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九年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷含答案
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們或多或少都會(huì)接觸到試卷，試卷可以幫助學(xué)�；蚋髦鬓k方考察參試者某一方面的知識(shí)才能。一份好的試卷都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的九年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷含答案，歡迎閱讀與收藏。
九年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷含答案 篇1
一、積累與運(yùn)用（22分）
�。�、根據(jù)提示和要求填空（12分）
�、排e杯邀明月，____________________。⑵_______________________，玉壘浮云變古今。
�、莀______________________，君子好逑。⑷_______________________，不可為知類。
�、刹軇プ柚刽斍f公乘勝追擊的原因是：夫大國， ______________， _______________。
�、� 古人寫雪，手法不一。劉義慶《世說新語詠雪》中的“ ”和岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“”，比喻精妙；而張岱《湖心亭看雪》中的“湖上影子，、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”，則用白描，同樣形神兼?zhèn)洹?/p>
�。病⑾旅孀中闻c加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)( ) （2分）
A.間或（jiān） 嗤笑（chī） 銳不可當(dāng)（dǎng） 同仇敵愾
B.啜泣（chuò） 頷首（hàn） 孜孜不倦（zī） 海市蜃樓
C.妖嬈（ráo） 勻稱（chèng） 根深蒂固（dì） 盛氣凌人
D.悲愴(chuàng) 拮據(jù)（jū） 毛骨悚然（shù） 妄自菲薄
3、下面句中加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A．今天天氣好，我們一起去登山，享受大自然的天倫之樂。
B．課堂上，語文老師幽默的語言，常常讓學(xué)生忍俊不禁。
C．沿著晃動(dòng)的梯子，我小心翼翼地爬上了沾滿灰塵的小閣樓。
D．老師的舉動(dòng)讓孩子們停住了笑聲，全場(chǎng)鴉雀無聲。
4、依飲填入下段文字橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（2 分）
我想到，我們永遠(yuǎn)無法仰見這些壯士的面容，但是我們隨時(shí)可以見到他們的重現(xiàn)，我們走入民間，到處都有與關(guān)云長的繪像； 。如果我們把關(guān)公的五給長髯去掉，相信就是壯士們的寫生了，他們用生命的狂歌，為中國人的歷史寫下“忠義”兩字。
① 紫紅色的面孔 ②濃正的長眉
�、� 寫在臉上不可侵犯的正氣 ④ 丹鳳的亮眼
A、① ③ ② ④ B、② ④ ① ③
C、③ ② ① ④ D、① ④ ② ③
5、在句中，詞語的順序不同，句子的表達(dá)效果也不同。請(qǐng)參照示例，根據(jù)要求，改變句子。（不減詞語，可適當(dāng)改動(dòng)標(biāo)點(diǎn)）（4分）
【示例】原句：這本書是他送我的。
改為突出“他”的句子：是他，送給我這本書的。
原句：我從那些平凡人的身上看到了一種讓人感動(dòng)的力量。
�。�1）改為突出“力量”的句子： 。
�。�2）改為突出“平凡人”的句子： 。
二、古詩文閱讀（14分）
(一) 于郡城送明卿之江西
�。鳎├钆数�
青楓颯颯雨凄凄，秋色遙看人楚迷。
誰向孤舟憐逐客，白云相送大江西。
【注釋】：（1）明卿：作者的好友。 （2）楚：楚地 （3）逐客：被貶逐的官員，這里指明卿。
6．這首詩前兩句寫出了環(huán)境 、 的特點(diǎn)。（2分）
7．這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？（2分）
(二) 梁君○1出獵，見白雁群。梁君下車，彀弓○2欲射之。道有行者，梁君謂行者止。行者不止，白雁群駭。梁君怒，欲射行者。其御○3公孫襲下車撫矢曰：“君止！”梁君忿然作色怒曰：“襲不與其君而顧他人，何也？”公孫襲曰：“昔齊景公之時(shí)，天大旱三年，卜○4之，曰：‘必以人祠○5，乃雨�！肮绿妙D首曰：‘凡吾所以求雨者，為吾民也；今必使吾以人祠，乃且雨，寡人將自當(dāng)之�！晕醋�，而天大雨者方千里者，何也？為有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人，襲謂主君言無異于虎狼○6！”梁君援其手與上車歸，入廟門，呼萬歲，曰：“幸哉今日也！他人獵皆得禽獸，吾獵得善言而歸�！�
（選自劉向《新序雜事》）
注釋：○1梁君：即魏國國君�！�2彀gòu弓：拉開弓�！�3御：車夫。○4卜：占卜，古時(shí)迷信活動(dòng)�！�5祠：祭祀�！�6無異于虎狼：跟虎狼沒兩樣。
8、劃分朗讀節(jié)奏（1分）
襲不與其君而顧他人
9、解釋下面句子中的加點(diǎn)的詞。（3分）
�。�1）白雁群駭____________ （2）言未卒____________ （3）以白雁之故而欲射人________
10、翻譯下面的句子。（2分）
他人獵得禽獸，吾獵得善言而歸。
________________________________________________
11、公孫襲講故事的目的是想諷勸梁君怎樣去做（用文中的一句話回答）？（2分）
__________________________________________________________________________
12、簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)一下文中梁君這一人物形象。（2分）
三、現(xiàn)代文閱讀（24分）
�。ㄒ唬�
①十八年前，我是一個(gè)懵懂無知的小孩，對(duì)畫畫獨(dú)具的天賦，我意識(shí)深處有一種當(dāng)畫家的夢(mèng)。那時(shí)候，我家太窮，買不起畫筆和畫紙，上學(xué)的時(shí)候，內(nèi)心迸發(fā)出的畫畫沖動(dòng)讓我偷偷拾起老師用過的粉筆頭，在黑板上一展風(fēng)采。
�、谟幸惶欤粋�(gè)戴著眼鏡、鷹鉤鼻子、笑嘻嘻的人頭像出現(xiàn)在黑板上。同學(xué)們進(jìn)來了，看著這幅漫畫哄堂大笑。因?yàn)榇蠹抑溃耶嫷氖前嘀魅卫蠋�，一位頭發(fā)白了一多半的老人。大家笑過后，我開始害怕了。正想上去擦掉，老師卻已大步走了進(jìn)來。老師朝黑板上看了一眼，輕咳一聲，瞇起雙眼，表情嚴(yán)肅而凝重：“是誰畫的？請(qǐng)站出來！”
�、蹌x那間，教室里一片沉寂。誰都有種預(yù)感——一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來臨。同學(xué)們緊繃心弦，始終沒人應(yīng)聲，我當(dāng)然嚇得不行。老師卻微笑起來，慢慢地拿起了黑板擦。隨著黑板擦在黑板上慢慢地移動(dòng)，一些歪歪扭扭的字跡不見了，頂邊的淡淡的細(xì)線也擦去了，留下來的，只是黑板中心的那個(gè)人頭像。
�、堋昂�，現(xiàn)在我再問一遍，這是誰畫的？”班主任老師再次將目光轉(zhuǎn)向同學(xué)們。同學(xué)們將所有的目光又都聚向了我，半晌，我才站了起來，囁嚅地說：“是我�！比缓笾刂氐氐拖骂^。然而老師沒有責(zé)罵我，來到我的身邊，用手帕輕輕地抹凈我沾滿粉筆灰的.臉，然后走向講臺(tái)，大聲問道：“同學(xué)們，你們看，這個(gè)人頭像像誰呀？”
�、萃瑢W(xué)們?nèi)计翚庀⒙�，誰也不敢說它像老師。于是，老師把目光轉(zhuǎn)向了我：“你畫的是我嗎？”“是的�！蔽业穆曇艏�(xì)若蚊蠅�！澳悄阏f說，你畫的是我什么時(shí)候的神態(tài)？”老師笑了，“不要怕，盡管說�！�
