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小學六年級語文試卷及答案
在平時的學習、工作中，我們最離不開的就是試卷了，試卷是是資格考試中用以檢驗考生有關知識能力而進行人才篩選的工具。你知道什么樣的試卷才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的小學六年級語文試卷及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學六年級語文試卷及答案 1
一、聽力題。(5分)
1、第一棵樹長勢()，第二棵樹長勢()。
2、你從這則故事中明白了()。
二、積累與運用。(35分)
1.拼音驛站(拼一拼，寫出正確的詞語)(5分)
duàn liàn（） bào qiàn（） jī xiè （）zhuó yǒu chénɡ xiào（）
2.課文直播廳。(好好表現(xiàn)吧!)(4+2=6分)
(1)我們六年級學過的課文內(nèi)容豐富多彩，情、理、趣共生。通過學習，我知道有“世界民居奇葩”之稱的是客家的，認識了一位在歷險中顯示出機智勇敢的外國小朋友，《頂碗的少年》告訴我們的道理，而(作者)用《北京的春節(jié)》讓我們感受到北京春節(jié)的熱鬧與紅火。
(2)《學弈》中其一人學弈學得好是因為態(tài)度好，其學習態(tài)度是怎樣?(用原文句子回答)
3.名句精品屋。(10分)
(1)路漫漫其修遠兮,。
(2)寒雨連江夜入?yún)�，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，___________________。
(3)___________________，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。孤村落日殘霞
(4)種樹者必培其根，___________________。
(5)我發(fā)現(xiàn)“___________________，___________________”與“虛心使人進步，驕傲使人落后”有異曲同工之妙。
(6)“___________________，___________________”既是魯迅先生愛憎分明的特立個性，也是他人生的真實寫照。
(7)杜甫的詩，同樣是表達內(nèi)心的喜悅之情，“隨風潛入夜，潤物細無聲”是不露一點痕跡，而“________，_______”把那種喜悅之情見諸于行，見諸于色。
4.小醫(yī)院。(提示：1處標點，1處錯別字，2處語病。)(4分)
隨著靜靜歲月地流失，多少個春秋已伴隨我成長的腳步悄悄溜走了，多少件過去的童年往事也漸漸離我遠去了。回手往事，我心非常地激動。因為曾經(jīng)發(fā)生過那么多的令人難忘的事情。
5、六年的學習讓你掌握了不少的知識，考考你的綜合能力，(5分)
我漫步在校園里，校園的景色真美呀!請寫出兩個描寫景色優(yōu)美的成語：(1分)
__________________________________________________________
這時我發(fā)現(xiàn)一棵小樹苗被風倒了。一向頑皮的我忙蹲下來把手伸向小樹苗。值日老師批評我把小樹苗弄倒了，不愛護校園的花草樹木，我忙解釋道：________________________________________________________(2分)
老師聽了我的解釋不但向我表示歉意，還獎勵我一個任務：設計一條愛護花草樹木的廣告語：
______________________________________________(2分)
6.綜合實踐：關注熱點，聊聊當前的熱點話題。(5分)
“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心�！痹谏钪�，一段時間內(nèi)會有大家都關注的話題：近段時間“佳木斯最美麗的教師“在孩子生命面臨威脅的剎那，沒有時間多想，更來不及猶豫，張麗莉的奮力一推讓孩子免于了災難，而自己卻失去了雙腿。我們也來圍繞這個話題聊聊。
