大學(xué)生的青春勵(lì)志文章
大學(xué)生的青春勵(lì)志文章1
青春勵(lì)志之奮斗從今天開(kāi)始
人最寶貴的東西是生命�！鄙鼘�(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)該是這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我整個(gè)生命和全部，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類解放而斗爭(zhēng)�！薄枴た虏旖�
保爾他說(shuō)到了，并且做到了，即使在常人看來(lái)是不可逾越的困難，保爾以他超人的毅力實(shí)踐著他生命的誓言——將自己的生命和全部精力，獻(xiàn)給解放全人類的斗爭(zhēng)，一本《鋼鐵是怎樣煉成的》訴說(shuō)著一切，我們也從他身上看到了學(xué)習(xí)的榜樣。保爾·柯察金，一個(gè)時(shí)代最可貴、美好的精神品質(zhì)凝聚于他的身上——為理想而奮斗的精神，鋼鐵般的意志與頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。
也許我們并沒(méi)有像保爾那樣崇高的志向,因?yàn)槲覀冎皇瞧椒驳貌荒茉倨椒驳娜?我們無(wú)須面對(duì)戰(zhàn)亂,也無(wú)須為之獻(xiàn)身,,但我們同樣擁有理想,我們也同樣要經(jīng)歷坎坷,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾的堅(jiān)強(qiáng),勇敢與執(zhí)著.現(xiàn)在的生活固然安定,但決不能就此放蕩自己。
人生需要一盞指路的明燈，這明燈就是“理想”。求索的道路是漫長(zhǎng)、艱難、曲折的，但只要有理想的明燈引航。我們就有堅(jiān)定、正確的方向，排除萬(wàn)難，迎來(lái)人生輝煌。假若，這盞明燈因經(jīng)不起風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，而失去它原有的萬(wàn)丈光明，那么漫漫長(zhǎng)夜，在怪石嶙峋、充滿艱難險(xiǎn)阻的“登山”旅途中，磕磕絆絆，迷失方向也就在所難免了。
而比起保爾，我們是幸運(yùn)的。他雙目失明，雙耳失聰，在那樣一個(gè)無(wú)助的世界里，在一片黑暗和寂靜的世界里，站起身，靠著刻苦、努力，成為一個(gè)偉大的作家，寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部警世之作。是他堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，使他變成世界上第一個(gè)一輩子聾而不聞、盲而不見(jiàn)、而卻不是啞而無(wú)言的人，他的精神筑就了他的偉大。
我們有明亮的眼睛、靈敏的耳朵，這些都是海倫不可求的。我們還有美麗的校園、寬敞明亮的教室、親切和藹的`老師、快樂(lè)友好的同學(xué)……這一切都這么美好，我們有何理由不去珍惜它們呢?如果我們都像海倫所寫的那樣“把活著的每一天都看做生命的最后一天”的話，我們過(guò)得每一天都會(huì)非常有意義、有朝氣，對(duì)生活充滿熱情;假如我們的每一天都那樣充實(shí)，我們何愁只有三天光明?因?yàn)槲覀兊男撵`已經(jīng)代替了眼睛!
意大利的空想社會(huì)主義者托馬佐·康帕拉為了祖國(guó)的解放而戰(zhàn)斗。他被捕后，在獄中度過(guò)了27年，每次嚴(yán)厲拷打使他昏死過(guò)去，但每次蘇醒過(guò)來(lái)后，他的第一個(gè)信念就是“我能思索，我還活著!”他不屈不撓，以自己的心血鑄成了人類思想史上最早的空想社會(huì)主義著作之一《太陽(yáng)城》。著名史學(xué)家司馬遷雖然因得罪了漢武帝，而被“凈身”，但他并沒(méi)有因此而放棄自己的理想，他忍辱負(fù)重，終于寫成了被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。
每個(gè)人都有自己的理想，每個(gè)人心中都渴望著成功。然而前進(jìn)的道路不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到困難和挫折，那么多名人告訴我們應(yīng)該怎么做。所以從今天開(kāi)始，不要再虛度年華，不要沉湎昨天，不要觀望明天，一切從現(xiàn)在開(kāi)始，從今天開(kāi)始。
奮斗，從今天開(kāi)始!
青春勵(lì)志之讓青春與法牽手
青春的臉龐猶如皎潔的月亮，別因不懂法而掛上歲月的滄桑;
炯炯的雙眼好似心靈的明窗，別因不知法而溢滿悔恨的淚光;
未滿的羽翼仿佛破浪的船槳，別因不守法而鎖向冰冷的鐵窗。
青春的我們有風(fēng)的瀟灑、雨的情懷、雪的純潔。一切的一切都向世界展示著青春的力量。青春如雨后陽(yáng)光，耀眼明麗;青春如寒梅傲雪，孤傲堅(jiān)強(qiáng);青春如春日綠楊，招搖蓬勃。五彩的青春，斑斕的年華，在人生的年輪上，永遠(yuǎn)是最精彩的一圈。青春是人生的白玉，別因年少時(shí)的沖動(dòng)，而讓如此的錦玉破碎;青春是生命的春天，別因年少時(shí)的輕狂，而使百花不得開(kāi)放;青春是動(dòng)人的戀歌，別因年少時(shí)的無(wú)知，而不能放聲歌唱。
青春的我們?nèi)珀?yáng)光，用概念性的詞語(yǔ)將我們定義為未成年人，在生活充滿陽(yáng)光，幸福之花到處開(kāi)放的今天，未成年人的犯罪問(wèn)題變得日益嚴(yán)重，不得不引起社會(huì)和人們的關(guān)注。
因?yàn)槲覀兾闯赡�，所以沖動(dòng);因?yàn)槲覀兾闯赡�，所以好�?因?yàn)槲覀兾闯赡�，所以輕狂�？墒牵覀儾荒芤源藖�(lái)作為我們犯罪的借口。作為一名高中生，作為祖國(guó)明天的接班人，我們應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)，不逃避、不后退。面對(duì)青春我們應(yīng)該理智，面對(duì)青春我們應(yīng)該明智，面對(duì)青春我們應(yīng)該自已�！吧倌陱�(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年智則國(guó)智”，如果今天的少年走上犯罪的道路，那么祖國(guó)的明天何來(lái)輝煌呢?
悔恨的書(shū)信一封接著一封，每一封都是那么的真切，那么的深刻。當(dāng)每一個(gè)錯(cuò)犯過(guò)之后，才來(lái)深刻的悔過(guò)，早知如此，又何必當(dāng)初呢?身邊的警鐘何時(shí)停止過(guò)敲響，老師的叮嚀，父母的嘮叨，朋友的勸告還在耳旁回響。為什么，就是因?yàn)槲覀兦啻骸⑽覀兡晟�、我們無(wú)知，才不得不讓他們有憂心掛腸。這是老師和父母對(duì)我們愛(ài)得真切的表現(xiàn)，請(qǐng)別利用他們的愛(ài)來(lái)作為犯罪的理由，來(lái)為自己開(kāi)脫、找借口。
青春是美好的、青春是蓬勃的。做有志的青年，讓青春散發(fā)耀眼的光芒;做有理想的青年，讓青春展現(xiàn)蓬勃的生機(jī);做明智的青年，讓青春發(fā)揮魅力的無(wú)限。
讓我們的青春與法牽手，讓年輕的我們不再有犯錯(cuò)的借口!
