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六年級語文下冊第一單元測試題
在平平淡淡的日常中，我們都要用到試題，試題是用于考試的題目，要求按照標準回答。什么樣的試題才能有效幫助到我們呢？以下是小編為大家收集的六年級語文下冊第一單元測試題，希望對大家有所幫助。
六年級語文下冊第一單元測試題 1
一、積累運用。計40分
1.看拼音寫詞語，要求寫得正確、美觀。5+2
dàngdíxùnsèyángyìqīhēizhúsǔn
()()()()()
jùn()工()峻()俏()馬
2.我是小小播音員。你能為加粗選擇正確的讀音嗎?2分
飛濺(jiànzhàn)銀屑(xièxuè)臀部(túndiàn)愜意(xiáqiè)
3.用“改”組詞(不得重復)填入下面的括號中。(2分)
()方法()條件()缺點()品種
4.根據(jù)要求填詞語。4分
(1)描寫水面波浪(4個成語)：____________、____________、____________、____________
(2)描寫日出或日落情景(4個詞語)：_________、________、_________、_______
5.成語填空并寫話。2+2
寒冬()月()天飛舞銀()素裹風刀霜()
看著這幾個成語，你想到了一個什么季節(jié)?你用其中的三個成語寫話嗎?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
6.我會寫句子。4分
(1)讀句子，我會用不同的說法表達同一個意思。1分
見到葉圣陶爺爺這樣的大作家，我自然感到十分高興。(用上問號，意思不變)
_______________________________________________________________(2)修改病句。(1分)
能不能戰(zhàn)勝自己的決心，是每個人取得成功的關(guān)鍵。
(3)讀句子，我學習用詞語照樣子寫句子。2分
“這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。”
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7.把下面的句子填寫完整，使它讀起來充滿詩情畫意。4分
例：小溪匆匆走下山崖。
陽光____________________大海。高山______________________草原。
黃昏_____________________村莊。春天______________________小鴨。
8.我來當導游。3分
如果有客人來到你的家鄉(xiāng)，你最想向他們介紹什么?是迷人的風光，還是名勝古跡?是珍奇的動物、植物，還是與眾不同的民風民俗?相當你一定是個出色的導游，試試看!
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9.課文傳真。(我會背，會按課文填空。)10分
(1)“你從遠古走來，__________________;你向未來奔去，_____________________。你用純潔的清流，___________________;你用磅礴的力量，_________________�！蔽液芟矚g讀這些句子。
(2)古代許多詩句中也寫到了長江：如“無邊落木蕭蕭下，________________________�！�
“___________，浪淘盡，千古風流人物。”“________________，碧水東流至此回�！蹦氵�想到了哪些?請再寫出兩句：
___________________________________________________________
___________________________________________________________
(3)“夕陽也漸漸收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的`邊緣�！本渥又械摹按蠹t燈籠”指的是
______________。我覺得它還像_____________和______________。文中描寫日落的句子我還喜這句
___________________________________________________________
__________________________________________________________
(4)我們跟著作者來到煙臺的海，真切地感受到四季變幻賦予了煙臺的海冬日的____________，春日的____________，夏日的___________，秋日的______________。
難怪作者贊嘆道：“煙臺的海是_____________，是_____________，是____________。”
二、我是閱讀小能手。
(一)《記金華的雙龍洞》節(jié)選10分
