幼兒園聽(tīng)課記錄及評(píng)語(yǔ)
目標(biāo)：
1、欣賞散文詩(shī)優(yōu)美意境，感受小雨滴頑皮的快樂(lè)。
2、能大膽講述自己的感受，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編。
過(guò)程：
一、欣賞散文詩(shī)
1、 現(xiàn)在是什么季節(jié)?
2、 我喜歡春天的風(fēng)，輕輕的，柔柔的。你喜歡春天的什么?
3、 春天怎么樣?
4、 聽(tīng)春天里還有什么?
5、 它會(huì)到哪里，會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢?
6、 小雨滴到了哪里?
7、 到了草里，是怎么做朋友的?
8、 怎么到小花上的，還會(huì)去哪里?
9、 師念散文詩(shī)
10、 小雨滴都到了哪些地方?
11、 沙灘上走上去有什么感覺(jué)?
12、 還到了哪些地方?
13、 這是一個(gè)什么樣的小雨滴?
14、 什么地方覺(jué)得它很頑皮?做什么頑皮的事情很有趣?
二、創(chuàng)編
1、 小雨滴還會(huì)到哪里?還會(huì)做哪些有趣的事情，和好朋友說(shuō)說(shuō)。
2、 幼兒講述自己的想法。
3、 你們喜歡小雨滴嗎?不僅你們喜歡，小花、小草等都喜歡，這是為什么?
課題唱山歌教師張老師
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)：策略方法：
師幼
談話激發(fā)幼兒對(duì)對(duì)歌的興趣，增進(jìn)了解。
熟悉的旋律降低了創(chuàng)編的難度。
重點(diǎn)解決很到位，量和密度都較適宜。
1、“看看老師帶來(lái)了什么，有什么感覺(jué)?”(放錄像)
2、“看到了什么?”
“怎么知道的?”
“有什么感覺(jué)?”
“一開(kāi)始看到什么?”
“怎么會(huì)有船?”
“為什么會(huì)有這種感覺(jué)?”
“看到水、山有什么感覺(jué)?”
“這是歌劇‘劉三姐’中的對(duì)歌，劉三姐是誰(shuí)?”
“她經(jīng)常唱，唱得很好，她是我們的歌仙，為了紀(jì)念她，廣西人都來(lái)參加歌會(huì)，歌曲你熟悉嗎?”
“是哪首歌?”
3、“一起來(lái)唱‘園園歌’”
“我們唱到每段的后面，把后面幾個(gè)字再怎么樣?”
“對(duì)歌時(shí)是不是這樣?”
“再聽(tīng)一遍”(放錄像)
“是不是這樣?”
“聽(tīng)張老師唱一遍，后面是怎么樣的?”
“我們把園園歌也變成這一句來(lái)唱”
4、“園園歌是我們把童謠編成的，還可以把什么內(nèi)容也編進(jìn)歌曲中呢?”
“能編一個(gè)問(wèn)題給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎?”幼兒看著，看到興奮處小聲議論著。
“叔叔阿姨在對(duì)歌”
“一問(wèn)一答”
“喜氣”
“船”
“很多人來(lái)看對(duì)歌”
“站滿(mǎn)了人”
“美”
“唱歌最好的人”
熟悉
“園園歌”
幼兒齊唱
再唱一遍
“是”
“不是”
有幼兒唱“嘿，溜溜溜”
幼兒齊唱
“水果”
“季節(jié)”
“什么水果1串多?”
師幼策略方法等
“會(huì)畫(huà)下來(lái)嗎?”
“每組6人，編一首歌，并畫(huà)下來(lái)”
5、“快樂(lè)的歌會(huì)開(kāi)始了”
幼兒分組演唱自己創(chuàng)編的對(duì)歌內(nèi)容。
幼兒分組一問(wèn)一答對(duì)唱。
幼兒與聽(tīng)課教師對(duì)歌。
“會(huì)”
幼兒分組編利用視覺(jué)的加入，能強(qiáng)化記憶和降低難度。
能利用特色資源
總體評(píng)價(jià)
一、活動(dòng)結(jié)構(gòu)：
1、看錄像了解對(duì)歌形式。
2、復(fù)習(xí)原歌將每段結(jié)尾重復(fù)的句式改成對(duì)歌中的重疊字。
3、以小組為單位，設(shè)計(jì)對(duì)歌中的問(wèn)題。
4、根據(jù)設(shè)計(jì)表現(xiàn)對(duì)歌。
5、拓展對(duì)歌形式，與客人老師對(duì)歌。
二、活動(dòng)內(nèi)容的`選擇可見(jiàn)該園在音樂(lè)領(lǐng)域頗有研究，既有新意又有價(jià)值。
三、重難點(diǎn)的解決合理有實(shí)效，特別是學(xué)習(xí)對(duì)歌的載體選擇科學(xué)：
熟悉的旋律避免了幼兒心理能量的分散，使幼兒能集中力量于對(duì)對(duì)歌本質(zhì)特點(diǎn)的理解，知道它是對(duì)答式、互動(dòng)式的。
四、教師對(duì)對(duì)歌的理解不夠深入與透徹，對(duì)對(duì)歌的內(nèi)涵“人際交流”等重要作用與價(jià)值未作解讀與傳授。
【幼兒園聽(tīng)課記錄及評(píng)語(yǔ)】相關(guān)文章：
幼兒園聽(tīng)課記錄評(píng)語(yǔ)08-02
聽(tīng)課記錄的導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)12-01
英語(yǔ)聽(tīng)課記錄評(píng)語(yǔ)04-01
聽(tīng)課記錄評(píng)語(yǔ)及建議01-17
聽(tīng)課記錄的評(píng)語(yǔ)與建議01-17