三年級(jí)下語(yǔ)文第三單元測(cè)試題
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)
pǔsùshīfùhénjìzhǎnlǎn
()()()()
tànsuǒjūnyúnchóngdiéxùnsù
()()()()
chuántǒngkǒngxì
()()
二、用“√”給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音。(4分)
空隙(xìxī)蛟龍(jiāojiǎo)
根莖(jīngjìng)波紋(bōpō)
三、比一比，再組詞。(10分)
儉()探()站()
檢()深()占()
xì()mó()
系磨
jì()mò()
四、在橫線上寫上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(8分)
目光()()的對(duì)手
攤開(kāi)()()的葉子
保持()()地鼓掌
接待()()地學(xué)習(xí)
五、根據(jù)意思寫出4字詞語(yǔ)。(4分)
1.引起人的注意。()
2.形容人來(lái)人往，非常熱鬧。()
3.事先沒(méi)有商量，可彼此的看法或行動(dòng)卻相同。
()
4.形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。()
六、給下面句子中帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉�，把序�?hào)寫在括號(hào)里。(4分)
“執(zhí)”字有多種解釋：(1)拿著;(2)執(zhí)掌;(3)堅(jiān)持;(4)實(shí)行、施行;(5)憑單
1.學(xué)校的校規(guī)，我們要認(rèn)真執(zhí)行。()
2.小明最近執(zhí)迷于電子游戲。()
3.犯罪分子手執(zhí)棍棒，向遠(yuǎn)處逃去。()
4.機(jī)器人圓滿地執(zhí)行完任務(wù)。()
七、照樣子，把句子寫具體。(8分)
例：風(fēng)箏飛上了天空。
五顏六色的風(fēng)箏爭(zhēng)先恐后地飛上了蔚藍(lán)的天空。
1.妹妹在畫畫。(2分)
2.梅花鹿吃著嫩葉。(3分)
3.宇航員登上了航天飛機(jī)。(3分)
八、用橫線劃出不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把正確的詞語(yǔ)寫在后面的括號(hào)內(nèi)。(4分)
1.爺爺一直過(guò)著樸實(shí)的'生活。()
2.奶奶把一生毫無(wú)保存地獻(xiàn)給了教育事業(yè)。()
九、把下面的句子重新排列，序號(hào)寫在括號(hào)里。(6分)
()借著樓道的光，我將教室的門鎖好，走下樓去。
()我關(guān)上樓道的燈，摸著黑下了樓。
()寫完作業(yè)，燈火通明的教室里只剩下我一人了。
()一夜要浪費(fèi)多少電啊!于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。
()我快速地收拾好書(shū)包，熄滅教室的燈，走出教室。
()走到操場(chǎng)，我忽然想起樓道的燈沒(méi)關(guān)。
十、按課文內(nèi)容填空。(8分)
那些葉子()，讓人看著()，還()朝下，()鋪在墻上，沒(méi)有()，也不留一點(diǎn)兒()。一陣風(fēng)()，一墻的葉子就()，好看得很。
十一、閱讀短文，完成練習(xí)。(14分)
天鵝湖是個(gè)圓形的湖。湖水清可見(jiàn)底，碧綠發(fā)亮，好像一塊無(wú)瑕的翡翠。湖的四周是郁郁蔥蔥的樹(shù)木，其中最引人注目的是低垂著頭的柳樹(shù)。她在和風(fēng)的吹動(dòng)下，舒展著柔嫩的腰肢，拂動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的手臂，迎風(fēng)起舞。樹(shù)下是一片青青的草地。草地上零零星星地點(diǎn)綴著紅的、黃的、藍(lán)的小野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像是綴著彩色圖案的綢緞子。湖上橫著一座美麗的天鵝橋，就像一根玉帶系在那里，把天鵝湖打扮得更加美麗。
1.照樣子寫詞語(yǔ)。(4分)
郁郁蔥蔥
2.作者抓�。�(湖水)、()、()、()、()這些景物來(lái)描寫天鵝湖的。(4分)
3.請(qǐng)你用橫線劃出文中的一句比喻句。并請(qǐng)你寫出你所劃的比喻句是把比作。
4.在文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。(2分)
()的翡翠()的腰肢
()的手臂()的天鵝橋
5.這一段的主要內(nèi)容是：
(4分)
十二、作文
你曾經(jīng)參觀過(guò)哪些地方，哪些展覽?選你印象最深的一次寫下來(lái)，注意把參觀過(guò)程寫清楚。(不少于150字)(22分)