在洞口抬頭望，山相當高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那兒聚集一千或八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。
在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢?兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。船兩頭都系(xìjì)著繩子，管理處的工人先進內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前(昏暈)暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似(shìsì)乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭(稍捎)微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水得程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞。
1.在括號內(nèi)劃去不正確的讀音或字。2分
2.文中怎樣描寫小船的小?用“～～”劃出。2分
3.文中哪些句子寫出了我經(jīng)過孔隙時的感受?請抄下來。2分
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4.假如你是雙龍洞的小導游，請你根據(jù)短文的描述，展開合理的想象，設計“外洞”或“孔隙”的解說詞：4分
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六年級語文下冊第一單元測試題 2
一、選擇題。（5分）
1、少年手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。這句話屬于（ ）描寫。
A、環(huán)境描寫
B、神態(tài)描寫
C、動作描寫
D、外貌描寫
2、傣族人家至今（ ）保持著“多起竹樓，傍水而居”的習慣。
A、 井然
B、依然
C、安然
D、截然
3、“旁逸斜出”一詞中“逸”的意思是（ ）
A、安樂
B、逃跑
C、散失
D、超過
4、《魯濱孫漂流記》一文的自者是（ ）。
A、契訶夫
B、安徒生
C、笛福
D、馬克吐溫
5、“孰為汝多知乎？”一句中“為”的意思是（ ）
A、 為，謂
B、做，行
C、因為
D、變成
二、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”）。（5分）
1、《賣火柴的小女孩》和《窮人》都反映了沙俄黑暗統(tǒng)治下，勞動人民的悲慘遭遇。（ ）
2、《一夜的工作》文中的中心句是“他是多么勞苦，多么簡樸�！保� ）
3、《為人民服務》是毛澤東為紀念張思德而寫的演講稿。 （ ）
4、老舍原名舒慶春，子舍予�！侗本┑拇汗�(jié)》一文寫出了北京春節(jié)的熱鬧和喜慶。（ ）
5、“哦！您，您就是——”中的破折號的作用是表示話未說完。（ ）
三、基礎知識。
1、看拼音寫詞語。 （5分）
yán jùn
qún dōu
tóu xián
zhuó yǒu
chéng xiào
2、給下面每個字組兩個詞。（5分）
歉（ ）（ ）
鼎（ ）（ ）
躁（ ）（ ）
峻（ ）（ ）
鴻（ ）（ ）
3、填空。（7分）
�。�1）時間就是性命，無端的_________，其實是無異于________�！堕T外文談》
（2）科學家愛因斯坦說過：“答案”
�。�3）人們用“________”來比喻做事不抓住主要問題，而專顧細枝末節(jié)。
（4）_________門前流水尚能西。
�。�5）守信是一項財寶，不應該_______。
�。�6）我們的同志在困難的時候，要看到________，要看到________，要提高________。
4．我會選詞填空。（4分）
不但……而且……
雖然……但是……
無論……都……
既然……就……
�。�1）雷鋒叔叔（ ）離開了我們，（ ）他的精神永遠鼓舞我們前進。
（2）（ ）哪一門學科，（ ）要有扎實的基本功和嚴格的科學態(tài)度。
5、按要求寫句子。（9分）
�。�1）父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作非常重要。我哪能離開呢？”
改為第三人稱轉(zhuǎn)述：_________________
（2）我班全體同學通過并討論了這次詩文誦讀計劃。（修改病句）
（3） 雷雨來了，像有一千俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠。
雷雨來了，像________，又像________。
四、閱讀理解。（共40分）
（一）閱讀課文片斷，回答問題。（12分）