大學(xué)生的青春勵(lì)志文章2
如今的我們已步入青春的殿堂，懷揣著火一樣的熱忱，去探求未知世界。可是，青春是什么?有人說(shuō)，青春是絢爛多彩的花季，是隱晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠中透露出暖意
融融的春，是浪漫熾熱中洋溢著熱情似火的夏;有人說(shuō)，青春是歡笑時(shí)的淚水，是流淚時(shí)的微笑，是輕松的壓抑，是沉重的放縱;還有人說(shuō)青春是一壇醇厚的酒，是一束明艷的花。也許，不同的人有著異樣的詮釋方式，但總有一處共同點(diǎn)，那就是青春需要勇氣，理想與激情。
青春的路上總是不平坦的，她不會(huì)永遠(yuǎn)充滿著熾熱明媚的陽(yáng)光，往往有的只是朦朧的光亮，需要我們?nèi)ヒ徊讲教剿�。這條道路遍布荊棘，很可能被刺的遍體鱗傷，體無(wú)完膚，然而，青春不允許我們望而生畏，停下求知的步伐去做溫室的花瓶，美國(guó)英格索爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對(duì)勇氣最大的'考驗(yàn)是能否做到敗而不餒”。面對(duì)失敗，我們需要勇氣去承受命運(yùn)無(wú)情的宣判。憶顧曾經(jīng)，總結(jié)教訓(xùn)，展望未來(lái)，在失敗中擦亮希望的火花，迸射出成功的烈焰。伴隨著失敗是無(wú)盡的坎坷，可它更能磨煉人得意志。正如空谷幽蘭，沒(méi)有陽(yáng)光雨露卻依然綻放，用微笑溫暖著清冷的山谷。
我們是風(fēng)華正茂的中學(xué)生，我們應(yīng)該有勇氣去拼搏。作為當(dāng)代的天之驕子，應(yīng)如諸葛亮所說(shuō)：“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”。要用堅(jiān)定不移的信念照亮光明美好的未來(lái)。因?yàn)榍啻�，我們不只�?huì)寫晦澀難辨的火星文，也不只是會(huì)構(gòu)思童話世界里遙不可及的城堡。我們是有理想有目標(biāo)的90后。而那些沒(méi)有目標(biāo)的人生就像沒(méi)有船舵的航船，隨波逐流，就像沒(méi)有方向盤的列車，四處亂撞。它即使一路駛來(lái)，也只會(huì)和坎坷，泥濘為伴，也只會(huì)與蓁蓁荊棘為伍。擁有目標(biāo)便能笑看風(fēng)云，讓青春化作一團(tuán)火，一朵花，讓笑容與彩霞齊飛，讓汗水與成功相伴。我們的脈搏將跳動(dòng)著節(jié)奏，智慧必將彈奏最華麗的樂(lè)章。
勇氣和理想要靠激情來(lái)延續(xù)，希望與夢(mèng)想給予了我們生命的激情，也是追求快樂(lè)的源泉和動(dòng)力。激情是劃過(guò)天際的流星，璀璨了整個(gè)夜空，在短暫的炫目后留下是永恒的消逝，卻足以打破時(shí)間的定律，永載史冊(cè)，成就不朽。
再回首，身后的不只是那遠(yuǎn)古的辰光，還有我們流逝的青春。請(qǐng)拒絕平淡，告別無(wú)為。因?yàn)槲覀冇星啻海裕诓龥坝康暮３敝形覀儾拍苓h(yuǎn)航，讓我們?cè)谖邓{(lán)的大海里激蕩出青春生命中最美的浪花。
大學(xué)生的青春勵(lì)志文章3
在我們踏進(jìn)大學(xué)的校門前，迷茫是一個(gè)離我們很遠(yuǎn)的詞。從小，我們的目標(biāo)都是很明確的，爭(zhēng)取做最好的那一個(gè)!學(xué)父母希望我們學(xué)的，做高考必須要做的。那時(shí)的我們時(shí)常會(huì)對(duì)這種沒(méi)有選擇余地的生活感到厭煩，但無(wú)可厚非每一天的目標(biāo)都是明確的，生活都是充實(shí)的。
在走進(jìn)大學(xué)這座象牙塔前，我對(duì)它有過(guò)無(wú)數(shù)美好的憧憬。我想我終于不再是每天寫那沒(méi)有盡頭的試題了，終于可以自己安排時(shí)間了�？墒钱�(dāng)自己擁有的選擇多的時(shí)候也就不知道該怎么選了。到了大學(xué)我們每個(gè)人或多或少都考慮過(guò)自己以后的就業(yè)問(wèn)題。會(huì)問(wèn)自己，我學(xué)的專業(yè)能做什么呢?自己又想做什么呢?又或者說(shuō)自己有能力做什么呢?伴著這些問(wèn)題我們漸漸的變得不知所措，也就找不到了方向。
讓我們迷茫的還有距離。到了大學(xué)，我們很多的人多離開(kāi)了家鄉(xiāng)，離開(kāi)了父母。心里第一次真真正正的意識(shí)到以后要靠自己了，可卻發(fā)現(xiàn)自己的能力是那么的欠缺。羨慕甲有漂亮的歌喉，驚艷乙的書(shū)畫，感嘆丙的口才……也曾想去試一試，可是又怕自己做得不好，怕自己會(huì)因此被他人笑話。猶猶豫豫讓我們失去前進(jìn)的動(dòng)力，陷入了迷茫。
當(dāng)我們找不到方向的時(shí)候，最該做的不是停在原地上想出路在哪里?相反這時(shí)候應(yīng)該是最忙的。不知道方向就隨著自己的感覺(jué)走。喜歡書(shū)法就拿起毛筆每天練上一兩個(gè)小時(shí)，喜歡演講，就大大方方走上舞臺(tái)上，和大家分享你的見(jiàn)解。想學(xué)跳舞你就上網(wǎng)搜視屏，邊看邊學(xué)。喜歡就去做，在前進(jìn)的道路上摸索什么是自己最想要的，什么才是最適合自己的。再者我們何須太關(guān)注別人的眼光。記得周國(guó)平先生在《生當(dāng)優(yōu)秀》中曾這么看待他人的議論：每當(dāng)茶余飯后反正他們是要說(shuō)的，無(wú)論是做的好還是不如意，他們都是要議論的。自己又何必活在別人的眼光中。我們正直青春年華這個(gè)時(shí)候不瘋狂，更待何時(shí)?
大學(xué)是最單純的社會(huì)，在舞臺(tái)上那怕我們真的很糟，坐在臺(tái)下的同學(xué)朋友依然會(huì)給我們最真誠(chéng)的鼓勵(lì)。大家說(shuō)對(duì)不對(duì)?!更何況我們?cè)趺纯赡茉恪ｍ敹嗖粔騼?yōu)秀!
到了大學(xué)我們很多人都已經(jīng)沒(méi)有了寫日記的習(xí)慣，但我們至少要保持一個(gè)思考自己得失的.習(xí)慣。只有不斷的自我總結(jié)與分析，我們才能更清楚的了解自己，時(shí)刻清醒著什么是自己想要的，什么又是自己缺少的。
做一個(gè)計(jì)劃，記得每天要做的事，寫一寫日志，與朋友分享你的成長(zhǎng)，這樣的青春怎會(huì)迷茫!
最后和大家一起分享一段勵(lì)志的歌詞，請(qǐng)大家用最熱烈的激情和我一起把它念出來(lái)。
我的路不是你的路，我的苦不是你的苦，每個(gè)人都有、潛在的能力，把一切去征服。
我的淚不是你的淚，我的痛不是你的痛，一樣的天空、不同的光榮，有一樣的感動(dòng)。
不需要自怨自艾的惶恐，只需要沉著， 只需要向前沖， 告訴自己：天生我材必有用。
只要你凡事不問(wèn)能不能，用一口氣 交換你一生， 要迎接未來(lái)不必等。
成功的秘訣在你肯不肯，流最熱的汗 用最真的心， 第一名屬于每個(gè)人!
大學(xué)生的青春勵(lì)志文章4
時(shí)光匆匆如流水，不知不覺(jué)間，歲月慢慢爬上臉頰，青絲漸漸變成白發(fā)，猛然才驚覺(jué)：還沒(méi)認(rèn)真年輕過(guò)，青春早已經(jīng)遠(yuǎn)去。
有一首歌叫《認(rèn)真地老去》：時(shí)光很匆忙，別錯(cuò)過(guò)日落和夕陽(yáng)，不論在哪里，來(lái)不及認(rèn)真地年輕過(guò)，就認(rèn)真地老去...