三、閱讀天地。(30分)
(一)課內(nèi)閱讀(15分)
這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念�，旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西，她堅定、剛毅、頑強，有遠大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗居里夫人幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化著。在工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲的侵蝕著她的肌膚。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負擔。但她什么也不管，只是默默地工作，她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅女學者，變成科學教書里的_______，變成物理學的一個新_______，她變成一條條_______，她變成了科學史上_______。
1理解句子含義、填空。
(1)“這點美麗的淡藍色的熒光”指___________________。為了提取這來之不易的0.1克鐳，居里夫人，因而融入了“美麗的生命”，這項成就的取得也是居里夫人堅持，因而融入了“不屈的信念”。
(2)“可貴的性格與高遠的追求”指___________________。
(3)“這項偉大自然發(fā)現(xiàn)”指___________________，她發(fā)現(xiàn)人生意義的同時。
2選選擇正確答案�！八利惤】档娜菝苍谇那牡仉[退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力”是因為()
A隨著年齡增長，她逐漸老去。
B鐳射線在無聲地侵蝕著她的肌體。
3在文中橫線上填上正確的詞語。
4讀了這段話，把你最喜歡的一句話畫上橫線，并把你的體會寫下來。
(二)掌心化雪(15分)
那個時候，她家里真窮，父親因病去世，母親下崗，一個家，風雨飄搖。
大冬天里，雪花飄的很緊，她穿著已洗得單薄的棉襖去上學，一路上凍的瑟瑟發(fā)抖。突然語文老師迎面而來，看到她，微微一愣，問：“這么冷的天，你怎么穿的這么少?瞧，你的嘴唇都凍的發(fā)紫了。”她慌張地答：“不冷。”轉(zhuǎn)身落荒而去。她是個自尊的孩子，她實在怕別人窺見她衣服背后的貧窮。
語文課，她拿出課本來，準備做筆記。語文老師突然宣布：“這節(jié)課我們來個景物描寫大賽，就寫外面的雪。有豐厚的獎品等著你們哦�！�
教室里炸了鍋，同學們興奮得喳喳喳，獎品刺激著大家的神經(jīng)，私下里猜測會是什么呢?很快，同學們都寫好了，每個人都窮盡自己的好詞好語。她也寫了，卻寫得很索然，她寫到“”她沒想過得獎，她認為那是很遙遠的事，因為她的成績一直不引人注目。加上家境夠貧寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封閉成孤立的世界。
改天，作文發(fā)下來，她意外地看到，語文老師在她的作文后面寫了一句話：“雪在掌心，會悄悄融化成暖暖的水的�！边@話帶著溫度，讓她為之一暖。令她更為驚訝的是，競賽中，她得了一等獎。一等獎就一個，獎品是漂亮的帽子和圍巾，還有一雙厚厚的棉手套。在熱烈的掌聲中，她緋紅著臉，從語文老師手里領取了她的獎品。她覺得心中某個角落的雪，靜悄悄地融化了，濕潤潤的，暖了心。那個冬天，她戴著那頂帽子，裹著那條圍巾，戴著那副棉手套，嚴寒再也沒有侵襲過她，她安然地度過了一個冬天，一直到春暖花開。
后來，她讀大學了，她畢業(yè)工作了。她有了足夠的錢，可以寬裕地享受生活。朋友們邀她去旅游，她不去，卻一次一次往福利院跑，帶了禮物去。她不像別的人，到了那里，把禮物丟下就完事，而是把孩子們召集起來，溫柔地對孩子們說：“來，寶貝們，我們來做個游戲�！�
她的游戲，花樣百出，有時猜謎語，有時背唐詩，有時算數(shù)，有時捉迷藏。在游戲中勝出的孩子，會得到她的獎品——衣服、鞋子、書本等，都是孩子們正需要的。她讓他們感到，那不是施舍，而是他們應得的獎勵。溫暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子們卑微的心靈。
1.給加粗字注音。(2分)
窺()見施舍()
2.聯(lián)系上下文，在第4自然段中，她寫的是哪句話才符合原文的意思?()(2分)
(1)雪花像快樂的小精靈，在空中跳舞。
(2)雪是美的，也是冷的。
(3)鵝毛般的大雪鋪滿大地，到處是一片白的世界。
3.認真讀短文，文章圍繞“她”共寫了兩件事，請概括回答：(4分)
一是，二是。
4.文中語文老師舉行景物描寫競賽的目的是什么?她在福利院和小朋友做游戲的目的呢?(4)
5.多讀幾遍短文，聯(lián)系生活實際，想想短文給了我們什么啟示。(3分)
四、作文。(30分)
最美麗的()
【參考答案】
一、聽力材料
兩棵樹
一個農(nóng)夫在地里同時種了兩顆一樣大小的果樹苗。第二年春，第一棵樹便突出了嫩芽，憋著勁向上長。另一棵樹剛突出嫩芽，便迫不及待地擠出了花蕾。第一棵樹目標明確，忍耐力強，很快就長得“身材”茁壯。另一棵樹則急著要開花結(jié)果，剛開始，農(nóng)夫非常欣賞這棵開花的果樹，蜜蜂也嗡嗡地唱著歌向它祝賀。這棵樹得意極了，但由于這棵樹還未成熟，便承擔起了開花結(jié)果的責任，后來累得彎了腰，結(jié)的果實也酸澀難吃，還時常招來一群孩子的石頭襲擊。時光荏苒，終于有一天，那棵久不開花的壯樹輕松地突出了花蕾，由于養(yǎng)分充足、“身材”強壯，結(jié)出了又大又甜的果實。而那棵急于開花結(jié)果的樹卻成了枯木。農(nóng)夫詫異的嘆著氣，將那棵瘦小的枯木砍下，燒火用了。
——有時，不急于表現(xiàn)自己的人恰恰是最富有競爭力、生命力最強、最有前途的人。
二、積累與運用。
1、鍛煉 抱歉 機械 卓有成效
2、①圓形圍屋、湯姆索亞、失敗是成功之母、老舍
�、谄湟蝗藢Ｐ闹轮�，惟弈秋之為聽。
3、(1)吾將上下而求索
(2)一片冰心在玉壺
(3)孤村落日殘霞
(4)種德者必養(yǎng)其心
(5)滿招損,謙受益
(6)橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
(7)留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
三、閱讀天地
(一)課內(nèi)閱讀
1、《安徒生童話》，世界童話之王，《丑小鴨》《海的女兒》
2、她臨死前得到了她現(xiàn)實生活中很多沒有得到的東西。
3、前一個“幸�！甭�(lián)系前文可知其含義：小女孩臨死前是在美好的幻覺中度過的，是幸福的;后一個“幸�！保馑际切∨⑺懒司蜎]有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。
(二)課外閱讀
略
小學六年級語文試卷及答案 2
一、生字積累吧。
1.下列各組詞語中加粗宇的讀音完全正確的一組是()。（2分）
A.野馬脫韁(jiāng)吞噬(shì)瓊漿(qóng)青面獠牙(liáo)
B.優(yōu)哉游哉(zāi)招徠(lái)隨心所欲(yù)毫無倦意(juàn)
C.哄堂大笑(hōng)結(jié)束(hù)行善積德(jī)雪域高原(yù)
D.響徹曠野(chè)婀娜(nuó)贊嘆不已(yǐ)一鼓一鈸(bá)
2.讀拼音，寫漢字。（12分）
二、詞語快樂島。（6分）
1.下列詞語解釋不正確的是（ ）
A.明媚：景物鮮明可愛； 急遽：著急的樣子。
B.綻開：裂開； 惆悵：傷感，失意。
C.饒有趣味：十分有趣； 嗚咽：低聲哭泣。
D.自修：自習； 叮囑：再三囑咐。
2.下列詞語字形無誤的一項是( )
A.赤裸裸 一番 鍛練 機敏 名義
B.驚羨 幅度 附合 暄嘩 附庸
C.挪移 蒸融 幸而 基業(yè) 優(yōu)雅
D.消受 堂皇 薄弱 涔涔 鈕扣
三、句子蹺蹺板。（14分）