除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵，不許間（ jiàn jiān ）斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。
正月初一的光景與除夕截然不同：鋪（ pū pù ）戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。
男人們午前到親戚家、朋友家拜年。女人們在家中接待客人。城內(nèi)城外許多寺院舉辦廟會，小販們在廟外擺攤賣茶、食品和各種玩具。小孩子們特別愛逛廟會，為的是有機會到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買到那些新年特有的玩具。廟會上有賽馬的，還有賽駱駝的。這些比賽并不為爭誰第一誰第二，而是在觀眾面前表演馬、駱駝與騎者的美好（ 姿態(tài) 姿勢 ）與嫻熟（ 技巧 技能 ）。
多數(shù)鋪戶在正月初六開張，不過并不很忙，鋪中的伙計們還可以輪流去逛廟、逛天橋和聽戲。
1、“鞭”字用音序查字法應查________，用部首查字法應查________部。（2分）
2、用“√”在文段中選擇恰當?shù)淖x音和詞語。（2分）
3、寫正月初一，作者主要運用________表達方法。（2分）
4、在除夕這一天人們主要做那些事情？用簡潔的詞語概括出來。（至少寫四項活動）（2分）
_____________________________________
_____________________________________
5、片斷中的我最喜歡的詞語有“____”、“_____”這兩個詞語，可以體驗到人們________，這里飽含著_________。（4分）�。ǘ睹赡塞惿s》選段（12分）
那幅畫不大，大概三英尺長、兩英尺寬吧，整幅畫幾乎只是一種棕色。我隨著隊伍慢慢地走近她，心中涌起一種奇異的感覺。近了，更近了，蒙娜麗莎就像真人一樣慢慢走近你。我終于跟她面對面了。她的臉頰泛著紅光，一頭黑發(fā)輕松地垂落雙肩。她的眼神是那樣柔和與明亮，嘴唇看來不像是涂抹的色彩，而是真的血肉。仔細看她的頸項，你會懷疑血液真的在里面流動。
蒙娜麗莎那微抿（mǐn）的雙唇，微挑的'嘴角，好像有話要跟你說。在那極富個性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬（tián）靜、淡雅的微笑。那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜（jīn）持。蒙娜麗莎那“神秘的微笑”是那樣耐人尋味，難以捉摸。達芬奇憑著他的天才想象力和他那神奇的畫筆，使蒙娜麗莎轉(zhuǎn)瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。
1、寫出下面詞語的近義詞。（2分）
大概（ ）
奇異 （ ）
柔和（ ）
涂抹 （ ）
2、第一自然段中，作者按從遠到近的順序描寫了蒙娜麗莎的臉頰、_________、________、________ 、________等部分。（4分）
3、劃雙線的句子運用了 修辭手法，寫出了________（4分）
4、“近了，更近了，蒙娜麗莎就像真人一樣慢慢走近你。我終于跟她面對面了�！边@兩名話寫出了我________的心情。（2分）
（三）課外閱讀。（16分）
__________________
突襲而來的夏日風嗚嗚叫著，時而緊貼地面，將街頭的紙屑高高揚起，時而竄上天空，將一朵朵黑羊般的云駕趕到一塊。于是，天色迅疾陰沉下來。
頃刻間，傾盆大雨從天而降。急雨如箭，行人躲在屋檐下，仰望著墨潑的天空。
就在這時，“叮鈴鈴……”駛來一輛輛棕色的三輪車，它們像驚濤駭浪中浩蕩而來的小船。
“上車……每位兩元�！比嗆嚬と擞L雨呼喊。
困在雨中的行人爭先恐后登上車。棕色的三輪車在風雨中唱著歡樂的歌。
“叮鈴鈴……”一位最年輕的三輪車工人，蹬著車，繞城一圈后就要返航了。
霎時，他仿佛憶起大街拐角處，還有三雙憂郁的眼睛。他們蜷縮在屋檐下，小小的單衣早被雨水濺濕，只有緊摟在懷中的小書包還沒有沾上一滴水。想到這里，年輕的三輪車工人在風雨中義無反顧地調(diào)轉(zhuǎn)了車頭……
“叔叔……我，我們……沒錢……”三個小孩可憐的聲音在顫抖。
誰說我們認錢不認人？年輕的三輪車工人憤怒地大叫？我不要錢？這沙啞的聲音撕開雨簾，在與暴雨的碰撞中閃著光芒。
在這座被夜色籠罩著，被短暫的暴雨統(tǒng)治著的小城中，這輛三輪車嚴嚴地垂下了濕透了的帆布，載著三個小孩，穿過風雨，向前駛?cè)ィ宦飞狭粝乱淮赂琛?/p>
1、認真讀讀短文，請給本文加一個題目。（2分）
2、在文中找出下列詞的反義詞。（2分）
瞻前顧后—（ ） 開朗—（ ）
3、用簡短的話概括本文的主要內(nèi)容。（4分）
_____________________________________
4、文中兩次寫到了三輪車的“歌”，但“歌”的含義有所不同。請寫出來。（4分）
第一次“歌聲”暗指________________
