風(fēng)采與奉獻(xiàn)勵(lì)志文章

　　在生活中，展示自己的風(fēng)采無(wú)疑是直接感受自身價(jià)值，充滿自信的絕佳方式，但同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)自己，只有風(fēng)采和奉獻(xiàn)并存，生活才會(huì)更加美好和諧。正如做第三把小花傘，既喜歡風(fēng)雨中展示身姿，又喜歡陽(yáng)光下帶來(lái)陰涼。

　　展示自己，就如同枝頭的花。花含苞不放，便沒(méi)了觀賞的價(jià)值，而花色過(guò)艷，花香過(guò)烈同樣會(huì)適得其反，只有綻放得恰到好處，花香化作清流沁入肺腑，引得過(guò)人流連忘返，才能最好地體現(xiàn)自己的價(jià)值。初中有位同學(xué)參加校園廣播臺(tái)的主播競(jìng)選，各個(gè)選手表現(xiàn)不一。有一個(gè)女孩，朗讀前十分有禮貌地向老師問(wèn)好，給老師留下了很好的印象，可就是朗讀的時(shí)候過(guò)于緊張，不敢放聲開(kāi)來(lái)，導(dǎo)致朗讀的效果不理想，遺憾落選；同時(shí)也有一個(gè)男生，和這名女生形成了鮮明的對(duì)比，他背誦的是一段英語(yǔ)，發(fā)音和語(yǔ)速都十分完美，只是他有著一副傲視群雄的樣子，一上臺(tái)就兩眼望天開(kāi)始背，背完瀟瀟灑灑走人，結(jié)果也遺憾落選；等到我那位同學(xué)出場(chǎng)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他細(xì)心地總結(jié)了前幾位同學(xué)的教訓(xùn)，開(kāi)場(chǎng)微笑問(wèn)好，朗讀沉穩(wěn)大方，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，一字一句都鏗鏘有力，在氣勢(shì)上壓倒其他選手，令評(píng)委老師贊嘆不已，終競(jìng)選成功。由此可見(jiàn)，展示自己就像散發(fā)陽(yáng)光，過(guò)少則讓人感受不到溫暖，過(guò)多則灼傷他人。國(guó)旗下演講的同學(xué)用飽含激情的演說(shuō)引起了同學(xué)們的共鳴，合唱比賽中團(tuán)隊(duì)排山倒海的氣勢(shì)讓同學(xué)們心潮澎湃，他們告訴我們，不論處在什么樣的情境中，都要勇敢地去展示自己！

　　奉獻(xiàn)自己，就如同枝頭的葉。葉總是默默無(wú)聞地為花積攢養(yǎng)分，沒(méi)有了葉，花便無(wú)法綻放，做一片葉，同樣十分重要。郭明義說(shuō)：“幫助別人，快樂(lè)自己�！鄙�活中，奉獻(xiàn)的行為無(wú)處不在：高考前夕我們?yōu)楦呷龑W(xué)長(zhǎng)學(xué)姐布置考場(chǎng)出力，排球比賽時(shí)為選手搬來(lái)一箱飲用水，在長(zhǎng)跑結(jié)束的時(shí)候主動(dòng)去扶選手一把，并祝賀選手……正是這些無(wú)私的舉動(dòng)，才讓我們每天都生活在感動(dòng)之中。試想，如果要讓考生自己布置考場(chǎng)，排球比賽只有選手奮戰(zhàn)沙場(chǎng)，沒(méi)有一個(gè)人加油鼓勁，跑完步后選手獨(dú)自在賽道上喘氣。如果人人都為己利，這樣的生活有意義嗎？只有有葉的存在，花才會(huì)更美麗！

　　所以，不論是做花還是做草，都是樹(shù)上必不可少的一部分，花和葉都有著其價(jià)值，只不過(guò)表現(xiàn)的形式不同。展示自己，是直接展現(xiàn)自己能力和價(jià)值的方式，而奉獻(xiàn)自己，則自身的價(jià)值在他人的快樂(lè)中得以體現(xiàn)。只有兩者并存，生活才會(huì)更加豐富美好。

　　做一顆樹(shù)，只有花和葉并存才算完整，同樣，作為一個(gè)人，只有風(fēng)采和奉獻(xiàn)集于一身，自身價(jià)值才能最大地體現(xiàn)！

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