她真正的珍寶!

          檢索:文章第⑸、⑿段。

          提。旱冖啥翁崛 昂喣萦幸晃皇謵鬯陌职帧保坏冖卸巍八-直在等待簡妮放棄那串假的項鏈,這樣他才能給她真正的珍寶”中提取“等待簡妮放棄”“真正的珍寶”。

          加工:“等待簡妮放棄”可看出爸爸對簡妮的愛不是一種溺愛,而是一種引導(dǎo)孩子正確成長的愛!罢嬲恼鋵殹敝缸尯喣輰W(xué)會懂得尊重父母的愛。

          參考答案:因為爸爸想讓簡妮意識到愛比物質(zhì)更重要。

          4 解題思路:本題在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到什么是父母真正的愛,以及孩子該如何對待和回報父母的愛,從而培養(yǎng)學(xué)生尊重父母、學(xué)會感恩的感情。因此,應(yīng)從肯定簡妮父母的做法角度出發(fā),并進(jìn)一步剖析這種做法對孩子成長的作用。

          參考答案:示例:簡妮父母的做法很好,既教會孩子如何靠自己勞動自食其力,又使孩子懂得愛可以勝過一切物質(zhì)財富。