是啊，來(lái)不及認(rèn)真年輕，那就認(rèn)真地老去吧。
認(rèn)真對(duì)待自己的生命，認(rèn)真珍惜身邊所愛(ài)之人，認(rèn)真過(guò)好每個(gè)朝朝暮暮，將有生之年的每一分每一秒都活得搖曳生姿。
如三毛所說(shuō)：“人這一輩子，實(shí)在是太短暫了�；畛鲎约翰攀巧钪匾氖虑�。我要以自己的生命去努力，在有生之年做一個(gè)真誠(chéng)的人，不放棄對(duì)生活的熱愛(ài)和執(zhí)著，在有限的'時(shí)空里，過(guò)無(wú)限廣大的日子�！�
一個(gè)人真正變老，不是從第一道皺紋，第一根白發(fā)開(kāi)始，是從他服老的那一刻開(kāi)始的。當(dāng)他對(duì)生活不再熱愛(ài)，對(duì)一朝一暮不再珍重，意志越來(lái)越消沉，承認(rèn)自己老了的那一刻，便真的老了。
誠(chéng)然，老，是人生必經(jīng)的歸途，但變老是讓我們更加珍惜余生，盡力去把握剩下的光陰。晚年是“玩年”，盡情去玩，率性而活，把生命浪費(fèi)在好玩的事物上，每天都比昨天活得更快樂(lè)一點(diǎn)。
詩(shī)人費(fèi)爾南多曾一針見(jiàn)血地說(shuō)道：“你不快樂(lè)的每一天都不是你的，你只是虛度了它。無(wú)論你怎么活，只要不快樂(lè)，你就沒(méi)有生活過(guò)�！�
如果說(shuō)生命有什么意義的話，那大概就是快樂(lè)吧。有生之年，盡情去玩自己想玩的，去嘗試世界的新鮮事物，快快樂(lè)樂(lè)度過(guò)每分每秒。好玩的人，青春永不老。
從今天起，過(guò)好生命中的分分秒秒，努力活成自己喜歡的樣子，快樂(lè)地走在落日余暉中，坦坦蕩蕩地老去。
大學(xué)生的青春勵(lì)志文章5
玫瑰、事業(yè)孰重孰輕
既然雙方或者一方選擇了放棄這份感情，那至少說(shuō)明你們的感情還是有相對(duì)脆弱的一面。相信，暫時(shí)的痛苦之后，彼此都會(huì)擁有新的機(jī)會(huì)。
拿大學(xué)畢業(yè)生來(lái)講，需要做出選擇的事情非常多，比如是繼續(xù)拿學(xué)歷，還是去找工作；是留在大城市，還是回家鄉(xiāng)；是去公司應(yīng)聘，還是自主創(chuàng)業(yè)。在眾多的選擇當(dāng)中，戀愛(ài)與擇業(yè)的沖突，以及堅(jiān)持自己的選擇還是聽(tīng)從父母的安排，成了令很多畢業(yè)生困惑的事情。
由于大學(xué)生的年齡以及所處的環(huán)境，發(fā)展成戀愛(ài)關(guān)系的同學(xué)很多。男女學(xué)生在談戀愛(ài)時(shí)通常很少考慮畢業(yè)以后的去向問(wèn)題。但是，隨著畢業(yè)的臨近，有不少戀人，因?yàn)樽约褐幸獾墓ぷ骱蛯?duì)方不在一個(gè)地方，想到將因此暫時(shí)甚至永遠(yuǎn)和自己親密的人分開(kāi)，心中都會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的情緒波動(dòng)，這是可以理解的。
玫瑰、事業(yè)孰重孰輕
這個(gè)時(shí)候，就更需要大學(xué)生朋友理智地進(jìn)行全面的思考，進(jìn)行合理的選擇�？梢宰屑�(xì)考慮雙方間的愛(ài)是否成熟；彼此在一起是否愉快；雙方的性格是否合得來(lái)；必要時(shí)，彼此是否愿為對(duì)方犧牲自己的利益。當(dāng)你堅(jiān)定地認(rèn)為，彼此是深愛(ài)對(duì)方的.，那最好能及早地商討雙方的擇業(yè)問(wèn)題�？梢赃x擇在同一個(gè)城市應(yīng)聘工作；也可以選擇兩人共同創(chuàng)業(yè)；還可以選擇暫時(shí)的分離，然后雙方計(jì)劃為了以后的重逢，眼下應(yīng)該做什么。
當(dāng)然也有一些同學(xué)在擇業(yè)和戀愛(ài)發(fā)生矛盾時(shí)，經(jīng)過(guò)衡量比較，放棄了愛(ài)情。雖然是經(jīng)過(guò)深思熟慮做出的選擇，但是，畢竟是失戀，難免陷入痛苦之中。
如果面對(duì)這種情況，首先要避免的是內(nèi)疚心理。既然雙方或者一方選擇了放棄這份感情，那至少說(shuō)明你們的感情還是有相對(duì)脆弱的一面。相信，暫時(shí)的痛苦之后，彼此都會(huì)擁有新的機(jī)會(huì)。
大學(xué)生的青春勵(lì)志文章6
畢業(yè)后，大學(xué)才真正屬于你
小余畢業(yè)經(jīng)年。
有時(shí)，她會(huì)想起她的大學(xué)，比如路過(guò)某單位，正趕上食堂開(kāi)飯；比如在很小的服裝店淘來(lái)淘去，再毫不留情地討價(jià)還價(jià)；她總會(huì)跟身邊人說(shuō)，“我們學(xué)�！钡娜绾危颉拔覀儗W(xué)�！备浇恼印Ｑ矍笆路路鹗前粹o，一切類比都被拉回至“我們學(xué)�！�，她自嘲，就像人生只有那么一段取之不盡的記憶場(chǎng)所。
小江畢業(yè)經(jīng)年。
畢業(yè)時(shí)，他發(fā)誓“這輩子都不會(huì)回去了！”事實(shí)上，他有次辦事路過(guò)學(xué)校，回來(lái)后，把MSN簽名改成“過(guò)×大而不入”，言若有憾；單位有新人入職，他只是略點(diǎn)下頭就算打招呼，但一聽(tīng)對(duì)方報(bào)出×大，便大笑起來(lái)，以后再碰到，就直呼師弟或師妹了。
小梁畢業(yè)一年。
畢業(yè)后，大學(xué)才真正屬于你
一日，她剛參加同學(xué)聚會(huì)歸來(lái)，情緒有些激動(dòng)�！鞍パ窖�，我還是適合當(dāng)學(xué)生，我舍不得我的大學(xué)！”小梁向女友傾訴著。女友卻說(shuō)，“人終歸要畢業(yè)的，不能一輩子待在學(xué)�！保捌鋵�(shí)，我覺(jué)得，畢業(yè)了，你畢業(yè)的大學(xué)才真正屬于你”。小梁滿頭問(wèn)號(hào)。
“讀書(shū)時(shí)，學(xué)校只是一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所。你說(shuō)你是某大的，我也是某大的，他也是某大的，某大又有什么特殊意義？只有畢業(yè)了，同學(xué)們像蒲公英一樣吹散到不同的角落，畢業(yè)院校寫在你的履歷里，成為你經(jīng)歷、記憶的一部分，你一輩子走到哪兒，填任何一張表，都無(wú)法將它刪除，甚至它成為記號(hào)；一個(gè)你素不相識(shí)的人和你一樣擁有它，你便覺(jué)得親近，就像一張心理名片……”女友又舉熟識(shí)的`小余、小江為例。
小梁咂摸一會(huì)兒，開(kāi)始嘲笑女友的說(shuō)理兼抒情狀態(tài)，誰(shuí)知女友說(shuō)：“我過(guò)去當(dāng)過(guò)老師，講道理講慣了。”但小梁知道，女友改行已經(jīng)五六年。
哎，恐怕不只是畢業(yè)院校吧。學(xué)校也好，單位也好，人生的各段經(jīng)歷，所有你揮揮手以為告別的，都在告別的那一刻真正屬于你，以不同方式，不同記號(hào)。
大學(xué)生的青春勵(lì)志文章7
青春是一場(chǎng)涂鴉，沒(méi)有樣本可以照抄，你就是你，不能復(fù)制，更不能粘帖，做不一樣的自己才是最重要的。在青春這一過(guò)程中，2個(gè)字很重要——心態(tài)，因?yàn)樾膽B(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)就是你的現(xiàn)在和未來(lái)�，F(xiàn)在你們還是在校的大學(xué)生，再過(guò)一年或兩年甚至更久，你們終究會(huì)踏上社會(huì)，接觸崗位。我的職業(yè)是汽車站的站務(wù)員，相信大家并不陌生，通俗一點(diǎn)講就是檢票員，我想問(wèn)一下同學(xué)們出行(去外地哦)一般會(huì)選擇什么交通工具呢?特別是春節(jié)了，外地的同學(xué)放假回家會(huì)乘坐什么交通工具?汽車?火車?不外乎這兩種吧?去過(guò)我們汽車站的朋友應(yīng)該體檢過(guò)檢票這一環(huán)節(jié)，說(shuō)不定在座的我們還曾謀過(guò)面呢。應(yīng)該說(shuō)我從事的工作比較枯燥乏味，為什么這么說(shuō)呢?我們每天有幾班車就要重復(fù)幾次動(dòng)作，這個(gè)幾一般不會(huì)低于20，甚至更多。
每個(gè)人的青春都賦予不一樣的含義，我把青春留給了服務(wù)崗位，它回報(bào)我的我應(yīng)該說(shuō)是鮮花和掌聲，這種經(jīng)歷花錢買不來(lái)，請(qǐng)人也教不會(huì)。青春當(dāng)然也和責(zé)任有關(guān)，我的工作枯燥乏味，所以很多人就會(huì)問(wèn)我了：不無(wú)聊難受嗎?我的.回答是：一份選擇一份責(zé)任，既然選擇了就要去做好，也只有理解了自己職業(yè)的意義所在，才會(huì)無(wú)條件地為此奮斗和努力。服務(wù)行業(yè)當(dāng)中有一句話不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，就是“成全別人，惡心自己”，聽(tīng)過(guò)沒(méi)?因?yàn)榉⻊?wù)行業(yè)中委屈的事情很多，但是服務(wù)行業(yè)人員又不能把氣發(fā)泄給顧客，所以只能自己消化，也就有了這句玩笑話。在這里我想和在座的青年朋友們說(shuō)：調(diào)整好自己的心態(tài)接觸事物是最主要的。
每年的春節(jié)是我們最忙的時(shí)候，因?yàn)樘嗟娜艘s回家過(guò)年啊，從早上五點(diǎn)干到晚上七八點(diǎn)都是很正常不過(guò)的事情，我們這一職業(yè)特殊之處就是別人放假我們最忙，這時(shí)候有的朋友就要想啦，我辛辛苦苦讀完大學(xué)，就是想找個(gè)周末或節(jié)假日能夠休息的一份工作，試想下，如果每個(gè)人都這樣想，你們放假還怎么回家?對(duì)不對(duì)?所以，社會(huì)上，總有些人在背后默默地付出著。我希望大家以后踏上了社會(huì)能夠多一份付出，少一份埋怨。埋怨這個(gè)啦埋怨那個(gè)啦，埋怨工資少，職位低等等，那你可曾換位思考過(guò)，你剛進(jìn)單位為單位帶來(lái)過(guò)什么利益還是什么創(chuàng)收?既然一開(kāi)始沒(méi)有過(guò)多的成績(jī)和資本在那里，那就老老實(shí)實(shí)做一名基層的工作者。多些換位思考，結(jié)果會(huì)截然不同。
好，就說(shuō)這么多吧，最后想和青春朋友們說(shuō)一句：路在腳下，好好走，走出你們的精彩!