�、捱@時(shí)，我抬起頭，看見了老師一張和顏悅色的臉。一時(shí)間，我忘了在黑板上畫老師的過錯(cuò)，大聲說道：“我是畫的老師高興時(shí)的神態(tài)！”
⑦這時(shí)候，我看見老師笑了，還點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼神中滿是贊許，我也笑了。我看了看老師，再掃了一眼畫像，發(fā)現(xiàn)鼻子上是有一些偏差。我羞愧地紅了臉。老師卻手撫下巴，慢條斯理地說：“鼻子是大了點(diǎn)兒，不過，這是漫畫，漫畫是允許夸張的。小畫家敢于把我的鼻子拉長放大，說明他準(zhǔn)確地抓住了我一個(gè)最明顯的特征。同樣的道理，我們寫作文，也要抓住描寫對(duì)象的基本特征去寫，才能又簡(jiǎn)約，又鮮明�！闭f著，他拿起粉筆，在人頭漫畫的嘴角處加了一道笑紋，立即，一個(gè)笑容可掬形態(tài)更生動(dòng)的人頭像出現(xiàn)了。
�、嗤瑢W(xué)們情不自禁地鼓起掌來。這時(shí)，老師向同學(xué)們打了一個(gè)手勢(shì)，又說：“魚兒在水里才能遨游，我們這位小畫家的畫應(yīng)該出現(xiàn)在哪里呢？應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)在他的畫本上，應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)在學(xué)校的墻報(bào)上，應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)在一些漫畫家的著作上。畫在黑板上，往往容易產(chǎn)生不禮貌之嫌，而且也影響環(huán)境美。所以說，我得擦掉它！”然后，我看見老師拿起黑板擦，往那個(gè)人頭像擦去。隨著那人頭像一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，我的眼睛，也一點(diǎn)一點(diǎn)地濕潤起來。
�、崾四旰�，我終于成了一名全國有名的青年畫家。畫作先出現(xiàn)在畫本上，然后是墻報(bào)上，直至漫畫家的著作上。逢人我便提起，是老師那個(gè)擦不掉的鼓勵(lì)，讓我實(shí)現(xiàn)了今生的夢(mèng)。
13．通讀選文，請(qǐng)擬一個(gè)能體現(xiàn)文章主旨的標(biāo)題。（不超過10字）（2分）
14．結(jié)合文意解釋選文第③段加點(diǎn)詞語的含義。（2分）
暴風(fēng)雨：
15．選文第④段寫道：“（老師）來到我的身邊，用手帕輕輕地抹凈我沾滿粉筆灰的臉。”請(qǐng)說說老師為什么要這樣做。（3分）
16．閱讀選文第⑧段，結(jié)合全文，說說“我”眼睛為什么會(huì)“濕潤”。（3分）
17．研讀下面兩個(gè)文段，請(qǐng)對(duì)兩個(gè)文段的人物描寫做簡(jiǎn)要的分析評(píng)價(jià)。（4分）
文段一：老師卻手撫下巴，慢條斯理地說：“鼻子是大了點(diǎn)兒，不過，這是漫畫，漫畫是允許夸張的。小畫家敢于把我的鼻子拉長放大，說明他準(zhǔn)確地抓住了我一個(gè)最明顯的特征。同樣的道理，我們寫作文，也要抓住描寫對(duì)象的基本特征去寫，才能又簡(jiǎn)約，又鮮明�！闭f著，他拿起粉筆，在人頭漫畫的嘴角處加了一道笑紋，立即，一個(gè)笑容可掬形態(tài)更生動(dòng)的人頭像出現(xiàn)了。
文段二：我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套禮服，他只在督學(xué)來視察或者發(fā)獎(jiǎng)的日子才穿戴。
�。ü�(jié)選自都德《最后一課》）
�。ǘ﹤ゴ蟮牧α�
�、艂ゴ缶烤故窃鯓映删偷�，決定偉大的力量究竟在哪里？
⑵決定偉大的是兩個(gè)最基本的力量。一個(gè)是時(shí)間，即偉大的時(shí)間函數(shù)。隨著時(shí)間的推移，一件事的價(jià)值就顯現(xiàn)了。例如，我端杯子喝水是正常行為，連喝50個(gè)小時(shí)叫行為藝術(shù)。如果我這個(gè)動(dòng)作保持5000個(gè)小時(shí)，我就成了雕塑。
�、菍�(shí)際上一件事是不是偉大要靠時(shí)間去證明。當(dāng)你做一件你希望它偉大的事情時(shí)，首先要考慮你準(zhǔn)備花多少時(shí)間。如果是1年，絕對(duì)不可能偉大，20年就可能有機(jī)會(huì)了。在大足石窟，一個(gè)人坐著小板凳，敲了70多年，于是他也就成了塑像。而敲20年的都不見了。
⑷在時(shí)間流逝的過程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)聰明的人和愚蠢的人在互相轉(zhuǎn)化。當(dāng)所有的聰明人都急于去完成一件事的時(shí)候，他們的決策就成為一個(gè)愚蠢的決策。反過來，一個(gè)愚蠢的人做了一個(gè)誰都不相信的愚蠢的決定，然后，每天都倒騰一點(diǎn)，雖然很慢，但到第18年時(shí)他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都不見了，到第20年他就成功了。時(shí)間使愚蠢的人變成聰明人，而聰明人想偷懶節(jié)省時(shí)間，卻使自己做了愚蠢的事。所以，偉大的人一開始做的決定常常被認(rèn)為是愚蠢的，但他往往用十足的耐心，靠時(shí)間去顛覆世俗觀念，成就偉大。
�、闪硪粋�(gè)決定偉大的力量就是跟誰一起做。你花了很長時(shí)間，但不是和偉大的人一起做，這件事就會(huì)淪為平凡，你就會(huì)和英雄無關(guān)。
�、饰以诩~約做世貿(mào)項(xiàng)目的時(shí)候有一個(gè)極深的印象：所謂創(chuàng)造歷史，就是在偉大的時(shí)刻、偉大的地點(diǎn)和一群偉大的人做一件平凡的事。具體行為都很凡庸，如討價(jià)還價(jià)等等，只是時(shí)間、場(chǎng)合、人物是偉大的，結(jié)果這些平凡的事改變了歷史。相反，普通人是在平凡的時(shí)間、平凡的地點(diǎn)和平凡的人做著看似偉大的事情，其結(jié)果沒有改變?nèi)魏紊鐣?huì)現(xiàn)狀，也不會(huì)改變?nèi)魏稳�。所以，要想成為偉大的人，就要選擇偉大的時(shí)機(jī)、偉大的伙伴。
�、四氵x擇了好的伙伴，然后以足夠的時(shí)間做一件常人還看不到結(jié)果的所謂不正確的事，你就有機(jī)會(huì)成為非常偉大的人。所以有這樣一句話：一個(gè)偉大的領(lǐng)導(dǎo)人不僅僅要敢于堅(jiān)持原則，而且要敢于堅(jiān)持“錯(cuò)誤”的原則。錯(cuò)誤到頭了，真理就出現(xiàn)了。講的就是敢于堅(jiān)持一個(gè)別人看不到結(jié)果的事，靠時(shí)間把這件事堅(jiān)持下來，同時(shí)團(tuán)結(jié)一些偉大的人來共同完成。
（作者：馮侖 選自《讀者》2008年第7期《怎樣成就偉大》一文，有改動(dòng)）
18．通讀全文，你認(rèn)為本文作者的觀點(diǎn)是什么？（2分）
19．第⑹段除了舉例論證外，還運(yùn)用了什么論證方法？它有什么作用？（3分）
20．請(qǐng)分析第⑺段畫線句中“錯(cuò)誤”一詞在文中的含義。（2分）
21．“聰明人”和“愚蠢人”常常相互轉(zhuǎn)化。古往今來，這樣的例子比比皆是。請(qǐng)選取一例，加以簡(jiǎn)要評(píng)析。（3分）
四、寫作
22、題目：請(qǐng)你以“剎那間，我發(fā)現(xiàn)了自我”為題，寫一篇不少于600字的文章。除詩歌外，文體不限。
參考答案
一1略2、B 3、B 4、B 5（1）改為突出“力量”的句子：一種讓人感動(dòng)的力量，我從那些平凡人的身上看到了。 或：一種讓人感動(dòng)的力量，從那些平凡人的身上，我看到了。（2）改為突出“平凡人”的句子：從那些平凡人的身上，我看到了一種讓人感動(dòng)的力量。
二（一）15．蕭瑟、凄涼、迷蒙16．對(duì)友人的同情和依依不舍之情。
