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高三語文必修5第三單元的測試題
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們需要用到試題的情況非常的多，借助試題可以更好地對被考核者的知識才能進行考察測驗。什么類型的試題才能有效幫助到我們呢？以下是小編幫大家整理的高三語文必修5第三單元的測試題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三語文必修5第三單元的測試題 1
一、按要求完成下列各題。
1.下列加粗字的讀音，完全正確的一項是( )
A.下乘(chénɡ) 煙榻(tà) 邏輯(jí) 錙銖必較(zì)
B.流弊(bì) 箭鏃(zú) 辭藻(zǎo) 不離不即(jì)
C.蘊藉(jiè) 倒涎(xián) 斟酌(zhuó) 清沁肺腑(xīn)
D.窸窣(sū) 憎惡(zēnɡ) 精髓(suǐ) 輕鳶剪掠(yuān)
2.下列詞語都出自典故，請查閱有關(guān)詞典，找到其出處，并解釋其意思。
�、賹W(xué)富五車：
�、诓鸥甙硕罚�
�、鄱四具z風(fēng)：
�、芰跺睒颍�
3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
①具有文學(xué)良心和________力的人像________的科學(xué)家一樣，避免泛論、概論這類高帽子、空頭大話。
�、谶\用文字所應(yīng)有的謹嚴(yán)精神，你隨處留心玩索，無論是閱讀或?qū)懽�，就會逐漸養(yǎng)成創(chuàng)作和欣賞都________的好習(xí)慣。
�、蹚堄钔瑢W(xué)的解題思路既新穎，又________，他提出了一個新的思考角度，這種創(chuàng)新精神值得我們學(xué)習(xí)。
A.鑒別 嚴(yán)正 必需 簡捷
B.鑒賞 嚴(yán)肅 必需 簡潔
C.鑒別 嚴(yán)肅 必須 簡捷
D.鑒賞 嚴(yán)正 必須 簡潔
4.下面句子對文學(xué)、文化常識的解說，不正確的兩句是( )
�、俟艜r用木版印刷，在木版上刻字叫梓，因此把稿件交付刊印叫付梓。
②古人著書寫在竹簡上，為了便于書寫和防止蟲蛀，先把青竹簡用火烤干叫殺青。后來泛指寫定著作。
③尺牘是書信的代稱，因為古代書簡大約長一尺，所以叫書簡。
④屈原是戰(zhàn)國時期楚國人，我國偉大的愛國主義詩人。他的主要代表作品有“離騷”、“九歌”、“九章”等。
�、葜袊姼璧陌l(fā)展與西方詩歌的發(fā)展一樣，都是先有史詩，次有戲劇詩，最后有抒情詩。
⑥“言有盡而意無窮”是南宋詩人、詩歌評論家嚴(yán)羽在他的《滄浪詩話》中評論盛唐詩歌的話。
�、摺盃铍y寫之景，如在目前;含不盡之意，見于言外�！边@是宋代文學(xué)家歐陽修在他的《六一詩話》中引用宋代詩人梅堯臣的話，說的是平淡而又含蓄的詩風(fēng)。
⑧拜倫是法國浪漫主義詩人。著名詩篇有《唐璜》《恰爾德?哈洛爾德游記》等�；萏芈怯娙�，詩集有《草葉集》《桴鼓集》等。
5.在橫線上填寫詩的上句或下句。
�、賍_______________洞庭波兮木葉下。
�、诼淠厩教爝h大，________________。
③________________，欲辯已忘言。
�、苊廊司碇楹�，________________，但見淚痕濕，________________。
�、輄_______________，吾將上下而求索。
�、薏删諙|籬下，________________。山氣日夕佳，________________。
6.“‘松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處�！@不知得多撩人�！睂τ凇傲萌恕睉�(yīng)如何理解?
答：_______________________________________________________________________
7.下面是謝榛的詩論，閱讀并回答問題。
韋蘇州曰：“窗里人將老，門前樹已秋。”白樂天曰：“樹初黃葉日，人與白頭時�！�
司空曙曰：“雨中黃葉樹，燈下白頭人�！比娡粰C杼①，司空為優(yōu)。
注：機杼：喻指文章的構(gòu)思和布局。
①詩論說"三詩同一機杼"，請寫出三人的詩句在寫法上的相同點。
答：_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
�、谠u者認為三人的詩句"司空為優(yōu)"，請分析"優(yōu)"在何處。
答：_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
二、閱讀題
(一)閱讀下面文字，完成8-9題。
讀外國詩每有種他鄉(xiāng)忽遇故知的喜悅，會領(lǐng)導(dǎo)你回到本國詩。這事了不足奇。希臘神秘哲學(xué)家早說，人生不過是家居，出門，回家。我們一切情感，理智和意志上的追求或企圖不過是靈魂的思家病，想找著一個人，一件事物，一處地位，容許我們的身心在這茫茫漠漠的世界里有個安頓歸宿，仿佛病人上了床，浪蕩子回到家。出門旅行，目的還是要回家，否則不必牢記著旅途的印象。研究我們的詩準(zhǔn)使諸位對本國的詩有更高的領(lǐng)會，正像諸位在中國的小住能增加諸位對本國的愛戀，覺得甜蜜的家鄉(xiāng)因遠征增添了甜蜜。
8.“讀外國詩每有種他鄉(xiāng)忽遇故知的喜悅，”“在中國的小住能增加諸位對本國的愛戀，”如何理解這兩句話的含義?