大學(xué)生的青春勵(lì)志文章8
面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和為自己職業(yè)發(fā)展著想，我們有必要按照職業(yè)生涯規(guī)劃理論加強(qiáng)對(duì)自身的認(rèn)識(shí)與了解，找出自己感興趣的領(lǐng)域，確定自己能干的工作也即優(yōu)勢(shì)所在，明確切入社會(huì)的起點(diǎn)，其中最重要的是明確自我人生目標(biāo)，即給自我定位。自我定位，規(guī)劃人生，就是明確自己“我能干什么？”、“社會(huì)可以提供給我什么機(jī)會(huì)？”、“我選擇干什么？”等問(wèn)題，使理想可操作化，為介入社會(huì)提供明確方向。
意識(shí)就業(yè)中自我定位問(wèn)題
第一，自我認(rèn)知不清，定位不準(zhǔn)。
很多大學(xué)生找工作的時(shí)候，常常缺乏定位，見(jiàn)到只要有公司招聘，不管自己適合不適合，都往里投簡(jiǎn)歷，事實(shí)上，很多簡(jiǎn)歷根本就是浪費(fèi)，那些公司可能從來(lái)不看這些簡(jiǎn)歷，原因在于大學(xué)生的自我定位和職業(yè)意向與用人單位并不一定吻合。大學(xué)生一定要有對(duì)自己的一個(gè)自我認(rèn)識(shí)、自我分析和自我定位，比如你的志向是什么？你是更擅長(zhǎng)跟人打交道還是跟事務(wù)打交道？你是否掌握某種專業(yè)的技術(shù)？你能做什么？你看好什么行業(yè)和領(lǐng)域？然后再分析哪些行業(yè)和領(lǐng)域存在一定的機(jī)會(huì)？以及你如何才能進(jìn)入這個(gè)行業(yè)？事實(shí)上，到單位應(yīng)聘的時(shí)候，三個(gè)因素影響，第一個(gè)是你想做什么，第二個(gè)是你能作什么？第三個(gè)是企業(yè)通過(guò)了解，認(rèn)為你能做什么？是看自己和別人怎么看你的一種眼光的聚合，當(dāng)這兩種看法比較一致，那么大家的結(jié)果就比較理想。很多大學(xué)生并沒(méi)有自己的定位，這就好像一個(gè)產(chǎn)品一樣，你認(rèn)為你可以賣給所有的企業(yè)，最后你可能很難賣出去。
第二，很多大學(xué)生不重視第一份工作，初期選擇處于混沌狀態(tài)。
有人說(shuō)，畢業(yè)后找的第一份工作就是養(yǎng)活自己，不是職業(yè)，更不是事業(yè)，其實(shí)，這是一個(gè)誤區(qū)。第一份工作對(duì)于一個(gè)人的職業(yè)來(lái)說(shuō)非常重要，除非這個(gè)人具備做高級(jí)白領(lǐng)和職業(yè)經(jīng)理人的天才或者運(yùn)氣和機(jī)遇非常好，否則一個(gè)人一旦工作之后，未來(lái)將在多大的圈子里面流動(dòng)，基本上從第一份工作開(kāi)始劃圈。大學(xué)生剛剛踏入社會(huì)，第一份工作為你帶來(lái)的是一種職業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，大學(xué)生選擇工作的時(shí)候，不能抱著暫時(shí)養(yǎng)活自己的心態(tài)，也不能說(shuō)今天干的不是自己的事業(yè)，也不是職業(yè)，所以先就業(yè)才是根本，冷靜，謹(jǐn)慎認(rèn)真的選擇才是根本。
第三，很多大學(xué)生不知道如何判斷一個(gè)工作機(jī)會(huì)是不是好。
很多大學(xué)生心中都會(huì)有一些自己的認(rèn)識(shí)，比如外企好，國(guó)企好等等，但是一旦找到一些合適的機(jī)會(huì)的時(shí)候，大學(xué)生又開(kāi)始犯嘀咕，特別是多個(gè)機(jī)會(huì)可以選擇的時(shí)候，常常這山看著那山高，最后導(dǎo)致好機(jī)會(huì)溜走才后悔莫及。這說(shuō)明，很多大學(xué)生并沒(méi)有深入的了解職業(yè)發(fā)展的`成功因素，一個(gè)人的成功的因素包括四個(gè)方面，分別是知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能、思維和社會(huì)資本。從四個(gè)因素來(lái)看，一個(gè)好的單位先不管背景，但是必須讓一個(gè)人在四個(gè)方面中的某一方面或者某幾個(gè)方面受益才是一個(gè)好單位。第一，這個(gè)工作是不是有助于你拓寬你的知識(shí)結(jié)構(gòu)，比如你可以在工作中學(xué)習(xí)到很多自己所不具備的知識(shí)；第二，這個(gè)工作是不是能夠帶給你某個(gè)細(xì)分的職業(yè)技能，這個(gè)職業(yè)技能你本身不具備或者你并沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是通過(guò)工作你可以讓你在某個(gè)領(lǐng)域成為一個(gè)專業(yè)人員；第三，這個(gè)單位是不是有助于形成你的思維，包括你看問(wèn)題的視角，看社會(huì)的視角，看世界的視角，而這些視角可能給你帶來(lái)新的價(jià)值。第四，是不是在這個(gè)單位你可以獲得社會(huì)資源，或者提升你整合社會(huì)資源的能力比如你可以廣泛的結(jié)交朋友，認(rèn)識(shí)專家，或者是提升自己的社會(huì)資本。如果一個(gè)單位四個(gè)價(jià)值都不能帶來(lái)，那么這樣的單位只能解決吃飯問(wèn)題，但是并不能解決職業(yè)問(wèn)題。
第四，大學(xué)生的職業(yè)心態(tài)欠佳。
由于來(lái)自社會(huì)各個(gè)方面的壓力，大學(xué)生在踏上找工作之途后，很容易陷入迷茫、焦灼的狀態(tài)，特別是當(dāng)四處碰壁的時(shí)候。很多大學(xué)生找工作常常遵循這樣的階段，第一階段，非�！案哒{(diào)”，估價(jià)過(guò)高；第二階段，非�！暗驼{(diào)”，碰壁之后就開(kāi)始變得不自信，然后就開(kāi)始降低期望，或者就越來(lái)越覺(jué)得自己不值錢，甚至洗碗都覺(jué)得可以嘗試了；第三階段，開(kāi)始“跑調(diào)”，在接連碰壁之后，大學(xué)生就亂了陣腳，于是就失去了方向。當(dāng)然，社會(huì)很多說(shuō)法也會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生很難適從，比如，認(rèn)為大學(xué)生一定要做白領(lǐng)才好，北大才子賣肉了，博士去當(dāng)村長(zhǎng)就覺(jué)得不劃算了，但是這些人不是也在自己的崗位上做得很好嗎？這個(gè)問(wèn)題需要辯證的看，我們不能去阻止每個(gè)人都當(dāng)領(lǐng)袖的欲望，但是大學(xué)生還是要清醒的認(rèn)識(shí)一點(diǎn)，職業(yè)是不分貴賤的，既不要對(duì)自己期望過(guò)高，也不要就碰幾次壁就失去自我了。“心態(tài)決定一切”，這是職業(yè)人生存的關(guān)鍵法則。
大學(xué)生的青春勵(lì)志文章9
付諸行動(dòng)
成功不是等待。如果我遲疑，它會(huì)投入別人的懷抱，永遠(yuǎn)棄我而去。
我的幻想毫無(wú)價(jià)值，我的計(jì)劃渺如塵埃，我的目標(biāo)不可能達(dá)到。
一切的一切毫無(wú)意義——除非我們付諸行動(dòng)。
我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。
一張地圖，不論多么詳盡，比例多么精確，它永遠(yuǎn)不可能帶著它的主人在地面上移動(dòng)半步。一個(gè)國(guó)家的法律，不論多么公正，永遠(yuǎn)不可能防止罪惡的發(fā)生。任何寶典，即使我手中的.羊皮卷，永遠(yuǎn)不可能創(chuàng)造財(cái)富。只有行動(dòng)才能使地圖、法律、寶典、夢(mèng)想、計(jì)劃、目標(biāo)具有現(xiàn)實(shí)意義。行動(dòng)像食物和水一樣，能滋潤(rùn)我，使我成功。
我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。
拖延使我裹足不前，它來(lái)自恐俱。現(xiàn)在我從所有勇敢的心靈深處，體會(huì)到這一秘密。我知道，要想克服恐懼，必須毫不遲疑，起而行動(dòng)，惟其如此，心中的慌亂方得以平定�，F(xiàn)在我知道，行動(dòng)會(huì)使猛獅般的恐懼減緩為螞蟻般的平靜。
我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。
從此我要記住螢火蟲(chóng)的啟迪：只有在振翅的時(shí)候，才能發(fā)出光芒。我要成為一只螢火蟲(chóng)，即使在艷陽(yáng)高照的白天，我也要發(fā)出光芒。讓別人像蝴蝶一樣，舞動(dòng)翅膀，靠花朵的施舍生活；我要做螢火蟲(chóng)，照亮大地。
我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。
我不把今天的事情留給明天，因?yàn)槲抑烂魈焓怯肋h(yuǎn)不會(huì)來(lái)臨的�，F(xiàn)在就去行動(dòng)吧！即使我的行動(dòng)不會(huì)帶來(lái)快樂(lè)與成功，但是動(dòng)而失敗總比坐以待斃好。行動(dòng)也許不會(huì)結(jié)出快樂(lè)的果實(shí)，但是沒(méi)有行動(dòng)，所有的果實(shí)都無(wú)法收獲。
付諸行動(dòng)
我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。
立刻行動(dòng)！立刻行動(dòng)！立刻行動(dòng)！從今往后，我要一遍又一遍，每時(shí)每刻重復(fù)這句話；直到成為習(xí)慣，好比呼吸一般，成為本能，好比眨眼一樣。有了這句話，我就能調(diào)整自己的情緒，迎接失敗者避而遠(yuǎn)之的每一次挑戰(zhàn)。
我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。
