有關(guān)小學(xué)六年級(jí)小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)題及答案
一、用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。(3分)
省略(luè lüè) 活躍(yào yuè) 啼叫(tí dī)
溫順(shùn xùn) 捕捉(bǔ pǔ) 枉費(fèi)(fèi fì)
二、讀拼音，寫(xiě)出正確的漢字。(5分)
zhu xiáng chèn sǒng chǒu
雨 飛 機(jī) 立 陋
chà tān héng xiàn liàng
道 開(kāi) 平 慕 原
三、組詞。(3分)
作“優(yōu)美的(景物)”講( ) 作“看望”講( )
勝 作“能承受”講 ( ) 張 作“展開(kāi)”講( )
作“打敗(別人)”講( ) 作“鋪排陳設(shè)”講( )
四、按要求寫(xiě)句子。(6分)
1、蠶的小小的身軀是一座非常奇妙的“加工廠”。(縮句)
2、①人們?nèi)狈Νh(huán)保意識(shí)。 ②人們常常受到自然的侵害。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)
3、中國(guó)已經(jīng)有了自己的鐵路工程師。(改成反問(wèn)句)
4、田野里有青蛙叫著。(改寫(xiě)成擬人句)
5、沒(méi)有人不說(shuō)藺相如是個(gè)機(jī)智勇敢、顧全大局聽(tīng)英雄。(改為肯定句)
6、大廳里安靜極了。(改為夸張句)
五、在下面句子中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(5分)
我們的李老師( )年過(guò)半百，( )還像年輕人那樣充滿朝氣。為了他鐘愛(ài)的學(xué)生，他幾十年如一日，( )遇到特殊情況，他( )盡量不耽誤我們的課。李老師備課特別認(rèn)真，講起課來(lái)，( )清楚明白，( )生動(dòng)形象。他只要( )有空，( )和我們談心，特別是對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，他( )批評(píng)一下了事，( )耐心地做思想工作。
六、運(yùn)用修改符號(hào)，修改下面一段話。(錯(cuò)別字2個(gè)，病句2處)(4分)
閱讀課外書(shū)籍，可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。因此，我們要多讀一些童
話、詩(shī)歌、語(yǔ)文課本……只有大量閱讀，廣泛積累，才能提高文學(xué)素養(yǎng)。
七、仿照下面兩句話的格式和含義續(xù)寫(xiě)兩句話。(4分)
如果你是一朵鮮花，就給人們帶來(lái)一份溫馨；如果你是一棵小草，就給人間增添一份春色； ， ； ， 。
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分)
1、在本冊(cè)書(shū)中，我們感受到了眾多人物的偉大人格，比如：主持修筑京張鐵路的 ，被譽(yù)為“中國(guó)導(dǎo)彈之父”的 ，美國(guó)的`第16任總統(tǒng) ，收復(fù)臺(tái)灣的民族英雄 ，名著《簡(jiǎn).愛(ài)》的作者 ；我們領(lǐng)略了老舍筆下 的美麗景色，感受到了 的深情厚誼；我們還領(lǐng)略了安塞腰鼓 的氣勢(shì)；我們知道了 、 和 都是大自然的文字；我們從《學(xué)與問(wèn)》中明白了 。
2、“大風(fēng)起兮 ，威加海內(nèi)兮 ，安得猛士兮 ！”這是 寫(xiě)的《 》。
3、要寫(xiě)好作文，不光要看書(shū)，還要多參加實(shí)踐活動(dòng)。正如古人說(shuō)得那樣：“
， �！�
4、欲知天下事， 。學(xué)了就有用處處行， 。讀書(shū)全在自用心， 。
九、口語(yǔ)交際廣場(chǎng)。(9分)
1、你的同桌不愛(ài)讀書(shū)，也不愛(ài)看報(bào)，你會(huì)怎樣勸解他？
2、姐姐躺在床上看書(shū)，你會(huì)怎樣對(duì)她說(shuō)？
3、為了查閱資料，你到鄰居張爺爺家去借《中華文庫(kù)》，你會(huì)怎么向他借呢？
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