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七年級(jí)下冊(cè)語文期中測(cè)試題附答案
初一在整個(gè)初中階段很重要，有扎實(shí)的基礎(chǔ)，會(huì)使學(xué)習(xí)更加輕松。下面就為您推薦內(nèi)容七年級(jí)歷史下冊(cè)期中檢測(cè)試題及答案。希望您學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。
七年級(jí)下冊(cè)語文期中測(cè)試題附答案 篇1
(總分：120分，考試時(shí)間：120分鐘)
一、書寫(4分)
(本題根據(jù)卷面書寫情況評(píng)分，請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書寫正確、工整。)
二、積累與運(yùn)用(32分)
1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字(2分)
數(shù)年別離，回到偏pì( )的家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)已舊貌換新顏，綠樹多了，房子新了。令我印象最深刻的是村里最稱職的干部李進(jìn)，他如pán( )石一樣扎根家鄉(xiāng)，qiè( )而不舍地專注于種養(yǎng)植，規(guī)模越來越大，農(nóng)副產(chǎn)品行銷于省內(nèi)外，成為婦rú( )皆知的一代新型農(nóng)民。
2.下列各組詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 鍥而不舍 證據(jù)確鑿 來勢(shì)洶洶
B. 當(dāng)之無愧 慷慨淋漓 鋒芒畢露
C. 人跡罕至 一反既往 荒草凄凄
D. 九曲連環(huán) 馬革裹尸 氣沖斗牛
3.恰當(dāng)?shù)厍度霑�、地名、人名是寫�?duì)聯(lián)的技巧之一。孫伏園悼念魯迅先生的挽聯(lián)，就巧妙地嵌入了魯迅先生的作品名稱和主編的刊物名稱，意中有意，感人至深。在下面對(duì)聯(lián)的橫線處依次填寫作品名稱或刊物名稱，與原聯(lián)相符的一項(xiàng)是( )(2分)
踏，刈野草，熱風(fēng)奔流，一生;痛，嘆而已，十月噩耗，萬眾。
A.毀滅 彷徨 莽原 吶喊B.莽原 吶喊 毀滅 彷徨
C.莽原 彷徨 毀滅 吶喊D.毀滅 吶喊 莽原 彷徨
4.下面這段文字劃線處有兩處語病，請(qǐng)修改后面的句子寫在橫線上。(4分)
�、僭跅盍柁r(nóng)商會(huì)上，禮泉袁家村的野生活蝎酒受到青睞，11月3日，西安一位李先生一次就買完展位上的樣品。
�、谒f，野生活蝎酒含有人體所需的22種氨基酸和多種微量元素，飲后能很快地迅速提高免疫力。對(duì)預(yù)防甲型流行性感冒非常好。
�、劢衲暌詠恚Y泉袁家村在精心打造關(guān)中印象體驗(yàn)地的基礎(chǔ)上，推出新品，不斷挖掘傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)資源，并爭(zhēng)取形成產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)群眾致富，野生活蝎酒就是他們開發(fā)出的拳頭產(chǎn)品，沒想到在本屆農(nóng)商會(huì)上被一搶而空。
④據(jù)蝎酒研制者陳宏介紹，這個(gè)新品已成為袁家村吸引游客的招牌。
5.填入下面文字中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
第二次到周莊是冬天，剛剛下過一場(chǎng)小雪，積雪還沒來得及將古鎮(zhèn)覆蓋。
，，，。
�、僭谝鄣年柟庀�，古鎮(zhèn)上到處可以看到斑斑積雪。
�、陉柟庖呀�(jīng)穿破云層撫摸大地。
�、酃爬系拇u石和清新的白雪參差交織，黑白分明，像是一幅色彩對(duì)比強(qiáng)烈的版畫。
�、茉诼愤叄谖菁�，在樹梢，在石階上，一攤攤積雪反射著陽光，一片晶瑩，令人目眩。
A. ①②③④B.②③④①C.③②①④D. ②①④③
6.解釋下列句中加點(diǎn)的詞(4分)
(1)愿為市鞍馬(2)賞賜百千強(qiáng)
(3)即更刮目相待(4)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪
7.補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分(8分)
(1)山際見來煙，。，云從窗里出。(吳均《山中雜詩》)
(2)，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯。，明月來相照。(王維《竹里館》)
(3)，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，。(《木蘭詩》)
(4)詩人李白在《春夜洛城聞笛》中描述了自己在聽到洛陽城里有笛子吹奏《折楊柳》曲調(diào)，油然生起思念家鄉(xiāng)的詩句是：“，。”
8.名著閱讀(8分)
(1)下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.祥子最大的夢(mèng)想是有一輛自己的新車，他買的第二輛車因給虎妞辦喪事而被賣掉。
B.《駱駝祥子》中的小福子是一個(gè)美麗、要強(qiáng)、勤儉的女子，后因生活所迫淪為娼妓，終因不甘生活的屈辱而含恨自縊。
C.《駱駝祥子》以舊中國(guó)北平為背景，描寫了人力車夫由人墮落為“獸”的悲慘遭遇的短篇小說。
D.《駱駝祥子》中的祥子在兵荒馬亂中被搶走了車，卻冒險(xiǎn)牽回了三匹駱駝。
(2)有人說，假如曹先生能及時(shí)回京，虎妞不死，小福子不死，祥子就不會(huì)走向墮落。你同意嗎?請(qǐng)結(jié)合小說談?wù)勛约旱睦斫飧惺堋?5分)(不少于100字)
三、現(xiàn)代文閱讀(23分)
(一)特殊的旅行(共14分)
那天的開頭是一部公路片。
寬闊的熱爾草原，有穹頂般的青空。長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)偶爾會(huì)斷掉，冬草場(chǎng)的長(zhǎng)草浪就挺起身來。從甘南進(jìn)入四川阿壩的高原，眼前綠色柔和的風(fēng)光渾然不似青海藏區(qū)。
公路顛簸，我們一路搖搖擺擺，穿過一個(gè)接一個(gè)的草場(chǎng)、湖泊、濕地。終于，看到了柏油路面，車?yán)锶艘魂嚉g呼。
Bee Gees在唱，車開得平穩(wěn)，下午的高原陽光來得熱烈。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見前方有個(gè)分岔口，柏油大路旁有條坑洼小土路。一個(gè)藏族男孩站在岔路口。我們的車速很快，一會(huì)兒就到了男孩的身旁。男孩對(duì)著我們的車打著手勢(shì)。
“怎么啦?”