答：_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
9.請談?wù)劚径挝淖掷锏男揶o手法，分析其語言特色。
答：_______________________________________________________________________
(二)閱讀下面的文字，完成l0—14題。
從根本上說，文學(xué)的欣賞活動是一種再創(chuàng)造的過程。詩歌的欣賞活動更是一種確切意義上的再創(chuàng)造的過程。再創(chuàng)造的主要方式是想象活動。想象不僅對于詩人的創(chuàng)作是十分必要的，對于讀者的欣賞也是十分必要的。可以認為，詩人通過想象創(chuàng)造出了詩的形象，讀者通過想象正確地把握住詩人的藝術(shù)構(gòu)思，并且豐富和再現(xiàn)了詩人所創(chuàng)造的形象。
我第一次讀崔顥的《長干曲》的時候，由于想象的展開所獲得的愉快，至今還記得�！熬液翁幾�?妾住在橫塘。停船暫借問，或恐是同鄉(xiāng)�！闭自妿缀跷醋魅魏蚊鑼懪c敘述，但一個青年女子活潑、爽朗而又令人親近的形象卻躍然眼前：長江上兩舟相逢，一個船家女，主動打問迎面而來的男子家住何處，是哪里人，她不等對方答話，又立即作了自我介紹。后兩句，可以理解為她因自己的熱情主動而顯得唐突，想極力掩飾自己的羞窘：“停船相問，別無他因，也許你我是同鄉(xiāng)吧……”長江滔滔，兩舟邂逅，一對青年男女的友好相遇所引起的'新鮮與親切之感，通過讀者自由的想象，得到了顯現(xiàn)。這是想象在欣賞中的作用，因此，我以為欣賞是一種再創(chuàng)造。
為了說明這種再創(chuàng)造，我再舉徐志摩短詩《沙揚娜拉一首》以為佐證：
最是那一低頭的溫柔，
像一朵水蓮花不勝涼風(fēng)的嬌羞，
道一聲珍重，道一聲珍重，
那一聲珍重里有蜜甜的憂愁——
沙揚娜拉!
一朵水蓮花在涼風(fēng)中表現(xiàn)著婀娜的嬌羞，詩人借此形容這位日本女郎的溫柔繾綣。我們欣賞這首詩，首先是從詩人提供的形象上展開我們的想象活動的。從這一朵水蓮花出發(fā)，想象那女郎的美麗、多情、柔情似水又充滿了離別的輕愁。為什么說這是再創(chuàng)造?因為詩人并沒有告訴我們這位女郎的年齡、容貌以及互道珍重的兩人的關(guān)系，但這并不妨礙讀者在自己的想象中創(chuàng)造出一幅動人的畫面來。這在詩的欣賞活動中不僅是允許的，而且是應(yīng)當(dāng)受到鼓勵的。這種想象活動，可以使欣賞者自己，或由此聯(lián)想起來的其他人物“移入”他所再創(chuàng)造的那幅畫面中去——他可以把那一位水蓮花似的女郎想象成自己的女友或愛人，也可以在一聲充滿“蜜甜的憂愁”的“沙揚娜拉”中，寄托著自己與心愛的朋友道別時的那一份眷戀之情。就是說，他可以把自身想象為詩中的人。
但是，也不可對詩的欣賞存在著不切實際的奢望，以為讀詩可以“創(chuàng)造一切”，因而也可以洞悉一切。詩不可能把什么都告訴我們，特別是由于它不可能詳盡地敘事，它的特點在抒情。因此作為讀者，我們只能希望通過詩的形象產(chǎn)生感情上的共鳴：不單是了解詩人的感情活動，而且寄托自己的情思，或者重溫自己曾經(jīng)有過的情感的經(jīng)歷。這就是詩的欣賞上的再創(chuàng)造。
選自(謝冕《重新創(chuàng)造的藝術(shù)天地》有改動)
注釋：文中的“沙揚娜拉”即日語“再見”的意思。
10.從第一段的文意看，作者為什么把“詩歌的欣賞活動”看成是一種“再創(chuàng)造的過程”?
答：_______________________________________________________________________
11.怎樣理解作者所說的《長干曲》“整首詩幾乎未作任何描寫與敘述”?
答：_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
12.作者在對《沙揚娜拉一首》所作的欣賞中，具體地指出了“再創(chuàng)造過程”的兩個步驟。第一個步驟是___________________________________________________;第二個步驟是________________________________________________。(用第三段中的語句作答)
13.作者為什么說“不可對詩的欣賞存在著不切實際的奢望”?
答：________________________________________________________________________
14.從最后一段的文意上看，“詩的欣賞上的再創(chuàng)造”實際上包括________________和________________兩個方面。
(三)閱讀下文，完成15—18題。
在中國的章回小說中，每回結(jié)束必寫一句話：“欲知后事如何，且聽下回分解�！彪y道作者不怕這樣一下子把讀者從故事里拉出來，明白這故事原是他編造的嗎?
