七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二次月考試卷
考試，是一種嚴(yán)格的知識(shí)水平鑒定方法。接下來(lái)，小編為您介紹了七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二次月考試卷，感謝您的閱讀!
一、積累與運(yùn)用(24分)
1. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A. 卸(xiè)卻 麂(jǐ)子 沉淀(diàn ) 人跡罕(hǎn)至
B. 震悚(sǒng) 迸濺(bèng) 譬如(pì) 氣沖斗(dǒu)牛
C. 案牘(dú) 佇立(zhù) 字帖(tiē) 義憤填膺(yīnɡ)
D. 哽咽(yè) 恍(huǎng)惚 修葺(qì) 鍥(qiè)而不舍
2.下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(3分)
A.霹靂 伶叮 朦朧 盤(pán)虬臥龍
B.契約 祈禱 腦髓 顛沛流離
C.懊誨 儒家 挑逗 九曲連環(huán)
D.拖沓 竹篾 屏嶂 悲天憫人
3. 加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A. 這道數(shù)學(xué)題解題步驟繁多，而且有三個(gè)答案，真可謂撲朔迷離。
B. 今年2月，林書(shū)豪引領(lǐng)紐約尼克斯隊(duì)豪取7連勝，并打破多項(xiàng)聯(lián)盟記錄，這
讓此前賽事成績(jī)平平、鮮為人知的他成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)。
C.“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了鄧稼先的一生。
D. 幾年沒(méi)見(jiàn)，調(diào)皮搗蛋的小軍變成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的小伙子，再也不是當(dāng)年的吳下阿蒙了。
4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(3分)
A.為了防止酒駕事件不再發(fā)生，深圳市加大了巡查整治力度。
B.學(xué)校開(kāi)展地震安全常識(shí)教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)。
C.學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書(shū)寫(xiě)正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)要求的標(biāo)準(zhǔn)。
D.完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機(jī)制，提高人們的食品安全意識(shí)，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。
5. 請(qǐng)選出下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)( )(3分 )
A. 《最苦與最樂(lè)》選自《梁?jiǎn)⒊罚髡呤墙膶W(xué)梁?jiǎn)⒊?/p>
B. 《最后一課》是法國(guó)作家都德創(chuàng)作的短篇小說(shuō)，韓麥爾先生是一位普普通通卻有著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷的.教師形象。
C. 《賣(mài)油翁》的作者是歐陽(yáng)修，北宋政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。
D. 《假如生活欺騙了你》的作者是俄國(guó)詩(shī)人普希金，代表作有《自由頌》。
6.依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分 )
今天的日子很短，正在自己的腳下悄悄地流逝。 ，
。 ， ， ，如果總是站在今天望明天，結(jié)果明天也會(huì)悄悄地溜走，經(jīng)營(yíng)好每一個(gè)今天就等于經(jīng)營(yíng)好昨天和明天。
�、俳裉斓氖聭�(yīng)該今天完成，不能推到明天
②腳踏實(shí)地，全身心地經(jīng)營(yíng)好今天，才會(huì)有一個(gè)個(gè)實(shí)在的昨天
�、垡虼�，面對(duì)今天，我們不要太多地懷念過(guò)去
�、芙恿Π艚坏煤�，才能走向輝煌的明天
�、萁裉焓亲蛱旌兔魈斓慕恿μ�
A. ①⑤②④③ B. ①⑤④③② C. ⑤④③②① D. ⑤②③①④
7. 請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線(xiàn)上填寫(xiě)相應(yīng)的句子(6分) 中/華-資*源%庫(kù)
(1)念天地之悠悠， 。 (陳子昂《登幽州臺(tái)歌》)
(2)莫笑農(nóng)家臘酒渾， 。 (陸游《游山西村》)
(3) ，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)
(4) ，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。(李白《春夜洛城聞笛》)
(5)《己亥雜詩(shī)》中表明作者造福人類(lèi)、為國(guó)效力的詩(shī)句是
二、閱讀理解(36分)
(一)閱讀下面的短文，完成8—10題(12分)
驛路梨花
我們正在勞動(dòng)，突然梨樹(shù)叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤(rùn)的臉上有兩道彎彎的修長(zhǎng)的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”
瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開(kāi)了，接著就哈哈大笑起來(lái)：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎?”老人嚴(yán)肅地說(shuō)：“我感謝你們蓋了這間小草房�！�
為頭的那個(gè)小姑娘趕緊插手：“不要謝我們!不要謝我們!房子是解放軍叔叔蓋的。”
接著，小姑娘向我們講述了房子的來(lái)歷。十多年前，有一隊(duì)解放軍路過(guò)這里，在樹(shù)林里過(guò)夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過(guò)路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹(shù)割草蓋起了房子。她姐姐恰好過(guò)這邊山上來(lái)抬菌子，好奇地問(wèn)解放軍叔叔：“你們要在這里長(zhǎng)住?”解放軍說(shuō)：“不，我們是為了方便過(guò)路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。”她姐姐很受感動(dòng)。從那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草藥的機(jī)會(huì)來(lái)照料這小茅屋。
原來(lái)她還不是梨花。我問(wèn)：“梨花呢?”