“前面沒有路。走那條�！蹦泻⒂貌皇炀毜钠胀ㄔ捳f，用手指著那條土路。
我們都抬眼看了看兩條路，看到前方繼續(xù)快速向前的幾輛車。路面區(qū)別太大了，這使得我們幾乎沒怎么思索，就下了判斷。踩了油門，我們繼續(xù)沿著大路走了下去。后視鏡中，男孩沒有表情地看著我們遠(yuǎn)去。然后他又轉(zhuǎn)向下一輛高速駛來的車。
車開得飛快，音樂的聲音很大。但這僅僅持續(xù)了不到三分鐘。
前方五百米處的彎道出現(xiàn)了一個(gè)盡頭，路面在一條河邊消失。這是新的路，橋還沒有開始修。
音樂被狠狠關(guān)掉，車和人有一瞬間的靜止。我回想起來，那時(shí)我的胃像是被劇烈抽打了一下。陽光燃燒著我的臉。我已經(jīng)走了五萬多里，從沒有過這種生理反應(yīng)。車?yán)锩總�(gè)人都沒有去看另一個(gè)人。
車在寬闊的路面上一下子就掉了頭。我們之前的車，之后的車。紛紛掉頭。
那些寶馬，那些別克，那些桑塔納，那些越野車。那些川A，那些渝A，那些粵A……
沉默中車重新回到了男孩身邊。我們停了車，給男孩遞上水果和糖果，很大聲說了謝謝。陽光打著，風(fēng)吹著，男孩站得久了，嘴唇開裂得厲害。
掉頭的車多數(shù)并不停下來，為著趕路，立馬拐向土路。
接著來的車聰明如故，一輛接一輛固執(zhí)地沿大路飛馳下去。
這一個(gè)鏡頭，在燦爛陽光中反復(fù)重放，那么多來自城市的車。這個(gè)下午充滿著震驚了我自己的黑色幽默。
在我們的后視鏡中，男孩依舊徒勞地?fù)]手，解釋。
但每一輛車注定了要經(jīng)過他兩次。
9.文章題目為“特殊的旅行”，請(qǐng)說說這趟旅行的“特殊”具體表現(xiàn)在哪里?結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(3分)
10.下列句子生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。(4分)
�、傥一叵肫饋�，那時(shí)我的胃像是被劇烈抽打了一下。陽光燃燒著我的臉。(2分)
�、诮又鴣淼能嚶斆魅绻�，一輛接一輛固執(zhí)地沿大路飛馳下去。(2分)
____________________________
11.文章中多次寫到“音樂”，請(qǐng)說說“音樂”在文章中有說明作用?(3分) _____________
12.請(qǐng)對(duì)“男孩”這一人物形象作賞析。(4分)
(二)掌心里的幸福(共9分)
呂敏訥
�、俅悍诌^后，小城春天的味道漸漸濃了。和煦的春風(fēng)吹過，新葉舒展著嫩黃的腰身，粉紅的花苞擠眉弄眼，似乎要在某一個(gè)約定的時(shí)間忽然綻開。陽光明媚，天空高遠(yuǎn)，山岳明凈，田野空靈，土地松軟，青草鵝黃。這樣的早晨，最容易讓人產(chǎn)生一種散步的沖動(dòng)。
②我看看兒子因?yàn)楣钦鄱壷鴬A板和紗布的右手，還有脖子上的一圈白色繃帶，試探著問他：“咱倆去踏青好不好?”兒子小眼睛一亮，問：“什么是踏青?”我說：“就是上山去找春天�！毙〖一锔吲d地跳了起來，他已經(jīng)在家里呆了兩周了。他左手拿著小玩具，興致勃勃地跟在我身后，走一段山路，我停下來問他：“右手腕疼不疼?”他用搞怪的語調(diào)回答：“一點(diǎn)兒感覺也沒有，sir”。我的擔(dān)心一下子消失了，兩周以來壓抑和內(nèi)疚的心情忽然明朗了許多。有時(shí)候，孩子真是一劑快樂的妙方啊!正如這春天的早晨的一縷陽光照進(jìn)陰暗處的某一扇窗戶，溫暖的感覺隨之而來，明亮的色調(diào)隨之而來!
③很快，我們就來到山上的一個(gè)涼亭旁，找了一塊青草地坐下來，兒子一股腦將所有的食物倒了出來，然后開始不斷地往他嘴里和我嘴里塞。他一邊美滋滋的吃，一邊念念有詞：把所有的東西都吃光，今天的任務(wù)就完成。這就是他單純而小小的快樂。我偷看他的.小圓臉，紅撲撲的臉蛋上粘滿了面包渣，額頭上留著的一撮頭發(fā)讓他的臉更逗了，粉嫩粉嫩的臉和亮紅的唇，多像一朵正欲噴薄的花苞，孕育著的是無盡的力量和希望。他把腳湊近我的腳說：“我的腳馬上就長(zhǎng)得跟你一樣大了�！闭f完就一蹦一蹦地到樹叢里去了，并不顧我聲嘶力竭地大喊“小心，慢點(diǎn)”。他一面竭力保護(hù)著自己的右手，一面用左手采集各種不同的樹葉。有時(shí)候，葉子散落一地，他便斜著身子蹲下來，一片片拾起，并一遍遍清點(diǎn)：松樹的、槐樹的、柳樹的……最后高興地向我報(bào)告:松樹的葉子好像一把傘，說著便用圓嘟嘟的小手將葉子舉到我面前，目光專注地盯著一撮葉子看。
④太陽升高了，顯得很有力度，我和兒子的臉都被曬得紅彤彤的。想到下山還有漫長(zhǎng)的路要走，還有很多家務(wù)要做，我突然就催著說“咱們得趕緊回家了”。拐過一個(gè)大彎，我伸出右手想要拉住他的左手，卻見他朝空中努了努嘴，示意我去看，我朝他指的方向抬頭望，發(fā)現(xiàn)山頭上一大片的桃花已經(jīng)開放，形成一片花海，花朵的縫隙中灑下斑駁的陽光。讓地面的影子都顯得那么美。這是幾株向陽處的桃樹，也許就是今天一大早才綻放的吧，那些匆匆忙忙趕路或者去找春天的人們竟就忘了它的存在。我的眼睛被花照亮了，并不由得為這盎然春意驚叫了起來，揮起相機(jī)，為這意外的收獲完成了一張美妙的寫意。
⑤我們的眼睛早已被日常的瑣碎生活腐蝕得目光呆滯，我們的腦子滿是匆匆的來去和生活的過往，以及那些遠(yuǎn)在天邊的諸多心愿和虛擬的奢望，而對(duì)于當(dāng)下的快樂，眼前的溫暖的風(fēng)景以及掌心里細(xì)小的幸福，總是視而不見，我們?cè)缫咽s了孩童一般發(fā)現(xiàn)和欣賞的心靈。好高騖遠(yuǎn)、漠視現(xiàn)實(shí)成了我們生活的慣性。諸多的美景和美妙的時(shí)光都在我們的指縫間偷偷溜走，歲月暗了許多顏色。我們?cè)诓粩嗟刈分�，卻將多少良辰美景、如花瞬間輕易地拋至腦后，在生命的長(zhǎng)河里留不下一絲漣漪。
�、迌鹤涌粗遥劬Σ[成一條縫，他在得意地笑，紅撲撲的圓臉上露出兩個(gè)深深的小酒窩。我彎下腰，使勁親了他的臉。我伸出右手，緊緊地握住他的左手，然后輕聲地說：“小心，慢點(diǎn)。”說話間我們已經(jīng)拐過了那個(gè)大彎路。從他學(xué)會(huì)走路，我就這么牽著他的手走，無論人群擁擠或道路泥濘，不管悠閑散步或匆忙趕路，只要將他牽在手心里，我就覺得心里很安然了。捏著小手，幸福的感覺如同春日的暖陽照進(jìn)心里，將掌心里的溫暖和幸福傳遞和延續(xù)!(本文有刪改)
13.文章的第一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用?(3分)
14.文章為什么要兩次寫“小心，慢點(diǎn)”?請(qǐng)結(jié)合上下文作簡(jiǎn)要分析。(3分)
15.根據(jù)全文內(nèi)容，指出標(biāo)題中“幸�！钡木唧w含義，并分析作者在文中所表達(dá)的思想情感。(3分)
四、文言文閱讀(21分)
(一)賣油翁(9分)
陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他，但手熟爾�！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾�！笨得C笑而遣之。
16.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.有賣油翁釋擔(dān)而立(放下)B.公亦以此自矜(夸耀)
C.康肅笑而遣之(派遣)D.爾安敢輕吾射(輕視)
17.下列各組詞意思相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.射：嘗射于家圃吾射不亦精乎
B.以：以錢覆其口徐以杓酌油瀝之
C.去：久而不去周朝、宋朝相去幾何時(shí)矣
D.自：公亦以此自矜自錢孔入而錢不濕
18.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
我亦無他，惟手熟爾。
19.從文章可以看出，陳康肅公是一個(gè)怎樣的人?這個(gè)故事給我們什么啟示?(3分)
(二)書謝御史(8分)
謝御史①者，吾楚湘鄉(xiāng)謝薌泉先生也。當(dāng)乾隆末，宰相和珅用事，權(quán)焰張。有寵奴常乘和車以出，人避之，莫敢詰②。先生為御史，巡城遇之，怒，命卒曳下奴，笞之。奴曰：“敢笞我!我乘我主車，汝敢笞我!”先生益大怒痛笞奴遂焚燒其車。曰：“此車豈復(fù)堪③宰相坐耶!”九衢④中，人聚觀，歡呼曰：“此真好御史矣!”和珅恨之，假他事削其籍以歸。先生文章名一時(shí)，喜山水，乃遍游江浙，所至，人士爭(zhēng)奉筇屐⑤迎。飲酒賦詩，名益高，天下之人，皆傳稱“燒車御史”。和珅誅，復(fù)官部郎⑥以卒。
(節(jié)選自清·吳敏樹《書謝御史》)
