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高考課內(nèi)文言文閱讀
閱讀下面兩段文言文，完成下面題目。（16分）
【甲】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
�。▍蔷杜c朱元思書(shū)》）
【乙】仆去年秋始游廬山，到東西二林①間香爐峰下，見(jiàn)云水泉石，勝絕第一，愛(ài)不能舍。因置草堂，前有喬松十?dāng)?shù)株，修竹千余竿。青蘿為墻援②，白石為橋道，流水周于舍下，飛泉落于檐間，紅榴白蓮，羅生池砌。大抵若是，不能殫記。每一獨(dú)往，動(dòng)彌旬日③。平生所好者，盡在其中。不唯忘歸，可以終老。此三泰④也。計(jì)足下久不得仆書(shū)，必加憂望⑤，今故錄三泰以先奉報(bào)，其余事況，條寫(xiě)如后云。
微之⑥微之！作此書(shū)夜，正在草堂中山窗下，信手把筆，隨意亂書(shū)。封題之時(shí)，不覺(jué)欲曙。舉頭但見(jiàn)山僧一兩人，或坐或睡。又聞山猿谷鳥(niǎo)，哀鳴啾啾。平生故人，去我萬(wàn)里，瞥然⑦塵念，此際暫生。 （選自白居易《與元微之書(shū)》⑧）
【注釋】①東西二林：指廬山的東林寺和西林寺。②墻援：籬笆墻。③動(dòng)彌旬日：常常滿十天。④泰：安適。⑤憂望：掛念，盼望。⑥微之即元稹，白居易的好友。⑦瞥然：形容時(shí)間短暫。⑧此信寫(xiě)于白居易在唐代元和年間被貶江州（今九江市）時(shí)期。
【小題1】解釋下列劃線的詞語(yǔ)。（4分）
�、鸥Q谷忘反（ ） ⑵流水周于舍下（ ）
⑶不能殫記（ ） ⑷信手把筆（ ）
【小題2】選出下列劃線詞意義和用法相同的一項(xiàng)（ ）（3分） A．盡在其中其如土石何（《愚公移山》） B．飛泉落于檐間余將告于蒞事者（《捕蛇者說(shuō)》）C．今故錄三泰以先奉報(bào)以幽陰深邃奇（《于園》）D．封題之時(shí) 燕雀安知鴻鵠之志也哉 （《陳涉世家》）
【小題3】翻譯兩篇文章中的畫(huà)線句子。（6分）
�。�1）急湍甚箭，猛浪若奔。
（2分）
（2）因置草堂，前有喬松十?dāng)?shù)株，修竹千余竿。
（2分）
�。�3）平生故人，去我萬(wàn)里，瞥然塵念，此際暫生。
（2分）
【小題4】根據(jù)文章的內(nèi)容，回答問(wèn)題。（3分）
（1）甲、乙兩文最能概括所描寫(xiě)的山水之景共同特點(diǎn)的一個(gè)字是 。（1分）
�。�2）甲、乙兩文都是情景交融的山水小品文，都表達(dá)了作者對(duì)美好山水的熱愛(ài)之情。除此以外，甲文還表達(dá)了 情感；乙文還表達(dá)了 的情感。
答案
【小題1】（1）同“返”（2）環(huán)繞（3）完全、詳盡（4）隨意
【小題1】D（助詞，的）；
【小題1】（1）湍急的河流像箭一般，（1分）兇猛的浪花像奔馳著的馬。（1分）。
（2）（我）于是建造草堂一座（1分），前有十幾株高大的松樹(shù)，一千多根修長(zhǎng)的竹子（1分）。
�。�3）平生老朋友，距離我萬(wàn)里（1分），一時(shí)間世俗的思念，此時(shí)突然產(chǎn)生（1分）。
【小題1】（1）絕（1分）
（2）甲文表達(dá)了作者對(duì)追求利祿之徒的蔑視和愛(ài)慕美好自然，避世退隱的高潔志趣（淡泊名利，向往寧?kù)o閑適生活）；乙文表達(dá)了作者對(duì)摯友微之的懷念和知足常樂(lè)、隨遇而安的曠達(dá)之情（2分，甲、乙各答出一點(diǎn)即可，意近即可）。
解析【小題1】學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確，更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
【小題1】A代詞，這/在“如……何”前面加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣，可譯為“又”； B介詞，在/介詞，
對(duì)、向 C連詞，表目的/介詞，因?yàn)椤?/p>
【小題1】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。
【小題1】學(xué)生通過(guò)感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。