小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷
語(yǔ)文是一門(mén)非常重要學(xué)科，是人們相互交流思想的工具，是人們互相溝通的橋梁。下面是小編分享的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷，一起來(lái)看一下吧。
一、基礎(chǔ)知識(shí)。(50分)
1.用“√”選出詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的正確讀音。(3分)
扔(rēng lēng)回 清脆(chuì cuì)
諦(tì dì)聽(tīng) 春筍(shǔn sǔn)
很臟(zāng zhāng) 感激(jí jī)
撒(sā sǎ)尿 點(diǎn)綴(zhuì zuì)
首都(dōu dū) 干涸(hé gù)
跌(diē tiē)傷 硬喙(huì huī)
2.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
āi shāng( ) dà gài( )
zī yuán( ) zhuó zhuàng( )
jī è( ) xù shù( )
zhì huì( ) píng tǎn( )
xiǎng fú( ) bào yuàn( )
3.用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(4分)
( )的弧線 ( )的春光
( )的夜晚 ( )的身子
敏捷地( ) 沒(méi)精打采地( )
( )地停住手 ( )地扔回
4.多音字組詞。 (4分)
5.查字典填空。(2分,其中最后一空1分)
“急中生智”的“智”用音序查字法,應(yīng)查大寫(xiě)字母 ,再查音節(jié) ;用部首查字法應(yīng)查 部,再查 畫(huà),在這個(gè)詞語(yǔ)中“智”的意思是 。
6.辨字組詞。(5分)
7.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
( )( )書(shū)聲 ( )難險(xiǎn)( )
( )( )送暖 ( )假( )威
將( )將( ) ( )有( )思
陽(yáng)光( )( ) 萬(wàn)( )千( )
8.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
大概—( ) 感激—( )
突然—( ) 漸漸—( )
9.照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。(2分)
火辣辣(ABB式)
天天向上(AABC式)
飄飄悠悠(AABB式)
雪白雪白(ABAB式)
10.選詞填空。(2分)
濃密 茂密
(1)我們的學(xué)校,坐落在( )的竹林里。
(2)在( )的森林里,我們見(jiàn)到了可愛(ài)的小松鼠。
注視 注意
(3)上課時(shí)要集中( )力。
(4)我悄悄地( )著,靜靜地等待著,可等了半天也沒(méi)有動(dòng)靜。
11.把下面的俗語(yǔ)、名言、歇后語(yǔ)、古詩(shī)句補(bǔ)充完整。(4分)
(1)春捂秋凍, 。
(2)發(fā)憤識(shí)遍天下字, 。
(3)孫悟空七十二變——
(4)咬定青山不放松, 。
12.按要求完成句子練習(xí)。(8分)
(1)例:火燃燒著。(熊熊的)火(劇烈地)燃燒著。
小于連向中心廣場(chǎng)跑去。(仿照例句,擴(kuò)充句子的內(nèi)容)
(2)昨天夜里下了一天的雨。(修改病句)
(3)同學(xué)們走進(jìn)了教室。(改為比喻句)
(4)我向往明媚的春光。(改為反問(wèn)句)
二、閱讀天地。(25分)
(一)課內(nèi)閱讀。(13分)
他們走著走著,迎面來(lái)了一位老先生。他看見(jiàn)父子二人牽著毛驢,便(pián biàn)哈哈大笑說(shuō):“世界上竟然有這么笨的人,放著好好的驢子不騎,累(léi lèi)得一頭汗�！�
父親聽(tīng)了,心想老先生說(shuō)得對(duì),于是便叫兒子騎上毛驢,自己在前頭拉著毛驢走。
走了一會(huì)兒,迎面來(lái)了一位老太太,看見(jiàn)兒子騎在驢子上,忍不住說(shuō):“現(xiàn)在的孩子真是不孝啊!自己騎在驢背(bèi bēi)上,卻讓爸爸頂著大太陽(yáng)走路。”
父親一聽(tīng),覺(jué)(jué jiào)得老太太的話有道理,便叫兒子下來(lái),自己騎上毛驢。
誰(shuí)知道,這時(shí)迎面來(lái)了一位年輕的母親,抱著一個(gè)出生不久的小孩。她大聲地說(shuō):“看哪!世界上竟然有這樣狠心的父親,讓兒子走路,自己卻坐在驢背上享福。”
父親聽(tīng)了,感到這人說(shuō)的話也不錯(cuò),于是便要兒子一起騎上毛驢。
他們剛騎上去,迎面來(lái)了一群小孩,對(duì)著父子二人指指點(diǎn)點(diǎn)地說(shuō):“看哪!這兩個(gè)人真狠心,竟然一起騎在這小小的`毛驢上,毛驢的腿都被壓得發(fā)抖了!”