【注釋】①謝御史：號(hào)薌泉，湘鄉(xiāng)人。②詰：責(zé)問。③堪：忍受。④九御(qú)：四通八達(dá)的道路。⑤筇(qiǒng)：竹杖;屐;登山用的鞋。⑥部郎：官名。
20.解釋下列加點(diǎn)的詞語。(4分)
(1)命卒曳下奴( )(2)和珅恨之( )
(3)乃遍游江浙( )(4)名益高( )
21.給文中畫線的部分?jǐn)嗑洌ｎD處用“/”斷開(限斷兩處)。(2分)
先 生 益 大 怒 痛 笞 奴 遂 焚 燒 其 車
22.結(jié)合本文，說說謝御史被人們歡呼“此真好御史矣!”的原因。(2分)
(三)閱讀下面的詩歌，完成23—24題。(4分)
西 樓
(宋)曾鞏
海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。
朱樓四面鉤疏箔①，臥看千山急雨來。
【注】①箔：是用葦或秫秸織成的簾子。
23.詩歌首句從視覺角度描寫了風(fēng)云變化的高潮頃刻，第二句從角度描寫雷雨迫在眉睫的情態(tài)。兩字十足顯示了北風(fēng)狂飆的威力。(2分)
24.按照常理推測(cè)，風(fēng)雨將至之際，應(yīng)當(dāng)閉窗才是，但詩人卻要敞開四面窗戶，從中你可以讀出詩人怎樣的胸襟?(2分)
五、作文(40分)
請(qǐng)以“你是我最好的朋友”為題，寫一篇文章。
要求：(1)除詩歌外，文體不限。 (2)言之有理，表達(dá)真情實(shí)感。抓住人物的細(xì)節(jié)和精神面貌來表現(xiàn)人物。 (3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和學(xué)校名。 (4)字?jǐn)?shù)不少于500字。
答 案
二、1、僻、磐、鍥、孺 (2分)
2、C (2分)
3、B (2分)
4、飲后能迅速提高免疫力 不斷挖掘傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)資源推出新品 (4分)
5、D (2分)
6、(1)買 (2)有余 (3)重新 (4)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官 (4分)
7、(8分)(1)竹中窺落日，鳥向檐上飛
(2)獨(dú)坐幽篁里，深林人不知
(3)雄兔腳撲朔，安能辨我是雄雌
(4)此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情
8、(8分)(1)C (2)略
三、閱讀
(一)(14分)
9、表現(xiàn)在：文章沒有花眾多筆墨描寫旅行沿途的風(fēng)景，重點(diǎn)寫了旅途中的一段難忘的經(jīng)歷，面對(duì)一條平坦的柏油大路和一條坑洼的小土路，人們不信任岔路口男孩的指示，信賴自己的判斷，進(jìn)而面臨絕境這件事，最終明白要信任他人。這趟旅行，意義非凡，是一趟特殊的旅行。(點(diǎn)到“明白要信任他人”，2分;“意義非凡，明白道理”1分) 10、①運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了當(dāng)時(shí)的震驚以及因不信任男孩的后悔、羞愧;②運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了眾多車子一往直前，表現(xiàn)人們對(duì)男孩的不信任。(4分) 11、寫音樂，渲染了一種氛圍，能很好的烘托人物的心情，作為文章的線索，貫穿全文，為后文故事的發(fā)展作鋪墊。(3分) 12、男孩是一個(gè)善良人，從文中他用不熟練的普通話不斷地為眾多車輛指示可以看出來，是一個(gè)不怕吃苦的人，從文中他站在陽光下，被風(fēng)吹著，嘴唇開裂得厲害可以看出;是一個(gè)堅(jiān)韌、堅(jiān)持為人服務(wù)的人，并未因人們的不信任而放棄指示;是一個(gè)樂于助人的熱心人，從他的行為可以看出。(寫出2點(diǎn)即得分，共4分)。
(二)(9分)
13、內(nèi)容上：生動(dòng)形象地描繪了春分過后，小城春天悄然變化的生機(jī)勃勃的景象，與下文發(fā)現(xiàn)孩童般的快樂，文末“幸福的感覺如同春日的暖陽照進(jìn)心里”相映襯。(2分)結(jié)構(gòu)上：引出下文我與兒子一起踏青的內(nèi)容(1分)。
14、第一次，表現(xiàn)與兒子蹦向樹叢去時(shí)，我擔(dān)心他受傷;第二次，表現(xiàn)“我”從兒子的身上悟到了人生的真諦后，將要與“兒子”共同攜手，慢慢享受生活中的細(xì)小的幸福，將掌心里的溫暖和幸福傳遞延續(xù)。(3分)
15、含義：與自己的親人能夠快樂地生活在一起，發(fā)現(xiàn)身邊一切的溫暖的風(fēng)景和美妙的時(shí)光。(1分)思想感情：表現(xiàn)了作者面對(duì)日�，嵥榈�、好高騖遠(yuǎn)的、漠視現(xiàn)實(shí)的生活，領(lǐng)悟到人應(yīng)該具有一種發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的心靈，要積極樂觀地充滿對(duì)生活的期待，將“溫暖和幸�！眰鬟f和延續(xù)。
四、(一)賣油翁(9分)
16、C(2分)17、B(2分)18、略(2分)
19、(3分)陳康肅是一個(gè)驕傲自大，但又知錯(cuò)就改的人。這個(gè)故事告訴我們熟能生巧的道理，即使有什么長(zhǎng)處也沒必要驕傲自滿(意對(duì)即可)。
(二)書謝御史(8分)
20、(4分)(1)拉 (2)工詞，代謝御史 (3)于是，就 (4)更加
21、(2分)先生益大怒 / 痛笞奴 / 遂 焚 燒 其 車
22、(2分)人們有感于謝御史巡城時(shí)“痛笞奴，遂焚燒其車”的行為，更敬重其不畏權(quán)貴，敢于執(zhí)法的高尚品格。
(三)古詩文(4分)
23、聽覺，吹起
24、“臥著千山急雨來”道出了詩人豪邁的胸襟，詩人最欲欣賞的是作為“主角”登場(chǎng)的“千山急雨”出色表演，這種境界反映了詩人力求上進(jìn)，欲有所作為的思想境界。
七年級(jí)下冊(cè)語文期中測(cè)試題附答案 篇2
一、積累與運(yùn)用。(23分)
1.在下面方格中，請(qǐng)用正楷字抄寫綠樹村邊合，青山郭外斜。(3分)
2.閱讀下面一段話，完成第1、2題。(4分)
春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，zhù mǎn( )希望之情;秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏正當(dāng) 之間，自然應(yīng)了這中性的黃色收獲之已有而希望還未盡，正是一個(gè) 、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上pú fú( )的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。
(1)根據(jù)拼音寫出文段括號(hào)處應(yīng)填入的詞語。(2分)
zhù mǎn( ) pú fú( )
(2)根據(jù)語境，在劃線處填上適當(dāng)?shù)脑~語。(2分)
夏正當(dāng) 之間，正是一個(gè) 、生命交替的旺季。
3.下列句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.有一個(gè)王子，生性多愁善感，最聽不得悲慘的故事。
B.他說活很幽默，經(jīng)常說得人們貽笑大方。
C.鴻蒙時(shí)期大自然移山倒海造就山川風(fēng)景的情景總使我遐想不已。
D.雛鳥漸漸長(zhǎng)大，羽毛漸豐，一切都具體而微以后，我更喜歡它了。
4.下列各句標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.我下不去!我哭著說：我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的!
B.理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向;理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行。
C.吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
D.我知道今天衛(wèi)生委員安排誰打掃教室?
5.下列選項(xiàng)是與例句使用的修辭方法相同的一項(xiàng)是( )(2分)
例句：理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向。
A.花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!