現(xiàn)在是我的所有。明日是為懶漢保留的工作日，我并不懶惰；明日是棄惡從善的日子，我并不惡；明日是弱者變?yōu)閺?qiáng)者的日子，我并不軟弱；明日是失敗者借口成功的日子，我并不是失致者。我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。
我渴望成功、快樂(lè)、心靈的平靜。除非行動(dòng)，否則我將在失敗、不幸、夜不成眠的日子中死亡。
成功不是等待。如果我遲疑，她會(huì)投入別人的懷抱，永遠(yuǎn)棄我而去。
此時(shí)。此地。此人。我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。
大學(xué)生的青春勵(lì)志文章10
你要想實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想，當(dāng)它看似還有些遙不可及時(shí)，你可以做的最簡(jiǎn)單的一件事，就是從物理上先接近它。延展一下就是：一旦確定了自己感興趣的領(lǐng)域，就得先了解這個(gè)領(lǐng)域的信息和資訊，更重要的是先多多認(rèn)識(shí)這個(gè)領(lǐng)域里的人。
我總會(huì)聽(tīng)到一些學(xué)生抱怨：“我們還只是學(xué)生，沒(méi)有太多閱歷，那些社會(huì)經(jīng)歷豐富的人，誰(shuí)愿意來(lái)認(rèn)識(shí)我們��？我們?cè)趺慈ソY(jié)識(shí)比我們優(yōu)秀，可以給我們指導(dǎo)的人呢？”其實(shí)建立人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)不能有太強(qiáng)的功利心，不要總想去認(rèn)識(shí)對(duì)自己“有用”的人。你用什么樣的態(tài)度對(duì)別人，別人也會(huì)以同樣的方式對(duì)你。你期望別人對(duì)你“有用”，那么還在讀大學(xué)的你對(duì)于別人來(lái)說(shuō)是否“有用”呢？所以，人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的建立，最重要的是建立在為人付出、向人學(xué)習(xí)和以誠(chéng)相待的基礎(chǔ)之上的。通過(guò)參加一些社會(huì)活動(dòng)或?qū)嵙?xí)，多為別人做一些事情，你的路就會(huì)越走越寬。你真心對(duì)待身邊的'人，不經(jīng)意的某天，他們就可能成為你的貴人。
說(shuō)到底，大學(xué)里最該克服的是不切實(shí)際的幻想和浮躁的心緒。最后，我想用白巖松在一次演講中說(shuō)的話作為結(jié)尾：理想：天天想理想，就沒(méi)法過(guò)眼前的日子；青春：沒(méi)有一代人的青春是容易的；素質(zhì)：最重要的素質(zhì)不是才華是心理；生活：生活的真相是平淡；態(tài)度：最終的裁判是自己，不要活在別人的眼里。
大學(xué)生的青春勵(lì)志文章11
有些人，慢慢就不聯(lián)系了
人生已經(jīng)走過(guò)幾十載，見(jiàn)過(guò)的世界越來(lái)越大，遇見(jiàn)的人也越來(lái)越多。但同時(shí)，很多生活里和我們聯(lián)系極其密切的人，卻好像在時(shí)間的洪流里走散了一樣，如今幾乎斷了聯(lián)系。
每個(gè)人的每一天，都在不斷地告別。成熟就是，一路走，一路丟。一邊失去，一邊擁有。米蘭·昆德拉說(shuō)：這是一個(gè)流行離開(kāi)的世界，但是我們都不擅長(zhǎng)告別。
我們?nèi)諠u長(zhǎng)大日漸成熟，但是身邊的人卻悄悄的丟了又丟。
曾經(jīng)相愛(ài)的人，漸漸遺忘在江湖。
年少時(shí)我們?cè)鴫?mèng)想仗劍走天涯，也曾夢(mèng)想同相愛(ài)的人看盡人間煙火，可不知從什么時(shí)候起，曾緊緊握住的手被弄丟了。
昨天的山盟海誓猶在耳邊，回頭看，勞燕卻已紛飛。
曾經(jīng)相約共同走過(guò)未知的.路，你耕田我織布，在愛(ài)巢中抵御外界的風(fēng)霜，在圍爐前打盹共享青春。
可時(shí)間無(wú)情，或世事難料，這樣那樣的原因后，我們終究是分開(kāi)了，想在意，卻丟失了關(guān)心的身份。
曾經(jīng)交過(guò)的朋友，慢慢就不聯(lián)系了。
學(xué)生時(shí)期的友誼最為珍貴，可卻最容易漸行漸遠(yuǎn)。那時(shí)總覺(jué)得自己還小，還沒(méi)有脫離束縛，想要自由，想要看到更廣闊的的世界。
長(zhǎng)大工作后卻發(fā)現(xiàn)，要為了名望，金錢，人脈去奮斗，所有事情都需要計(jì)較利益的得失。于是所謂的朋友，變成了需要維護(hù)的人際關(guān)系，更多的是利用彼此價(jià)值而浮于表面的關(guān)系。
我們想要聯(lián)系過(guò)去的老友，但這件事總被排為“下一件事”，因?yàn)樗谖覀冃闹兄匾�，但是并不緊急。
于是我們的聊天記錄變成了“有空一起吃飯”、“等我回去一定要約一下”、“我好想你呀，下次一起去旅游吧”，在日復(fù)一日的下一次之后，見(jiàn)面這件事情，越來(lái)越難實(shí)現(xiàn)。
我們?cè)僖材貌怀瞿晟贂r(shí)那份血?dú)夥絼�，那份閑情雅致，那份平靜如水的心性，愿意抽出時(shí)間和一個(gè)人簡(jiǎn)單聊聊生活瑣事，聊聊未來(lái)和夢(mèng)想。
所有的漸行漸遠(yuǎn)都是我們不重視的結(jié)果，感情是需要去維護(hù)的。
未來(lái)很長(zhǎng)也很短，現(xiàn)在擁有的好好珍惜。重要的人都在身邊，不就是最美好的事情么？
別總說(shuō)改天，別總等待下次，一輩子沒(méi)有那么多來(lái)日方長(zhǎng)，真正重視的人、不舍得丟失的人，請(qǐng)好好去握在手里。
大學(xué)生的青春勵(lì)志文章12
一生學(xué)習(xí)，成就一生
無(wú)知的人并不是沒(méi)有學(xué)問(wèn)的人，而是不明了自己的人。當(dāng)一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人信賴書(shū)本、知識(shí)和權(quán)威，借著它們而了解自己，那么他便是愚蠢的。了解是由自我認(rèn)識(shí)而來(lái)，而自我認(rèn)識(shí)乃是一個(gè)人明白他自己的整個(gè)心理過(guò)程。因此，教育的真正意義是自我了解，因?yàn)檎麄�(gè)生活是匯聚于我們每個(gè)人的身心的最高“機(jī)密”。
目前我們所謂的教育，只是由書(shū)本聚集見(jiàn)聞、知識(shí)，這是任何懂得閱讀的人都辦得到的。這種教育提供了一條巧妙的逃避自我之途，如同其他所有的逃避方式一樣，它無(wú)可避免地制造出有增無(wú)減的苦難。沖突和混亂是由于我們和他人、事物、概念之間差錯(cuò)的關(guān)系而產(chǎn)生，除非我們了解此項(xiàng)關(guān)系而改變它，否則，知識(shí)的學(xué)習(xí)和堆砌，各種技能的獲取，都只會(huì)將我們導(dǎo)向更深的混亂和毀滅。
我們將子女送入學(xué)校，學(xué)習(xí)一些技能，并希望借此來(lái)帶動(dòng)整個(gè)家庭的長(zhǎng)久繁榮，至少在家長(zhǎng)們年老的時(shí)候有養(yǎng)老保險(xiǎn)，有穩(wěn)定的照顧。我們對(duì)孩子最急切的渴望，就是將他塑造成一個(gè)能在一個(gè)領(lǐng)域中出類拔萃之人，希望給予他一個(gè)安全的經(jīng)濟(jì)地位。物質(zhì)的獲得有時(shí)候并不難，然而，技術(shù)的'訓(xùn)練能使我們了解自己?jiǎn)幔?/p>
雖然，懂得念書(shū)寫字、學(xué)習(xí)土木工程或其他某種職業(yè)，是必需的，然而技術(shù)能給予我們了解生活的能力嗎？技術(shù)，無(wú)疑是次要的；如果技術(shù)是我們惟一奮力以求的東西，那么我們就摒棄了生活中最主要的東西了。
一生學(xué)習(xí)，成就一生
生活，是痛苦、喜悅、美、丑、愛(ài)等多種感受的綜合，一旦我們將它整體地加以了解，那么這項(xiàng)了解在各方面都會(huì)創(chuàng)出它應(yīng)有的技術(shù)。不過(guò)，相反的說(shuō)法就不是真的了：技術(shù)永遠(yuǎn)無(wú)法產(chǎn)生創(chuàng)造性的了解。
如果過(guò)分強(qiáng)調(diào)技術(shù)，我們便毀滅了人。磨練技能和效率，然而對(duì)生活卻不了解，對(duì)思想、欲望的行蹤不能領(lǐng)悟，只會(huì)使我們變得日益殘暴無(wú)情，以致于觸發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，危害了我們?nèi)怏w上的安全。由于我們的教育過(guò)重于單單培養(yǎng)技術(shù)，已經(jīng)制造出許多科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、造橋工程師、征服太空的人，但這些人了解生活的整體過(guò)程嗎？一個(gè)專家能把生活本身完整地體驗(yàn)感受表達(dá)出來(lái)嗎？或者他真的體驗(yàn)到生活了嗎？有時(shí)候，當(dāng)他不是專家時(shí)，反而更能直指生活的本質(zhì)。
一顆能夠給予人輝煌一生的企圖心，首先應(yīng)當(dāng)是一顆敏感的善良的熱情的心，讓我們對(duì)周圍的一切保持孩童一樣旺盛的好奇心。我們應(yīng)當(dāng)渴望了解新奇的事物，渴望探索未知的領(lǐng)域。只有在這種理念的支配下，我們才能不斷地、孜孜以求地、樂(lè)此不疲地提升自己的認(rèn)知和理解能力，改善自我，從而更接近成功的巔峰。
大學(xué)生的青春勵(lì)志文章13
勵(lì)志文章1：你看到的牛人，都在你看不到的地方努力
1
大學(xué)時(shí)期的舍友阿帆學(xué)戲曲表演，每天6點(diǎn)起床，去排練室練晨功。
每次晨練回來(lái)，她都會(huì)在一個(gè)小本子上做記錄。我很納悶，練晨功有什么好記的?