1.補充句子。（5分）
�。�1）日暮漢宮傳蠟燭，_____________。
�。�2）_____________，_____________。纖纖擢素手，_____________ 。
�。�3）中庭地白樹棲鴉，_____________ 。
2.《那個星期天》中心理描寫細膩生動，結(jié)合上下文，品味下列語句，說說作者采用了哪些方式描述“我”的心理。（9分）
�。�1）我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。
_____________________________________
�。�2）我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。
_____________________
�。�3）我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。
________________________
四、語文拓展吧。（5分）
請你運用語言、動作、心理等描寫方法，仿照《那個星期天》，發(fā)揮想象，寫一段話，表現(xiàn)著急的體驗。
五、課文回放站。（15分）
1.填空。（6分）
�。�1）魯濱遜第一次出海的目的地是_____________，不料卻遇到了可怕的_____________ ，好容易才保住了性命。
�。�2）海底城市受到了_____________的懲罰。
�。�3）尼爾斯被漁夫以_____________的價格賣給了斯德哥爾摩郊區(qū)公園的看門老人克萊門特。
�。�4）魯濱遜用近__________年的時間造了一只獨木船，還挖了一條__________尺的運河，把船運到了半里外的小河里。
2.閱讀課文片段，回答問題。
①走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭。看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急速的變化，孤獨而惆悵的黃昏到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止，就像是時光的腳步。
�、谀莻�星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動不動，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感覺到母親驚惶地甩了甩手 上的水，把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”那個星期天，本該是出去的，去哪兒記不清了。男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁邊，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。
（1）結(jié)合全文，說說“我”為什么對“第一次盼望”記憶猶新。（3分）
�。�2）第①段中的畫線句是怎樣既交代了時間變化，又寫出了“我”的心理感受？（3分）
�。�3）文章以孩子的視角，刻畫了母親的形象。你如何評價這位母親？結(jié)合文章內(nèi)容，說說你的看法。（3分）
六、課外閱讀軒。（16分）
心靈的眼睛
初冬的時候，我們一行人到豫西鄉(xiāng)間去。
那是伏牛山的深處，山崗起起伏伏的，山上的樹都凋盡了葉子，看上去灰蒙蒙的。在山腳下，我們見到了許多柿樹。那些柿樹有的勁干秀枝，有幾個人合抱那么粗，有的是掛果沒有幾年的新樹，樹干泛著灰綠，樹不粗，也不高。
令我們感到奇怪的是，每一棵樹的頂梢，都有五六個又紅又大的柿子，不管那棵樹是參天高大的古柿樹，還是并不高大的新樹，在落光了葉子的樹上，那些鮮紅的柿果就像一個個高挑的紅燈籠，紅得鮮艷而炫目。
有人說，可能每棵柿樹就結(jié)那么五六個柿子，這里的農(nóng)人還沒來得及采摘。有人說，肯定是這里的人太笨，他們不敢爬到樹的頂梢去摘柿子，所以低處枝上的他們已全部摘下，而頂梢的那五六個柿子就留了下來。我們都贊同第二種說法。