B.于小剛長(zhǎng)得像他爸爸，高個(gè)，圓臉。
C.一年之季在于春，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
D.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。
6.填空(4分)
①幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，____________________________。
�、赺________________，潭影空人心。(常建《題破山寺后禪院》)
�、鄄懿俚摹队^滄�！芬辉娭凶钅荏w現(xiàn)作者博大胸懷的句子是_________，___________;__________，___________。
�、芡鯙车摹洞伪惫躺较隆芬辉娭袑懗鰰r(shí)序交替，暗示時(shí)光匆匆逝去的一句是___________，____________。
7.同學(xué)們知道嗎?我們其實(shí)生活在一個(gè)語文的世界里。無論是讀書看報(bào)與人聊天，還是聽相聲、看電視、逛商場(chǎng)，只要留心觀察，隨時(shí)注意語言現(xiàn)象，總會(huì)碰到與語文有關(guān)的問題。生活有多寬廣，語文的世界就有多大;生活有多精彩，語文的世界就有多豐富。各種文學(xué)作品，春聯(lián)、廣告、店名、流行語等，都是語文世界的一個(gè)部分。今天我班將舉行《生活中的語文》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你選擇參加其中的一個(gè)組，并完成相應(yīng)的任務(wù)。(6分)
(1)公益廣告集錦組 (2)新新詞匯組
(3)精彩短消息集錦組 (4)精彩店名舉隅組
(5)對(duì)聯(lián)集錦組 (6)校園流行語收集組
(7)口語方言薈萃組 (8)網(wǎng)絡(luò)語言薈萃組
(9)校園標(biāo)語創(chuàng)作組 (10)錯(cuò)別字門診組
①你參加的是 組，你認(rèn)為你們的行動(dòng)計(jì)劃應(yīng)該是： 。(3分)
�、诔晒麉R報(bào)時(shí)，你代表你們小組致開場(chǎng)白，你這樣說： 。(3分)
二、淺層次閱讀(35分)
(一)閱讀節(jié)選自《理想》的文段回答問題。(5分)
饑寒的年代里，理想是溫飽;
溫飽的年代里，理想是文明。
離亂的年代里，理想是安定;
安定的年代里，理想是繁榮。
理想如珍珠，一顆綴連著一顆，
貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。
美麗的珍珠鏈，歷史的'脊梁骨，
古照今，今照來，先輩照子孫。
理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向;
理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行。
但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線，
可望不可即，折磨著你那進(jìn)取的心。
理想使你微笑地觀察著生活;
理想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)。
理想使你忘記鬢發(fā)早白;
理想使你頭白仍然天真。
8.對(duì)第一節(jié)詩理解不正確的一項(xiàng)是( )(1分)
A.理想可以促使人不斷進(jìn)取，處順境，不自滿;處逆境，不消沉。
B.理想在不同的時(shí)期有著不同的追求目標(biāo)。
C.由追求溫飽到追求文明，由追求安定到追求繁榮，都是人們的理想，一句話，理想就是對(duì)進(jìn)步的追求。
D.從饑寒到溫飽，到文明，從離亂到安定，到繁榮，是人類社會(huì)發(fā)展的一個(gè)規(guī)律。
9.選段中第一節(jié)運(yùn)用的修辭手法有哪些?(2分)
答：________________________________。
10.第三節(jié)說：理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向;理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行�？梢娎硐氲闹匾�。你能結(jié)合具體的人物事例來談?wù)勥@一點(diǎn)嗎?(2分)
答：________________________________。
(二)閱讀下面兩段文言文，完成后面習(xí)題。(17分)
【甲】曾子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?
子曰：溫故而知新，可以為師矣。
子曰：由，誨女知之乎?知之為知之，不知為不知，是知也。
子曰：歲寒，然后知松柏之后凋也。
【乙】人有賣駿馬者，比三旦立市，人莫之知。往見伯樂，曰：臣有駿馬，欲賣之，比三旦立于市，人莫與言。愿子還而視之，去而顧之，巨請(qǐng)獻(xiàn)一朝之賈。
伯樂乃還而視之，去而顧之。一旦而馬價(jià)十倍。
11.找出甲段中的通假字，寫出本字，并解釋。(2分)
12.解釋甲、乙段中加點(diǎn)的字。(3分)
省( ) 故( ) 誨( )[來源:學(xué)，科，網(wǎng)]
之( ) 子( ) 顧( )
13.翻譯下列句子。(6分)
�、贋槿酥\而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?
②溫故而知新，可以為師矣。
�、垡坏┒R價(jià)十倍。
14.歲寒，然后知松柏之后凋也。有什么深刻含義?(3分)
15.乙段故事給我們的啟示是什么?(3分)
(三)閱讀下面文章，回答文后問題。
《春》(13分)
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
吹面不賽楊柳風(fēng)，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，_________青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢______在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，吸朋引伴地_______清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水________著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？矗衽Ｃ�，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
16.依次填入上文橫線上最恰當(dāng)?shù)脑~是( )(2分)
A.夾 架 展示 呼應(yīng) B.有 放 顯示 附和 C.混 安 賣弄 應(yīng)和 D.含 置 亮出 對(duì)應(yīng)
17.給上文每段分別加上一個(gè)小標(biāo)題，依次可以是______、______、_______、_______ 。(2分)
18.與小草偷偷地從土里鉆出來一句中描繪的畫面最相似的詩句是( )(2分)
A.春風(fēng)又綠江南岸(王安石《泊船瓜洲》)
B.淺草才能沒馬蹄(白居易《錢塘湖春行》)
C.草色遙看近卻無(韓愈《早春呈水部張十八員外》)
D.風(fēng)吹草低見牛羊(《敕勒歌》)
19.文段從多個(gè)感觀角度來描寫春風(fēng)。吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你運(yùn)用了_____(任選2)的修辭手法，從____覺寫了春風(fēng)的______，另外文段還從嗅覺寫了春風(fēng)的_____，從_____覺寫了春風(fēng)的和悅。(4分)
20.作者描寫春雨時(shí)，既正面描寫了雨的形態(tài)，又通過雨中景物進(jìn)行側(cè)面描寫，請(qǐng)舉出五種雨中的景物，并結(jié)合詞句說說其中蘊(yùn)含了作者怎樣的感情?(3分)
三、深層次閱讀：閱讀下面文段，回答后面問題。(12分)
時(shí)而溫柔嫻靜，時(shí)而卻又粗獷豪放，時(shí)而顯得纏綿婉約，時(shí)而又那樣的深沉素雅。這就是你──我喜愛的雨。
我愛雨，我尤其愛聽雨。[甲]
春雨是文靜的小姑娘，悄無聲息地拋灑。詩圣杜甫有詩云：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。在這樣的春夜里，你什么事也不必做，只需要捧一杯香茗，呷一口香茶，閉上眼睛──腦海里有這樣一幅畫：大地是一張好大的宣紙，春雨是一支飽蘸了綠的筆，只需輕輕一點(diǎn)，那綠便暈開去，暈開去伴著雨點(diǎn)落地，禾苗出土的滋滋聲，一曲清雅的春江花月夜便在你的心頭響起。
夏天的雨可沒有那樣的好脾氣，他像一個(gè)頑皮的孩子，趁你不注意，他就一路蹦跳著、嬉戲著、吵鬧著下來了，他噼里啪啦地在一切能敲響的東西上敲起來，然后咚咚地落在你的窗玻璃上，好像在提醒你：注意，一首精彩昂揚(yáng)的搖滾已經(jīng)開始啦!然后再用心去聽吧，你就會(huì)聽到一串串美妙的旋律。為了把演出場(chǎng)地照亮，他還時(shí)不時(shí)地邀閃電來湊湊熱鬧。那一瞬間，黑夜如白晝，你會(huì)看到成千上萬的演奏家有條不紊地彈奏著各自的音符。還沒等回過味來，一個(gè)接一個(gè)的悶雷又從遠(yuǎn)處滾來，趕來傾聽這最杰出的樂章。一整個(gè)夏夜，你便可以和肥梅碧梧翠竹一道陶醉在這驚心動(dòng)魄的音符里。第二天，說不定你會(huì)依稀記得：昨夜風(fēng)疏雨驟，雨聲滴碎荷花聲。
秋，歷來被人們譽(yù)為金秋;秋風(fēng)，被人們譽(yù)為金風(fēng)。那，我就把秋雨稱為金雨吧。在聽著金雨的時(shí)候，一切都變得沉默了、安靜了。如果說金秋是一副色彩凝重的油畫，那金雨便是具有魅力的背景�，F(xiàn)在，我聽著金色的雨聲，我仿佛聽到了一個(gè)個(gè)新生命的啼哭，聽到了慶祝豐收的鑼鼓。在金雨中，農(nóng)民豐收了玉米，老師豐收了希望，而我們呢?我們又豐收了什么?
冬在人們的心目中是冷酷無情的，而冬雨卻是溫和敦厚的。他不慌不忙地飄落，融化著積雪殘冰;他不緊不慢地下落，洗刷著塵埃污垢;他不疾不徐地降落，準(zhǔn)備著春的到來。你聽聽窗外冬雨的聲音，分明是春的前奏。你怡然進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)后，冬雨就會(huì)在屋檐下留給你一個(gè)夢(mèng)囈：春天快到了!
