淺談?wù)\信教育的問題
在我們學(xué)生中誠信缺失的主要表現(xiàn)是有些學(xué)生上課不專心,課后作業(yè)抄襲應(yīng)付; 涂改考卷,以虛假的成績蒙騙家長;冒充家長,在各種匯報(bào)單上簽署家長大名,欺騙老師。講假話,有人在和沒人在不一樣,乘人不注意吃完零食亂丟包裝紙。做錯(cuò)事,犯紀(jì)律,不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí),隱瞞事實(shí)真相,編造假話,拒不承認(rèn)錯(cuò)誤!愃七@類事件不勝枚舉。對(duì)此我感到深深的憂慮,是什么原因讓我們的這些學(xué)生說謊可以臉不紅心不跳?是什么原因讓我們的學(xué)生丟失了我們中華民族五千年的傳統(tǒng)美德——誠信?我們應(yīng)該怎么幫這些學(xué)生找回誠信?這個(gè)問題應(yīng)該引起全社會(huì)的重視和關(guān)注,尤其是我們現(xiàn)在的各位。
第一、什么是誠信,根據(jù)《說文解字》的解釋:“誠,信也,從言成聲”,“信,誠也,從人從言”。在實(shí)際使用過程中,“誠”通常表現(xiàn)為真誠、誠實(shí)、誠懇;“信”通常表現(xiàn)為講信義、守信用、重承諾!罢\信”的含義,就是講忠誠老實(shí)、誠懇待人,以信用取信于人,對(duì)他人給予信任,從而獲得社會(huì)的普遍信任。“誠信”,是人的內(nèi)心狀態(tài),不僅本身是一種道德操守,而且是孕育其他道德品質(zhì)的基礎(chǔ)。在中華民族幾千年的文明史中,誠信始終作為一種“善德”為社會(huì)各階層所推崇;誠信之光始終普照著人類從蒙昧走向文明。
第二、誠信的重要性:孔子說:“人而無信,不知其可”。 誠信是人類社會(huì)共有的一項(xiàng)根本性道德原則和行為準(zhǔn)則,是我國自古以來尊奉的道德原則和立身治國之本,也是當(dāng)前我國社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、司法、教育等活動(dòng)中的一條重要原則。中國人歷來是一個(gè)講信用的民族,中國的老字號(hào)一般來說都有8個(gè)字的經(jīng)營方針;貨真價(jià)實(shí),童叟無欺。正是這種誠實(shí)守信的原則,造就了百年老店全聚德和300多年不倒的同仁堂。中國入世后,“誠信”更是一張重要的“通行證”。作為一名中小學(xué)生,將來必然和世界上所有的人站到同一個(gè)賽場(chǎng)上,誠信就成了除能力外的必備條件?梢哉f:誠信是國家、企業(yè)、個(gè)人的安身立命之本。
現(xiàn)在大多中學(xué)生都知道做人要誠實(shí)守信的`道理,但在實(shí)際行動(dòng)中卻不去做,有些學(xué)生是“語言的巨人,行動(dòng)的矮子”。對(duì)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容背得滾瓜爛熟,可就是不能很好地體現(xiàn)在行動(dòng)中。有人在場(chǎng)與無人在場(chǎng)不一樣,在校與在家不一樣,在班主任老師面前是一套,在任課老師面前另一套,沒有老師在場(chǎng)更是一套。
如何加強(qiáng)誠信教育
。ㄒ唬┮陨碜鲃t,身正為范
指出:“教師的一言一行,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上,全面以身作則,自覺率先垂范,這樣才能真正為人師表。”教育本身就意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云。用一個(gè)高尚的靈魂塑造另一個(gè)高尚的靈魂,用一個(gè)誠信的人格塑造另一個(gè)誠信的人格。教師無言的誠信人格感化,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過刻意的“教育”。學(xué)校教師的誠信形象,直接影響著對(duì)學(xué)生的誠信教育。
。ǘ┱娼逃I造氛圍
“立身處世,誠信為本”。我國自古就有“禮義之邦”的美譽(yù)?鬃釉凇墩撜Z·學(xué)而》中有這樣一句話:“君子務(wù)本,本立而道生。”意思是說做人、做事要致力于根本,根本確立了,做人做事的道也就產(chǎn)生了。要發(fā)揚(yáng)這一中華傳統(tǒng)美德,學(xué)校就要在全校范圍內(nèi)開展大規(guī)模的宣傳教育活動(dòng),全校師生都認(rèn)識(shí)樹立誠信道德的重要性,形成“守信光榮,失信可恥”的道德氛圍。提高大家的認(rèn)識(shí)水平,開闊他們的思想境界,激發(fā)和培養(yǎng)“誠信”品德的主動(dòng)性和自覺性。