第二次“歌聲”暗指________________
5、讀了這篇文章，你有什么感受？請寫下來。（4分）
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五、習作。（40分）
回顧六年的小學生活，就像一場多彩的夢！我們在這里茁壯成長，學到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福，你在哪一方面感受最深？請你通過具體的事例說一說，表達出真情實感。字數(shù)在450以上。題目自擬。
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六年級語文下冊第一單元測試題 3
一、聽得清。(8分)
1 、聽寫詞語 .(6 ×0.5= 3 分 )
___________________________________________
2 、聽短文，按要求填空。( 3 分)
《一本男孩必讀的書》是 ____________ ，是 ____ 作家 ____ 寫的。書中的主人公是一個 ____________ 的人。這本書告訴我們 _________________ 。
二 、 填得準。
1 、仔細辨析并組詞。( 5 分)
洛( ) 梁( ) 跌( ) 誠( ) 避( )
絡( ) 粱( ) 秩( ) 誡( ) 僻( )
2 、畫出正確的讀音。( 5 ×0.5= 2.5 分)
給 予( ge ǐ j í )載 重( za ǐ za ì )袒露( l ù l u )倔強( qaing jiang )戛 然( ji á g á )
3 、補充成語。( 1 × 4=4 分)
廣結(jié)( )( ) ( )( )舌劍 ( )( )頑抗 驚( )萬( )
心急( )( ) ( )行( )道 ( )( )淚下 ( ( )而至
4 、照樣子寫詞語。 (12 ×0.5=6 分 )
( 1 )嗷嗷待哺： _____________________________
( 2 )大名鼎鼎： _____________________________
( 3 )東張西望： _____________________________
5 、把正確的詞語填在括號里。 (3 ×1.5=4.5 分)
( 1 )( )餐館的女主人她很疲勞，( )忙來忙去地為老婦人端茶送飯。
( 2 )( )你刻苦練習，琴( )一定能彈好。
( 3 )星期天，我( )要看書，( )要寫作業(yè)。
6 、把下列歇后語和俗語補充完整。 (10 ×0.5=5)
姜太公釣魚——( ) 鐵杵磨成針——( ) 隔著門縫看人——( ) 豬鼻子插蔥——( ) 桂林山水甲天下，( ) 上有( )，下有( )。 東北有三寶：( )、( )、( )。五岳歸來不看山，( )。 世上無難事，( )。
7 、按要求改寫句子。 (1 ×7=7)
( 1 )我經(jīng)常擺弄著奶奶剪的各式各樣的窗花。(縮句)
______________________________________________________
( 2 )花園里的花真香。(改為夸張句)
_____________________________________________________
( 3 )一個具有大無畏冒險進取精神的人，是一個成功者，一個英雄。(改為反問句) ____________________________________________________
( 4 )美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。(修改病句)
_______________________________________________________
( 5 )你是一個深明大義、寬容大度的人我們。(改為感嘆句)
_______________________________________________________
( 6 )寫一句有關(guān)“愛”的比喻句。 _______________________________
( 7 )寫一句激勵人的話。 _____________________________________
8 、課文內(nèi)容我知道。 (3+2+3+2+6+5=21 分 )
( 1 )《簡 . 愛》作者是 _________, 她是一位在 ______ 中成長的典范，她的生命 ___________ ，像 __________ 的仙人掌花。她的兩個妹妹分別寫了《 ________ 》和《 _________ 》也震動了世界文壇。
( 2 )史蒂芬.霍金被稱為 _______ 。他撰寫的 __________ 在全世界擁有無數(shù)的讀者。他感動大眾的精神力量是 ________________________________ 。
