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人教版小學(xué)語文六年級升學(xué)復(fù)習(xí)試卷
上一所重點(diǎn)中學(xué)對學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)有著莫大的意義的。自然重點(diǎn)名校一直是學(xué)生和家長們關(guān)注的焦點(diǎn)。小編為大家提供人教版小學(xué)語文六年級升學(xué)復(fù)習(xí)試卷,希望能夠幫助大家在2024年小升初考試中取得好成績!
一、看拼音寫詞語。(5分)
1、 kǒng bù yán jùn
( ) ( )籠罩著全城,形勢非常( ) ( )。
2、我國成功研制的“天河一號”超級計算機(jī),以實(shí)測速度每秒563.1萬億次位列世界第五,亞洲第一,這是我國計算機(jī)Lǐng ( ) yù ( )發(fā)展的一塊里程碑。
3、因?yàn)槿眆á( )足夠的 fan( )土作為肥料,這些t?ng ( )草長得很矮小,但它們?nèi)匀?wán( )強(qiáng)地生長著。
二、下列各組詞語中每個詞語都有錯別字的一組是( )。(2分)
A、不記其數(shù)贊嘆不已任勞任怨
B、勤勞儉樸鬼鬼祟祟戒驕戒躁
C、各抒己見興興向榮鋪張浪廢
D、克苦鉆研天崖海角興高采烈
三、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,用“—”標(biāo)出(5分)
憧憬(chōng chóng )追悼(dào diào)摩平(mā mó)暫時(zàn zhàn )哺育( bǔ pǔ)
四、把下列詞語補(bǔ)充完整,再按要求分類。(8分)
。 )在旦夕 座無( )席 ( )堂大笑 蜂( )而至
( )夕相處 張燈結(jié)( ) 一見( )故 千( )一發(fā)
1、形容人特別多的 2、形容場面熱鬧
2、形容情況危急的 4、形容情誼深厚的
五、用相同的句式寫句子。( 4分)
1、燕子去了,有再來的時候,楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。
2、這里的工作多么重要,我哪能離開呢?
六、精彩課文回放(14分)
1、按要求寫句子(3分)
淡泊名利 無私奉獻(xiàn) 不辭辛苦 鍥而不舍 精益求精 堅定執(zhí)著 廢寢忘食
讀了這些詞語你想到了本冊書學(xué)過的哪些人物,選其中的一個人物寫一段話,要用上面至少兩個詞語。
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2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(11分)
、胖芸偫淼纳罘浅 ,比如 。周總理的工作非
常 ,比如 。作者親眼看到了周總理一夜的工作,心中充滿了 和- 感情。
、茷槭瞧渲 ?曰: 也。
一人雖聽之,一心以為有鴻鵠- 。 繳而射之。這兩句話是古文《 》 中的句子,這個故事告訴我們 的道理。
七、積累展示(7分)
1、人非生而知之者, ?
2、操千曲而后 ,觀千劍而后 。
3、守信是一項財寶, 。
4、粉骨碎身全不怕, -。
5、 ,不拘一格降人才。
6、爆竹聲聲一歲除, 。
八、向你推薦一本名著(5分)
同學(xué)們:小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中你一定讀了許多課外書吧!相信你們更喜歡安徒生的童話,
請你選擇其中的一個故事推薦給大家。要求寫出簡短的故事梗概(不少于50字)
九、小學(xué)生活就要結(jié)束了,請你寫幾句祝福語給母校、老師和同學(xué)。
、啪醋D感# 。
、谱8@蠋煟 。
、亲8M瑢W(xué): 。
十、閱讀分析
(一)閱讀《桃花心木》片段,回答問題。(共12分)
種樹人語重心長地說:“如果我每天都來澆水,每天定時澆一定的量,樹苗就會養(yǎng)成依賴的心,根就會浮在地表上,無法深入地下,一旦我停止?jié)菜,樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗,遇到狂風(fēng)暴雨,也會一吹就倒!