（二）11、8、襲不與其君／而顧他人（1）駭：害怕；驚怕；驚慌 （2）卒：停止；完畢；結(jié)束 （3）故：原因；緣故12、（1）我祈求下雨的原因，是為了我的百姓。 （2）別人打獵都得到禽獸等獵物，我打獵得到良言回來了。13、有德于天而惠于民也。
三、（一）19．（2分）示例：擦不掉的鼓勵(lì)（能體現(xiàn)文章主旨，符合字?jǐn)?shù)要求即可）
20．（2分）暴風(fēng)雨：喻指老師嚴(yán)厲的斥責(zé)、批評(píng)。（意對(duì)即可）
21．（2分）老師這樣做的用意：（1）消除“我”的恐懼；（2）原諒“我”的不禮貌；（3）肯定“我”的誠實(shí)。（答出兩點(diǎn)，意對(duì)即可）
22．（3分）“我”眼睛“濕潤”是因?yàn)椋海?）“我“冒犯了老師，但他并沒有因此而責(zé)罵”我“，而是正確引導(dǎo)、熱情鼓勵(lì)”我“去實(shí)現(xiàn)當(dāng)畫家的夢(mèng)想，“我”很感動(dòng)。（2）“我“認(rèn)識(shí)到自己的做法對(duì)老師很不禮貌，感到非常內(nèi)疚。感動(dòng)和內(nèi)疚兩種情感交織，讓“我”的眼睛濕潤了。（能扣住上述兩點(diǎn)回答，意對(duì)即可）
23．（4分）示例：文段一“手撫下巴”，“拿起粉筆”“加了一道笑紋”這寫動(dòng)作描寫，突出了老師的沉著冷靜，表現(xiàn)了老師的豁達(dá)幽默。該段中對(duì)老師語言的描寫，表明老師不僅能夠客觀地評(píng)價(jià)“我”的漫畫，而且能因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握寫作文的技巧。文段通過動(dòng)作、語言的描寫，刻畫了一位理解、寬容、愛護(hù)學(xué)生的老師形象。文段二“穿上他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽”，運(yùn)用了肖像（外貌）描寫，突出了韓麥爾先生上“最后一課”的不同尋常，表現(xiàn)了他對(duì)祖國深沉的愛。
兩個(gè)文段運(yùn)用不同的描寫方法，突出了人物的性格特征，給讀者留下了深刻的印象。（能圍繞“人物描寫方法”作簡(jiǎn)要分析評(píng)價(jià)，語言流暢即可）
�。ǘ�9決定偉大的最基本的力量是長時(shí)間的堅(jiān)持和尋找好的合作伙伴。（或決定偉大的最基本的力量一是時(shí)間，二是跟誰一起做。）10對(duì)比論證。強(qiáng)調(diào)選擇好的合作伙伴在成就偉大中的作用。11以足夠的時(shí)間做一件常人還看不到結(jié)果的所謂不正確的事。（或敢于堅(jiān)持一個(gè)別人看不到結(jié)果的事，靠時(shí)間把這件事堅(jiān)持下來，同時(shí)團(tuán)結(jié)一些偉大的人來共同完成。）大意相近即可。只解釋“錯(cuò)誤”的本義，不給分。
12示例：如袁隆平，幾十年如一日，行走于田間地頭，培育出“超級(jí)水稻”，大大提
高了糧食產(chǎn)量，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。（1分）最初，在常人看來，他的行為是“愚蠢”的，但是，就是這種看似“愚蠢”的堅(jiān)持，最終成就了“聰明”，成就了偉大。（2分）（答歷史典故如“臥薪嘗膽”，外國名人事跡如布魯諾堅(jiān)持“日心說”，神話傳說如“愚公移山”等均可。）
四、略。
九年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷含答案 篇2
一、積累運(yùn)用(35分)
1.下列加點(diǎn)字的注音，全都正確的一組是(2分)
A.花蕾(rěi) 翩然(piān) 分道揚(yáng)鑣(biāo)
B.淙淙(zōng) 秕谷(bǐ) 蹚水(tāng)
C.焙燒(bèi) 鹿砦(zhài) 一籌莫展(chóu)
D.古剎(shà) 恣睢(suī) 鞭辟入里(pì)
2.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(2分)
A.如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源?這是值得家庭、學(xué)校和社會(huì)共同關(guān)注的重要問題。
B.得意時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)備一條退路;失意時(shí)，要尋找一條出路。
C.“在考場(chǎng)上千萬別慌，”老師再三對(duì)我們說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整。”
D.至今為止，我們?nèi)詿o法準(zhǔn)確地解釋為什么會(huì)出現(xiàn)像非典、禽流感這類聞所未聞的疾病?
3.下列句子中，加點(diǎn)的成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)
A.學(xué)問是“問”出來的，遇到不懂的問題，我們一定要發(fā)揚(yáng)不恥下問的精神，主動(dòng)向老師請(qǐng)教，這樣才能獲取更多的知識(shí)。
B.這片文章立意新穎，分析問題鞭辟入里，很是發(fā)人深省。
C.平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不求甚解，到用時(shí)就會(huì)感到知識(shí)貧乏，一籌莫展。
D.到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來;北雁南飛，活躍在田間草地的昆蟲也都銷聲匿跡了。
4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(3分)
A、江西的瓷器是全國產(chǎn)量最高、質(zhì)量最好的省份之一。
B、在節(jié)約型社會(huì)里，人們有效利用資源進(jìn)一步增強(qiáng)。
C、看到這張照片，仿佛把我?guī)Щ氐侥浅錆M無限樂趣的童年世界。
D、為了激發(fā)同學(xué)們的寫作興趣，學(xué)校語文組舉行了以“文學(xué)與生活”為主題的文學(xué)交流活動(dòng)。
5.下列文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)
A.《飛江滴翠記黃山》是一篇解說詞，是為電視旅游風(fēng)光片《話說長江》中黃山部分而寫的。作者柯藍(lán)。文章從地質(zhì)史上黃山的形成，寫到黃山的許多著名景觀，諸如峰石、松樹、煙云、日出、溫泉等，著力贊頌了大自然鬼斧神工的偉大創(chuàng)造力和人類非凡的審美能力。
B.《論美》作者培根，美國哲學(xué)家，美國唯物主義和現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的始祖。本文論證了美德是人類最高的美，勉勵(lì)人們致力于內(nèi)在美的追求，把美的形貌與美的德行結(jié)合起來，使美放射出真正的光輝。
C.《與朱元思書》作者吳均，南朝梁文學(xué)家。本文從行船游江的實(shí)感出發(fā)，著力刻畫了富陽至桐廬一帶富春江的山山水水，以鮮明生動(dòng)的筆觸描繪了這里秀美的自然風(fēng)光，抒發(fā)了作者厭棄塵俗和寄情山水的思想感情。
D.《多收了三五斗》是一篇短篇小說，作者葉圣陶，現(xiàn)代著名作家，兒童文學(xué)作家、教育家。原名葉紹鈞。小說反映了當(dāng)時(shí)“豐收成災(zāi)”“谷踐傷農(nóng)”的嚴(yán)重的社會(huì)問題，形象地揭示了產(chǎn)生這一社會(huì)現(xiàn)象的社會(huì)根源是帝國主義的經(jīng)濟(jì)侵略、封建地主階級(jí)的剝削、投機(jī)米商的勾結(jié)壓價(jià)和人民政府的苛捐雜稅。
6.下列文字依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
① 它們的歌喉輕快純潔，盡管音域不太寬廣，但十分美妙動(dòng)聽，婉轉(zhuǎn)而富有層次。
�、� 在鳥類中，黑頭鶯叫得最好聽，聲音最流暢，有些像夜鶯。
�、� 這歌聲仿佛涵養(yǎng)了樹林的清新，描繪了恬靜的生活，表達(dá)了幸福的感受，聽到這些大自然的幸福鳥歌唱，誰能不為之動(dòng)情呢?