( 3 )“而那些遠離群體的零零星星的三兩棵松樹，在灌木叢中鶴立雞群”。這句話運用了 _____ 的修辭手法�！苞Q”指 ___________ ，“雞”指 __________ 。學了這篇課文告訴我們 _____________________________________ 。
( 4 )通過半學期的學習，我們認識了幾位杰出的人物，他們是 ________ 的鄭成功， _________ 的哈爾威， ___________ 的藺相如， ____________ 的霍金。
( 5 )默寫《示兒》： ____________ ， ____________ 。 ____________ ， ____________ 。這首詩是 ____ 代詩人 ____ 在 ____ 寫下的`。題目的意思是： ________ 。他在臨終前的遺恨是 ____________ ，遺愿是 ______________ 。
( 6 )“驟雨一樣，是 ________ ; __________ 一樣，是飛揚的流蘇;亂蛙一樣，是 ________ 的腳步;火花一樣，是 _______ ; _________ 一樣，是 ________ �！边@句話選自 _____ 寫得 ________ ，這句話運用了 ______ 和 ______ 的修辭手法。
三、說得好。(5 分 )
每年的 6 月 5 日 是“世界環(huán)境日”，假日你在湖邊看一位老人垂釣，這時，一對年輕人經(jīng)過你的身邊，隨手往湖里扔了果皮等垃圾，垂釣的老人誤以為是你扔的，嚴厲的批評了你。你應該如何向他解釋呢?請想一想，寫下來。
四、讀得通。
市長的柱子
烏克蘭的基輔市市政廳是一座距今已有100 年的古老建筑。1918 年，十月革命勝利后組建的新政府對它進行了一次全面的(修復修繕)，負責(修復修繕)的施工隊發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情：大廳中心的支柱和屋頂之間有1 厘米的(縫隙間隙)。這是怎么回事呢?是支柱下沉了還是屋頂變形了?市長波爾金接到報告，立刻派人去把當年負責設計和建造這座大廈的工程師奧羅斯基找來，問他發(fā)生了什么事。
奧羅斯基說：“市長先生，什么事情也沒發(fā)生，當年建成的時候就是這個樣子�！笔虚L奇怪了：“建成的時候就是這個樣子?支柱沒有頂?shù)轿蓓�，那不是毫無用處嗎?”“是的，市長先生，毫無用處�！笔虚L越發(fā)地奇怪了：“既然毫無用處，你為什么還要這樣設計?難道你覺得大廳里多一根柱子好看嗎?你不嫌(qi ānxi án )它礙(ái ài )事嗎?”
奧羅斯基說：“是的，它很不好看，也很礙事，就是(多此一舉畫蛇添足)。我的設計里本來沒有這根柱子，是后來按照柯蒙市長的要求加進去的，因為他認為沒有這根柱子，大廈會不安全。如果我不按照他的要求去做，他將不會采用我的設計，不讓我來負責建造這座大廈�！�
原來是這么回事!波爾金一下子就明白了奧羅斯基的(意思用意)，他在屋頂和支柱之間留了1 厘米(縫隙間隙)，是為了日后用它來證明自己原來的設計并沒有錯。奧羅斯基對這位新市長說：“現(xiàn)在柯蒙早就下臺了，我們可以把那根毫無用處的柱子拆掉了�！辈柦�(思忖沉思)良久，卻說：“不，留著它，還有用處，讓以后的市長和所有市政府的官員都能看到它。”
后來，那根奇怪的柱子被保留下來了，人們稱它為：柯蒙市長的柱子。
1 、給詞語和字選擇正確的詞語好讀音。(9 ×0.3=2.7 分)
2 、畫出文中的一個反問句，請把這句話改為陳述句。(2 分)
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3 、從“柯蒙市長的柱子”可以看出柯蒙市長是個怎樣的人?(1 分)
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4 、你認為設計師奧羅斯基是個怎樣的一個人?要用關(guān)于他行為的例子來說明。(2 分)
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5、波爾金市長知道這是根毫無用處的柱子，為什么不拆掉，而把它保留下來?(2 分
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6 、作者為何不用“柯蒙市長的柱子”做題目，而用“市長的柱子”?你體會到了什么(1.3 分)
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7 、你會對工程師奧羅斯基說些什么?(1 分)
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五、寫得順。作文。(20 分)
要求：你肯定見過許多的美味佳肴，那就拿起自己的筆，選擇自己喜歡的一種美味，介紹給大家。注意要突出美味的色、香、味、形，要按一定的順序把美味的特點寫具體。語句要流暢，敘述有條理。題目自擬。字數(shù)450 字。
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