小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)分為低年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)三個(gè)階段,這三個(gè)階段的教學(xué)模式,學(xué)生心理特征都各有不同,不妨看看小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷,以下僅供參考!
一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 (10 分)
fèi téng
lǒng zhào
càn làn
jūn yún
lěnɡ kù
fènɡ xì
yǐn bì
hén jì
shì hòu
ɡuī lǜ
二、 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(用“√”表示)(3分)
枝折花落(shé zhé)
風(fēng)號(hào)浪吼(háo hào)
靜謐(mì bì)
一模一樣(mó mú)
薄霧(bó báo)
臉頰(jiá xiá)
三、 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再任選一個(gè)詞語(yǔ)造一句話。(10分)
。 )天卷地
不( )其煩
不容( )疑
慢條( )理
( )促不安
隨( )而安
人跡( )至
應(yīng)接不( )
四、修改病句。 (4 分)
1.月光下,奶奶講述了許多過(guò)去的往事。
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2.每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。
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五、 按要求改寫(xiě)句子。(9分)
1、蟋蟀一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘自己舒適的住宅。(縮句)
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2、媽媽生病。媽媽沒(méi)有去上班。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并一 句話)
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3、見(jiàn)到同學(xué)有難,我們一定要幫忙。(改寫(xiě)成反問(wèn)句)
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4、自古以來(lái),人們把錢(qián)塘江大潮稱為天下奇觀。(改寫(xiě)成“被”字句)
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5、畫(huà)眉鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上叫。(改寫(xiě)成擬人句)
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6、我回答問(wèn)題。(擴(kuò)句)
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六、默寫(xiě)古詩(shī),并回答問(wèn)題。(10 分)
題西林壁
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這首古詩(shī)是________代詩(shī)人________所作。不僅贊美了廬山雄奇壯觀千姿百態(tài)的景象,還揭示了人生哲理,其中后兩句詩(shī)的意思是________________________
七、語(yǔ)言積累。 (8分)
1.綠水本無(wú)憂,因風(fēng)皺面;________________。
2.山重水復(fù)疑無(wú)路,_________________。
3.浪潮越來(lái)越近,猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬________,浩浩蕩蕩地________,那聲音如同________,好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
5、那翠綠的顏色,明亮地________________似乎________這美麗的南國(guó)的樹(shù)。
6、霧鎖山頭山鎖霧,________。
八、閱讀短文,回答問(wèn)題 (16 分)
貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧,它的 .(de dí)確有時(shí)候很乖。 它會(huì)找個(gè)暖和 .(huo hé)的`地方,成天睡大覺(jué),無(wú)(憂 優(yōu))無(wú)慮,什么事也 不過(guò)問(wèn)?墒,它決定要出去玩玩,就會(huì)出走一天一夜,任憑(pín píng)誰(shuí)怎么呼(換 喚),它也不肯回來(lái)。
說(shuō)它貪玩吧,的確是呀,要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?可是,它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng),又是多么盡職 .(zhǐ zhí)。它屏息凝視,一連就是幾個(gè)鐘頭,非把老鼠等出來(lái)不可!
1、短文選自________的《________》,我們還學(xué)習(xí)了他的另一篇課文是《________》。(3 分)
2、劃掉文中括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音或漢字。 (3 分)
3、找出一個(gè)描寫(xiě)貓注意力非常集中的詞寫(xiě)在括號(hào)里。( ) (1 分)
4、用“_________”畫(huà)出寫(xiě)貓很乖的句子。 (2 分)
5、把畫(huà)線的句子改寫(xiě)成陳述句。 (2 分)
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6、從什么地方可以看出貓十分盡職?摘抄有關(guān)句子。 (2 分)
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7、用“~~~”畫(huà)出本段的中心句。 (1 分)
8、用“非……不可”寫(xiě)一句話。 (2 分)
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九、作文。 (30 分)
在我們的生活環(huán)境中,生活著許多小動(dòng)物,它們當(dāng)中有許多是人類的好朋友。仔細(xì)觀察一種自己喜歡的小動(dòng)物,把觀察到的有條理、具體地寫(xiě)下來(lái),希望能寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn),表達(dá)自己的真情實(shí)感。
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