校園的現(xiàn)代詩歌

　　平橋前山

　　花開的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂的地方,

　　在平安校園愉快歌唱;

　　是老師給了我們文化知識的啟迪,

　　使我們從無知到有知,

　　從幼稚走向成熟.

　　老師給了我們知識的雨露,

　　需要的是我們?nèi)�身心的接�?

　　珍惜老師的付出,

　　尊重老師的勞動.

　　師生互敬互愛,

　　從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍.

　　花開的日子我們遨游在校園這個(gè)知識的海洋,

　　和老師一起編織夢想;

　　我們建立了良好的學(xué)風(fēng),校風(fēng).

　　我們倡導(dǎo)了一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),

　　一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,

　　將目標(biāo)指向"理想,團(tuán)結(jié),自強(qiáng),成材".

　　我們在這良好的環(huán)境中成長,

　　如春風(fēng)化雨,

　　不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)生奮勇向前,

　　為了理想而努力拼搏.

　　花開的日子我們愿意用心情的音符,

　　去譜寫和諧校園的歡快樂章.

　　任前方荊棘叢生我們將持之以恒.

　　我們愿做勇敢的水手,

　　用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,

　　乘風(fēng)破浪,共赴前程.

　　我們的腳步如行云流水,

　　我們的歲月需要知識的滋養(yǎng).

　　把握生命中的每一天,

　　向和諧校園的彼岸前行.

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