初二語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題
一、基礎(chǔ)知識(shí)(28分)
(1)、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是：( )(2分)
A 初春，乍暖還寒。他身著冬裝，漫步在廣闊的田野中，仍然覺(jué)得不寒而栗。
B 老王雖說(shuō)已經(jīng)退休了，但他精力充沛，在許多事情上都顯示出他是個(gè)年富力強(qiáng)的人。
C小錯(cuò)誤也不能放過(guò)，須知集腋成裘，小錯(cuò)積多了，也會(huì)對(duì)工作造成大的損害。
D 科學(xué)工作者，既要實(shí)事求是，又要異想天開(kāi)，這才有助于事業(yè)的發(fā)展。
(2)、文學(xué)常識(shí)(10分)
1冰心作品的藝術(shù)特點(diǎn)在于筆調(diào)既有大西洋彼岸的清新之風(fēng)，更有含蓄、幽婉的中華古典之美，構(gòu)成了一種獨(dú)具特色的中華現(xiàn)代語(yǔ)體文。我們把它稱(chēng)之為 。
2、環(huán)境描寫(xiě)分為：
3、請(qǐng)說(shuō)出兩個(gè)環(huán)境描寫(xiě)的作用：
(3)、分析單句的成份(6分)
1、在蒼茫的大海上，海燕像黑色的閃電
2、美麗的松鼠高興地吃著樹(shù)上的松子。
3、語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)被提前到本周五進(jìn)行。
(4)、改病句(6分)
1、三月的瘦西湖畔是春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)。
2、老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食，處心積慮。
3、經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲，他終于找到了解決和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的好辦法。
(5)、古詩(shī)默寫(xiě)(4分)
1、君問(wèn)歸期未有期， 。2、 ，閨中只獨(dú)看。
二、閱讀(32分)
(一)、不龜手之藥(14分)
宋人有善為不龜手之藥者，世世以洴澼洸為事�？吐勚�，請(qǐng)買(mǎi)其方百金。聚族而謀曰：“我世世為洴澼洸，不過(guò)數(shù)金。今一朝而鬻技百金，請(qǐng)與之�！笨偷弥�，以說(shuō)吳王。越有難，吳王使之將。冬與越人水戰(zhàn)，大敗越人，裂地而封之。
能不龜手一也，或以封，或不免于洴澼洸，則所用之異也。
1、解釋詞語(yǔ)(12分)
(1)宋人有善為不龜手之藥者。善： 為：
(2)客得之，以說(shuō)吳王 得： 說(shuō)：
(3)越有難，吳王使之將 難： 使：
2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋句子(2分)
大敗越人，裂地而封之
(二)、選 擇(18分)
�、偎驹谝患彝馄蠊┞�，一次意外，使他的左眼突然失明。為此，他失去了工作，到處求職都因“形象問(wèn)題”連連碰壁�！皰赍X(qián)養(yǎng)家”的擔(dān)子落在了他那“白領(lǐng)”妻子的肩上。
�、谄拮尤諠u感到他的老父親是個(gè)負(fù)擔(dān)，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都沒(méi)同意。一天晚上，他們?cè)谂P室里吵了起來(lái)，妻子嚷：“不把你爸送走，咱們就離婚!”
③第二天早飯時(shí)，父親說(shuō)：“有件事我想跟你們商量一下，你們每天上班，孩子又上學(xué)，我一個(gè)人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人……”
�、芩惑@，父親昨晚果真聽(tīng)到他們爭(zhēng)吵的'內(nèi)容了!“可是，爸——”他剛要說(shuō)些挽留的話，妻子瞪著眼在餐桌下踩了他一腳。他只好又把話咽了回去。
⑤第二天，父親就住進(jìn)了老年公寓。
�、扌瞧谔�，他去看父親。父親問(wèn)他工作怎么樣，身體好不好……他好像被人打了一記耳光，臉上發(fā)起燒來(lái)�！澳銊e過(guò)意不去，我在這里挺好，有吃有住還有得玩……”父親看上去很滿(mǎn)足，可眼睛里卻漸漸涌起一層霧。
⑦幾天來(lái)，他因父親的事寢食難安。挨到星期天，又去看父親，剛好碰到市衛(wèi)生局的同志向老人們宣傳無(wú)償捐獻(xiàn)遺體器官的意義，問(wèn)他們有誰(shuí)愿意捐，很多老人都搖頭。父親站了起來(lái)，問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題：一是捐給自己的兒子行不行?二是趁活著捐可不可以——“我不怕疼!我也老了，捐出一個(gè)角膜，生活還能自理，可我兒子還年輕呀，他為這只失明的眼睛，失去了多少工作的機(jī)會(huì)!要是能將我兒子的眼睛治好，我就是死在手術(shù)臺(tái)上，心里也是甜的……”
�、嗨腥硕纪Ｖ沽苏勑�，把震驚的目光投向老淚縱橫的父親。一股看不見(jiàn)的潮水瞬間將他裹圍。他滿(mǎn)臉淚水，邁著沉重的步子，一步步走到父親身邊，和父親緊緊地抱在一起……父親用手給他捋了捋襯衣上的皺褶，疼愛(ài)的目光像一張網(wǎng)，將他兜頭罩下。他再次哽咽，感受如燈的父愛(ài)，在他有限的視力里放射出了無(wú)限神圣的亮光。
⑨當(dāng)天，他就不顧父親的反對(duì)，把父親接回了家，至于妻子，他已做好最壞的打算。
1、第⑥段中畫(huà)橫線句子屬于_______描寫(xiě)，表現(xiàn)了父親_____ _________的心理。
2、揣摩第④⑨兩段中畫(huà)波浪線的兩句話，回答問(wèn)題。
(1)“他只好又把話咽了回去”的根本原因是什么?