同樣，在京劇《三岔口》中，任堂惠與劉利華的全部“夜戰(zhàn)”，竟然都是在燈火通明中進行的。為什么沒有觀者指責(zé)這種不真實已經(jīng)近乎荒唐，反倒看得更加津津有味?在中國的戲曲舞臺上，一根馬鞭便是一匹千里神駿，幾個打旗的龍?zhí)妆闶呛坪迫�，抬一下腳便是進一道院或出一道門。西方人面對這些可能驚奇莫解，中國人卻認可這就是藝術(shù)的真實。
中國藝術(shù)家為什么敢于如此大膽地以假當(dāng)真，將讀者與觀眾“欺弄”到這般地步，非但不遭拒斥，反而樂陶陶地認同?我想，中國的藝術(shù)家更懂得讀者與觀眾的欣賞心理——假定這是真的。
其實，無論是東方還是西方，沒有任何一個讀者或觀眾會把一部小說當(dāng)作真實的事件，把一幅畫當(dāng)作真實的景物，把一出戲當(dāng)作真實的生活場景，只不過東西方藝術(shù)家對此所做的全然是背道而馳的罷了。
西方戲劇家從易卜生到斯坦尼斯拉夫斯基，都在努力使演員進入角色，演員在舞臺上必須忘掉自己，舞臺不過是“四面墻中抽掉一面”的生活實況，觀眾好像從鑰匙眼里去看別人家中發(fā)生的事;然而在中國的戲劇舞臺上剛好相反，《空城計》中諸葛亮唱完后，輪到司馬懿唱時，諸葛亮可以摘掉胡子，用手巾擦擦汗，喝口茶水潤潤嗓子，因為他完全清楚觀眾知道這是唱戲。戲是假的，只有演員的藝術(shù)水準(zhǔn)和功夫才是貨真價實的。這樣，東西方的劇場也就截然不同。在西方的劇場里，觀眾不敢響動，甚至忍住咳嗽，怕破壞劇場的氣氛，影響真實感;但在中國的劇場里，觀眾卻哄喊叫好，以刺激演員更賣力氣。對于中國觀眾來說，這種劇場高潮往往比戲劇更能得到滿足。
西方的古典畫家同樣把真實視為最高的藝術(shù)法則。他們采用焦點透視、光線原理與人體解剖學(xué)來作畫，盡力使觀眾感到物像的逼真如實，而中國畫家卻用墨色描繪山水、花鳥和人物;為了表達的自由，他們將泰山松、黃山云、華山石、廬山瀑超越時空地集于一紙，這種透視不是依據(jù)眼睛，而是依據(jù)心靈(現(xiàn)代美術(shù)理論家稱之為“散點透視”，他們甚至還把詩文圖鑒都搬到畫面上來，與畫中種種形象相映成輝。因為中國畫家知道觀者要看的，不是生活中有的，而是生活中沒有的。比如畫中的意境、品格、情趣以及筆墨的意蘊。至于小說，更是如此。
西方的小說家著意刻畫他筆下人物皮膚的光澤、衣服的質(zhì)地與眼神種種細微的變化，努力把他的讀者導(dǎo)入如實的感受和逼真的情境中;中國的小說家則只用“沉魚落雁之容，閉月羞花之貌”“熊腰虎背，聲如洪鐘，力能扛鼎”之類的套話來形容一位美女或英豪。因為中國的小說家知道讀者更關(guān)注的是這些人物超乎意料的行為，以及故事怎樣一步步更牢牢地抓住他們向前發(fā)展。
以假當(dāng)真，不是藝術(shù)家非要這么做不可，而是讀者與觀眾需要這么做。
中國的藝術(shù)自始就立在這一點上。因為藝術(shù)家深知藝術(shù)不是重復(fù)生活，而是超越生活。藝術(shù)，也正因為它是生活中沒有的，所以才更有存在價值。
15.第三自然段“欺弄”一詞加引號的作用是___________________：在文中的意思是________________________________。
16.概括中西方小說家刻畫人物的不同方法。
西方小說家：________________________________________________________________
東方小說家：________________________________________________________________
17.第四自然段最后一句話“只不過東西方藝術(shù)家對此所做的全然是背道而馳的罷了”，結(jié)合全文，理解“背道而馳”在文中的含義。
答：________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
18.選出對文意的理解正確的兩項( )
A.這篇文章采用對比分析的方法，作者認為，中西方藝術(shù)家在處理真實性方面，可謂各有千秋，難分高下。
B.藝術(shù)不是重復(fù)生活，而是超越生活，中國藝術(shù)家以假當(dāng)真，抓住了讀者和觀眾的欣賞心理。
C.中國觀眾常沉迷于戲劇的高潮，哄然叫好，相比之下，西方觀眾看戲則要冷靜、理智得多。
D.“散點透視”就是依據(jù)心靈，超越時空，追求藝術(shù)真實。
E.藝術(shù)，要表現(xiàn)生活中沒有的東西，這是神話小說、科幻小說深受讀者喜愛的根本原因。
三、作文
閱讀下面文字，完成19、20題
一個小孩兒在草地上發(fā)現(xiàn)了一個蛹，他把它帶回了家。過了幾天，蛹上出現(xiàn)了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好幾個小時，身體似乎卡住了，一直出不來。小孩兒看著于心不忍，于是，他拿起剪刀把蛹殼剪開，幫助蝴蝶脫蛹而出�？墒�，這只蝴蝶身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來。小孩兒內(nèi)疚的把它捧回草地……
