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趙普文言文閱讀題
在我們上學(xué)期間，說起文言文，大家肯定都不陌生吧？其實(shí)，文言文是相對現(xiàn)今新文化運(yùn)動之后白話文而講的，古代并無文言文這一說法。你知道的經(jīng)典文言文都有哪些呢？下面是小編幫大家整理的趙普文言文閱讀題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
趙普文言文閱讀題1
�。祝┢丈倭�(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。
普性深沉，而能以天下事為己任。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日，補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
�。ㄒ遥┯腥撼籍�(dāng)遷官，太祖素惡其人，不與。普堅以為請，太祖怒曰：“朕固不為遷官，卿若之何？”普曰：“刑以懲惡，賞以酬功，古今通道也。且刑賞天下之刑賞，非陛下之刑賞，豈得以喜怒專之�！碧媾�，起，普亦隨之，太祖入宮，普立于宮門，久之不去，竟得俞允。
【小題1】解釋句中方框字的含義。（4分）
�。�1）家人發(fā)篋視之（ ）
（2）手不釋卷（ ）
�。�3）太祖素惡其人（ ）
（4）賞以酬功（ ）
【小題2】 翻譯下列句子（4分）
�、偎�，補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。
�、陔薰滩粸檫w官，卿若之何？
【小題3】有句話“活到老學(xué)到老”，與文中哪句話意思相近？（2分）
【小題4】閱讀完兩篇短文后，你認(rèn)為趙普是怎樣一個人？（2分）
【小題5】根據(jù)文章并發(fā)揮想象，說說“太祖乃悟”悟出了什么？（2分）
【小題6】古人有“半部《論語》治天下”的說法，請寫出《論語》中你感受最深刻的'一則，并說說理由。（2分）
答案
【小題1】（1）書箱（2）放下（3）向來，一向（4）用，用來。
【小題2】（1）過了些日子，趙普修補(bǔ)連結(jié)好奏折，又像以前那樣奏薦那個人。
（2）我就是不給他升官，你能怎么樣？
【小題3】晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。
【小題4】接受別人勸戒，認(rèn)真讀書，以天下事為己任，為國舉薦人才。
【小題5】趙普真是忠心為國啊！
【小題6】不設(shè)統(tǒng)一答案
解析
【小題1】學(xué)生對文言文中重點(diǎn)詞語的釋義掌握要具體、精確，做到學(xué)以致用。
【小題2】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞語的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。
【小題3】學(xué)生能學(xué)會用原文概括內(nèi)容，提高對文本的理解能力。
【小題4】學(xué)會總結(jié)，通過事件總結(jié)出人的性格特點(diǎn)與精神品質(zhì)。
【小題5】聯(lián)系上下文，學(xué)會用自己的話來總結(jié)理解文本重要的內(nèi)容理解點(diǎn)。
【小題6】只要符合題意即可。
趙普文言文閱讀題2
趙普固請原文：
有群臣當(dāng)遷官①，太祖素惡其人，不與。普堅以為請，太祖怒曰:“朕固不為遷官，卿若之何?”普曰:“刑以懲惡，賞以酬功，古今通道②也。且刑賞天下之刑賞，非陛下之刑賞，豈得以喜怒專之?”太祖怒甚，起，普亦隨之。太祖入宮，普立于宮門，久之不去，竟得俞允。
(選自《宋史·趙普傳》)
【注釋】
�、龠w官：升遷官職。②通道：不變的慣例。
【閱讀提示】
古往今來的治世都是明君賢臣撥亂之功。本文敘述了趙普為群臣遷官，力勸皇帝的故事。文中“太祖怒曰”“太祖怒甚”，從側(cè)面顯示出趙普過人的膽識�！靶藤p天下之刑賞，非陛下之刑賞”表明趙普堅持按照規(guī)定提拔官員是為了維護(hù)統(tǒng)治秩序，穩(wěn)定官僚任用體系，“竟得俞允”說明趙普“固請”有了成效。
趙普固請原文題目：
下列句子的朗讀停頓劃分不正確的.一項(xiàng)是(）
A.太祖/素惡其人B.普/堅以為請
C.非/陛下之刑賞D.久/之不去
2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
(1)普堅以為請( ) (2)且刑賞天下之刑賞( )
(3)豈得以喜怒專之( ) (4)竟得俞允( )
3.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。
(1)有群臣當(dāng)遷官，太祖素惡其人，不與。
(2)刑以懲惡，賞以酬功，古今通道也。
4.太祖為什么最后批準(zhǔn)了趙普的奏請?
5.對趙普“堅以為請”的做法，有人贊成，有人反對。你怎么看?為什么?
答案：
1. D(正確的劃分：久之/不去)
2. (1)堅持(2)況且(3)獨(dú)斷專行(4)最終
3. (1)有個官員按照律法應(yīng)該升官。但是宋太祖平時就討厭他，不同意讓他升官。
(2)刑罰是為了懲處壞人，獎賞是為了獎勵功臣，這是自古以來不變的慣例。
4.宋太祖明白了賞罰要公正、公平，不能以個人好惡為用人標(biāo)準(zhǔn)。
5.示例：贊成。因?yàn)橼w普這樣做，是出于公心，是為了維護(hù)國家的法度和封建帝王的統(tǒng)治。
譯文：有個官員按照律法應(yīng)該升官，但是宋太祖平時就討厭他，不同意讓他升官。趙普堅持為他奏請(升官)，宋太祖發(fā)怒了，說:“朕就是不給他升官，你又能怎么樣?”趙普說:“刑罰是為了懲處壞人，獎賞是為了獎勵功臣，這是自古以來不變的慣例。況且刑罰和獎賞是
趙普文言文閱讀題3
閱讀《趙普》，完成問題。
普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
1、解釋下列加粗詞在句中的意思。
�、倨丈倭�(xí)吏事 （ ） ②讀之竟日 （ ）
�、燮疹伾蛔� （ ） ④他日補(bǔ)綴舊紙（ ）
2、用現(xiàn)代漢語說出下面句子的意思。
普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。
_____________________________________________
3、說出下面典故與趙普有關(guān)的.一項(xiàng)是（ ）
A、閉門讀書
B、半部《論語》治天下
C、鑿壁借光
D、聞雞起舞
4、.用文中原句回答：
�。�1）宋太祖勸趙普要多讀書的原因是：_________________________
�。�2）讀書給趙普帶來了什么好處：_____________________________
5、簡要說說本文寫了趙普那兩件事？
____________________________________________
6、 閱讀文章后，你認(rèn)為趙普是怎樣的一個人？
____________________________________________
參考答案：
1、熟悉 整日 臉色，神色 修補(bǔ)
2、趙普性格深沉而嚴(yán)肅剛正，雖然對人多忌妒刻薄，但能把天下大事作為自己的責(zé)任。
3、B
4、（1）普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)
�。�2）次日臨政，處決如流
5、刻苦讀書、為國薦才
6、“略”。
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