[乙]傾聽了這些精靈帶給你的天籟之音，你便會(huì)擁有一個(gè)最純真的、最美妙的心靈。
[丙]朋友，愛上聽雨吧!盡情地享受她帶給你的無窮樂趣。
21.給選文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：(2分)____________。
22.結(jié)合語境解釋文中加點(diǎn)的詞。(2分)
怡然：________________。
23.請(qǐng)根據(jù)第1段內(nèi)容概括出各個(gè)季節(jié)的雨的特點(diǎn)。(4分)
春雨：_____________。夏雨：______________。
秋雨：______________。冬雨：_____________。
24.請(qǐng)結(jié)合文段分析第3段引用杜甫詩句隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲的作用。(2分)________。
25.這就是四季的雨，這就是雨的聲音是原文中的一句話，請(qǐng)給這句話選出恰當(dāng)?shù)奈恢谩?2分)( )
A.[甲] B.[乙] C.[丙]
26.融情于景是寫景抒情散文常用的寫作手法，本文按春、夏、秋、冬的順序描繪了雨的不同韻味，抒發(fā)了作者對(duì)雨的什么感情?(2分)
四、寫作
27.閱讀下面的文字，按照要求作文。
沒有一顆心生來就喜歡孤獨(dú)，所以我們需要朋友。我年輕的朋友，誰是你最好的朋友呢?是和你形影不離的那個(gè)同學(xué)吧?但，也許恰是你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?也許竟是你的童心老爸?也許是你滿架的好書、外婆家中的酸棗樹?或許，你沉入音樂海洋便沉醉不知?dú)w路?
題目：我最好的朋友
要求：寫一篇不少于500字的文章文中不得透露真實(shí)的人名、地名、校名。
參考答案
一、23分
1.(3分)略。
2.(1)貯滿 匍匐 (2)春華秋實(shí) 承前啟后(4分)
3.B(4分)
4.B
5.D
6.①誰家新燕啄春泥 ②山光悅鳥性 ③日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里 ④海日生殘夜，江春入舊年
7.①行動(dòng)計(jì)劃可以參考第二單元的漫游語文世界 ②(2分)要求：A.緊扣自己參加的小組內(nèi)容(1分) B.語言流暢，有文采(3分)二35分
8.D
9.比喻 排比 反復(fù)
10.可自由發(fā)揮，答案可多樣。如周恩來總理在少年時(shí)就有為中華之崛起而讀書的理想
11.(2分)女-汝，你;知- 智， 智慧。
12.(3分)省(反省)、故(舊知識(shí))、誨( 教誨，教給)、之(它，代駿馬)、子(您)、顧( 回頭看)。
13.(6分)①替別人辦事是不是盡心竭力了?跟朋友往來是不是誠(chéng)實(shí)守信呢?老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢?②溫習(xí)舊知識(shí)從中懂得新的道理，就可以成為老師了。③這匹馬的價(jià)錢立刻就漲了十倍。
14.(3分)人要不畏艱險(xiǎn)環(huán)境，在困境中要能堅(jiān)強(qiáng)不屈。
15.(3分)我們不可盲目崇拜權(quán)威，更要注重實(shí)踐，從實(shí)踐中獲得真知，取得直接經(jīng)驗(yàn)。(其它觀點(diǎn)言之成理也可)
16.c
17.春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖
18.c
19.引用比喻 擬人(任選2)的修辭手法，從觸覺寫了春風(fēng)的柔和，另外文段還從嗅覺寫了春風(fēng)的芳香，從聽覺寫了春風(fēng)的和悅。
20.五種景物：樹草 燈 房 人，由安靜而和平撐起傘慢慢走著的人靜默這樣的詞句可以看出其中蘊(yùn)含了作者喜愛 、歡悅、 滿足的感情。
21.聽雨或聽雨的樂趣
22.安適、愉快的樣子。
23.春雨：溫柔嫻靜。夏雨：粗獷豪放秋雨：纏綿婉約。冬雨：深沉素雅。
24.既寫出了春雨溫柔嫻靜、悄無聲息的特點(diǎn)，又增添文采，富有詩情畫意
25.B
26.喜愛，贊美
27.作文。從內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、書寫四個(gè)方面分五類評(píng)分。一類4550分，47分浮動(dòng);二類3844分，41分浮動(dòng);三類3037分，34分浮動(dòng);四類2129分，25分浮動(dòng);五類20分以下。
說明：主觀題意思對(duì)即酌情給分。
七年級(jí)下冊(cè)語文期中測(cè)試題附答案 篇3
一、積累與應(yīng)用(1-9題27分,10小題10分,11小題5分;12小題4分,總計(jì)46分).
1.下列加點(diǎn)詞語注音全部正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A、感慨(kǎi) 窠巢(kē) 憔悴(zùi) 拆散(chāi)
B、一霎時(shí)(shà) 臉頰(jiá) 匿笑(nì) 菡萏(dàn)
C、搓捻(niǎn) 諷刺(fěng) 難堪(kàn) 確鑿(zuó)
D、優(yōu)雅(yǎ) 醞釀(yùn) 黃暈(yùn) 應(yīng)和(hé)
2.詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A、 朗潤(rùn) 小心翼翼 各得其所 混為一談
B、 癱瘓 尷尬 爛慢 蛛絲馬跡
C、 點(diǎn)綴 搏學(xué)篤志 眾目睽睽 人跡罕至
D 、蔭蔽 岐斜 禱告 恍然大悟
3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A 眾多市民紛紛呼朋引伴，上山賞雪。
B 春華秋實(shí)，沒有那海藻的春風(fēng)，又那里會(huì)有這滿野秋色和大好收成呢?
C 談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說得頭頭是道，使在場(chǎng)的專家也驚嘆不已。
D 他得罪了我，當(dāng)我說要告訴老師時(shí)，他變得暴怒無常，開始向我求情。
4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( )(3分)
A.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期是否養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
B. 通過這次“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”作文大賽，使他對(duì)寫作的信心增強(qiáng)了。
C.我市領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)瀏覽市政府門戶網(wǎng)頁面，詳細(xì)了解相關(guān)情況，認(rèn)真分析存在的問題，聽取如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行反腐工作。
D. 七年級(jí)一班的語文成績(jī)是全年級(jí)最好的一個(gè)班級(jí)。
5、下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A. “我的朋友們啊，”他說：“我——我——”
B.他看上去才十七八歲，一副朝氣蓬勃的樣子。
C.現(xiàn)在，占據(jù)他心靈的全部是前方：還要走多遠(yuǎn)?前方是什么樣子?
D.和平、和諧、和美、和煦……“和”能構(gòu)成一系列美好的詞語。
6.依次填入下列句中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。(3分)
(1)這時(shí)候蔡老師援助了我，批評(píng)了我的小“反對(duì)派”們，還寫了一封信 我，
說我是“心清如水的學(xué)生”。
(2)我一下子理解了語言文字的 了，知道了“水”這個(gè)字就是正在我手上流
過的這種清涼而奇妙的東西。
(3)我本來愿意顯示一下自己的學(xué)識(shí)，而他們則 地揭露我的無知。
A.勸慰 奧妙 千方百計(jì) B.勸慰 奧秘 千方百計(jì)
C.勸告 奧妙 想方設(shè)法 D.勸告 奧秘 想方設(shè)法
7、選出下列語句運(yùn)用修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：( )(3分)
A、黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈。(排比)
B、光明!光明!快給我光明!(反復(fù))
C、可是，這能全怪我么?(設(shè)問)
D、小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的.，綠綠的。(擬人)
8、下列“而”字意思相同的一組是( )(3分)
A. 學(xué)而時(shí)習(xí)之 B. 人不知而不慍
博學(xué)而篤志 學(xué)而不思則罔
C. 溫故而知新 D. 曲肱而枕之
切問而近思 為人謀而不忠乎
9.下列說法有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A《散步》通過祖孫三代一家人在田野散步這個(gè)生活側(cè)面，生動(dòng)的展示了這一家互敬互愛、和睦相處的深厚感情和生活情趣，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。
B《秋天的懷念》秋天蕭條景象襯托“我”遭遇不幸后的絕望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。
C《金色花》通過寫一個(gè)兒童把自己想象成一朵金色花，并由此引發(fā)聯(lián)想，表現(xiàn)了家庭之愛、母子之愛以及人類天性的美好和圣潔。
D《濟(jì)南的冬天》圍繞“溫情”這一特點(diǎn)，主要描繪了濟(jì)南冬天的城、山、水、天，呈現(xiàn)給讀者一幅山清水秀、天藍(lán)地暖的動(dòng)人冬景圖。
10. “腹有詩書氣自華”，考考你會(huì)默背多少詩文。(10分)(每空一分)
(1)遙憐故園菊， 。(《行軍九日思長(zhǎng)安故園》岑參)
(2)《<論語>十二則》中論述學(xué)與思的辯證關(guān)系的句子是： ， 。
(3)《次北固山下》富含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)哲理的句子是：“ ， �！�
(4))、《夜雨寄北》詩中寫出了對(duì)未來歡聚的向往之情的詩句是：_________，________。
(5)、 ， 山入潼關(guān)不解平。(《潼關(guān)》譚嗣同)
(6)、《論語》講人應(yīng)該有志向，任何情況下也不能改變心志，要堅(jiān)定信念的句子是 ， 。
11.名著知識(shí)(5分)
(1)、“官封弼馬心何足，名注齊天意未寧�！边@幅對(duì)聯(lián)寫的是(哪個(gè)人物) ，這個(gè)人物出自(哪部小說 ) 。
(2)“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”這肖像描寫寫的是(哪部小說 ) 中的(哪個(gè)人物) ?