阿帆說(shuō)，她每天都要記錄自己的進(jìn)步和不足，以便第二天堅(jiān)持和改進(jìn)。
有一次，阿帆被一個(gè)劇組選中，參加一場(chǎng)面演出。班上幾十個(gè)人，阿帆是唯一入選的那個(gè)。
從此阿帆除了上課，剩下的時(shí)間都在劇組進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練。每天回到宿舍，不管多累，阿帆都要把白天學(xué)到的東西再溫習(xí)幾遍，反復(fù)揣摩每一個(gè)動(dòng)作和眼神，有時(shí)候還翻出網(wǎng)上戲曲前輩的表演視頻，仔細(xì)推敲，找到可以借鑒的地方，加以練習(xí)。
半年后，我有幸觀摩了那場(chǎng)演出。那是一場(chǎng)大型戲曲服飾意象展演，每一個(gè)環(huán)節(jié)都美得讓人窒息。
看到阿帆穿著精美的戲曲服飾，扮上相，在舞臺(tái)上翩翩起舞，我和舍友們都驚呆了。
演出大獲成功，得到了很多業(yè)內(nèi)人士的好評(píng)。后來(lái)，阿帆跟隨劇組參加多個(gè)城市的巡演，成了我們宿舍最先在社會(huì)站穩(wěn)腳跟的一個(gè)。
俗話說(shuō)，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。我始終相信，如果沒(méi)有阿帆日復(fù)一日的晨功練習(xí)，她根本不會(huì)有被劇組選中的機(jī)會(huì);沒(méi)有進(jìn)劇組那半年的辛苦操練，也不會(huì)有后來(lái)舞臺(tái)上的大放光彩。
見(jiàn)證了阿帆的成長(zhǎng)，我才明白，我們看到的牛人，其實(shí)都在我們看不見(jiàn)的地方默默努力。
每一份出彩的背后，一定會(huì)有超越常人的努力和用心。
2
好朋友婧婧，年紀(jì)輕輕已開(kāi)了三家服裝店。
我們幾個(gè)好友看到服裝生意這么好做，便也叫嚷著要加入，婧婧卻告訴我們，開(kāi)服裝店需要用心的地方非常多，一定要做好思想準(zhǔn)備。
原來(lái)，婧婧在開(kāi)店之初，就做好了規(guī)劃，賣哪個(gè)年齡段的衣服，當(dāng)年的流行趨勢(shì)如何，北京貨、杭州貨和廣州貨的區(qū)別在哪，怎么宣傳，做了大量的調(diào)研，才開(kāi)始找地方，租房子，進(jìn)貨，開(kāi)業(yè)。
在開(kāi)店過(guò)程中，婧婧發(fā)現(xiàn)，服裝搭配也是一門大學(xué)問(wèn)。每個(gè)顧客體型不同，膚色不同，只有在搭配過(guò)程中幫顧客揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能讓顧客滿意。于是，婧婧又訂購(gòu)了大量的時(shí)尚類雜志，去研究服裝搭配。
生意成長(zhǎng)起來(lái)后，婧婧有了籌備分店的想法。她一口氣報(bào)了三四個(gè)線上的統(tǒng)籌管理課程，白天在店里培訓(xùn)新店員的業(yè)務(wù)能力，晚上在家里挑燈夜戰(zhàn)，一邊學(xué)習(xí)，一邊優(yōu)化自己的分店規(guī)劃。
去年，是婧婧收獲最大的一年，也是她最辛苦的一年，這一年她幾乎沒(méi)有過(guò)休息日。
以前，我原以為開(kāi)服裝店就是進(jìn)貨和賣貨這么簡(jiǎn)單。現(xiàn)在才知道，任何出色的結(jié)果，過(guò)程都不那么容易。
婧婧之所以能有這么好的成績(jī)，正是因?yàn)樗趧e人看不到的細(xì)節(jié)上下足了功夫。
所有的`榮耀，背后都有平常人難以企及的堅(jiān)守和努力。
那些出類拔萃的人，都是在別人看不見(jiàn)的地方默默耕耘過(guò)，才能在別人看得見(jiàn)的地方風(fēng)光收獲。
3
也許你曾疑惑，為什么同一個(gè)老師教的出來(lái)的學(xué)生，成績(jī)卻天差地別，除了用功程度以外，用功的細(xì)節(jié)也至關(guān)重要，真正的學(xué)霸，都把功夫下到了每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
創(chuàng)業(yè)也如是，那些比別人更努力，在細(xì)節(jié)上更用心的創(chuàng)業(yè)者，才能脫穎而出。
職場(chǎng)更不用說(shuō)，同樣的8小時(shí)，人與人創(chuàng)造出的效率永遠(yuǎn)不一樣。精益求精的人，能用8小時(shí)創(chuàng)造出12小時(shí)的效率，別人用五年時(shí)間才能達(dá)到的積累，他們用兩三年便可以拿下。
努力，可以讓我們把事情做好，用心，可以讓我們把好的事情做得更精致。
在別人不想做的事情上努力，在別人看不到的細(xì)節(jié)上用心，你就贏得了獨(dú)一無(wú)二的競(jìng)爭(zhēng)力。
那些不為人知的付出，永遠(yuǎn)是成功路上最大的秘訣。
勵(lì)志文章2：成功的道路并不擁擠，別那么早放棄
前不久，表弟第三次對(duì)我說(shuō)，他要放棄考研了。
半年前，復(fù)習(xí)了6個(gè)月的他第一次做完真題，拿到錯(cuò)得一塌糊涂的試卷，他覺(jué)得自己天分不佳，想要放棄。
三個(gè)月前，他和室友一起聊復(fù)習(xí)進(jìn)度，面對(duì)對(duì)答如流的室友，他覺(jué)得對(duì)手太強(qiáng)，自己想要放棄。
前些日子在臨近考試不到兩周的時(shí)候，他再次陷入焦慮與迷茫，覺(jué)得自己狀態(tài)太差，想要放棄。
我恨鐵不成鋼：“你都堅(jiān)持這么久了，還差這十幾天嗎?”
表弟振振有詞：“可我就是不行啊，我基礎(chǔ)不好、對(duì)手又這么強(qiáng)，到現(xiàn)在我還有一堆知識(shí)點(diǎn)沒(méi)搞懂，還有什么希望?”