父親聽(tīng)了,連忙叫兒子一起跳下驢背。他心里想:今天的事,怎么左也不對(duì),右也不對(duì),到底該怎么做呢?
最后父親下定決心說(shuō):“我們應(yīng)該有自己的主見(jiàn),就照原來(lái)的做,還是牽著驢子走,誰(shuí)累了就騎上去休息一下�！眱鹤狱c(diǎn)了點(diǎn)頭,父子二人快快樂(lè)樂(lè)地回家去了。
1.文段選自課文《 》。(1分)
2.給文中加點(diǎn)的字選擇正確的拼音,并用“??”標(biāo)出來(lái)。(2分)
3.父子遇到了哪些人?用“△”在人物的下面標(biāo)出來(lái)。(2分)
4.“竟然”一詞在選段中出現(xiàn)了 次,表明了這些人對(duì)父子騎驢有看法。把這些看法用“ ”畫(huà)出來(lái),并在下面標(biāo)上①②……(4分)
5.你從短文中畫(huà)“ ”的句子體會(huì)到父親當(dāng)時(shí)怎樣的心理?(2分)
6.你怎樣理解短文中畫(huà)“ ”的句子?(2分)
(二)課外閱讀。(12分)
小 草
馬路邊,河岸上,不起眼兒的小草使大自然充滿生機(jī)。
春天,一陣微微的春風(fēng)吹來(lái),剛睡醒的小草跳起了歡快的舞蹈。小草一邊跳舞,一邊迎著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏天,太陽(yáng)把大地烤得火熱。人們來(lái)到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈愛(ài)的母親把人們抱在懷里,讓勞累的人們消除酷熱帶來(lái)的疲勞。小草從不計(jì)較人們給予了什么,甘愿為人們做貢獻(xiàn)。秋天,一陣涼風(fēng)吹來(lái),小草為大地奉獻(xiàn)出一抹金黃。寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來(lái)了,小草把根深深地扎進(jìn)泥土里。等第二年春天的時(shí)候,小草又從土里鉆出來(lái)。真是“ ”。
我愛(ài)小草,愛(ài)小草強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。
1.在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)句。(2分)
2.用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句,并仿寫(xiě)一個(gè)這樣的句子。(3分)
3.短文按照 、 、 、 的順序?qū)懶〔荨?2分)
4.從文中找出“嚴(yán)寒”的反義詞。(1分)
嚴(yán)寒—( )
5.短文是圍繞著哪句話來(lái)寫(xiě)的?用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。(2分)
6.哪句話說(shuō)明小草胸懷寬廣?用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。(2分)
三、習(xí)作樂(lè)園。(25分)
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,在你的身邊每天都會(huì)發(fā)生很多事情,選擇一件你印象最深刻的事情,以“ 的事”為題,寫(xiě)一篇習(xí)作。
溫馨提示:
1.選擇一件你印象最深刻的事。
2.突出難忘(高興、傷心)。
3.把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)得具體一些。
4.補(bǔ)全題目,不少于400字。
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