19.可憐的蝴蝶回到草地上以后，又會是怎樣一番情景呢?請從這只蝴蝶的角度，用第一人稱的寫法，對此進行描述。自擬題目，不超過200字。
20.根據(jù)材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實際，寫一篇不少于800字的議論文。
高三語文必修5第三單元的測試題 2
一、課內(nèi)知識鞏固
（一）查一查
1.給下列加粗的字注音
垂涎 援例 蘊藉 尺牘 斟酌 付梓 下乘作品 咬文嚼字 錙銖必較
2.解釋下列詞語
清沁肺腑：
學(xué)富五車：
推陳翻新：
自鳴得意：
索然無味：
不即不離：
點鐵成金:
3.按要求填空
《漢語大詞典》上“咬文嚼字”有三個義項：①;②;③;沒有一個是褒揚的朱光潛在文中賦予它褒揚義，鼓勵人們?nèi)ヒ慕雷治闹兄�，只有這樣，才能逐漸達到藝術(shù)的完美
�。ǘ┚氁痪�
4.下列詞語中，有錯別字的一項是( )
A.凝煉 涵義 玩索 自鳴得意
B.驚訝 見解 簡潔 斐然成章
C.煙榻 游離 濫調(diào) 懸梁刺骨
D. 莫測 引誘 含糊 功虧一簣
5. 下列各句中沒有語病的一句是( )
A.“嫦娥一號”的成功發(fā)射是中國航天科技史上的里程碑，是中國綜合實力大幅提升，是幾代航天人百折不撓、大力拼搏的結(jié)果
B.黨的為我們偉大的祖國描繪出一幅更加宏偉的藍圖，每個單位、每個人也應(yīng)該就此制定出更高的藍圖，并為此而不懈努力、頑強奮斗
C.中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富不少流傳至今的節(jié)日風(fēng)俗，都具有特定的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)著中華文明的特點，凝聚著中華民族的智慧
D.道理雖是這么說，但在“滿城盡吹選秀風(fēng)，超女快男鬧哄哄”的背景下，還有多少人相信語文對人生的作用呢?
6.將下列語句組成一段連貫的文字，恰當(dāng)?shù)囊豁検?( )
�、傥膶W(xué)是艱苦的事，只有刻苦自勵，推陳出新，時時求思想感情和語言的精練與吻合，你才會逐漸達到藝術(shù)的完美;
�、谀悴荒軕�，不能粗心，不能受一時興會所產(chǎn)生的幻覺迷惑而輕易自滿;
③我希望讀者從這粗枝大葉的討論中，可以領(lǐng)略運用文字所應(yīng)有的嚴(yán)謹精神;
�、芾优e不勝舉，道理也說不完;
�、荼局@個精神，你隨處留心玩索，無論是閱讀或?qū)懽�，就會逐漸養(yǎng)成創(chuàng)作和欣賞都必須的好習(xí)慣
A.④③①②⑤ B.④③⑤②①
C.③⑤④②① D.③⑤④①②
(三）想一想
7.聯(lián)系課文中的道理，分析下列各句中詞語改動的妙處
①“眼看朋輩成新鬼”改為“忍看朋輩成新鬼”的妙處在于
�、凇按猴L(fēng)又到江南岸”改為“春風(fēng)又綠江南岸” 妙處在于
③“紅杏枝頭春意濃”改為“紅杏枝頭春意鬧” 妙處在于
二、課外拓展延伸
“咬文嚼字”與“不求甚解”
“咬文嚼字”與“不求甚解”看似矛盾，實質(zhì)上卻是相輔相成、和諧統(tǒng)一的
在閱讀文章時，“咬文嚼字”可以讓我們體會到中華文字的博大精深和煉字的樂趣，同時也可以幫助我們更好地領(lǐng)會文章的主題思想如朱光潛先生舉的“韓愈推敲”的事例，用“敲”而不用“推”暗示了詩人內(nèi)心傾向于溫情、熱鬧而非孤寂、冷漠所以仔細研究文章中的一些關(guān)鍵字詞可以為我們理解作者的思想情感提供一些捷徑
與“咬文嚼字”不同的是，“不求甚解”則是舍棄枝葉，直奔主題的一種閱讀方式讀書時不固執(zhí)一點，而是統(tǒng)觀全局，從整體出發(fā)，有利于準(zhǔn)確地把握整個文章的脈搏所謂“站得高，看得遠”說的就是這個道理而一旦你已經(jīng)準(zhǔn)確地把握住了整個文章的中心思想，那么即使你在初讀時有個別字詞當(dāng)時不太清楚，這個時候我想信肯定也會迎刃而解了仍以“韓愈推敲”為例，如果你已經(jīng)感受到作者內(nèi)心深處對溫情的一絲渴望，我想你肯定會明白“敲”字的妙處所在
那么究竟是“咬文嚼字”好，還是“不求甚解”好呢?究竟什么時候該用“咬文嚼字”，什么時候該用“不求甚解”的方法呢?許多書刊資料上都推薦“當(dāng)精讀一篇文章時，要‘咬文嚼字’，泛讀時則要‘不求甚解’”然而我認為這兩種方法并沒有絕對的好與壞，沒有必要分而用之，因此它們是統(tǒng)一的
當(dāng)我們拿到一篇文章時，首先要通讀全文在這一過程中，對于簡單的字詞，我們可以輕松地理解其含義，也沒有必要深究;偶爾遇到幾個感覺比較特別、一時難以理解的詞，可以先作存疑記號，繼續(xù)往下讀，一遍看下來，我們可能一時還不能全面理解作者所要表達的全部思想，但一般來說，只要認真地通讀了全文，文章的主要內(nèi)容、寫作主旨一般還是可以略知一、二的在此基礎(chǔ)上，再經(jīng)過反復(fù)認真地閱讀，仔細推敲自己認為有必要思考的字詞，我想信大部文章的作者的寫作意圖都是可以被揣摩得八九不離十的由關(guān)鍵詞的作用去推敲文章的主旨，從文章的主題去理解、欣賞關(guān)鍵詞的妙用，雙管齊下，既讀懂了文章，品味了文字，又節(jié)約了時間，何樂而不為呢?