④我們可以長時(shí)間地享受它美妙的歌聲，甚至在春天的唱詩班銷聲匿跡之后，仍可以聽到樹林里黑頭鶯的歌聲。
A、④②①③ B、②④③① C、②④①③ D、①②④③
7.讀下面一段文字，根據(jù)拼音填寫相應(yīng)的漢字。(用正楷依次寫在田字格內(nèi)，4分)
在清秀婉曲的瘦西湖兩岸，綴以熔南秀北雄于一爐的揚(yáng)州古典園林群，形成移步換景、相互因借的山水長軸;名寺古chà和古城墻垣綿延相屬，名勝古跡和歷史遺存散布其間。風(fēng)韻獨(dú)具的自然風(fēng)光和含蘊(yùn)豐厚的人文景觀相映生輝，是鑲qiàn在歷史文化名城中的一顆璀càn璨明珠,也是揚(yáng)州的guī寶。
8.默寫。(每空1分，共9分)
(1)曉戰(zhàn)隨金鼓， 。(李白《塞下曲》)
(2)溯洄從之，道阻且躋。溯游從之， 。(《詩經(jīng)·蒹葭》)
(3)求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉， 。(《詩經(jīng)·關(guān)雎》)
(4) ，月如鉤。(李煜《相見歡》)
(5)無可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》)
(6)茍全性命于亂世， 。(諸葛亮《出師表》)
(7)若夫日出而林霏開， 。(歐陽修《醉翁亭記》)
(8) ，望峰息心; ，窺谷忘反。(吳均《與朱元思書》)
9.(1)閱讀下列一則新聞，簡(jiǎn)要概括其主要內(nèi)容。(不超過30字)(3分)
(連云港日?qǐng)?bào)5月12日訊)在600平米的舞臺(tái)上先變出一架30米長的飛機(jī)，然后瞬間將其變得無影無蹤，眨眼之間，飛機(jī)又在距離海灘500米外的海上出現(xiàn)。這精彩的一幕將于6月底在我市連島上演。這一大型魔術(shù)節(jié)目由我市雜技團(tuán)團(tuán)長、魔術(shù)家汪其魔主創(chuàng)，曾獲全國魔術(shù)大賽最高獎(jiǎng)——金菊獎(jiǎng)，因舞臺(tái)太小而不得不放棄了今年的央視春晚。省委書記李源潮聽說汪其魔要在連島表演“海上大變飛機(jī)”這個(gè)魔術(shù)后，稱他是“我們江蘇人的驕傲”。
(2)《格列佛游記》的作者是，書中格列佛第一次出游，發(fā)現(xiàn)小人國是以_________來選拔官員的;他第四次出游，來到_________(國名)。(3分)
(二)閱讀下面兩段文言文，完成12-15題。(16分)
勤勉之道無他，在有恒而已。良馬雖善走，而力疲氣竭，中道即止。駑馬徐行弗間，或反先至焉。是故舉一事，學(xué)一術(shù)，茍進(jìn)取不已，必有成功之一日，在善用其精力耳。今人或有志于學(xué)，一旦發(fā)憤，不分晝夜，數(shù)十日后，怠心漸生，終以廢學(xué)�？鬃尤眨骸坝賱t不達(dá)�！泵献尤眨骸捌溥M(jìn)銳者其退速�！贝酥^也。
有種樹者，樹茂而果繁，他人莫及也。或問其術(shù)，則日：“吾無他巧，但識(shí)物性，辨土宜，培壅①有道，灌溉以時(shí)耳。凡人于初植者，恒朝夕審視，吾聽其自然，若不以為意。植之既久，人已厭忘，吾則加勤焉�！�
宋有憫其苗之不長而揠之者，芒芒②然歸，謂其人曰：“今日病矣，予助苗長矣。”其子趨往視之，苗則槁矣。
觀此二者，則知修業(yè)之道矣。立志茍堅(jiān)，執(zhí)事茍專，必不在一日增進(jìn)，自矜功效也。百里為期，捷行九十里而止，不可謂已至。事求有濟(jì)，功貴其成，修業(yè)者其念之哉。
12.解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意義。(4分)
(1) 而力疲氣竭 (2) 駑馬徐行弗間
(3) 茍進(jìn)取不已 (4) 植之既久
13.下列各組語句中加點(diǎn)的詞的意義和用法，相同的一組是( ) (2分)
A.而力疲氣竭 泉香而酒洌
B.灌溉以時(shí)耳 太醫(yī)以王命聚之
C.芒芒然歸 然足下卜之鬼乎
D.必有成功之一日 燕雀安知鴻鵠之志哉
14.翻譯下列句子(7分)
(1) 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。(2分)
(2) 以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。(2分)
(3)捷行九十里而止，不可謂已至。(3分)
15.從這個(gè)故事中你明白了一個(gè)什么道理?(3分)
答：
(三)閱讀下文，完成16-18題。(14分)
讓人，乃眾妙之門
�、茏屓�，對(duì)事業(yè)的.發(fā)展也有極大的幫助。人在事業(yè)上很難一帆風(fēng)順，有時(shí)甚至?xí)萑虢^境。如果寧折不彎，不退不讓。事業(yè)很可能會(huì)就此終結(jié)。而讓人，則會(huì)讓你的人生之樹在即將枯萎的時(shí)候煥發(fā)新的生機(jī)。沈從文先生由于眾所周知的原因，不能再繼續(xù)寫他鐘愛的小說散文，幾被世人遺忘。但他以大度的襟懷，超人的毅力，忍了，讓了，既不悲觀，也未消沉，而是將自己的智慧和才華，用到了中國古代服飾研究上。不哀不傷，潛心學(xué)術(shù)，寫出皇皇巨著《中國服飾史》，叉一次為世人刮目相看。
⑤可是真正做到讓人并不容易。首先，你要擺正自己的位置。上至王侯將相，下至販夫走卒，都要認(rèn)識(shí)到自己是蕓蕓眾生中的一員。否則，總把自己當(dāng)成世界的中心，遇到別人冒犯，當(dāng)然不容易大度起來。此外，想要做到讓人，最好還要有點(diǎn)幽默細(xì)胞。生活中遇到不順，誰心里都不會(huì)舒服。這時(shí)候不妨自我解嘲一下，心情有時(shí)就好多了。
⑥讓人，乃眾妙之門。生活中多一些讓人，我們的心靈會(huì)多一些陽光，事業(yè)也會(huì)多幾分順利。不信，你試試!
16.本文中心論點(diǎn)是什么?作者又是從哪幾個(gè)方面來論述的?(5分)
答：
17.選文第②段主要運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(3分)
答： 18.選文最后一段有什么作用?(2分) 答：
19.結(jié)合生活實(shí)際談?wù)�，我們�(cè)谌粘Ｉ钪腥绾巫龅揭粋�(gè)“讓”字?(4分)
答：
(四)閱讀下文，完成20-24題。(16分)
新的學(xué)期，劉老師到一個(gè)班當(dāng)班主任。她發(fā)現(xiàn)班上有一個(gè)奇怪的男生，每天中午放學(xué)后，別的學(xué)生一窩蜂似的涌出教室，只有他，坐在教室里，拿出書本來看，或者拿出作業(yè)來做。他的名字叫張曉軍。
一天中午，劉老師走進(jìn)了教室，她對(duì)張曉軍說：“張曉軍，放學(xué)了，快回家吃飯吧!”張曉軍說：“老師，我知道，我想等會(huì)兒再回家!”劉老師問道：“你不餓嗎?”張曉軍說：“餓!”劉老師說：“那就快回家吧!”張曉軍說：“我等會(huì)兒就回家!”說完，張曉軍又埋頭做作業(yè)。
這是一個(gè)固執(zhí)的孩子，劉老師想，他肯定是想把成績趕上去，便忍不住對(duì)張曉軍說：“餓著肚子可是學(xué)不好的，你回去吃飯吧，吃了飯到學(xué)校找我，我可以幫你補(bǔ)習(xí)功課!”