“前幾年出嫁到山那邊了�！�
不用說(shuō)，姐姐出嫁后，是小姑娘接過(guò)任務(wù)，常來(lái)照管這小茅屋。
我望著這群充滿(mǎn)朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī)：“驛路梨花處處開(kāi)”。
8.那群哈尼小姑娘中為首的一個(gè)有什么特點(diǎn)?(4分)
9. 揣摩下下列語(yǔ)句，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。(4分)
(1)“瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮……”
(2)“不，我們是為了方便過(guò)路人。是雷鋒同志教我們這樣做的�！彼憬愫苁芨袆�(dòng)。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來(lái)照料這小茅屋。
10. 選段插敘了一件什么事?(從原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果三個(gè)方面簡(jiǎn)要概括)。并分析插敘的作用?(4分)
(二)閱讀下面的短文，完成11—13題。(11分)
母親 我 狗
小時(shí)侯我極怕狗。現(xiàn)在想來(lái)，雖稱(chēng)不上是“談狗色變”，也確有些“說(shuō)狗心寒”，對(duì)狗的怕簡(jiǎn)直甚于想像中的鬼怪。每到夜間，遠(yuǎn)處的幾聲狗叫都能把我的心吊起來(lái)，好長(zhǎng)時(shí)間才在母親的細(xì)語(yǔ)柔撫下慢慢落下去。到小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要求上早自息。
可整個(gè)村子上三年級(jí)的就我一個(gè)，另有幾個(gè)四五年級(jí)的學(xué)生在校住宿。我作難了：學(xué)校和我們村子之間正好有一個(gè)“惡狗云集”的大莊子，白天和別人一起倒還不怎么怕;這早上起來(lái)，黑咕隆咚的……
鄰居大嬸也來(lái)勸母親：“別讓洪水上了吧，就弟兄一個(gè)，他爹又不在家，萬(wàn)一有個(gè)好歹咋向他爹交代呢?”母親笑著謝了大嬸，摸摸我的頭說(shuō)：“我送他，學(xué)不能不上啊。”大嬸瞪了母親一眼：“你，能行嗎?”母親頓了一下，點(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天早上，我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)母親已點(diǎn)著燈在忙碌了�！拔妩c(diǎn)半了，起來(lái)吧�！蹦赣H見(jiàn)我醒了，轉(zhuǎn)身為我打來(lái)洗臉?biāo)�。待我洗好臉，她到院里找了一根木棒拿在手中，夾上我的書(shū)包，然后拉上我：“走吧�！泵嗣赣H手中的棍子，拉著母親的手我頓時(shí)覺(jué)得安全多了。
到了那個(gè)村子，我的心也不再那么恐懼了，只是緊緊地攥著母親的手。母親緊張地盯著周?chē)�，像是怕狗突然從暗處撲上�?lái)似的。
忽然，我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖，我抬頭看著母親，母親趕忙俯下身拍拍我的頭：“洪水，別怕!有媽在，狗不敢來(lái)的。”我便像置身于一把保護(hù)傘下似的，心慢慢的安穩(wěn)下來(lái)。
以后，母親每天早晨起床后總是先把我送到學(xué)校，然后再回去做飯。
有一次同大嬸閑談，一句話(huà)說(shuō)得我心猛的一顫：母親對(duì)狗的怕幾年過(guò)去了其實(shí)一點(diǎn)也不亞于我!她小時(shí)候曾被狗咬得差點(diǎn)丟了命。母親那濕漉漉的顫!抖的手在眼前一閃，我真想跑到正忙碌的母親身邊，抱住她大哭一場(chǎng)----為她那顆受苦受累還經(jīng)常受著驚嚇的羸弱的心。
11. 用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概述文章的主要內(nèi)容。(3分)
12. 文章從兩個(gè)不同角度告訴我們母親其實(shí)是很怕狗的，試借用文中的語(yǔ)句進(jìn)行說(shuō)明。(4分)
13. 母親到底是膽大還是膽小?結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?4分)
(三)閱讀短文，完成14—17題(13分)
愛(ài)蓮說(shuō)
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣!
14. 加點(diǎn)的字解釋有誤的一組是( )(3分)
A.可愛(ài)者甚蕃(多) 晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊(僅、只)
B.濯清漣而不妖(這里指清水) 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉(親近而不莊重)
C.香遠(yuǎn)益清(好) 陶后鮮有聞(聽(tīng)說(shuō))
D.亭亭凈植(挺立) 宜乎眾矣(當(dāng)然，應(yīng)該)
15.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)
(1)予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
(2)蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣!
16. 從作者對(duì)蓮的描寫(xiě)來(lái)看作者所贊美君子有哪些美好品德?(3分)
17.作者描寫(xiě)蓮花，為什么要寫(xiě)菊花和牡丹?(3分)
四、作文(40分)
18. 題目：我眼中的
要求：(1)將題目補(bǔ)充完整。橫線(xiàn)中可填父母、老師、同學(xué)、朋友也可以是一面之緣的過(guò)客，甚至是你本人。
(2)結(jié)構(gòu)完整，詳略得當(dāng)，主題明確。
(3)字?jǐn)?shù)不得少于500字。
(4)不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
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