古詩兩首——《贈汪倫》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對古詩都再熟悉不過了吧，古詩可分為古體詩和近體詩兩類。那些被廣泛運(yùn)用的古詩都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的古詩兩首——《贈汪倫》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1．指名背誦《贈汪倫》。

　　2．集體背誦。

　　3．這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)李白寫的又一首表現(xiàn)朋友相送的詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

　　二、解題

　　黃鶴樓最早建于三國時(shí)期，有“天下絕景”之稱，歷代詩人在此留下了不少詩篇。

　　孟浩然，是唐朝一位很有名的詩人，和李白是好朋友。可指名背誦孟浩然的詩，如《春曉》。

　　之：往，去。

　　廣陵：地名，現(xiàn)在的江蘇省揚(yáng)州市，漢朝時(shí)稱“廣陵”，隋唐時(shí)稱揚(yáng)州，揚(yáng)州是唐朝最繁華的都市之一。

　　指導(dǎo)學(xué)生用自己的話把題目的意思說出來。

　　（提示：是誰送誰，從什么地方到什么地方去。）

　　三、自學(xué)古詩．自主探究

　　1．自由練習(xí)朗讀古詩。

　　2．借助課文注釋或查字典，自學(xué)古詩，記下不懂的問題。

　　3．小組合作學(xué)習(xí)。

　　4．匯報(bào)交流自學(xué)成果，教師相機(jī)引導(dǎo)、點(diǎn)撥。

　�、俟嗜宋鬓o黃鶴樓

　　“西辭”，如圖，由圖可見黃鶴樓在西，揚(yáng)州在東，孟浩然由西向東，依長江順流而下，告辭時(shí)自然要向西拱手。

　　第一句點(diǎn)明送別地點(diǎn)。

　�、跓熁ㄈ�月下?lián)P州

　　“煙花三月”，三月，過去人們稱之為季春或暮春，正是春深如海的季節(jié)，在草長花開的季節(jié)，空氣濕度增大，遠(yuǎn)望去好像有一層薄薄的煙霧籠罩著花草樹木，煙花指的就是這種景色。

　　第二句點(diǎn)明送別的時(shí)間。

　　在黃鶴樓這樣的千年勝地，又正值繁花似錦的春天，朋友們正應(yīng)愉快地聚會，可“故人”卻要辭別遠(yuǎn)去了。這兩句在敘事之中流露出惜別之情。

　�、酃路�遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。

　　在碧波蕩漾的江面上，一只帆船逐漸向前移動，直到水天相接的地方帆船不見了，老朋友不見了，只有江水層層涌向天邊，李白仍呆立江邊。

　�、苓@首詩前兩句敘事，后兩句寫景。詩人借景抒情，表達(dá)了對老朋友的依依惜別之情。

　　5．指導(dǎo)感情朗讀，體會老朋友間的依依惜別之情。

　　6．練習(xí)背誦。

　　四、總結(jié)

　　這首詩描寫的是春天里李白送別好友孟浩然時(shí)的情景，表達(dá)了朋友間依依惜別之情。

　　五、作業(yè)

　　1．課外閱讀李白、孟浩然寫的其他詩。

　　2．為《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》完成一幅古詩配畫。

【古詩——《贈汪倫》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

李白的古詩《贈汪倫》08-02

贈汪倫古詩賞析11-23

贈汪倫古詩原文及賞析02-07

改寫《贈汪倫》07-02

贈汪倫作文04-13

《贈汪倫》說課稿03-20

改寫贈汪倫作文07-24

贈汪倫作文15篇05-01

贈汪倫作文(15篇)06-12

贈汪倫記敘文12-20