張曉軍說：“老師，您誤會(huì)了。其實(shí)，我遲些回家，并不是為了抓緊時(shí)間爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)……”劉老師睜大眼睛：“那你是為了什么啊? ”
張曉軍告訴劉老師，他的父親早年去世了，母親為了供他和妹妹讀書，便外出打工，家里只有他和妹妹。每天早上，他和妹妹一早就起床做好飯菜，中午回家熱一下就可以吃。由于飯量大，他擔(dān)心自己吃多了，妹妹就吃不飽，便遲些回家。這樣，妹妹就可以先吃飯，剩下的，就全是他的，他就可以放開肚皮吃。
原來是這樣。劉老師問張曉軍為何不多做些飯菜，張曉軍說他們每個(gè)月的錢只有那么多，要是多做些，錢就不夠花。他不忍心告訴母親家里的情況。他說要是讓母親多寄錢回家，母親就會(huì)起早貪黑地干活，會(huì)很辛苦.張曉軍說他少吃一點(diǎn)沒什么，不能苦了母親，餓了妹妹。
劉老師默默地聽著，濕了眼睛。①她掏出錢包，拿出一百元錢，遞給張曉軍.張曉軍連連后退，說：“老師，我不能要您的錢!您放心，我的問題我能解決�，F(xiàn)在，我每天都在悄悄地?fù)鞆U品，我能掙錢，很快就能吃飽飯了�！�
劉老師知道，這是一個(gè)要強(qiáng)的孩子。她只好作罷，收起了錢。
以后的每個(gè)中午，劉老師依然發(fā)現(xiàn)張曉軍遲遲不回家.每次看到教室里埋頭學(xué)習(xí)的這個(gè)孩子，劉老師就嘆息不已。
下一學(xué)期，劉老師因?yàn)楣ぷ餍枰�，離開了這個(gè)班級(jí)，當(dāng)了另一個(gè)班的班主任。讓劉老師沒想到的是，在新的這個(gè)班，她又遇到了一個(gè)奇怪的女生。這個(gè)女生每天中午放學(xué)鈴聲一響，她還沒走出教室，女生就第一個(gè)沖出了教室。女生的腳步匆匆忙忙，似乎有什么急事。有時(shí)候踉踉跑搶，幾欲跌倒，讓人好不擔(dān)心。
一天兩天有急事沒什么，可是總是有急事，那就不正常了。有一天中午，劉老師在放學(xué)之前點(diǎn)了女生的名，讓她放學(xué)后留下來。沒想到，女生竟然站了起來，說：“老師，放學(xué)我不留下來，行嗎?”劉老師說：“不行，我有事找你!”女生說：“老師，等我下午來上學(xué)的時(shí)候，我到辦公室找你，行嗎?”看著女生乞求的目光，劉老師點(diǎn)頭答應(yīng)了。
下課鈴聲一響，女生又是第一個(gè)沖出了教室，她的腳步依然是那樣匆匆忙忙，依然是那樣跟踉跑蹌。
下午，女生走進(jìn)了劉老師的辦公室，她說：“老師，我來了。您找我有什么事? ”劉老師問她:“為什么每天中午放學(xué)后你總是第一個(gè)沖出教室?”女生說:“我急著回家……” 劉老師說：“急著回家?肚子再餓，也用不著急那一會(huì)兒。你跑那么快，很危險(xiǎn)的，你知不知道? ”
女生說：“老師，對(duì)不起，讓您擔(dān)心了。”劉老師讓女生以后放學(xué)別急著回家，可女生卻說不行，劉老師問她為什么，女生說：“為了我哥!”
女生告訴劉老師，她的父親早年去世，母親為了供她和哥哥讀書，外出打工，家里只有她和哥哥。每天早上，她和哥哥一早就起床做好飯菜，中午回家熱一下就可以吃。哥哥飯量大，她擔(dān)心哥哥吃不飽，便先到家吃飯，這樣，剩下的，就全歸哥哥，他就可以放開肚皮吃飽飯了。
劉老師想起了什么，她突然想到女生的名字叫張曉燕，不用說，她就是張曉軍的妹妹.劉老師問張曉燕：“這么說，你為了讓你哥吃飽飯，從來就沒有吃飽過?張曉燕連連搖頭，她說：“不，我吃飽了，吃飽了!”劉老師知道，張曉燕沒有說實(shí)話.劉老師掏錢給張曉燕，卻被拒絕了。張曉燕說她在悄悄撿廢品，等她掙到錢，她就可以買很多米和菜，就可以和哥哥一起回家吃飯了。
后來的日子里，每天中午放學(xué)的時(shí)候，劉老師看到張曉燕第一個(gè)沖出教室，她就禁不住雙眼潮濕。②她知道，那匆匆忙忙、踉踉蹌蹌的腳步里，跑出的是愛的直線。
(選自《微型小說選刊》2013年12期 作者：李代金)
20.從文中找出一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩陶Z作為選文的標(biāo)題。(2分)
21.選文①②兩處劉老師眼睛濕潤的原因是什么?(4分)
答：
22..請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容，說說妹妹張曉燕是個(gè)什么樣的人?(4分)
答：
23.結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勥x文給了你什么啟迪。(不少于80字) (6分)
三、寫作(60分+3分書寫分)
24.秋天是成熟的季節(jié)，秋天也是收獲的季節(jié)，經(jīng)過春的播種，夏的耕耘，才會(huì)迎來秋的收獲。人生也是如此，只有經(jīng)過辛勤的付出才會(huì)有成功的收獲，請(qǐng)以“收獲”為題寫一篇作文。
要求：① 除詩歌、戲劇外，文體不限;
�、� 要突出自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲;
�、� 不少于600字;
�、� 不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
�、葑⒁猓鹤魑臅鴮懛譃�3分
參考答案
13.D
14.(1)野花開放，散發(fā)出清幽的香氣;美好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰(2)因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂的事(指讀書)，就不覺得吃的穿的不如別人了。(3) 急速行走九十里就停止，不能說已經(jīng)到達(dá)
15.做事情最重要的是有恒心和毅力，要有持之以恒地精神，這樣才能有所成功。(意思對(duì)即可)
16.中心論點(diǎn)：讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。(2分)作者從三方面來論述：①讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識(shí)。②讓人，可以使人與人之間的關(guān)系更加和諧。③讓人，對(duì)事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助。(3分)
17.舉例論證(1分)，舉“將相和”的例子，充分有力的論證了“讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識(shí)”的觀點(diǎn)。(2分)
18. 總結(jié)全文，突出中心論點(diǎn)，號(hào)召人們要擁有讓人的美德。
19.言之有理即可
20.愛的直線
21.①被兄妹倆的摯愛親情所感染, ②被他們的懂事所感動(dòng)，③為他們的生活貧困而心酸(答出一點(diǎn)得2分，答出兩點(diǎn)可得全分)
22.出身貧苦但從不叫苦，懂得體貼母親兄長，為讓哥哥吃飽總是第一時(shí)間趕回家吃飯，主動(dòng)撿廢品補(bǔ)貼家用。(2分)是一個(gè)懂事乖巧、勇于付出、自強(qiáng)自立的女孩。(2分)(要結(jié)合具體內(nèi)容談才能得全分)
23.開放性試題。學(xué)生可從親情與愛心、付出與索取、老師對(duì)學(xué)生關(guān)注關(guān)愛等角度去談。言之成理即可
九年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷含答案 篇3
一、基礎(chǔ)部分(24分，除標(biāo)明分?jǐn)?shù)外，其余一律2分)
1、下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng) ( )
A.造詣(yì) 誆騙 (kuāng ) 辛苦恣睢(zì ) 怒不可遏(è )
B.參(cān)差 襁(qiǎng) 褓 恪(kè)盡職守 鍥(qì)而不舍
C.狡黠(jié) 留滯( zhì) 生活拮據(jù) (jū) 成吉思汗( hàn )
D.棲(qī)息 汲取 (jì) 重蹈覆轍(chè) 味同嚼蠟(jiáo)
2、下列書寫完全正確的一項(xiàng)： ( )
A、腦羞成怒 黎明署光 巨星勛落 鞠躬盡瘁
B、一代天驕 舐犢情深 涕泗橫流 格物致知
C、良師益友 不屈不饒 氣吞斗牛 刻骨名心
D、涉世未深 度德量力 無與淪比 輕而一舉
3、默寫(8分)
�、� 莫道不消魂，簾卷西風(fēng)， 。
�、� ______________ ，背灼炎天光。
�、� __________________，人跡板橋霜。
�、� 池上碧苔三四點(diǎn)，______________________。
�、荨肚邎@春?雪》中描寫雪后群山、高原壯觀景象，化靜為動(dòng)的對(duì)偶詩句是_______________ ， __________________。
⑥《漁家傲》中抒發(fā)將士們既想建功立業(yè)，又思念家鄉(xiāng)的詩句是___________________，____________________________。
4、下列句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)( )