(3)《再塑生命的人》歌頌了一位慈愛而偉大的老師( )。(老師的名字)
12.仿寫(要求句式相同，字?jǐn)?shù)一樣，內(nèi)容新穎獨(dú)特，有創(chuàng)意)(4分)
例句：青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的大地;青春是美麗的鮮花，裝扮著絢麗的人生。
寬容是 ， ;
寬容是 ， 。
二、閱讀理解(39分)
(一)閱讀下面的古詩，完成13、14小題。(4分)
次北固山下 王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。
13、找出下列說法中不正確的一項(xiàng) ( )(2分)
A.首聯(lián)先寫客路，后寫行舟，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。
B.誦讀頷聯(lián)時(shí)應(yīng)該使用上揚(yáng)的語調(diào)，體現(xiàn)詩句平野開闊、大江直流的宏大氣勢(shì)。
C.頸聯(lián)妙在作者無意說理，卻通過擬人手法，在描寫景物和節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。
D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動(dòng)的心情。
14、展開想象，用生動(dòng)形象的語言描繪“潮平兩岸闊”展現(xiàn)的畫面。(2分)
(二)文言文閱讀(12分)
《論語》十二章(節(jié)選)
�、僮釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”
�、谠釉唬骸拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”
③子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”
�、茏釉唬骸皽毓识�，可以為師矣�！�
�、葑釉唬骸百t哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也!”
15.解釋下列句中加點(diǎn)的詞(4分)
(1)不亦說乎 (2)人不知而不慍
(3)吾日三省吾身 (4)不逾矩
16.翻譯下列句子(4分)
(1)有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?
(2)溫故而知新，可以為師矣。
17、“吾日三省吾身”從 三個(gè)方面反省自己，從中可以看出古代治學(xué)的人非常重視 的修養(yǎng)。(2分)
18.經(jīng)過了兩千多年，孔子的話仍然閃爍著奪目的光彩。請(qǐng)從中選擇一則，談?wù)剬?duì)你的啟發(fā)。(2分)
(三)現(xiàn)代文閱讀(12分)
(一)課內(nèi)語段閱讀
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣;還有x蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有看見過有一塊根像人樣。如果不怕刺。還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。
19、這段文字描寫景物，其中詳寫什么?略寫什么?(2分)
_______________________________________________________________________
20、說說下面兩句話中加點(diǎn)的字能否改為括號(hào)內(nèi)的字，為什么?
�、俜逝值狞S蜂伏(停)在菜花上。(2分)
_____________________________________________________________
__________
�、谳p捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄(飛)向云霄里去了。(2分)
_____________________________________________________________
__________
21、“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”一句運(yùn)用了什么修辭手法?請(qǐng)運(yùn)用這種手法再續(xù)寫兩個(gè)句子。(2分)
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22、從本段文字中，我們可以學(xué)到哪些寫景的方法?(2分)
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23、作者寫這一段文字的目的是什么?(2分)
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(二)閱讀下面文章，完成各題。(11分)
一個(gè)美麗的故事
有個(gè)塌鼻子的小男孩兒，因?yàn)閮蓺q時(shí)得過腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來很吃力。打個(gè)比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。
那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認(rèn)真地想了半天，然后極其認(rèn)真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個(gè)愿望，第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明�！钡诙䝼�(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點(diǎn)也不笨�！�
于是，就是這篇作文，深深地打動(dòng)了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請(qǐng)放心，媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的，老師肯定會(huì)格外喜歡你的，大家肯定會(huì)格外喜歡你的。
捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個(gè)美好的時(shí)刻。
那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽的生日——一個(gè)陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個(gè)塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物�！�
媽媽笑了：“什么?”
他笑笑：“我的作文。”說著雙手遞過來那個(gè)大信封。接過信封，媽媽的心在砰砰地跳!果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會(huì)突然間飛了。
是的，智力可以受損，但愛永遠(yuǎn)不會(huì)，它朝氣勃勃，永遠(yuǎn)垂著綠蔭，開著明媚的花，結(jié)著芳香的果。
24.第2自然段加點(diǎn)詞“極其”，你認(rèn)為“極”字用得好嗎?請(qǐng)你說明理由。(3分)
25.為什么把“老師”稱為“媽媽式”的?(2分)
26.文中畫線的句子采用了什么人物描寫方法，有什么作用?(3分)
27.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括這則故事的內(nèi)容。(3分)
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_________________
三、綜合性學(xué)習(xí)(共5分)
28、閱讀下面的材料，完成(1)、(2)題。
(1)請(qǐng)用一句簡(jiǎn)短的句子，概括這則新聞反映的現(xiàn)象。(3分)
【《鄭州日?qǐng)?bào)》10月29日訊】 今年夏天，中央電視臺(tái)“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”這一檔節(jié)目紅極一時(shí)，引發(fā)了全民書寫漢字的高潮。隨后在社會(huì)各界反思傳統(tǒng)文化衰落、呼吁國(guó)家加大傳統(tǒng)文化宣傳教育力度的聲浪中，北京公布高考改革方案(征求意見稿)，提出2016年起語文學(xué)科分值將由150分提高到180分。由此進(jìn)一步引發(fā)了大家對(duì)漢語的重視，《現(xiàn)代漢語詞典》開始熱銷，成為家庭必備工具書。有家長(zhǎng)甚至開始準(zhǔn)備給孩子報(bào)漢語補(bǔ)習(xí)班……漢語，正悄悄變熱變時(shí)尚。
你的概括：
(2)擬寫標(biāo)語
為了宣傳漢字魅力，弘揚(yáng)中國(guó)文化，重慶一中將舉行一次“校園漢字聽寫大會(huì)”。請(qǐng)你為這次大會(huì)擬寫一則宣傳語。提示：宣傳語大多分上下句，結(jié)構(gòu)工整，語言凝練、精彩。(2分)
你的標(biāo)語：
四、作文 (60分)
題目：他(她)是位性格 的人
要求：1、補(bǔ)全題目, 緊扣個(gè)性,寫一篇記敘文.
2、運(yùn)用描寫, 突出個(gè)性,力求形象生動(dòng).
3、展開想象, 情節(jié)設(shè)計(jì),巧妙有真實(shí)感.
4、字跡端莊, 文面清潔, 不少于 600字.
5、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名.
