關于運動員鄧亞萍的勵志故事

　　1998年2月26日鄧亞萍懷著復雜的心情，飛向劍橋。對她來說，這自然是非常難得的機會，但卻又是一個艱難的起步。

　　“第二天就是開學上課的日子，全班一共9個同學，教室不大，9張課桌椅向著黑板，擺成半圓形。老師先讓大家做自我介紹。接下來給每人發(fā)了兩張講義就開始講課，課堂上沒什么紀律，講解方式也很隨意，老師一邊講課，同學們一邊七嘴八舌地搶著回答問題。我在云山霧罩中上完了課。四五個星期過去了，每天十五、六個小時的付出，但收效并不大，英語水平的提高也不顯著。作為一個插班生要趕上其他同學困難太大。加上沒有教材，每次上課才能拿到老師發(fā)的講義，這種教學方法也很難讓我適應�！�

　　“生活的環(huán)境也不盡如人意。到英國留學的留學生，多數(shù)都是住在學校所安排的英國人家里，我也不例外。本想住在英國人家里，一來可以更多地了解英國的風俗民情，二來可以有更多的英語會話機會。但是我所居住的這個女房東家，距學校太遠，而且房費伙食費很高，每月除了要交200多英鎊房租，還要交100多英鎊飯費，兩項合起來每月的支出約合人民幣將近5000元。對于自費到英國上學的我來說，惜金和惜時同樣重要。”

　　“記得當我頭一次穿著防雨運動衣，騎著自行車到學校時，許多同學見了都大為不解：怎么世界冠軍還騎自行車來上學？是啊，世界冠軍也是凡人，我的所有，是我用汗水換來的，它來之不易，我必須十分珍惜它。學習和生活上的困難困擾著我，我急切盼望能改變這種狀況�！�

　　“剛到英國不久，我想往家寄點錢，然而到郵局拿了單子，卻不知如何填寫，郵局的人在單子上指指點點，我卻一臉茫然，我站在郵局前，兩眼發(fā)呆，我能怎么辦？問誰去？問了，自己還是聽不懂，最后，只好悻悻而歸。”

　　“開學前，為了讓我熟悉一下環(huán)境，房東開車送我去學校轉(zhuǎn)了一圈。第二天人家不送了，我雖然買了輛自行車，卻找不到上學的路了，七拐八拐，趕到學校已經(jīng)上課了。一向守時的我成了遲到生。我急得迸出幾個單詞解釋，然而解釋不明白，那滋味，那窘迫，現(xiàn)在都忘不了！”

　　鄧亞萍就讀的紐漢姆學院是隸屬劍橋大學的一所小學院，類似于國內(nèi)的語言進修學院。這里的學生主要以外國留學生為主，而鄧亞萍是唯一來自中國內(nèi)地的留學生。

　　“剛到劍橋的那段時間，我雖然比較刻苦，效果卻不明顯。我知道，這是因為自己的語言基礎還相當薄弱，要想在劍橋這個精英云集的學府里站得住、學得好，更需要全力以赴地去拼搏。做學問與體育訓練一樣，沒有任何捷徑可尋，更不會有天上掉餡餅的美事兒，一切靠自己去拼去搏吧�！睘榱粟s功課，鄧亞萍起早貪黑，每天只睡幾小時。

　　“開始的一兩個月之內(nèi)，根本聽不懂老師在上面講什么，我把老師所有寫在黑板上的東西照抄一遍�；氐郊依镆院�，自己再翻字典，再看。每天的生活比較單調(diào)，上課時間是四個半小時。下了課還有很多作業(yè)，吃飯對我來說好像都很費事，中午休息的'時間只有一個小時，我一般都不回宿舍，就是吃上午帶去的三明治，然后看一會兒書。晚上經(jīng)常吃的東西就是自己做的方便面條加青菜、西紅柿和雞蛋。幾乎每天都要學習到12點才能睡覺�！�

　　雖然基礎比其他同學差，她總是不甘心，想超過別人。這種好勝的心理后來才慢慢開始轉(zhuǎn)變：“畢竟基礎不同，從運動員到學生是一個非常大的轉(zhuǎn)折，學習上升也要有個過程�！�

　　回到清華，鄧亞萍的畢業(yè)論文題目是《國球的歷史及發(fā)展》。從開題報告、到第一次提交論文、以至論文的最終修訂，鄧亞萍不僅每一項都達到標準，而且步步提前，趕在時間表前完成。

　　“我終于戴上了學士帽，在畢業(yè)典禮上，我用流利的英語向老師致詞�！�

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