三年級語文下冊第七單元試題

　　一 選字填空。

　　逾 愉 援 緩 脛 徑

　　( 愉 )快 攀( 援 ) 不( 脛 )而走

　　( 逾 )越 延( 緩 ) 曲( 徑 )通幽

　　二 讀詞語，將詞語按要求歸類。

　　光陰似箭 手舞足蹈 聚精會神 真才實學(xué) 海枯石爛

　　眼疾手快 孜孜不倦 日月如梭 昂首挺胸 學(xué)以致用

　　健步如飛 千秋萬代

　　學(xué)習(xí)：真才實學(xué) 學(xué)以致用

　　時間：光陰似箭 �？菔癄� 眼疾手快 日月如梭 千秋萬代

　　動作：手舞足蹈 聚精會神 孜孜不倦 昂首挺胸 健步如飛

　　三 把句子補(bǔ)充完整。

　　經(jīng)過幾百次的失敗 諾貝爾

　　終于

　　發(fā)明了烈性炸藥

　　經(jīng)過兩天的頑強(qiáng)拼搏 登山隊 登上了珠穆朗瑪峰峰頂

　　經(jīng)過六次摔倒,在工作人

　　員的攙扶下,頑強(qiáng)拼搏 派特利 跑到了馬拉松賽的終點

　　四 閱讀短文，完成練習(xí)。

　　_門的哲理_

　　1968年，在墨西哥奧運會的百米賽道上，美國選手吉海因斯撞線后，指示燈立刻打出9.95的字樣，全場轟動，因為這是人類第一次在百米賽道上突破10秒大關(guān)。海因斯也攤開雙手說了一句不同凡響的話：“上帝啊，那扇門原來虛掩著!”

　　賽后，海因斯說：“1936年歐文斯創(chuàng)下10.03秒的百米賽紀(jì)錄后，醫(yī)學(xué)界的權(quán)威們斷言，人類的肌肉纖維所承載的運動極限不會超過每秒10米。大家都相信這一說法，但我想即使無法突破10秒，我也應(yīng)該跑出10.01秒的成績。于是，我每天都以自己最快的速度跑50公里。當(dāng)我看到自己9.95秒的紀(jì)錄后，我驚呆了，原來10秒的這個門不是緊鎖著的，它虛掩著�！�

　　海因斯說出了一個非常簡單又十分重要的道理：百米賽10秒的門是虛掩著的，這個世界上有無數(shù)的門都是虛掩著的，尤其是成功之門。

　　1.讀短文，說說下列詞語的意思。

　　不同凡響 虛掩 極限

　　不同凡響: 表示才能出眾，本領(lǐng)高強(qiáng)。

　　虛掩：門窗等雖關(guān)閉而未閂。是似乎走不進(jìn)去，但還是可以走進(jìn)去的。

　　極限：最高的.限度。

　　2.用直線劃出短文揭示的道理，讀一讀，說說你有什么感受，和伙伴們交流。

　　短文揭示的道理是：“百米賽10秒的門是虛掩著的，這個世界上有無數(shù)的門都是虛掩著的，尤其是成功之門。”

　　這個道理對我們學(xué)生啟發(fā)特別大。它告訴我們，世上無難事，只要肯登攀。

　　3.為短文加個題目。

　　五 語言實踐活動

　　陳景潤善用時間，孜孜不倦;諾貝爾不怕失敗，勇于實踐;羅丹全神貫注，精益求精。你的學(xué)習(xí)體會是什么呢?是喜歡觀察，善于聯(lián)想?是喜歡發(fā)問，善于思考?還是……來，讓我們作個交流，大家一起來分享“我的學(xué)習(xí)體會”。

　　六 熟記名言

　　人非生而知之，孰能無惑? —— 韓愈

　　學(xué)問二字，須要拆開看，學(xué)是學(xué)，問是問。今人有學(xué)而無問，雖讀萬卷書，只是一條鈍漢爾。 ——鄭板橋

　　七 寫下面的字，注意木字旁(木)在方格里的位置。

　　木

　　由“橫、豎、撇、點”四筆組成。

　　提示：看清左右兩部分的寬窄。

　　棕 桃

　　柵 欄