七年級(jí)下冊(cè)語文期中測(cè)試題附答案 篇4
一、選擇題
下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )
A. 殷紅(yīn) 赫然(hè) 哺育(fǔ) 取締(dì)
B. 詫異(chà) 金柝(tuò) 憎惡(zēnɡ) 愧怍(zhá)
C. 彷徨(pánɡ) 涉獵(shè) 祈禱(dǎo) 懼憚(dàn)
D. 迭起(dié) 澎湃(bài) 震悚(sǒng) 尷尬(ɡà)
下列詞語中書寫有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 鋒芒畢露 婦儒皆知 一拍即合 晴天霹靂
B. 慷慨淋漓 馬革裹尸 九曲連環(huán) 鞠躬盡瘁
C. 變幻多姿 鋌而走險(xiǎn) 雜亂無章 迥然不同
D. 深惡痛絕 不以為然 大庭廣眾 目不窺園
下列句子中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是( )
A. 這道數(shù)學(xué)題解題步驟繁多，而且有三個(gè)答案，真可謂撲朔迷離。
B. 今年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)由美國(guó)民謠藝術(shù)家鮑勃·迪倫獲得，一向鮮為人知的他一下子成為了焦點(diǎn)人物。
C. “鞠躬盡瘁，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了鄧稼先的一生。
D. 幾年沒見，調(diào)皮搗蛋的小軍變成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的小伙子，再也不是當(dāng)年的吳下阿蒙了。
�。�2016年中考湖北黃岡卷）下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（
A. 孟非是近年來深受觀眾喜愛的電視節(jié)目主持人，他常常妙語連珠，擁有廣泛的支持者，有很高的收視率。
B. 為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我校團(tuán)委積極開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”。
C. 盛夏，龍蝦成了食客們的首選。請(qǐng)記住，吃龍蝦切忌同時(shí)服用維生素C。
D. “五四”的火炬?zhèn)鞯搅水?dāng)代青年的手中。如何點(diǎn)燃和照亮自己的青春，是每個(gè)當(dāng)代青年都要思考和面對(duì)的問題。
下列文學(xué)常識(shí)和名著內(nèi)容的表述，有誤的一項(xiàng)是()
A. 《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌。
B. 《賣油翁》作者是歐陽修，號(hào)醉翁，北宋文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。
C. 《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，《資治通鑒》是北宋司馬光編撰的一部紀(jì)傳體通史。
D. 《駱駝祥子》中的曹先生對(duì)祥子很好，為人正直善良。他因給學(xué)生一個(gè)不及格的分?jǐn)?shù)，被學(xué)生懷恨而告發(fā)。
�。�2016年中考江蘇鹽城卷）下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
�、倩ú輼淠究菸~鳥蟲獸死亡，人類自然也就無法生存了。
�、诳峙碌搅四莻�(gè)時(shí)候，地球的最后一滴水就是人類的眼淚。
�、鬯侨祟惿脑慈�，水是萬物生長(zhǎng)的根基。
�、苋缛粲幸惶欤厍虻乃萁吡�，那么人間就會(huì)變成地獄。
⑤正是有了水的滋潤(rùn)，一切生物才能如此欣欣向榮，如此生機(jī)勃勃。
A. ④③⑤①② B. ③④②①⑤ C. ③⑤④①② D. ④①②⑤③
二、情景默寫
默寫。
(1)深林人不知，________________。(王維《竹里館》)
(2)______________，散入春風(fēng)滿洛城。(李白《春夜洛城聞笛》)
(3)馬上相逢無紙筆，____________。(岑參《逢入京使》)
(4)_____________，惟解漫天作雪飛。(韓愈《晚春》)
(5)《木蘭詩》中描寫戰(zhàn)爭(zhēng)激烈殘酷的詩句是：___________，____________。
三、綜合性學(xué)習(xí)
2017年9月，中國(guó)新一批入學(xué)的中小學(xué)生迎來新版語文教科書。這是白話文興起后，中國(guó)語文教材的第七次“大換血”。據(jù)悉，此次投入使用的新教材，是2012年3月開始啟動(dòng)的“新教材編寫計(jì)劃”歷時(shí)五年的編寫工作成果。請(qǐng)參與完成下面的任務(wù)。
�。�1）閱讀下列材料，概括其主要內(nèi)容。
本次新教材最引人關(guān)注的變化之一是古詩文篇目的大幅增加。小學(xué)一年級(jí)課本首次加入了古詩，小學(xué)6個(gè)年級(jí)12冊(cè)課本中共有古詩文132篇，平均每個(gè)年級(jí)約20篇，占課文總數(shù)的30%左右。與原有“人教版”教材比，增幅達(dá)80%左右。
____________________________________________
�。�2）本次教材變更消息公布后，“語文教材文言文比例飆升”成為中國(guó)網(wǎng)絡(luò)熱議的焦點(diǎn)，有人贊成，有人質(zhì)疑。針對(duì)下列觀點(diǎn)，你贊成哪一種說法，并簡(jiǎn)述理由。
觀點(diǎn)一：低年級(jí)小學(xué)生處于人生第一個(gè)汲取知識(shí)的階段，思維活躍、興趣廣泛、接受學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，此時(shí)適當(dāng)引入一些古文教育，可以為日后的文言文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
觀點(diǎn)二：文言文比例增長(zhǎng)后又將增加小學(xué)生背誦課文的壓力。低年級(jí)學(xué)生難以理解古文的含義，以背誦為主的學(xué)習(xí)方式不一定能使其學(xué)習(xí)到古文的真正精華。
_____________________________________________
�。�3）時(shí)下中學(xué)生中間流行一首名為《三怕》的打油詩：“一怕文言文，二怕周樹人，三怕寫作文�！庇捎跁r(shí)間跨度造成的差異，文言文或許是不少學(xué)生語文學(xué)習(xí)道路上的“攔路虎”。請(qǐng)結(jié)合自己學(xué)習(xí)文言文的體會(huì)，就如何學(xué)好文言文，提出一些合理的建議。
____________________________________________________
四、文言文閱讀
閱讀甲乙兩段文言文，完成小題。
【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益�！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
（選自《資治通鑒·孫權(quán)勸學(xué)》）
【乙】一年來歸，妻跪問其故羊子曰久行懷思無它異也。妻乃引刀趨①機(jī)而言曰：“此織生自蠶繭，成于機(jī)杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐②失成功，稽廢時(shí)日。夫子積學(xué)，當(dāng)日知其所亡③，以就懿④德。若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)，遂七年不返。
�。ü�(jié)選自《后漢書·烈女傳》）
【注釋】①趨，快步走向②捐，拋棄③亡，通“無”，不足④懿，美好
1.下列句子加點(diǎn)的詞在文句中的意思解釋有誤的一項(xiàng)是（）
A. 見往事耳（了解）
B. 及魯肅過尋陽（到了……的時(shí)候）
C. 當(dāng)日知其所亡（每天）
D. 遂七年不返（才）
2.乙文段中畫線句子斷句正確的一項(xiàng)是（）
A. 妻跪問其/故羊子曰/久行懷思/無它異也
B. 妻跪問其故/羊子曰/久行懷思/無它異也
C. 妻跪問其故/羊子曰/久行/懷思無它異也
D. 妻跪問其/故羊子曰/久行/懷思無它異也
3.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）
A. 甲文段孫權(quán)要求呂蒙不僅要涉獵廣泛，而且要鉆研經(jīng)書。
B. 乙文段中羊子被妻子的話感動(dòng)，又回去修完了他的學(xué)業(yè)。
C. 甲乙兩文段中，孫權(quán)、羊子之妻都勸學(xué)有法，并達(dá)到了勸學(xué)的目的。