8.為什么說“咬文嚼字”與“不求甚解”是相輔相成、和諧統(tǒng)一的.?
答：
9.文章兩次使用“韓愈推敲”的事例是為了說明什么樣的觀點?作者為什么單單使用同一個例子說明自己的觀點?
答：
10.你是否同意許多書刊資料上都推薦的“當(dāng)精讀一篇文章時，要‘咬文嚼字’，泛讀時則要‘不求甚解’”這種方法?為什么?
答：
三、能力提升訓(xùn)練
11.“雪藏”是近年來產(chǎn)生的新詞根據(jù)它在下列各句中的意思，分別用一個詞語置換(07安徽卷)
(1)某歌星多年前因直言而“得罪”公司經(jīng)紀(jì)人，從此被公司雪藏，不知雙方何時才能握手言和
答案：
(2)為確保最后一場小組賽能盡遣精銳上場，該隊正在考慮明日與法國隊交手時雪藏部分主力
答案：
(3)這個原先頗有一定知名度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，在雪藏了五六年之后，一舉躋身“中國百強企業(yè)”之列
答案：
12. 把“白日依山盡，黃河入海流”中的“黃河入海流”改為“黃河流入海”如何?為什么?
答：
13.人們通常要在信的末尾處寫上“此致”，再另起一行寫上“敬禮”，這已經(jīng)成為一種固定的寫信格式“此致”是什么意思呢?
答：
參考答案：
1.xián yuán jiè dú zhēn zǐ chéng jiáo zī
2.清沁肺腑：清新得滲透到人的內(nèi)臟，比喻使人很感動
學(xué)富五車：形容讀書多，學(xué)識淵博五車：書多
推陳翻新：去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展
自鳴得意：自己表示很得意，自認為了不起(多含貶義)鳴：表示
索然無味：形容文章的內(nèi)容空洞，文字枯燥也作“索然寡味”
不即不離：指對待別人的態(tài)度不太接近，也不太疏遠即：接近;離：遠離
點鐵成金：原意是指使石頭變成黃金，比喻把別人不好的文章改為好的文章
3.①形容過分推敲字句;②形容掉書袋或賣弄學(xué)問;③謂不重視實質(zhì)，只在某些字句上糾纏，或強詞奪理 是指對文學(xué)作品的語言必須有一字不肯放松的謹嚴(yán)態(tài)度
4.D(A.煉—練，B蜚—斐，C骨—股)
5.D (A成分殘缺，在“大幅提升”后加“的見證”;B “制定出更高的藍圖”搭配不當(dāng)，可把“藍圖”改為“目標(biāo)”;C語序不當(dāng)，應(yīng)為“凝聚著中華民族的智慧，體現(xiàn)著中華文明的特點”)
6.B.確定首尾兩句，即可選擇B項;④承上啟下;小結(jié)并指出途徑和希望
7.①“眼看”沒有“忍著”的悲憤意味②“綠”較之“到”寫活了江南的勃勃生機，又流露出喜悅興奮的心情③非一“鬧”字，不能形容其杏之紅，其紅之濃“鬧”將無“聲”的景象隨著上有“聲”的意味日常經(jīng)驗里的視覺、聽覺等感覺被彼此打通，多層次地將審美的精微感受傳達出來
8.這兩種閱讀方法并沒有絕對的好與壞之分，最終目的都是為了更好地吸取文章的精髓
9.是為了說明“咬文嚼字”與“不求甚解”是相輔相成、和諧統(tǒng)一的觀點因為“韓愈推敲”的事例經(jīng)典，更有說服力量，運用同一例子更容易說明作者的觀點
10.(略)
11. 擱置不用 有意隱瞞 隱沒無聞
12. 不能因為“入海流”這一倒裝有一股強勁的力量，“流入�！奔绕接�，又無力從聲音、節(jié)奏看，“流”字的發(fā)音舒緩綿長，放在句末，可以模擬黃河寬廣遼遠、浩蕩千里的形態(tài);“入”字發(fā)音短促有力，置于句中，突兀顯現(xiàn)，能想見黃河驚濤駭浪、奔騰咆哮的氣勢
13. 這里的“此”是指前面書信中所寫的內(nèi)容 “此”字的作用在于概指前文，了結(jié)全篇，而“致”字當(dāng)“盡”或“與”講，含有無保留地給與或呈獻之意“此致”兩字連用,意思就是“上面的話說完了”
高三語文必修5第三單元的測試題 3
一、名句名篇默寫(6分)
1.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)總角之宴，________________。(《詩經(jīng)·氓》)
(2)與君離別意，________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(3)小學(xué)而大遺，________________。(韓愈《師說》)