A、造型獨(dú)特、雄偉壯觀的“鳥巢”，是設(shè)計(jì)師和建筑師們嘔心瀝血的結(jié)果，它已成為我國奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館的標(biāo)志性建筑。
B、對(duì)這一轉(zhuǎn)變做出了巨大貢獻(xiàn)的，有一位長期以來鮮為人知的科學(xué)家：鄧稼先。
C、這么多樹根在大地里面觸類旁通，吸收著大地母親給予的食物的供養(yǎng)。
D、“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。
5、下段文字的語序被打亂了，正確的語序應(yīng)是(只填序號(hào))______________
① 所以，丙烷被幸運(yùn)地選作火炬的燃料。
�、� 再說丙烷燃燒時(shí)產(chǎn)生的火焰呈亮黃色，火炬手跑動(dòng)時(shí)，飄動(dòng)的火焰在不同的背景下都比較醒目。
�、� 為什么北京奧運(yùn)會(huì)火炬的燃料選擇了丙烷呢?
④ 丙烷不僅符合環(huán)保要求，而且可以適應(yīng)比較寬的溫度范圍，在零下40攝氏度時(shí)仍能產(chǎn)生1個(gè)以上飽和蒸汽壓，高于外界大氣壓，形成燃燒。
�、� 因?yàn)楸槿紵笾饕a(chǎn)生水蒸氣和二氧化碳，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。
6、某校九年級(jí)學(xué)生擬開展一個(gè)“好讀書、讀好書”的主題活動(dòng)，請(qǐng)按老師要求，做好以下準(zhǔn)備工作。(8 分)
書 名 作 者 你熟悉的作品中某個(gè)人物 人物的主要性格特征
�、僮珜懘舜位顒�(dòng)的開場(chǎng)白。(3 分)
要求：必須引用一句有關(guān)讀書的名言;能夠運(yùn)用比喻或排比的修辭手法。
�、� 請(qǐng)你為大家推薦一本你最近讀過的一本課外書，寫出推薦理由。(50 字以內(nèi))( 3 分)
=
�、� 假設(shè)著名學(xué)者(作家)余秋雨來到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)接受師生的采訪，允許每人根據(jù)此次活動(dòng)的主題提一個(gè)問題。請(qǐng)你將要說的話寫下來。(2 分)
二、閱讀做題(46分，除標(biāo)明分?jǐn)?shù)外，其余一律2分)
(一)
�、傥依蠈�(shí)告訴你一句話：(A) “凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生�！� ②為什么呢?③第一，因?yàn)榉惨患殬I(yè)，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看它變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。④第二，因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就，離不了奮斗;一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。⑤第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好象賽球一般，因競(jìng)勝而得快感。⑥第四，專心做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩惱。⑦孔子說：(B)“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！� 人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值。孔子自述生平，說道：(C)“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”這種生活，真算得人類理想的生活了。
我生平最受用的有兩句話：一是“責(zé)任心”，二是“趣味”。我自己常常力求這兩句話之實(shí)現(xiàn)與調(diào)和，又常常把這兩句話向我的朋友強(qiáng)聒不舍。今天所講，敬業(yè)即是責(zé)任心，樂業(yè)即是趣味。我深信人類合理的生活總該如此，我盼望諸君和我一同受用!
7、文中說“我深信人類合理的生活總該如此” ，用自己的話說說“人類合理的生活”應(yīng)該是怎樣的?(3分)
________________________________________________________
8.文中③-⑥句闡述的共同道理是_______(填寫原文語句序號(hào))
9、選段最主要的論證方法是_____________________;請(qǐng)你為本段的觀點(diǎn)提供一個(gè)事實(shí)論據(jù)。(3分)
10、文中說“人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值”，聯(lián)系自己的實(shí)際，談?wù)勛鳛橐幻踔猩�，你認(rèn)為該怎樣學(xué)習(xí)才是最有價(jià)值的?
_________________________________________________________
(二)失敗不是成功之母
阿元
“失敗是成功之母”可能是中國最著名的一句格言，它在我們生活中出現(xiàn)的頻率是相當(dāng)?shù)母�。原因之一是幾乎所有人都�?jīng)歷過失敗，原因之二是在失敗之后人們需要用這句話來安慰自己破碎的心靈。
但阿元認(rèn)為，“失敗是成功之母”這句話用來自我安慰當(dāng)然不錯(cuò)，但用它來指導(dǎo)我們的生活就未必有效。
其實(shí)，失敗和成功之間，絕對(duì)沒有無法割裂的聯(lián)系。關(guān)于這一點(diǎn)，歷史上有無數(shù)的例子可以證明。比如說項(xiàng)羽，從江東起，從來沒有打過一次敗仗，但垓下之?dāng)∽屗罒o翻身之地，因?yàn)樗詺⒘�。還有李自成，現(xiàn)在的歷史學(xué)家研究表明，李自成占領(lǐng)北京之后，至少有五次機(jī)會(huì)可以戰(zhàn)勝滿清，過足當(dāng)皇帝的.癮，但最終他被殺掉了�？赡苡腥藭�(huì)說，這些人的失敗之所以沒有成為成功之母，是因?yàn)�，他們失敗之后就死了，根本沒有機(jī)會(huì)。那么咱們就舉一個(gè)失敗之后沒死的，世界上最著名的軍事統(tǒng)帥——拿破侖。在拿破侖的一生中有兩次致命的失敗，一次在莫斯科，一次在滑鐵盧。兩次失敗的主要原因也差不多，因?yàn)槟闷苼龅臄U(kuò)張讓他成為了歐洲的公敵。就像俗話說的，雙拳難敵四手，好虎難頂群狼，拿破侖的兩次失敗都是敗在了歐洲其它國家的聯(lián)合上，一代天驕拿破侖最終是死在了圣赫勒拿島上。
以上的例子充分地證明，失敗并不必然就是成功之母。失敗要成為成功之母是需要一些條件的，比如說失敗的當(dāng)事人要能正確認(rèn)識(shí)失敗，合理評(píng)估自己。
美國一個(gè)非常著名的推銷員在談到他為什么會(huì)成功的時(shí)候，講過這樣一個(gè)故事，一次他在推銷《幼兒百科全書》時(shí)對(duì)一家人說，他的這套書能解答孩子們提出的任何問題。然后他又對(duì)那家的孩子說：“小朋友，你隨便問我一個(gè)問題，看我怎么從書上找到你想知道的答案�！边@個(gè)小朋友的問題是：“上帝坐的是什么牌子的車子?”這個(gè)推銷員說，當(dāng)時(shí)他是面紅耳赤，只能收拾起他的書，灰溜溜地走了。
從這次經(jīng)歷，這個(gè)推銷員總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，話不能說得太滿，牛皮不能吹得太爆，從而他走上了成功之路。
這個(gè)故事說明了，如果你對(duì)于失敗能夠有個(gè)理性的分析.那么失敗為成功之母。
而在生活中，如果不能正確認(rèn)識(shí)失敗，不能合理評(píng)估自己，失敗只能帶來更大的失敗。
要想讓失敗成為成功之母，除了要對(duì)錯(cuò)誤有合理的分析之外，還要有從頭再來的勇氣和永不放棄的毅力。
項(xiàng)羽的對(duì)手劉邦，和項(xiàng)羽交手，從來沒有打勝過。最慘的時(shí)候，他的老爸老媽老婆孩子全都被項(xiàng)羽抓起來了，項(xiàng)羽還威脅說，如果你不投降，我就把你老爸煮了，當(dāng)飯吃。對(duì)此，劉邦的反應(yīng)是，我們是兄弟，我爸就是你爸，如果你要煮你爸，你就送一碗給我吃。
雖然劉邦的話有點(diǎn)耍無賴的意思，但正是他永不放棄的勇氣才讓他在一次次大敗之后又站了起來，并最終成為一代強(qiáng)漢的開國皇帝。
所以說失敗不是成功之母，并不是要否定這句名言，而是想告訴大家，如果對(duì)于這句話沒有一個(gè)正確的分析和運(yùn)用，很可能會(huì)讓這句話成為逃避失敗的借口，成為一塊不敢正視失敗的擋箭牌。
11.本文的中心論點(diǎn)是 _______________________，
為了證明此論點(diǎn)，主要采取了 ____________ 的論證方法。
12.失敗要成為成功之母需要哪些條件?