_________________________________________________________________________
(2)他已經(jīng)做好的“最壞的打算”是什么?
_________________________________________________________________________
3、第⑧段中作者把__________________比喻為“潮水”，這個(gè)比喻形象地表現(xiàn)了____________________________________________________
4、從全文看，父親的“選擇”在文中具體指的是什么?
(1)______________________________________________________________
(2)______________________________________________________________
5、你對(duì)文中人物有什么評(píng)價(jià)?請(qǐng)任選其中一個(gè)人物談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。
(不少于30字)
(三)作文：《關(guān)愛(ài)》(40分)
答案：
一、基礎(chǔ)知識(shí)
下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是：( )
A 初春，乍暖還寒。他身著冬裝，漫步在廣闊的田野中，仍然覺(jué)得不寒而栗。
B 老王雖說(shuō)已經(jīng)退休了，但他精力充沛，在許多事情上都顯示出他是個(gè)年富力強(qiáng)的人。
C小錯(cuò)誤也不能放過(guò)，須知集腋成裘，小錯(cuò)積多了，也會(huì)對(duì)工作造成大的損害。
D 科學(xué)工作者，既要實(shí)事求是，又要異想天開(kāi)，這才有助于事業(yè)的發(fā)展。
答案：D
不寒而栗：形容非�？謶郑槐硎竞�。
年富力強(qiáng)：指年輕人。
集腋成裘：比喻集少成多，褒義。
“異想天開(kāi)”這一成語(yǔ)隨著社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)由貶義轉(zhuǎn)為中性
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冰心作品的藝術(shù)特點(diǎn)在于筆調(diào)既有大西洋彼岸的清新之風(fēng)，更有含蓄、幽婉的中華古典之美，構(gòu)成了一種獨(dú)具特色的中華現(xiàn)代語(yǔ)體文。我們把它稱(chēng)之為 。
答案：冰心體
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環(huán)境描寫(xiě)分為：
答案：社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境
請(qǐng)說(shuō)出兩個(gè)環(huán)境描寫(xiě)的作用：
答案：1、交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、社會(huì)背景(暗示社會(huì)環(huán)境) 2、渲染故事發(fā)生的氣氛 3、為了烘托、展現(xiàn)人物的性格 4、結(jié)構(gòu)上的作用：推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展 5、借景抒情，情景交融 6、深化作品主題
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分析單句的成份
1、在蒼茫的大海上，海燕像黑色的閃電
2、美麗的松鼠高興地吃著樹(shù)上的松子。
改病句：
1、三月的瘦西湖畔是春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)。
2、老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食，處心積慮。
3、經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲，他終于找到了解決和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的好辦法。
古詩(shī)默寫(xiě)
1、君問(wèn)歸期未有期， 。
2、 ，閨中只獨(dú)看。
1、解釋詞語(yǔ)
(1)宋人有善為不龜手之藥者
答案：善 善長(zhǎng) 為 調(diào)制
(2)世世以洴澼洸為事
事 職業(yè)
(3)請(qǐng)買(mǎi)其方百金
請(qǐng) 請(qǐng)求
(4)客得之，以說(shuō)吳王
答案：得 得到
說(shuō)(shuì)：勸說(shuō)，說(shuō)服
(5)越有難，吳王使之將
答案：難 發(fā)難，
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