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風(fēng)煙俱凈天山共色的文言文原文與閱讀答案
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們或多或少都會(huì)接觸到閱讀答案，閱讀答案是我們?cè)诮獯痖喿x題時(shí)的參考。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的風(fēng)煙俱凈天山共色的文言文原文與閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)煙俱凈天山共色的文言文原文與閱讀答案 篇1
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
1．文章從________和________角度進(jìn)行描寫(xiě)，體現(xiàn)從富陽(yáng)至桐廬沿途________________（用原文回答）的特點(diǎn)。
2．文中從側(cè)面表現(xiàn)水的清澈的句子是： 。
3．作者描繪異水時(shí)抓住了的特點(diǎn)；描繪奇山時(shí)，緊扣的特征。（用自己的語(yǔ)言概括）
4．文中，猛浪若奔，《三峽》中哪句話與它有異曲同工之妙？
5．“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
6．學(xué)了本文后，你認(rèn)為描寫(xiě)自然景物需要注意什么？
參考答案
1．視覺(jué) 聽(tīng)覺(jué) 奇山異水，天下獨(dú)絕
2．游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙
3．江水清（清澈）、急（湍急） 山高、樹(shù)多、景美
4．有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
5．表達(dá)了作者對(duì)富春江奇山異水的贊美和留戀，以及鄙棄功名、淡泊人生的思想感情。
6．需要注意：抓住景物的特點(diǎn)；選擇合適的語(yǔ)言形式和修辭手法；從不同的側(cè)面和角度進(jìn)行描寫(xiě)。
參考譯文
風(fēng)和煙都消散了，天和山變成相同的顏色。（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意的向東或向西漂流。從富陽(yáng)到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨(dú)一無(wú)二的。
水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看見(jiàn)底。游動(dòng)的魚(yú)兒和細(xì)小的石頭，可以直接看見(jiàn)，毫無(wú)障礙。湍急的'水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。
夾江兩岸的高山上，都生長(zhǎng)著耐寒的樹(shù)，高山憑依著高峻的山勢(shì)，爭(zhēng)著向上，這些高山彼此都爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展；群山競(jìng)爭(zhēng)著高聳，筆直地向上形成了無(wú)數(shù)個(gè)山峰。泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清悅泠泠的響聲；美麗的鳥(niǎo)相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽(tīng)。蟬兒長(zhǎng)久地叫個(gè)不停，猿猴長(zhǎng)時(shí)間地叫個(gè)不停。像兇猛的鳥(niǎo)飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來(lái)。那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。橫斜的樹(shù)枝在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時(shí)也可以見(jiàn)到陽(yáng)光。
賞析：
《與朱元思書(shū)》是南朝梁文學(xué)家吳均所著的一篇著名的山水小品，是吳均寫(xiě)給好友朱元思（一作宋元思，字玉山，生平不詳）的信中的一個(gè)片段，被視為駢文中寫(xiě)景的精品。該文既用人的感受反襯出山水之美，也抒發(fā)了對(duì)功名利祿的鄙棄，對(duì)官場(chǎng)政務(wù)的厭倦，含蓄地流露出愛(ài)慕美好的大自然，避世退隱的高潔志趣。
風(fēng)煙俱凈天山共色的文言文原文與閱讀答案 篇2
閱讀課文選段，回答問(wèn)題。
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩。任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
1、《與朱元思書(shū)》的作者是南朝梁的家______。本文是一篇________文。
2、作者在描寫(xiě)景物時(shí)采用_____的順序來(lái)寫(xiě)，為了讓讀者有身臨其境的`感受，又兼從____和_______兩個(gè)方面寫(xiě)景。“水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔”一句采用了_______景和________景相結(jié)合的描寫(xiě)方法。
3、選出下列加粗字的解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)（）
A、蟬則千轉(zhuǎn)不窮（盡）
B、負(fù)勢(shì)競(jìng)上（憑借）
C、橫柯上蔽（隱蔽）
D、好鳥(niǎo)相鳴（美麗）
4、選出下列各組加粗字的意義不同的一項(xiàng)（）
A、風(fēng)煙俱凈 百?gòu)U具興
B、猛浪若奔 在晝猶昏
C、一百許里 高可二黍許
D、急湍甚箭 甚矣，汝之不惠
5、富春江山上白天與夜晚難以分辨，從哪句可以看出來(lái)？
