小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中模擬試題
考試便于我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題，下面是三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中模擬試題，歡迎大家測(cè)試!
一、 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
fǎng fú ruì shì kū long shè jiàn
xiàn mù pí juàn chèn shān cái jiǎn
二、在括號(hào)里寫(xiě)出句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。(2分)
1.我們?cè)谏钪幸智? )惡，( )憎分明。
2.《燕子專列》里寫(xiě)人們救助燕子的行動(dòng)時(shí)，有的寫(xiě)得( )，有的寫(xiě)得略。
3.我們做任何事都應(yīng)該有( )有終。
三、展筆順(4分)
聚：第十筆是( )，共( )筆
寓：第八筆是( )，共( )筆
稻：第十二筆是( ),共( )筆
悔：第八筆是( )，共( )筆
四、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(12分)
1.郁郁( )( )(AABB)： 、 。
2.( )轅( )轍(成語(yǔ)故事)： 、 。
3.專心( )( )(表學(xué)習(xí)的)： 、 。
4.群( )吐( )(寫(xiě)景的)： 、 。
五、照樣子改寫(xiě)句子。(4分)
例：這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
1.小村莊的消失不正是人類自己造成的嗎?
例：蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上
2.翠鳥(niǎo)飛過(guò)去叼起小魚(yú)就往遠(yuǎn)處飛了。
六、背一背，寫(xiě)一寫(xiě)。(1、2、4每小題2分，3小題5分，共11分)
1. ，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
2.雨里雞鳴一兩家， 。
3.《畫(huà)楊桃》這篇課文里，老師告訴同學(xué)們：我們應(yīng)該 ，看到是什么樣的就 。這單元說(shuō)明道理的名言還有不少，比如： ，親口嘗梨知酸甜。這樣的名言你還知道：“ 。”
4.讀完《和時(shí)間過(guò)賽跑》這篇課文，我們就能想起一句關(guān)于珍惜時(shí)間的格言 。
七、古詩(shī)誦讀及課外閱讀書(shū)目考查。(14分)
1.古詩(shī)詞連線(8分)
海上生明月 天地一沙鷗
陽(yáng)春布德澤 天涯共此時(shí)
海內(nèi)存知己 脈脈不得語(yǔ)
盈盈一水間 天涯若比鄰
飄飄何所似 萬(wàn)物生光輝
2.《窗邊的小豆豆》(4分)
�、侔蛯W(xué)園整個(gè)學(xué)校只有( )名學(xué)生。
A.三十 B.四十 C.五十
�、诼寤鳛槎苟沟呐笥眩退黄鸱窒砜鞓�(lè)與成長(zhǎng)，帶給了她很多難忘的時(shí)光，請(qǐng)問(wèn)書(shū)中的洛基是( )。
A.男孩 B.女孩 C.狗 D.巴學(xué)園的老師
�、廴绻腥藛�(wèn)豆豆叫什么名字，她會(huì)不假思索的說(shuō)：豆豆。其實(shí)父母給她起的本名是( )。
A.幸子 B.徹子 C.菊豆 D.以上都不是
�、馨蛯W(xué)園和別的學(xué)校相比，有什么不一樣的地方：( )
A.教室是真正的電車。 B.教室的座位不固定，學(xué)生可以隨心所欲選擇。 C.學(xué)校的.學(xué)生很多，老師很少。
3.《格列佛游記》
�、佟帮w島國(guó)”又稱作( A )。
A.勒皮它 B.布羅丁奈格 C.日本 D.利立普特
�、诨垠S國(guó)中的“骃”的意思是( C )。
A.驢 B.豬 C.馬 D.狗
八、閱讀片段，完成練習(xí)。(9分)
翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾( )繡滿了翠綠色的花紋( )背上的羽毛像淺綠色的外衣( )腹部的羽毛像赤褐色的襯衫( )它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。
1. 在括號(hào)里補(bǔ)上缺少的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
2.填空。(5分)
這一自然段寫(xiě)了翠鳥(niǎo)的 ，是從“ 、 、 、 ”四方面寫(xiě)的。爪子的特點(diǎn)是 ，羽毛的特點(diǎn)是 ，眼睛的特點(diǎn)是 ，嘴的特點(diǎn)是 。
2.“翠鳥(niǎo)”的“翠”的意思是 ，文章中還有 、 、 這幾個(gè)詞都表示“翠”的意思。(2分)
九、閱讀短文，完成練習(xí)。(16分)
像一張大蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。
有一天早晨，荷池里的魚(yú)兒一打挺，濺起的水花落在荷葉上，一(棵棵 顆顆)水珠在荷葉上滾動(dòng)，好看極了。有一個(gè)孩子歡快地說(shuō)：“你們快看啊!那荷葉托著水珠，多美啊!簡(jiǎn)直像一粒粒珍珠啊!”
水珠聽(tīng)了，得意忘(形 行)，它看著自己，仿佛看到自己真的變成了一粒粒珍珠。它對(duì)荷葉說(shuō)：“看看，由于我的存在，才使你增添光彩。人們到這里，不都是來(lái)看我的嗎?”荷葉微笑不語(yǔ)。
陽(yáng)光灑落下來(lái)，水珠被蒸發(fā)了，荷葉上只留下一塊塊泥(映 印)。
聽(tīng)到贊美聲，就盲目(驕 嬌)傲，自鳴得意，其結(jié)果是可悲的。
1.劃掉文中括號(hào)內(nèi)不正確的字或詞語(yǔ)。(4分)
2.填上合適的詞語(yǔ)。(3分)
( )的荷葉 歡快地( ) 笑得( )
3.照樣子填空。(2分)
一棵棵 小 樹(shù) 一片片 一粒粒
4.請(qǐng)你將文中畫(huà)“ ”的句子，改寫(xiě)成陳述句。(2分)
5.給短文加個(gè)合適的題目。(2分)
6.讀了短文后，你想對(duì)水珠說(shuō)些什么?趕快寫(xiě)寫(xiě)吧!(3分)
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