答：
13.結(jié)合全文理解，下列說法正確的一項(xiàng)是( )。
A.論據(jù)“李自成占領(lǐng)北京后被殺”、“劉邦打敗項(xiàng)羽成為開國之君”的作用是一樣的，都是為了證明“失敗和成功之間絕對(duì)沒有無法割裂的聯(lián)系”這一分論點(diǎn)的。
B.第三自然段中拿破侖的例子顯得多余，應(yīng)該刪去。
C.作者通過否定名句“失敗是成功之母”,告訴我們要獨(dú)立思考，要用批判的眼光來對(duì)待名言的道理。
D.“失敗是成功之母”作為格言被人們廣泛認(rèn)同，有兩個(gè)原因：一個(gè)是幾乎所有人都經(jīng)歷過失敗，另一個(gè)是在失敗之后需要用它來安慰自己破碎的心靈。
14.如果讓你與作者辯論，你堅(jiān)決捍衛(wèi)“失敗是成功之母”’的觀點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述你的理由。 ( 3分)
答：
(三)閱讀下面的文學(xué)作品，回答15～19題。
命題人心語：當(dāng)心情蒙上陰霾，心靈迷失方向，請(qǐng)叩響靈魂深處的琴弦，用愛拂去沉重與憂傷，用陽光晾曬陰冷與無奈。因?yàn)閻鄣膶?duì)立面不是恨，而是冷漠。
拔掉那顆蛀牙
�、偎奕胰�。
�、谒诩抑械牡匚缓軐擂�。姐姐比她漂亮。因?yàn)橄胍獌鹤樱改笀?jiān)持要生，結(jié)果生下她，還是女兒。后來，又生了弟弟，弟弟顯然是最得寵愛的。父母的理念就是，閨女是要嫁出去的，對(duì)這個(gè)家無關(guān)緊要，能養(yǎng)著就不錯(cuò)了!
�、劢憬悴豢詺狻Ｋ齾s嚷：“憑什么?要不就別生我!”結(jié)果挨了打。
④那時(shí)，她就發(fā)誓，她要報(bào)復(fù)所有人，她要讓他們知道她的厲害。三個(gè)孩子中，她的學(xué)習(xí)是最好的，因?yàn)椋瑳]有別的地方突出，她就拼命地學(xué)習(xí)。小小的心，長滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長。
�、菟聊蜒裕�(jīng)常一個(gè)人抱著書，把自己關(guān)在屋里。即使看書，母親也要嚷，不要費(fèi)電了。于是，她去鄰居的窗下，借著光，可以看到半夜。她是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒，堅(jiān)強(qiáng)到不會(huì)掉眼淚。全鎮(zhèn)只有一個(gè)考上縣里的高中的，那就是她。父母不想讓她去讀，讀高中要住校，僅吃飯一個(gè)月就要花好幾十塊。她說：“我不吃學(xué)校的飯，我自己帶飯，帶幾個(gè)饅頭，可以吃一個(gè)星期�！�
�、藿K于去讀了，竟然覺得無比自由。一周回家一次，帶夠一周吃的饅頭。冬天還好，饅頭不餿。夏天，有時(shí)饅頭餿了，她舍不得扔，還要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑廁所，可她從來不哭。整整三年，她始終是全年級(jí)里的第一名。
⑦高考成績下來，她是市狀元，去北大讀書，整個(gè)縣城都轟動(dòng)了。所有人都說，看人家，吃了三年干饅頭，照樣上北大。
�、嗳チ吮贝笾�，她仍然沉默寡言，打好幾份工，為的是不要家里一分錢。而且，她冰冷的內(nèi)心拒絕溫暖，怕別人算計(jì)自己。
�、嵴哪�，她把自己交給了書本，又以學(xué)校最好的托福成績考到美國公費(fèi)留學(xué)。整個(gè)縣城又轟動(dòng)了——這是那個(gè)小城中第一個(gè)到外國留學(xué)的呀。可是，她沒有回家去，沒有給父母撐那個(gè)虛榮的面子�，F(xiàn)在，她是自己的了，與他們毫無關(guān)系。
⑩去美國之后，她還是一個(gè)人，無人交流，內(nèi)心一片空白。沒有親情的感覺，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看心理醫(yī)生，醫(yī)生說，你太自閉，而且內(nèi)心充滿了恨。有恨的人，必定不快樂。你應(yīng)該學(xué)會(huì)去愛，只有愛，才能拔掉那顆蝕了你心靈的蛀牙。
�、纤袅耍菏菃�?有這么嚴(yán)重嗎?一向是別人對(duì)不起她啊，所以，她一直拒絕和家人聯(lián)系。半夜，她第一次撥通了家里的電話。母親居然沒有聽出她的聲音來。叫了一聲“媽”之后，母親哭了，哀號(hào)著，哭著罵著，叫著父親的名字：“二妞來電話了，二妞來電話了——”父親搶過電話，叫著：“妞妞，妞妞……”再也說不出話來。再接著，姐姐和弟弟都跑了過來。聲音哽咽著，好像她恩賜了他們什么。放了電話，她發(fā)了一夜的呆。第二天，又發(fā)呆。她決定回國。
�、惺且粍x那間決定的——回國!多少年沒有回家了!她帶著大包小包——每個(gè)家人的禮物，下了飛機(jī)，直接乘出租車回老家。一進(jìn)門才發(fā)現(xiàn)：家，破舊了。兩顆老棗樹還在，正在開花，有淡淡的芬芳。愛發(fā)脾氣的母親老了，正在樹下?lián)窬虏�，滿頭白發(fā);喜歡打人的父親在臟兮兮的椅子上躺著。父母抬頭看到她的時(shí)候，眼神里都是慌亂的，伸開兩只手，不知要干什么說什么了，好像她是客人——她太洋氣了，與多年前那個(gè)瘦瘦黑黑的小丫頭判若兩人!甚至，母親撲過來后，站在她面前，沒敢抱她。
�、巡恢聊硕嚅L時(shí)間，她終于叫了一聲“媽!”。母親哭著，抹著眼淚。她以為自己足夠堅(jiān)強(qiáng)，以為不會(huì)再流眼淚了，但當(dāng)父親過來抱住她說：“孩子，回來啦!”她的眼淚，到底還是泉涌般出來了。
�、宜褞Щ貋淼腻X分給大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母養(yǎng)老，姐姐能買城里的房子了，弟弟要開個(gè)超市，這下，也有資金了。做完這些后，她突然覺得自己是那么幸福。
�、影蔚袅四穷w恨的蛀牙，原來可以如此快樂。
(選自《小小說選刊》2008年第8期，有刪改)
15.聯(lián)系全文說說標(biāo)題《拔掉那顆蛀牙》有何深刻含義?