_________________________________________________________
6、將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。
_________________________________________________________
7、文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
_________________________________________________________
參考答案
1、文學(xué)；吳均；駢體
2、由近到遠(yuǎn)；視覺(jué)；聽(tīng)覺(jué)；靜；動(dòng)
3、C
4、D
5、在晝猶昏。
6、（重重疊疊的）山巒各仗著自己的地勢(shì)爭(zhēng)相向上，仿佛要比一比，看誰(shuí)爬得最高，伸得最遠(yuǎn)，由此而形成無(wú)數(shù)的山峰。
7、表達(dá)了作者對(duì)追求功名利祿之徒的蔑視，含蓄表達(dá)出愛(ài)慕美好自然、避世退隱的高潔志趣。
（意思對(duì)即可）
風(fēng)煙俱凈天山共色的文言文原文與閱讀答案 篇3
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)竟上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。（《與朱元思書(shū)》）
1．解釋下列句中加粗的文言詞語(yǔ)。
（1）風(fēng)煙俱凈，天山共色_____________________
（2）急湍甚箭，猛浪若奔_____________________
（3）負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈_____________________
�。�4）鳶飛戾天者，望峰息心_____________________
2．填空。
（1）總領(lǐng)全文的句子：
________________________________________________________________
�。�2）從側(cè)面描寫(xiě)水之清澈的句子：
________________________________________________________________
�。�3）觸景生情，表達(dá)作者鄙視功名思想的`子：
________________________________________________________________
3．第二段寫(xiě)水，突出了水的兩個(gè)特點(diǎn)：一是__________，二是__________。
4．翻譯句子。
急湍甚箭，猛浪若奔。
________________________________________________________________
5．簡(jiǎn)答：本文在語(yǔ)言表達(dá)上有何特點(diǎn)？
________________________________________________________________
參考答案：
1．（1）都，全；
（2）馬或奔馬；
�。�3）爭(zhēng)著高遠(yuǎn)；
�。�4）至，到
2．（1）奇山異水，天下獨(dú)絕。
�。�2）游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。
�。�3）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反
3．清、急
4．激流比箭還快，波濤如奔馬一樣迅猛。
5．文章多用四字短語(yǔ)，句式工整，富有韻味；比喻、對(duì)偶形象生動(dòng)，語(yǔ)言華麗而有文采。（意對(duì)即可）
風(fēng)煙俱凈天山共色的文言文原文與閱讀答案 篇4
�。祝╋L(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
（吳均《與朱元思書(shū)》）
�。ㄒ遥┪骱钍�，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開(kāi)發(fā)，尤為奇觀。 ……
湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午未申三時(shí)；其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤為清絕：花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂(lè)留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？
（袁宏道《晚游六橋待月記》，有刪節(jié)）
小題1:解釋下列語(yǔ)句中劃線字的意思。（4分）
�、偌蓖纳跫�，猛浪若奔 （ ） ②鳶飛戾天者（ ）
③ 梅花為寒所勒（ ） ④山容水意（ ）
小題2:下列各組句中劃線字的意思相同的一組是（ ）（2分）
A ①負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈 ②橫柯上蔽，在晝猶昏
B ①猿則百叫無(wú)絕 ②月景尤為清絕
C ①夾岸高山，皆生寒樹(shù) ②皆在朝日始出
D ①急湍甚箭 ②今歲春雪甚盛
小題3:翻譯下面的句子。（4分）
�、俳�(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
�、诖藰�(lè)留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？
小題4:請(qǐng)分別找出甲乙兩文的總起句，并抄寫(xiě)在橫線上。（2分）
甲文：
乙文：
小題5:甲、乙描寫(xiě)的對(duì)象各不相同，但是兩位作者卻都流露出相似的思想感情。請(qǐng)從對(duì)待風(fēng)景和對(duì)待世俗社會(huì)兩個(gè)角度寫(xiě)出兩位作者的思想感情的相似之處。（4分）
參考答案：
小題1:①這里指飛奔的馬 ②至 ③抑制、約束 ④情意、心意、情趣
小題1:C
小題1:①治理政務(wù)的人，看到（這些幽美的）山谷，（就）流連忘返。
�、谶@種樂(lè)趣，只能留給山中的僧人和識(shí)趣的游客享用，哪能夠和凡夫俗子去說(shuō)？