種樹人的一番話,使我非常感動。不只是樹,人也一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長。
現(xiàn)在,窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高,是那么優(yōu)雅自在,顯示出勃勃生機(jī)。 種樹的人不再來了,桃花心木也不會枯萎了。
1、根據(jù)下面的意思從文中找出相應(yīng)的詞語,填在括號里。(2分)
、叛赞o誠懇,情意深長。( )
、菩稳輼淠旧L旺盛,充滿生命力。( )
2、“不只是樹人也一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。
、拧霸诓淮_定中生活”是指什么?(2分)
⑵這句話的含義是什么?(2分)
3、讀畫線的句子,回答問題?
桃花心木為什么不會枯萎了?(3分)
4.聯(lián)系“種樹人不再來了”這一舉動,再結(jié)合自己的成長經(jīng)歷,說說你想到了什么?(3分)
。ǘ┍磕泻⑴c紐扣(共15分)
他是個笨男孩,對二分之一與三分之一誰大誰小的問題,一見就發(fā)暈。上了中學(xué),老師曾多次給他父母暗示,讀書不會在他身上發(fā)生奇跡。高考那年,全班落榜三人,其中就有他。
父親決定讓他跟一個師傅學(xué)裁剪,他學(xué)得很認(rèn)真。師傅說,他將來會成為一個好裁縫,因?yàn)槭畟學(xué)員中,他釘?shù)募~扣最結(jié)實(shí)。
他確實(shí)是個不錯的裁縫。他不僅紐扣釘?shù)睦慰,而且還是一個地地道道的實(shí)用主義者。他在裙腰的內(nèi)側(cè)加小口袋,讓穿裙子的人有地方放BP機(jī)和零錢。他把T恤衫的領(lǐng)子去掉,
他把童裝的口袋移到胸前?傊,學(xué)徒期間,他把老板滯銷的服裝給改造賣光了。師傅說他是天才。
兩年后,真有一個“天才服裝店”誕生了,它在廣場的一角。那是笨男孩跟師傅一樣既剪又賣。顧客起初是親戚和鄰居,由于他的紐扣總是釘?shù)暮芙Y(jié)實(shí),后來又發(fā)展到親戚的鄰居和鄰居的親戚。
一天,幾個退休老人在廣場上扭秧歌,扣子掉了,笨男孩自告奮勇,義務(wù)服務(wù)。后來老人的隊伍擴(kuò)大,發(fā)展成秧歌隊,他成了秧歌隊的義務(wù)工——免費(fèi)訂紐扣,免費(fèi)做秧歌服。老人為了感謝他,每次晨練,都掛一面“天才服裝秧歌隊”的旗子。
老人秧歌隊成為廣場上的一道風(fēng)景,先是被圍觀,后是被電視臺采訪,再后來是作為市里的形象使者到省里到首都參加文化節(jié)。隨著秧歌隊的揚(yáng)名,天才服裝也聲名遠(yuǎn)播。笨男孩開始雇人,開始成立公司。
現(xiàn)在天才服裝公司已是一個資產(chǎn)超過3000萬元的私營企業(yè),他的商標(biāo)是一枚紐扣。
1、文章的主人公是一個怎樣的人?請簡要概述。(3分)
2、本文寫了“笨男孩”成長路上的哪幾件事?(4分)
3、本文語音的主要特點(diǎn)是( )(2分)
A、平實(shí) B、生動 C、簡潔 D、幽默
4、“笨男孩”的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)是什么?(3分)
5、“笨男孩”的成長經(jīng)歷揭示了一個什么樣的人生哲理?請簡要回答。(3分)
十、習(xí)作(40分)
題目:我向往這樣一所中學(xué)
要求:1、將自己想象中的一所中學(xué)寫出來,可以從校園、教室、老師、同學(xué)和學(xué)習(xí)情況等方面來寫。
2、想象要合理,文章層次要清楚,中心要明確,語句要通順。400字左右。
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