D. 甲文段孫權(quán)指出“學(xué)”的必要性；乙文段羊子之妻指出“學(xué)”要不斷積累，持之以恒。
4.把下列的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)蒙辭以軍中多務(wù)。
(2)何異斷斯織乎？
五、現(xiàn)代文閱讀
閱讀《三輪車夫》，回答后面小題
三輪車夫
�、偕钜梗〕欠路鹚�，只有馬路兩旁的街燈，還在默默堅(jiān)守著自己的崗位，給寒冷的冬夜帶來些許溫馨。
②她抱著正發(fā)高燒的女兒，穿過漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在凍得堅(jiān)硬的地面上，發(fā)出急促而清脆的響聲。從這兒到醫(yī)院還有很遠(yuǎn)的一段路程，而懷中裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的女兒卻變得越來越沉重，她不由得咬咬牙，加快了腳步。
③突然，她看見前面街口處停著輛三輪車，旁邊還晃動(dòng)著兩個(gè)人影。她趕忙跑了過去，見一個(gè)中年男子正在和車夫談著價(jià)錢。
�、芩龑�(duì)那位中年男子說：“大哥，讓我先坐這部車好嗎？我急著上醫(yī)院呢！”中年男子看了她一眼，沒有吭聲。車夫走過來，瞅了瞅她懷中的女兒，問道：“孩子病了？”
⑤“是呀是呀，病得不輕呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一個(gè)人帶著孩子，這深更半夜的真急死人了！”
�、蕖昂⒆涌床∫o，你先上車吧�！避嚪蛘f。女人感激地剛要上車，沒想到被那中年男子一把攔�。骸鞍�，車是我先要的，我也急著要回家呢�！迸送Ｏ虏剑袒蟮乜粗嚪�。
�、哕嚪蛳肓讼�，說：“這樣吧，你們誰肯出20塊錢，我就拉誰！”“咦，你這不是宰人嗎？平時(shí)兩塊錢的車錢，你開口要20，心也太黑了！”
�、唷皠e啰嗦，上不上？”車夫不耐煩了。“太貴了，能不能少點(diǎn)？”那男子還想討價(jià)還價(jià)。“一分錢都不能少！”車夫斬釘截鐵地說。隨即，他轉(zhuǎn)身問那女人：“喂，20塊錢，你坐不坐？”望著懷里的孩子，她把心一橫：“20就20。”說完，她毫不猶豫地抱著孩子上了車。車夫一使勁，三輪車一下子躥出去好遠(yuǎn)。
�、崤俗谲嚿�，心里這才感到有些踏實(shí)。她問車夫：“大哥，你這么晚還出來蹬三輪車？”“沒辦法，廠子效益不好，我下了崗，只好靠蹬三輪掙點(diǎn)錢補(bǔ)貼家用�！毕氲阶约汉驼煞蛳聧徍蟮钠D難，女人不禁對(duì)車夫有些同情起來。不過，要不是為了女兒，她是怎么也舍不得花20塊錢坐這三輪車的。
⑩車子很快就到了醫(yī)院。她抱著孩子下了車，伸手去口袋里掏車錢。
“大妹子，快帶孩子進(jìn)去看病吧！看得出你過得也不易，兩塊錢的車錢就不用給了。”“剛才……不是說好20塊嗎？”“不這樣說，那個(gè)男人肯讓你先坐嗎？”車夫咧開嘴，有幾分得意地笑了起來。
她還要從兜里去掏那本來該付的兩塊錢車費(fèi)，沒想到車夫已經(jīng)迅速調(diào)轉(zhuǎn)了車頭，用力一踩，轉(zhuǎn)眼就消失在濃濃的夜色之中。
1.第①段中畫線句表面上寫街燈帶來溫馨，從全文看，還有什么其他含意？
2.下列句中加點(diǎn)的詞語表現(xiàn)了人物怎樣的心理？
她把心一橫：“20就20�！�
3.車夫不要車費(fèi)這一結(jié)尾既出人意料，又合乎情理。請(qǐng)你從前文中找出這樣安排的一句伏筆。
4.縱觀全文，從車夫的言行中可以看出他是一個(gè)怎樣的人？
5.如果你是文中的“她”，在車夫轉(zhuǎn)身離開醫(yī)院的一剎那會(huì)怎樣想，怎么做？請(qǐng)用文字表達(dá)出來。(要求：想象合理，符合語境，不超過60字)
父親是只獅子王
�、俑赣H是個(gè)故事大王，我最喜歡他說獅子王的故事。
②至于獅子王是怎樣走過童年，怎樣經(jīng)歷險(xiǎn)阻，怎樣戰(zhàn)勝對(duì)手，怎樣稱霸草原，這些都成為我童年夢(mèng)境里最美的情節(jié)。在我的夢(mèng)里經(jīng)常有一只大獅子帶領(lǐng)著小獅子奔跑，就像父親所說的那樣，他是獅子王，我就是小獅子。
③八歲的時(shí)候，迫于生計(jì)，父親要去城里打工。當(dāng)時(shí)這個(gè)城市還是我聽說過最遠(yuǎn)的'地方——哈爾濱。父親走后，我就像找不到方向的小船在無邊無際的海面上孤獨(dú)地漂泊，我第一次嘗到父親不在身邊的滋味。
�、芪页臭[著母親給我講故事，聽著聽著居然能夠哭出來。母親問我為什么哭，我很委屈地告訴她，她講得沒有父親的好。在父親的嘴里，老獅子王打敗鬣狗的驚險(xiǎn)令我尖叫，老獅子王跋涉千里尋找希望讓我感動(dòng)，老獅子王的死去讓我失望，而小獅子的成長(zhǎng)又令我憧憬，這些，娓娓動(dòng)聽。
�、菀苍S是母親把這件事告訴了父親，后來父親給我寫了一封信，是從哈爾濱那種地方寄來的。我拿著信封，向村子里所有的小伙伴炫耀，認(rèn)為那里面裝的是世界上最好的東西，他們都沒有。
�、蕻�(dāng)拆開信封的時(shí)候，未免有些大失所望，上面就寫著幾筆歪歪扭扭的字，也沒有落款：“孩子，記住你是一只小獅子，獅子王小時(shí)候也是沒有爸爸的，他是自己學(xué)會(huì)奔跑和搏斗的，你也是一樣�！庇捎诟赣H的“欺騙”，我再也不相信這個(gè)世界有什么獅子王。以前沒有，將來也不會(huì)有。
�、吒呖记耙惶欤宜诘泥l(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)集體包車到縣城考試。父親說好了回來送我，我在校車旁等他。還有五分鐘就要開車了，我踮起腳尖四處尋找著父親，由于天氣很熱，豆粒大的汗珠從額頭上滾落下來。他大概不會(huì)來了，我這樣揣測(cè)著。不一會(huì)兒，我聽見校車啟動(dòng)的響聲，我連忙拖著沉重的行李箱擠了進(jìn)去，搶了一個(gè)靠窗戶的位子坐了下來。
�、唷靶”保”薄！蔽衣犚娪腥嗽诮形业拿�，那聲音很著急，是父親。我把頭探出窗外，看見了正在快速奔跑著的父親。他跑得很快，大風(fēng)掀翻了他的草帽，他依舊不停地跑，同時(shí)嘴里還在叫喊：“小北，小北�！彼拷幸幌�，我的心就顫抖一下。
�、帷鞍郑厝グ�。”他也許沒有聽見我的話，反而越跑越快。司機(jī)也發(fā)覺有情況便關(guān)了油門，父親逐漸靠近并追上了車子。但是父親很矮，而車窗卻很高，我看不見父親的臉，卻看見一雙粗糙的手從下面伸上來，兩根手指中間夾著一張紅色的鈔票。而父親的一根手指上還包著一層紗布，應(yīng)該是鐮刀割的。
�、狻鞍帧蔽壹�(dòng)地叫了出來，但是校車卻不給我們?nèi)魏握f話的機(jī)會(huì)。我努力地把頭伸到窗外，看見父親站在那里離我越來越遠(yuǎn)，然后他又不停地往回跑。大風(fēng)把他的衣服吹得鼓鼓的，只給我留下一個(gè)奔跑的背影。
父親給我的一百塊錢里包著一張紙，上面只有簡(jiǎn)短的一句話：“你是一只小獅子，早晚會(huì)成為一只獅子王。”
我閉上眼，看見一只奔跑的獅子王，那是父親。
1.文章主要寫了父親與“我”之間的三個(gè)故事。請(qǐng)分別概括。
2.第⑥段，當(dāng)“我”拆開信時(shí)，“我”為什么會(huì)大失所望？
3.按照提示賞析下面的句子。
(1)父親走后，我就像找不到方向的小船在無邊無際的海面上孤獨(dú)地漂泊，我第一次嘗到父親不在身邊的滋味。(從修辭方法的角度)
(2)但是父親很矮，而車窗卻很高，我看不見父親的臉，卻看見一雙粗糙的手從下面伸上來，兩根手指中間夾著一張紅色的鈔票。而父親的一根手指上還包著一層紗布，應(yīng)該是鐮刀割的。(從人物描寫的角度)
4.通讀全文，說說文中的“獅子王”這個(gè)詞語有哪些含義。
5.根據(jù)文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括父親的形象。
六、命題作文
從以下兩題中任選一題，完成作文。
(1)半命題作文 題目：有______相伴滋味長(zhǎng)
先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。
(2)命題作文 題目：你有屬于自己的光芒
根據(jù)自己的理解，結(jié)合生活經(jīng)歷和感悟，自選文體(詩歌、戲劇除外)，寫一篇600字左右的文章，力求寫出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。
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2022年春季七年級(jí)語文下冊(cè)期中試卷附答案10-28
語文六年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試題附答案10-24
2017年春學(xué)期七年級(jí)語文下冊(cè)期中試題附答案09-02
七年級(jí)上冊(cè)語文期中測(cè)試題及答案11-09
初三語文期中測(cè)試題及答案11-17