但其實(shí)，我們都知道，有考研意愿的人并不都會(huì)去報(bào)名，報(bào)完名的也有一些人會(huì)選擇棄考。也就是說(shuō)，表弟從開(kāi)始努力拼搏到當(dāng)時(shí)，已經(jīng)整整一年，他只要再堅(jiān)持一下、努力一分，就能看到勝利的曙光。
成功之路，有時(shí)不是和別人賽跑，而是和自己戰(zhàn)斗。當(dāng)真正走到成功的盡頭，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，可能自己并沒(méi)有“甩開(kāi)”多少人，只是有些人早早地放棄了努力，停留在最初的關(guān)口。
2
杜老師是我很佩服的人，只要是她想做成的事，就不會(huì)輕易放棄。
一年前，杜老師和我們學(xué)校的許多老師一起去拜一位書(shū)法大家為師，想要在教學(xué)、科研之余陶冶情操、提升書(shū)法水平。
于是，軟筆、硬筆、篆刻，每天至少兩小時(shí)雷打不動(dòng)的練字時(shí)光就此開(kāi)啟。
在初期，大家都很自律，也能互相監(jiān)督、互相勉勵(lì)、互相支持。隨著時(shí)間的推移，有些老師對(duì)于練字的熱度逐漸衰退。有的老師因課業(yè)壓力重頻繁請(qǐng)假，有的老師因生活瑣事多而縮短練字時(shí)間，漸漸地，能堅(jiān)持下來(lái)的人，寥寥無(wú)幾。
一年很快過(guò)去了，只有杜老師無(wú)論白天的工作再忙、晚上的應(yīng)酬再多，還能保證固定時(shí)間的書(shū)法、篆刻練習(xí)。為此，她減少了自己的娛樂(lè)活動(dòng)、優(yōu)化了自己的工作方法。
就在幾周前，杜老師在朋友圈中高興地宣布，她順利通過(guò)了書(shū)法協(xié)會(huì)篆刻8級(jí)和書(shū)法5級(jí)的等級(jí)考核，完成了自己的第一個(gè)目標(biāo)。
成功的真相并不復(fù)雜：多堅(jiān)持一步，就會(huì)多一個(gè)機(jī)會(huì)。
3
幾個(gè)月前，和我一起報(bào)名寫作班的小伙伴都表現(xiàn)得興致勃勃。他們有的是資深教師，有的是作協(xié)成員，有的已經(jīng)在寫作領(lǐng)域小有名氣。
中途，有些小伙伴放棄了，還吐槽說(shuō)輔導(dǎo)班沒(méi)用;我身邊的朋友也勸我“省省吧，你不可能寫得過(guò)專業(yè)人士。”只是我不想放棄自己寫作的夢(mèng)想，不想對(duì)不起自己報(bào)名的學(xué)費(fèi)，更不想辜負(fù)自己曾經(jīng)的努力。
于是，身為一個(gè)寫作小白，我從零開(kāi)始，保證按時(shí)完成每?jī)商煲淮蔚淖鳂I(yè)，在老師的點(diǎn)評(píng)下努力修改、不斷精進(jìn)、咬牙成長(zhǎng)。
終于，我的稿件得以發(fā)表，老師在班級(jí)群里發(fā)截圖夸我給她長(zhǎng)臉，同學(xué)們也紛紛加我好友，問(wèn)我進(jìn)步的秘訣。
其實(shí)，哪有什么秘訣，不過(guò)是我比別人多努力一分，不過(guò)是讓自己多堅(jiān)持片刻罷了。
成功的道路并不擁擠，許多人都是自己嚇自己。
所以，堅(jiān)定夢(mèng)想，努力精進(jìn)吧。你的每一次不放棄，都是在打造更優(yōu)秀的自己。
勵(lì)志文章3：沒(méi)有誰(shuí)能比得過(guò)默默努力的你
1
學(xué)妹打電話告訴我說(shuō)，她這次研究生招生筆試成績(jī)考得不是很好，應(yīng)該不能進(jìn)入下一輪復(fù)試。如果幸運(yùn)進(jìn)了復(fù)試，又會(huì)不會(huì)被刷下來(lái)?另外，現(xiàn)在有沒(méi)有必要找導(dǎo)師呢?
我問(wèn)她，國(guó)家錄取線出來(lái)了嗎?
她說(shuō)，沒(méi)有。
我說(shuō)，好，既然國(guó)家錄取線沒(méi)有出來(lái)，那你憑什么說(shuō)自己不能挺進(jìn)復(fù)試?
她回答我說(shuō)：“可我就是怕，怕自己考不上，怕不能讀研。為了能考上研究生，去年我差點(diǎn)累死了。再說(shuō)，身邊有很多同學(xué)現(xiàn)在就開(kāi)始聯(lián)系導(dǎo)師，打電話、送禮物、動(dòng)用一切關(guān)系。但我家里找不到門路，我就認(rèn)識(shí)學(xué)長(zhǎng)你，能不怕嗎?我也得提前做好準(zhǔn)備啊!”
無(wú)論是考研，還是公考，那些感覺(jué)考得還不錯(cuò)的考生，會(huì)立馬擠破腦袋想辦法找各種關(guān)系。生活在現(xiàn)代社會(huì)，好像沒(méi)有關(guān)系鏈、人脈圈，我們就注定會(huì)被孤立起來(lái)，等著被別人淘汰。
但是，年輕時(shí)沒(méi)有關(guān)系或是人脈資源就真的寸步難行嗎?這倒未必。
俗話說(shuō)：“人越努力，越幸運(yùn)”。
2
記得當(dāng)年考研，得知自己考到這樣一個(gè)不高不低的分?jǐn)?shù)時(shí)，我內(nèi)心也是五味雜陳，迷惘無(wú)助。吃不下飯，睡不好著，總覺(jué)得自己沒(méi)有關(guān)系就一定比不過(guò)別人，會(huì)落榜，會(huì)對(duì)不起父母。
但是，后來(lái)某天，我意外地通過(guò)某個(gè)大學(xué)同學(xué)聯(lián)系到了我的師兄。
師兄大概了解了我的一些基本情況，斬釘截鐵地告訴我：“學(xué)弟，師兄一定會(huì)拼盡全力去幫你。但你現(xiàn)在一定要努力，千萬(wàn)別著急，因?yàn)榻酉聛?lái)的路還要靠你自己走完。如果你現(xiàn)在不自信，不努力，不多學(xué)一些東西，不再提高自己的能力，即使今天我把導(dǎo)師介紹給你，也不能保證導(dǎo)師會(huì)要你�！�
我認(rèn)真思考了幾天師兄的話，終于戰(zhàn)勝內(nèi)心的怯懦，開(kāi)始踏踏實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)。
復(fù)試那天，我用自己最真誠(chéng)的態(tài)度和實(shí)力贏得了老師的贊賞和認(rèn)可，并且成了一名醫(yī)學(xué)研究生。
雖然我讀的不是第一志愿，而且專業(yè)在別人眼里不是很好，也許將來(lái)不太好找工作，但我喜歡這個(gè)專業(yè)，也相信我適合。另外，我的導(dǎo)師雖然不是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部，不是醫(yī)學(xué)界的風(fēng)云人物，但是我作為那一屆她唯一的學(xué)生，導(dǎo)師對(duì)我很好。
我周邊有很多研究生同學(xué)。他們的導(dǎo)師，有的是學(xué)校校長(zhǎng)，有的是學(xué)院院長(zhǎng)，還有的是院士等等。但我的那些同學(xué)并不為此感到快樂(lè)，因?yàn)橐蛯?dǎo)師見(jiàn)個(gè)面還得預(yù)約，即使見(jiàn)面了，也只是簡(jiǎn)單的寒暄，導(dǎo)師壓根就沒(méi)有時(shí)間關(guān)注他們最近的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)術(shù)水平。
導(dǎo)師太忙了，要么在飛機(jī)上，要么在高鐵上，通話時(shí)間總是不超過(guò)一分鐘，這對(duì)我那些同學(xué)來(lái)說(shuō)真是苦不堪言，但為了能順利完成這份學(xué)業(yè)又不得不繼續(xù)含辛茹苦。
曾經(jīng)別人都以為找個(gè)大樹(shù)好乘涼，但我現(xiàn)在越來(lái)越懂得，能夠時(shí)刻關(guān)心你、對(duì)你好，能給予你教育和幫助的人，才是你生命中舉足輕重，最有意義的人。
3
我有一個(gè)同學(xué)叫石頭，最近他向我抱怨說(shuō)，科室主任醫(yī)師對(duì)他真不公平，憑什么把跟他同一時(shí)間進(jìn)來(lái)的小張留在自己身邊，卻把他分給了科室的一位主治醫(yī)生。
石頭感到憤懣不平，于是他問(wèn)我有沒(méi)有什么好的建議。
我說(shuō)，那你就找主任開(kāi)誠(chéng)布公地談?wù)劇?/p>
一開(kāi)始，石頭很不情愿。他說(shuō)：“主任是我表叔，表叔都不幫我，卻把我支給了外人，我才不想找他，說(shuō)多了丟死人�！�
但后來(lái)某天石頭告訴我，他真后悔找了主任，也就是自己的表叔。主任之所以把石頭分給另一位主治醫(yī)生，那是因?yàn)槟俏恢髦吾t(yī)生年輕有為，既有能力又有擔(dān)當(dāng)，還總樂(lè)意抽出自己寶貴的休息時(shí)間給學(xué)生講課。
給石頭安排這么好的一位老師，才是對(duì)石頭最大的照顧。
相反，小張雖然跟了科室里最有威望的主任，但他并沒(méi)有享受到石頭的待遇。當(dāng)然，這對(duì)小張也不一定是件徹徹底底的壞事，小張還很有可能因?yàn)橐揽坎涣死蠋煹膸兔�，學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)，能在孤獨(dú)中頑強(qiáng)地生存下來(lái)。
這世上沒(méi)有絕對(duì)的好事，也沒(méi)有絕對(duì)的壞事。所有我們經(jīng)歷過(guò)的開(kāi)心的或難過(guò)的事情，都會(huì)成為刻骨銘心的記憶和留念。
即使現(xiàn)在的你和我一樣平凡渺小，但這世上還是會(huì)有人窮盡一生記住你的身影。除此之外，沒(méi)有誰(shuí)的樣子能比得過(guò)你，因?yàn)槟阒粫?huì)默默努力，勇往直前。
你就是自己的太陽(yáng)，也會(huì)散發(fā)出耀眼的光!