(4)__________________，形影相吊。(李密《陳情表》)
(5)秦人不暇自哀，________________。(杜牧《阿房宮賦》)
(6)問君何能爾?________________。(陶淵明《飲酒》)
答案
(1)言笑晏晏
(2)同是宦游人
(3)吾未見其明也
(4)煢煢孑立
(5)而后人哀之
(6)心遠地自偏
二、語言文字運用(13分)
2.閱讀下面的文字，完成后面的題目。(2分)
在一個以征服和改造大自然為主流價值觀的背景下，在日益喧囂浮燥的年代里，要想在理想與現(xiàn)實間鋪上一條回鄉(xiāng)的路，那就只有去追尋豐________(yú)生命律動的大地風(fēng)物，去探求給養(yǎng)內(nèi)在情性的源頭。甲乙在他的最新散文集《鮮花地》中就做了這樣的追尋與探索。
(1)根據(jù)括號內(nèi)的拼音填寫正確的漢字。(1分)
(2)文中有一個錯別字，請指出并加以改正。(1分)
答：答案
(1)腴
(2)“燥”改為“躁”
解析
(1)題是根據(jù)拼音寫漢字，聯(lián)系前后的字進行推敲，錯誤率會大大降低。應(yīng)填“腴”字。
(2)題要對成語的含義有正確的理解，“燥”指缺少水分，“躁”指不冷靜，根據(jù)詞語及句子意思，應(yīng)是“浮躁”。
3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)( )
(1)當(dāng)一方將權(quán)力賦予另一方時，必須建立一種機制來________權(quán)力接受方能夠按照權(quán)力授予方的意志行使權(quán)力，對其決策和行動負責(zé)，這種機制就是問責(zé)。
(2)模式引進________包括名稱和節(jié)目模式，還包括節(jié)目制作流程的每一個細節(jié)，這就“強迫”中國電視制作從各個環(huán)節(jié)彌補不足，從作坊式走向工業(yè)化流水線。
(3)“人生代代無窮已，江月年年望相似。”與永恒的時間和空間相比，人不過是________，我只是中國這個大家庭里一個小小的螺絲釘，但我愿做有價值的那一個。
A.保障 不只 九牛一毛
B.確保 不止 九牛一毛
C.確保 不只 滄海一粟
D.保障 不止 滄海一粟
答案 C
解析
確保：確實地保持或保證。保障：保護(生命、財產(chǎn)、權(quán)利等)，使不受侵犯和破壞。(1)句不存在“受侵犯和破壞”這層意思，應(yīng)選“確�！薄２恢梗罕硎境瞿硞�數(shù)目或范圍。不只：不但，不僅，表遞進。根據(jù)(2)句的“還”，應(yīng)選用“不只”。九牛一毛：比喻極大的數(shù)量中微不足道的一部分。滄海一粟：大海里的'一顆谷粒，形容非常渺小。(3)句側(cè)重說人的渺小，應(yīng)用“滄海一粟”。
4.下面文字有一句有語病，請先寫出有語病句子的序號，然后加以修改。(2分)
①大漆，是漆樹樹皮中分泌的汁液，又名生漆、土漆、國漆，有“漆中之王”的美譽。②中國漆樹產(chǎn)量大，質(zhì)量佳，在遠古時期便已使用大漆、認識大漆，并用大漆制作器物。③目前中國發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)存年代最久的漆器，距今已有七八千年的歷史。
有語病句子的序號：________
修改：答案
�、� “使用大漆”與“認識大漆”位置互換。
解析
通過分析，在②句中，“使用大漆、認識大漆”語序不當(dāng)，不符合認知規(guī)律，應(yīng)是先認識后使用，二者應(yīng)該互換位置。
5.閱讀以下新聞材料，根據(jù)要求答題。(7分)
在廈門海滄野生動物園的非洲草食區(qū)，游客總能看到。遺憾的是，園方昨天傳出壞消息：有一只雄性，而它的“愛人”，另一只雌性。
究竟是誰害了它們?園方獸醫(yī)為雄性，赫然發(fā)現(xiàn)它的胃中囤積著重達4公斤的塑料垃圾袋!雖然垃圾袋上的字體已模糊，但依稀能辨出是各種食品的包裝袋。
據(jù)園方介紹，鹿屬于反芻動物，誤食塑料包裝袋后，法把這些異物反芻到口中吐出，也無法將它從胃腸中排出，日積月累，而垃圾袋也無法排出體外，最終被堵死。
答：
(1)用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。
(2)請就此現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ā?要求：表達簡明連貫，言之成理。150字左右。)