后來，我們在一個山腳下遇到一位打柴的老農(nóng)，為了驗證我們的結(jié)論，我們紛紛擁上前去對那位老農(nóng)說：“是不是每棵樹每年只能結(jié)三五個柿子呢？”老農(nóng)笑著搖搖頭說：“怎么會只結(jié)三五個呢？一棵樹要結(jié)上許多的�！蔽覀冇滞掏掏峦聠柪限r(nóng)說：“是不是因為頂梢太高太危險，人們不敢爬到頂梢去，所以每棵柿樹頂梢的幾個柿子現(xiàn)在還留著？”老農(nóng)淡淡地說：“我們故意留的�！�
故意留下的？我們更不解。
老農(nóng)笑著說：“人們勞作了一年，收獲了小麥、大豆、玉米什么的，可以安心在家里有吃有喝過冬天的生活了，而那些鳥兒也忙了一年了，大雪封山、封了地，它們吃什么？這是俺們留給鳥兒們的果實，也是俺們這地方的風俗，如果誰要把樹上的柿子摘光了，那大家就會瞧不起他，怎么和鳥兒爭東西吃呢？”
我們一聽，全楞了，老農(nóng)看一眼我們說：“樹上留的柿子，我們叫它"老柿’�！�
不是摘不到，而是故意留下給鳥兒們吃的，想想我們剛才的匆忙猜測，想想我們給這里人下的“笨”字結(jié)論，我們的臉全紅了。
眼睛看到的，并不一定就是真實的。有許多時候，許多東西需要我們透過心靈去察看。
1.“我們”在伏牛山發(fā)現(xiàn)了一個什么奇怪的現(xiàn)象？（3分）
2.“我們”對感到奇怪的事情的推測是什么？（3分）
3.通過老農(nóng)的介紹，我知道了事情的真相是：（5分）
4.對“眼睛看到的，并不一定就是真實的。有許多時候，許多東西需要我們透過心靈去察看。”你是怎么理解的？（5分）
七、習作芳草地。（30分）
你的家鄉(xiāng)有哪些特別的風俗習慣？請寫一寫你參加一次風俗活動的經(jīng)歷。題目自擬。
參考答案
一、1.B
2. 熬粥 侯 鴉 筷 缸 宴 貸 懼 籍 覆 剔
二、1.A
2.C
三、1.（1）輕煙散入五侯家
�。�2）迢迢牽牛星 皎皎河漢女 札扎弄機杼
（3）冷露無聲濕桂花
2.（1）通過“我”的動作來寫“我”焦急又興奮的心理。
（2）通過“我”坐在草叢里看電影畫報時的想象來表現(xiàn)“我”等待時的無聊與孤獨。
（3）通過寫“我”的動作和心理活動，表現(xiàn)了“我”盼望母親快點洗完衣服好帶“我”出去的心理。
四、略。
五、1.（1）倫敦 風浪
�。�2）上帝
�。�3）20法郎
（4）兩、六
2.（1）
�、俚谝淮闻瓮麑τ诤⒆觼碚f很重要
�、谂瓮信d奮期待、焦急無奈、失望委屈等心理感受，令“我”印象深刻
�、勰赣H沒有兌現(xiàn)承諾給幼小心靈帶來的痛苦，令“我”難以忘懷
�、苣赣H忙碌辛勞的身影，也在“我”的記憶中揮之不去。
�。�2）①“光線漸漸暗下去”交代了天色漸晚
②“涼下去沉郁下去”寫出了隨著希望一點點破滅，“我”的內(nèi)心越來越惆悵�！霸絹碓竭h”“越來越縹緲”更表現(xiàn)了“我”完全沉浸在傷心失望之中。
�。�3）答案示例一：這位母親既有對孩子的疏忽，又有對孩子發(fā)自內(nèi)心的關愛。母親用話語敷衍孩子，最終沒有遵守承諾，是她對孩子感受的疏忽。但從她始終沒有拒絕孩子和看到孩子傷心難過時驚惶失措并且道歉，又體現(xiàn)了她對孩子的關愛。
答案示例二：這是一位真實感人的母親，她像大多數(shù)母親一樣，為生活而操勞，難免疏忽了孩子的感受，她答應了帶孩子去玩，但又被生活瑣事牽絆，不能兌現(xiàn)對孩子的承諾。但即使忙得不可開交，她也沒有用呵斥和直接拒絕的方式去傷害孩子，而且對孩子滿懷歉意。她的無奈令人心酸，她對孩子的愛又令人感動。
六、1.每一棵樹的頂梢，都有五六個又紅又大的柿子。
2.一是只結(jié)了五六個柿子，二是這里的人笨，沒法摘到那些柿子。
3.一是為這里的鳥留下的過冬的食物，二是這里的風俗。
4.眼睛看到的只是表面現(xiàn)象，要用心去細細觀察、體會，才能看到事情的本質(zhì)。
七、略。
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