16.請(qǐng)根據(jù)故事情節(jié)——主人公的成長歷程，仿照下面的例子在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(字?jǐn)?shù)在10字以內(nèi))
地位尷尬， 滋生仇恨→ ________________→ ______________→回報(bào)親情，收獲快樂
17.聯(lián)系上下文，體味文中畫線句子的含義，回答括號(hào)內(nèi)的問題。(4分)
(1)小小的心，長滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長。(“茁壯”為何加引號(hào)?有什么深刻含義?)
(2)兩顆老棗樹還在，正在開花，有淡淡的芬芳。(此處景物描寫有何作用?)
18.第⑾自然段“她”打電話回來時(shí)，家人對(duì)她的反應(yīng)可不可以刪去?為什么?
19.選文是一篇寓意深刻的小說，并有一定的警示意義，試結(jié)合全文作簡(jiǎn)析。
(四)
陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘�！眰蛘咝Χ鴳�(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也?”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!”
二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會(huì)天大雨。道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之�；蛞詾樗溃蛞詾橥�。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者�！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳�！蹦说弧按蟪d，陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中。夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐，旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
20.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。(4分)
A 或( )以為死 B 度已失期 ( )
C 安知鴻鵠之志( ) D 為天下唱 ( )
21.下列加點(diǎn)詞語的意思及用法相同的一組是( )
A.輟耕之壟上 B. 誠以吾眾
之次所旁叢祠中 固以怪之
C.多聞其賢 D.傭者笑而應(yīng)曰
其真無馬邪 人不知而不慍
22.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。
23.請(qǐng)用原文語句回答。
陳勝、吳廣起義的直接原因是：
根本原因是：
24.對(duì)陳勝、吳廣采用“魚腹藏書”“篝火狐嗚”等辦法的原因理解準(zhǔn)確的是 ()?
A.卜卦的人要他們“卜之鬼”，于是就照著做了。
B.這樣做增加了神秘感，使大家認(rèn)為鬼神都在幫助陳勝，增強(qiáng)了信心。
C.借以在群眾中樹立“大楚興、陳勝王”的信念和起義隊(duì)伍的威信，表現(xiàn)了陳勝、吳廣的組織才能。
D.為了制造革命輿論，爭(zhēng)取群眾的支持，表現(xiàn)了陳勝、吳廣的組織才能。
25.讀賈誼《過秦論》中的一段文字，結(jié)合上文內(nèi)容，回答后面的問題。
(陳勝)斬木為兵，揭竿為旗。天下云集響應(yīng)，贏(贏：提，背)糧而景(景：同“影”，像影子一樣)從。山東(山東：崤山以東，即東方諸國)豪俊遂并起而亡秦族矣。
兩段文字寫的都是陳勝、吳廣起義，但在表現(xiàn)內(nèi)容上各有側(cè)重，請(qǐng)分別說明。
______________________________________________________________
三 作文 (50分)
請(qǐng)從下列兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇文章。
(1)溫暖，給予人希望;溫暖，給予人動(dòng)力;溫暖，給予人成功。溫暖是無形的，溫暖是在我們身邊無處不在，無時(shí)不有的……當(dāng)你失望時(shí)，溫暖是否讓你得到了希望?當(dāng)你氣餒時(shí)，溫暖是否讓你得到了動(dòng)力?當(dāng)你失敗時(shí)，溫暖是否讓你得到了成功?溫暖，是一劑萬靈藥，你無時(shí)無刻不需要它。有了溫暖，你才會(huì)感到世間的光明與歡樂;有了溫暖，你才不會(huì)感到失落與孤單;有了溫暖，你才會(huì)更自信以及笑對(duì)明天!
請(qǐng)以“溫暖”為題，完成一篇不少于600字的作文
(2) 半命題作文： 最讓我______________的人
要求：將標(biāo)題補(bǔ)充完整;字?jǐn)?shù)不少于600字
答案
1、A 2、B 3、①人比黃花瘦②足蒸暑土氣③雞聲茅店月④葉底黃鸝一兩聲⑤山舞銀蛇，原馳蠟象⑥濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。 4、B 5、③⑤④②①
6(1)3分。引用名言正確，1分;能正確運(yùn)用比喻或排比的修辭手法，1分;整體表述流暢，用詞準(zhǔn)確，1分。 (2)3分。介紹書名、作者得1分;準(zhǔn)確表述理由，能簡(jiǎn)述故事梗概，介紹主人公，評(píng)價(jià)人物或讀書體會(huì)等給2分。(3)2分。采訪的禮貌用語1分，提問1分，提問符合“好讀書，讀書好”的主題。
二、閱讀(46分)
(一)7、(3分)首先應(yīng)有一份正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，(或任何一件有價(jià)值的事)對(duì)于所做的事，要生出敬意，忠實(shí)地把它做好;要從專心做事中發(fā)現(xiàn)樂趣，達(dá)到“樂以忘憂”的境界。
8、A; 9、道理論證; 可舉居里夫人等忘我工作的事例
10、略
(二)11、失敗并不必然就是成功之母 舉例論證
12、要想讓失敗成為成功之母，除了要對(duì)錯(cuò)誤有合理的分析之外，還要有從頭再來的勇氣和永不放棄的毅力。
13、D14、略
(三)15、“蛀牙”比喻她對(duì)父母對(duì)家人的“恨”，以及自己的自閉、沉默寡言、性格畸形發(fā)展。警示人們無論在什么時(shí)候，對(duì)什么人，都要“愛”，才能健康快樂，因?yàn)橹灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更加美好16、拼命讀書(孤獨(dú)求讀)，疏遠(yuǎn)親情(充滿仇恨或畸形抗?fàn)?;醫(yī)生指點(diǎn)，喚醒親情(重溫親情)
17(1)褒義貶用，表明了作者的態(tài)度，表達(dá)一種否定意思;這種成長是一種扭曲了的不正常的畸形成長。
(2)渲染一種清新、親切的氣氛，寄寓著父母與女兒的關(guān)系正在解凍，親情重新回歸
18.不可以刪去，因?yàn)榧胰说姆磻?yīng)讓她感受到親情，重新審視親情，(或告訴我們親情是醫(yī)治傷口的一劑良藥);是她情感變化的關(guān)鍵。若刪去，文章的故事情節(jié)顯得不連貫，并且削弱了文章的感染力。(意思接近即可，2分)
19.文章通過寫“她”對(duì)家人由恨而愛的經(jīng)歷，反映了孩子缺少家庭的關(guān)愛會(huì)產(chǎn)生畸形心理的現(xiàn)狀。(或當(dāng)我們?cè)诔砷L中受到創(chuàng)傷，應(yīng)學(xué)會(huì)反思、審視、求助，走出心靈的陰影，走向健康的生活。)文章告誡我們要給予孩子更多的關(guān)愛，讓孩子健康快樂地成長。(意思接近即可，2分)
(四)20、或：有的人 度：估計(jì) 安：怎么 唱：通“倡”首發(fā)
21、A
22、扶蘇因?yàn)閷掖芜M(jìn)諫的緣故，皇上派他在外面帶兵。
23.會(huì)天大雨。道不通，度已失期。失期，法皆斬;天下苦秦久矣。
24、D
25、課文側(cè)重寫起義的原因和策劃經(jīng)過而《過秦論》則側(cè)重寫起義的影響及結(jié)果
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