答：答案
(1)廈門一野生動物園中黇鹿因誤食塑料垃圾喪命。
(2)要點：這一事件反映了人們環(huán)保意識的淡薄。在景區(qū)游玩時，隨手扔垃圾，可能會給野生動物造成不可挽回的傷害。為此，我們應(yīng)提高自身的環(huán)保意識，從身邊事做起，從自我做起，保護我們賴以生存的自然環(huán)境。具體略。
解析在概括新聞主要內(nèi)容的時候，我們需要從時間、地點、人物、事件、結(jié)果等幾個方面對新聞進行分析，然后對其進行整合概括。在談自己的看法時，可先對新聞事件進行評析，然后提出自己的看法，再指出正確的做法。
高三語文必修5第三單元的測試題 4
一、語言文字運用（15分）
1．下列詞語中，字形正確且每對加粗字的讀音都相同的一組是（3分）（）
A．犄角之勢 偏僻／譬如 褒義／電飯煲 伎倆／櫛風(fēng)沐雨
B．暴虎馮河 緝私／稽查 捭闔／柏油路 磕頭／不落窠臼
C．秣馬歷兵 案牘／瀆職 驍勇／肖像權(quán) 污穢／百喙莫辯
D．漚心瀝血 奶酪／賄賂 米粥／文縐縐 祛除／曲盡其妙
【答案解析】B（A．“犄”—掎pìbāojì／zhì；B．jībǎikē；C．“歷”—厲dúxiāo／xiàohuì；D．“漚”—嘔lào／lùzhōuqū）
2.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）
A.麥當(dāng)勞店堂里宜人的溫控環(huán)境和悅耳的輕音樂，使不少中國顧客把該場所作為閑聊、會友，甚至讀書寫作的好地方。
B.打開莎士比亞戲劇集，如同打開百寶箱，使人眼花繚亂，處處迸發(fā)出智慧的火花，閃現(xiàn)著藝術(shù)的光芒。
C.對于那些情節(jié)嚴(yán)重的犯了罪的干部，特別是占據(jù)重要職位的干部，我們必須依法給以嚴(yán)厲的法律制裁。
D.蘇通大橋建造的初衷是，拉近蘇北、蘇南的距離，進一步推動江蘇省沿江開發(fā)戰(zhàn)略的實施，具有十分重要的意義。
【答案解析】A（B在“處處”前加上“書中”或“劇中”即可。C“法律制裁”與前面“依法”重復(fù)，刪除“依法”或“法律”。D在“具有”前加上“它的建成”。）
3.根據(jù)前后語境，在下面語段的空白處填入合適的內(nèi)容，使語義豐富，前后貫通。（4分）
鑒賞唐詩宋詞，是探尋“美”的歷程。你可以鑒賞它的“形象美”——形形式式的人物（如不慕權(quán)貴、傲岸不羈的高士，______，如獻身邊塞、反對侵略的戰(zhàn)士），多姿多彩的景物（如惜別的楊柳，______，失意的落葉，得意的春風(fēng)），豐富的意象，深邃的意境。你可以欣賞它的語言美——豪放飄逸，______，朦朧隱晦，悲壯蒼涼，清健俊爽。也可以賞析它的“技巧美”——象征比興，虛實結(jié)合，動靜相生……人生路上，和詩歌結(jié)伴而行，能使我們的心靈充實而富有光輝。
【答案解析】如寄情山水、歸隱田園的隱者 思念的.圓月 沉郁頓挫 渲染烘托（其它合理的亦可，每空1分）
4．南通某旅客欲去西安旅游，拿不準(zhǔn)坐飛機還是乘火車，為此他咨詢了南通某旅行社。如果你是旅行社的業(yè)務(wù)員，請以“如果選擇飛機（火車）”開頭，結(jié)合相應(yīng)時刻表，簡要說明推薦該種交通工具的理由。要求語言準(zhǔn)確簡明、親切得體，言之成理。（60字以內(nèi)）（5分）
南方航空CZ5539南通—西安時刻表
航班號 起點站 起飛時間 終點站 到達時間 票價
CZ5539 南通 08∶00 西安 10∶55 1225
K419/K418列車南通—西安時刻表
車次 列車類型 始發(fā)車站 發(fā)車時間 到達時間 票價
K419/K418 硬座快客 南通 20∶17 第二天10∶46 338
如果選擇_______，______。
【答案解析】參考示例一：如果選擇飛機，您早上8:00出發(fā)，上午10:55到達，既能快速到達旅游地，又能游藍天，看云景，是不錯的選擇。
參考示例二：如果選擇火車，您晚上8:17出發(fā)，第二天上午10:46到達，既能在火車上舒服地休息一宿，又節(jié)省出行費用，是不錯的選擇。（時間、優(yōu)勢準(zhǔn)確3分，“您”、“不錯的選擇”等用語2分。每超過3個字扣1分，扣完為止）
二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成5—8題。