小題1:甲文：奇山異水，天下獨(dú)絕。
乙文：西湖最盛，為春為月。
小題1:寄情山水、熱愛(ài)山水，欣賞大自然之美，洗掉內(nèi)心的塵垢，保持一份內(nèi)心的清凈和獨(dú)立的人格、情操；但又流露出一種避世、避俗的心態(tài)。 （4分）
小題1:學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確，更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的`能力，達(dá)到學(xué)以致用，能準(zhǔn)確地理解課外文言文的重點(diǎn)字詞。
小題1:此題考查文言詞語(yǔ)的一詞多義。其中C中二者都是“副詞，都”。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。注意對(duì)句子中關(guān)鍵詞的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。如：“經(jīng)綸事務(wù)、反、安、道”詞語(yǔ)要重點(diǎn)準(zhǔn)確理解。
小題1:學(xué)生提高對(duì)文本的理解能力，學(xué)會(huì)用原文理解和概括內(nèi)容。兩個(gè)選文都是以寫(xiě)景為主的文章，學(xué)生應(yīng)能從原文中找出寫(xiě)景的總括句。
小題1:學(xué)生通過(guò)感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。選文主要是通過(guò)對(duì)山水景物的描寫(xiě)，來(lái)表達(dá)中心主題，能結(jié)合文章進(jìn)行比較，做出具體回答，意思表述正確即可。
風(fēng)煙俱凈天山共色的文言文原文與閱讀答案 篇5
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
【小題1】解釋下面劃線的詞。(2分)
�、偌蓖纳跫�，猛浪若奔 ( )
�、� 負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈 （ ）
【小題2】翻譯下面的句子。（3分）
蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。
【小題3】“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”。請(qǐng)寫(xiě)出一位與吳均有相同情懷和志趣的古代名人，并結(jié)合其相關(guān)文章簡(jiǎn)要分析。（3分）
答案
【小題1】示例：①飛奔的馬
�、� 向高處伸展 評(píng)分：每空1分，共2分。
【小題2】示例：（樹(shù)上的）蟬兒長(zhǎng)久不斷地鳴唱，（山中的）猿猴也時(shí)刻不住地啼叫。
評(píng)分：3分，意思對(duì)即可。
【小題3】示例： 陶淵明 ，《歸園田居》中“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”表達(dá)了與《朱元思書(shū)》相同的志趣思想：超脫塵俗，熱愛(ài)自然。
評(píng)分：人名1分，分析2分，共3分。意思對(duì)即可。
解析
【小題1】試題分析：①“奔”是個(gè)古今異義字。古義：指飛奔的馬。例句：猛浪若奔；今義：奔跑，飛奔。
②“軒”形容詞用作動(dòng)詞，往高處伸展。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言字詞意思的能力。
點(diǎn)評(píng)：文言實(shí)詞的考查，最常見(jiàn)的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見(jiàn)實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。
【小題2】試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。這句中的關(guān)鍵詞有“千（表示多，下文的‘百’也是言其多）”、“轉(zhuǎn)（同‘囀’，鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)地叫。這里指蟬鳴）”、“無(wú)絕（就是‘不絕’，與上句中的‘不窮’相對(duì)）”。最后把各個(gè)詞語(yǔ)的意思連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生文言語(yǔ)句的翻譯能力。
點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的`翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
【小題3】試題分析：“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”這一句的意思是“（像老鷹飛到天上一樣）極力追求高位的人，看到這些雄奇的山峰，追逐功名利祿的心就平靜下來(lái)；那些治理政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返�！笔惆l(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)、贊美、留戀、向往之情，對(duì)官場(chǎng)世俗和追名逐利之徒的鄙夷，以及避世隱居的高潔志趣。本題可以從對(duì)大自然的喜愛(ài)和對(duì)功名利祿之徒的鄙棄兩個(gè)角度來(lái)寫(xiě)一位與吳均有相同情懷和志趣的古代名人并對(duì)其某一代表作作簡(jiǎn)要分析即可。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)句子含義理解，并舉例分析的能力。
點(diǎn)評(píng)：本題不難。只要列舉合理，文章內(nèi)容分析正確，語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真即可。陶淵明是個(gè)著名的淡泊名利，超脫塵俗，熱愛(ài)自然的隱士，可以以他為例來(lái)闡述。
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