大學(xué)生的青春勵(lì)志文章14
懂你的人，最溫暖
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)這樣一些孤獨(dú)的時(shí)候：
希望被理解，卻沒(méi)有一個(gè)人真正明白自己的苦衷，想要解釋，卻被認(rèn)為是多余的借口，只能保持沉默，不再輕易交付自己真心。
明明有滿腹的心事卻不知道該和誰(shuí)分享，明明朋友很多，可卻沒(méi)有一個(gè)人真正懂自己，只能極力掩飾自己內(nèi)心的無(wú)助，戴上微笑的假面具。
難過(guò)的時(shí)候身邊沒(méi)有一個(gè)人能給安慰，委屈的時(shí)候沒(méi)有一個(gè)人可以傾訴，只能望著撥不出一個(gè)號(hào)碼的通訊錄，自己消化所有的痛苦與悲傷。
生活中，每個(gè)人的心里，都有旁人無(wú)法感同身受的酸楚，每個(gè)人的背后，都有別人看不到的辛苦。
大多數(shù)人只關(guān)注你飛得高不高，卻很少有人心疼你過(guò)得累不累，所以你越來(lái)越成熟堅(jiān)強(qiáng)，不再輕易坦露自己的傷口，因?yàn)樯砩嫌刑嗟呢?zé)任和擔(dān)子，所以哪怕生活再難，你也依然選擇咬牙堅(jiān)持，一個(gè)人熬過(guò)所有的苦難。
不得不承認(rèn)，在這個(gè)冷暖自知的時(shí)代，如果可以有個(gè)懂自己的人，比什么都可貴。
廖一梅在《柔軟》里說(shuō)過(guò)：“在我們一生中，遇到愛(ài)，遇到性都不稀罕，稀罕的是遇到了解�！�
人總是被太多無(wú)可奈何束縛著，獨(dú)自一人走過(guò)很多個(gè)難捱的時(shí)刻，誰(shuí)都希望這條泥濘路的盡頭，有個(gè)相知相懂的人，給自己塵世最溫暖的歸屬。
如果有人懂，就不必把所有的酸楚都藏在心里，情懷可以訴說(shuō)，痛苦可以解脫；如果有人懂，就不必獨(dú)自忍受孤獨(dú)和心寒，孤單時(shí)有人相陪，無(wú)助時(shí)有人安慰。
事實(shí)上，越是表面云淡風(fēng)輕的人，越是希望能有一個(gè)人，可以讀懂自己的`言外之意和欲言又止，希望可以有個(gè)人，做你前路的燈塔、停泊的港灣。
這世上，簡(jiǎn)單的喜歡，最長(zhǎng)遠(yuǎn)；平凡中的陪伴，最心安；懂你的人，最溫暖。
往后余生，愿你找到那個(gè)解你憂愁、懂你悲歡的人，有Ta在，你所有的遺憾和不安都會(huì)得到彌補(bǔ)，所有的心酸和委屈都會(huì)有處安放。愿你們相互陪伴，挽手并肩，在這個(gè)薄情的世界，深情地活著。
大學(xué)生的青春勵(lì)志文章15
努力做一個(gè)卓越的人
自信心對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展所起的作用是無(wú)法估量的，無(wú)論在智力上還是體力上，或是做事的各種能力上；自信心都占據(jù)著基石般的支持地位。一個(gè)人如果缺乏自信心，就會(huì)缺乏探索事物的主動(dòng)性、積極性，其能力自然要得到約束。
自己是寶石，你才會(huì)成為寶石。
一位面臨畢業(yè)的學(xué)生向老師提出這樣一個(gè)問(wèn)題——“現(xiàn)代工商業(yè)社會(huì)是標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)歷社會(huì)，一個(gè)人往往會(huì)因?yàn)樽约核x的大學(xué)不怎樣，而整個(gè)將來(lái)也就這樣被決定了�！�
因?yàn)�，先入為主的觀念已深植在一般人的腦海之中。這實(shí)在是件無(wú)可奈何的事，常令人感到忿忿不平。老師，我該怎么辦呢？
老師答道：“如果你真的相信是這樣的話，你很可能就會(huì)變成那樣。你如果認(rèn)為自己只不過(guò)是一個(gè)三流大學(xué)的畢業(yè)生，你就注定要一輩子過(guò)著三流的人生。相反地，如果你你心中認(rèn)為：我雖然只是一個(gè)三流大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，可是我才不甘愿成為一個(gè)三流的人，更不愿意一輩子過(guò)著三流的生活。果真能這么想，你就可以過(guò)著一流的生活了。”
這位學(xué)生歪斜著腦袋，顯然不太理解老師話中的意思，老師也仿佛看到他的.臉上寫著：“真的是這樣簡(jiǎn)單嗎？”老師您的想法未免太天真了吧！于是，老師接著說(shuō)：“社會(huì)并不是如想像中的那么簡(jiǎn)單。不見(jiàn)得一流大學(xué)的第一名畢業(yè)生，就一定有光明璀璨的前途在等待著他。在人生的旅途上，也絕不會(huì)有特快車可將你盡早送達(dá)目的地；同樣反過(guò)來(lái)說(shuō)，也不會(huì)有特慢車的存在。舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)，常有著名的明星大學(xué)畢業(yè)的人，一輩子庸庸碌碌，過(guò)著平淡的人生；也有小學(xué)畢業(yè)的人，雖然只是個(gè)小工廠的老板，卻也能做一個(gè)成功的經(jīng)營(yíng)者；每天過(guò)著充實(shí)而富有活力的生活。這些例子，不都是我們有目共睹的事實(shí)嗎？”
努力做一個(gè)卓越的人
可是，這位學(xué)生還不是非常地心悅誠(chéng)服，他說(shuō)：“我常常聽(tīng)到人家都這么勸我、勉勵(lì)我�？墒�，我覺(jué)得這些都是十分例外的例子。像日本前首相田中角榮，他不是大學(xué)畢業(yè)，可是仍然當(dāng)上了首相，甚至還被稱為庶民宰相�？墒�，在你說(shuō)話的口氣中，不是也暗示著，大部分的首相還是一流大學(xué)畢業(yè)的；大部分工廠的經(jīng)營(yíng)者，也還是一流大學(xué)畢業(yè)的。不是嗎？”
老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)，你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，問(wèn)題也就在這里�！钡拇_，在我們的社會(huì)中，名牌大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生的確都很活躍，也很吃香，原因在哪里？差別又在哪里呢？在參加大學(xué)考試時(shí)，往往只是一分之差的成績(jī)，便被分配到二流學(xué)校的人很多，然而這并不能證明他們之間能力的差別就會(huì)很大。有一位成功的企業(yè)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：普通大學(xué)畢業(yè)的人，是很好管理的人。言下之意，仿佛對(duì)名牌大學(xué)的畢業(yè)生，大有敬而遠(yuǎn)之之意。老實(shí)說(shuō)，關(guān)鍵就在于此。
“一流大學(xué)的畢業(yè)生很早就在無(wú)意中研究過(guò)思考的方法，他們都擁有‘天真的想法’，也就是認(rèn)為‘自己是一流大學(xué)畢業(yè)的，所以將來(lái)一定會(huì)有光輝的前途’。正因?yàn)橛羞@種意識(shí)的存在，反而可以使自己成為真正活躍、有能力的人�！�
學(xué)生又問(wèn)：“什么是思考方法？”
“就是相信自己必定會(huì)成功。也就是說(shuō)即使是沒(méi)有學(xué)歷的人，只要學(xué)會(huì)了這種思考的方法，也可以得到同樣的結(jié)果。一流大學(xué)畢業(yè)的人，在社會(huì)上如此活躍，可以證明這種思想是正確的�！�
這種“思考方法”，實(shí)際上就是一種自信心。
【大學(xué)生的青春勵(lì)志文章】相關(guān)文章：
大學(xué)生青春勵(lì)志文章02-21
大學(xué)生青春勵(lì)志文章08-20
大學(xué)生勵(lì)志文章青春06-25
大學(xué)生青春奮斗勵(lì)志文章03-14
關(guān)于青春大學(xué)生勵(lì)志文章10-17
關(guān)于經(jīng)典大學(xué)生青春勵(lì)志文章10-17
青春勵(lì)志文章02-21
青春的勵(lì)志文章07-22
青春勵(lì)志文章07-02