顧成，字景韶，其先湘譚人。祖父業(yè)操舟，往來江、淮間，遂家江都。成少魁岸，膂力絕人，善馬槊，文其身以自異。太祖渡江，來歸，以勇選為帳前親兵，擎蓋出入。嘗從上出，舟膠于沙，成負舟而行。從攻鎮(zhèn)江，與勇士十人轉(zhuǎn)斗入城，被執(zhí)，十人皆死。成躍起斷縛，仆持刀者，脫歸。導(dǎo)眾攻城，克之，授百戶。大小數(shù)十戰(zhàn)，皆有功，進堅城衛(wèi)指揮僉縛。從伐蜀，攻羅江，擒元帥以下二十余人，進降漢州。蜀平，改成都后衛(wèi)。洪武六年，擒重慶妖賊王元保。
八年調(diào)守貴州。時群蠻叛服不常，成連歲出兵，悉平之。已，從潁川侯傅友德征云南，為前鋒，首克普定，留成列柵以守。蠻數(shù)萬來攻，成出柵，手殺數(shù)十百人，賊退走。余賊猶在南城，成斬所俘而縱其一，曰：”吾夜二鼓來殺汝。”夜二鼓，吹角鳴砲，賊聞悉走，獲器甲無算。進指揮使。諸蠻隸普定者悉平。十七年，平阿黑、螺螄等十余寨。明年奏罷普定府，析其地為三州、六長官司。進貴州都指揮同知。有告其受賕及儹用玉器等物者，以久勞不問。二十九年遷右軍都督僉事，佩征南將軍印。會何福討水西蠻，斬其酋居宗必登。明年，西堡、滄浪諸寨蠻亂，成遣指揮陸秉與其子統(tǒng)分道討平之。成在貴州凡十余年，討平諸苗洞寨以百數(shù)，皆誅其渠魁，撫綏余眾。恩信大布，蠻人帖服。是年二月，召還京。
建文元年，為左軍都督，從耿炳文御燕師。戰(zhàn)真定，被執(zhí)。燕王解其縛曰：“此天以爾授我也！”送北平，輔世子居守。南軍圍城，防御、調(diào)度一聽于成。燕王即位，論功，封鎮(zhèn)遠侯，食祿千五百石，予世券。命仍鎮(zhèn)貴州。
成性忠謹，涉獵書史。始居北平，多效謀畫，然終不肯將兵，賜兵器亦不受。再鎮(zhèn)貴州，屢平播州、都勻諸叛蠻，威鎮(zhèn)南中，土人立生祠祀焉。其被召至京也，命輔太子監(jiān)國。成頓首言：“太子仁明，廷臣皆賢，輔導(dǎo)之事非愚臣所及，請歸備蠻�！睍r群小謀奪嫡，太子不自安。成入辭文華殿，因曰：“殿下但當(dāng)竭誠孝敬，孳孳恤民。萬事在天，小人不足措意。”十二年五月卒，年八十有五。贈夏國公，謚武毅。
�。ㄟx自《明史。列傳第三十二》）
5.對下列句子中加粗詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）
A.首克普定 克：攻下 B.有告其受賕 賕：賄賂
C.以久勞不問 問：詢問 C.戰(zhàn)定真，被執(zhí) 執(zhí)：捉住
【答案解析】C（問：責(zé)問，追究）
6．以下六句話分別編為四組，全都直接體現(xiàn)顧成作戰(zhàn)英勇的一項是（）（3分）
�、傥钠渖硪宰援悽诠チ_江，擒元帥以下二十余人③手殺數(shù)十百人，賊退走④夜二鼓，吹角鳴砲，賊聞悉走⑤從耿炳文御燕師，戰(zhàn)真定⑥威鎮(zhèn)南中，土人立生祠祀焉
A．②③④B．①⑤⑥C．②④⑤D.②④⑥
【答案解析】A（①是顧成文身顯示自已與眾不同；⑤只是說他到真定作戰(zhàn)，從后文看結(jié)果還戰(zhàn)敗了；⑥非直接體現(xiàn)。）
7．對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項是（）（3分）
A．太祖渡過長江，顧成歸順，被選為帳前親兵，為太祖出人撐舉華蓋。
B．攻打鎮(zhèn)江的時候，顧成和十名勇士轉(zhuǎn)戰(zhàn)人城，被俘，十人都被殺死，只有顧成掙斷綁繩，殺死持刀的仆人，逃脫回來。
C．有一次，顧成故意放走了一個俘虜；告訴他夜晚二更去殺死他們，二更時，只吹號角放砲，就把賊人全都嚇得逃走。
D．顧成鎮(zhèn)守貴州十幾年，恩威并用，用兵之中，兼用勸諭，以至當(dāng)?shù)厝藶樗ㄉ魜砑漓搿?/p>
【答案解析】B（“殺死持刀的仆人”有誤，應(yīng)為“打倒持刀要殺他的人”）
8．把文中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
�。�1）嘗從上出，舟膠于沙，成負舟而行。（3分）
�。�2）皆誅其渠魁，撫綏余眾。恩信大布，蠻人帖服。（4分）
�。�3）始居北平，多效謀畫，然終不肯將兵，賜兵器亦不受。（3分）
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