四年級(jí)語文上冊(cè)課后提升練習(xí)題

　　【四年級(jí)語文上冊(cè)課后提升練習(xí)題】

　　班級(jí)： 姓名：

　　一、積累展示。

　　1.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫“ ”。

　　鼎(dǐnɡ　　tǐnɡ)沸　 恢 (huī 　　huì)復(fù)

　　船槳(jiānɡ　jiǎnɡ)　 罕(hān　　hǎn)見

　　空隙(xī　　　　xì)　 紫檀(tán　dàn)色

　　2.看拼音,寫詞語。

　　lǒnɡ zhào hénɡ ɡuàn　　 bó wù

　　(　　 　) ( 　　　) (　 　　)

　　ɡuī lǜ shù shāo zhú ɡān

　　(　　 　) (　　 　) (　　 　)

　　3.根據(jù)意思寫詞語。

　　(1)光彩鮮明耀眼。 (　　　　)

　　(2)形容姿態(tài)多種多樣,各不相同。 (　　　　)

　　(3)力量強(qiáng)大，有氣勢(shì)。 (　　　　)

　　(4)山倒塌,地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈。 (　　　　)

　　4.按要求寫句子。

　　(1)白茫茫的水上沒有一點(diǎn)波浪。(縮句)

　　(2)綠油油的草地真美呀!(改寫為比喻句)

　　(3)天空中出現(xiàn)了火燒云。(擴(kuò)句,至少兩處)

　　5.按所學(xué)內(nèi)容填空。

　　(1)錢塘江大潮,自古以來被稱為　 　　　。

　　(2)浪潮越來越近,猶如　　　　　　齊頭并進(jìn),　　　　　　　飛奔而來。

　　(3)霧鎖山頭山鎖霧

　　(4)綠水本無憂 因風(fēng)皺面

　　二、閱讀天地。

　　1.課內(nèi)閱讀。

　　榕樹正在(　　　　)的時(shí)期,好像把它的全部生命力(　　　)給我們看。那么多的綠葉,(　　 　)堆(　　 　)上面,不留一點(diǎn)兒縫隙。那(　　　 　)的顏色,明亮地(　　　)著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹!

　　(1)這段文字選自　　　的　　 。

　　(2)按原文填空。

　　(3)從畫“　　”的句子中,你感受到什么?

　　2.課外閱讀。

　　令人心碎的美——寫給青藏高原(節(jié)選)

　　我從我的眼睛里看見:那天藍(lán)得澄靜啊,那白白的云朵,是誰讓她那么靜靜地停在那藍(lán)天上?那起伏的青青的草地,一直去延伸,去疊嶂著;那云朵的大塊的陰影,印在遠(yuǎn)處的草地上,這里,那里,將大地染上一塊一塊深深的'墨綠。大地于是起伏了起來,一切的一切,都生動(dòng)了起來。畫家們啊,面對(duì)這樣的大塊的美,大塊的色彩,你們的畫筆不是太小氣了嗎?大自然神奇的筆,只輕輕一揮呵!這純粹的、無以言說的美,就呈現(xiàn)在這片大地上。我們的心即刻融化在其中了。

　　我的眼睛無以承接這高貴的美,我的心靈早已顫顫地融化在這片青藏高原的大色彩里。我愿化作一只小小翅膀的大鳥,飛上那藍(lán)天,從那潔白的云朵上飛過。是啊!你可以看看這個(gè)山頭,也可以在藍(lán)天下自由地滑翔。大地、藍(lán)天、白云,那生命中的牦牛、羊群,那些在廣袤的大地上運(yùn)動(dòng)的生靈,用一首歌去贊美它們吧。

　　(1)短文第1自然段主要描寫了　　 　、　 　　、　 　　幾種景物。天是　　 　　的,云是　 　　　　的,草地是　　 　　　的。

　　(2)“你們的畫筆不是太小氣了嗎?”這句話是　　　　句,改成陳述句:

　　。

　　(3)短文表達(dá)了作者

　　的思想感情。

　　(4)如果是你,你愿化作什么?準(zhǔn)備做什么?仿照文中畫“ ”的句子的寫法寫一句話。

　　三、習(xí)作樂園。

　　快樂的暑假生活結(jié)束了。這個(gè)暑假你到過什么地方?看到了什么樣的景觀?它有什么奇特之處?把它介紹給大家吧。400字左右。