小事著手,持之以恒
龍永圖先生在20XX年apec會(huì)議上講到一則故事,一個(gè)七、八歲的瑞士小男孩在一家超市的廁所里很久了還不見出來,他媽媽急了,一個(gè)記者剛好碰到她。記者替他媽媽進(jìn)去找,發(fā)現(xiàn)小男孩滿頭大汗在修抽水馬桶,想把馬桶沖干凈。記者問男孩,你媽在外等急了,干嗎還不出去?男孩說,馬桶沒沖干凈怎么可以走呢?龍永圖把小男孩的這種責(zé)任感稱之為誠信意識(shí),從細(xì)小的事上可以看到小男孩的道德觀念。生活學(xué)習(xí)中有些事因?yàn)楹芗?xì)小,人們不重視它,而失去了很好的教育資源。我們的就是要為每位學(xué)生設(shè)立誠信記錄,把有不良信譽(yù)的學(xué)生,如值日生不擦黑板、不打掃教室、抄襲作業(yè)、不交作業(yè)、上課無故遲到、亂丟包裝紙作弊等行為,記錄在冊(cè),凡有不良記錄的學(xué)生按學(xué)校制定的規(guī)章制度進(jìn)行教育,嚴(yán)重的進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)處理。
陶行知說:“千教萬教,教人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人”。中小學(xué)生是祖國的未來,民族的希望。我們應(yīng)從小養(yǎng)成"誠信"的道德品質(zhì),從自身做起,從具體事情做起,為全社會(huì)營造誠實(shí)信用的良好環(huán)境盡到自己的責(zé)任
一個(gè)男孩認(rèn)為自己是世界上最不幸的孩子,脊髓灰質(zhì)炎給他留下了一條瘸腿和一嘴參差不齊的牙齒。因此,他很少與同學(xué)們游戲和玩耍,老師叫他回答問題時(shí),他也總是一言不發(fā)。
在一個(gè)平常的春天,小男孩的父親從鄰居家要了些樹苗,他想把他們?cè)栽诜壳霸鹤永。他叫孩子們每人栽一棵,父親說,誰栽的樹苗長得最好,就給誰買一件最好的禮物。小男孩也想得到父親的禮物,但看到兄妹們蹦蹦跳跳提水澆樹的身影,不知道怎么地,他竟然萌生出這樣一個(gè)想法:希望自己的樹早日死去。因此,澆過一兩次水后,他就再也沒去搭理它。
幾天后,男孩再去看他種的那顆樹時(shí),驚奇地發(fā)現(xiàn)它不僅沒有枯萎,而且還長出了幾片新葉子,與兄妹們種的樹相比,似乎更顯得嫩綠,更眼生氣。父親兌現(xiàn)了他的諾言,為小男孩買了一件他最喜愛的禮物。父親對(duì)他說,從他栽的樹來看,他長大一定能成為一個(gè)出色的植物學(xué)家。
從那以后,小男孩就對(duì)生活有了美好的憧憬,慢慢的變得樂觀開朗起來。
一天晚上,小男孩躺在床上睡不著,看著窗外明亮皎潔的月光,忽然想起生物老師曾說過的話:植物一般都在晚上生長,何不去看看自己種的那可小樹是不是在長高?當(dāng)他輕手輕腳來到院子時(shí),看見父親正用勺子在給自己栽的樹苗澆水。頓時(shí),他明白了,原來父親一直偷偷地護(hù)育著自己的那棵小樹。他返回房間,禁不住淚留滿面……
幾十年過去了,那個(gè)瘸腿沒有成為一個(gè)植物學(xué)家,但卻成了美國總統(tǒng)。他的名字叫富蘭克林.羅斯福。
愛是生命中最好的養(yǎng)料,哪怕只是一勺清水。
宋代著名畫家米芾小時(shí)候?qū)W習(xí)寫字三年,長進(jìn)卻不大。一天,他向一位秀才請(qǐng)教,秀才說:“想要跟我學(xué)寫字,有個(gè)條件,得買我的紙,可是紙貴,五兩紋銀一張。”米芾出于學(xué)字心切,他一咬牙借來銀子交給秀才。秀才遞給他一張紙說:“回去好好寫,三天后那給我看!被氐郊遥总琅踔@張用五兩紋銀買來的紙,不敢輕易使用。他反復(fù)地琢磨,直到把每個(gè)字都印在心里。三天后,秀才來了,見紙上滴墨未沾,便假裝驚訝地問:“怎么還沒寫?”米芾答道:“我怕弄廢了紙!毙悴胖钢堈f:“好了,琢磨三天了,寫個(gè)字給我看看吧!”米芾抬筆寫了個(gè)“永”字。秀才一看,字寫得遒勁瀟灑,故意問道:“你為什么三年學(xué)業(yè)不進(jìn),三天卻能突飛猛進(jìn)?”“因?yàn)檫@張紙貴,不敢隨便寫,而是用心把字琢磨透了再寫!薄罢!毙悴耪f,“學(xué)寫字不光是動(dòng)筆,還要?jiǎng)有,不但要觀其形,更要悟其神,心領(lǐng)神會(huì),才能寫好!
人生其實(shí)就像練字的紙。你是在漫不經(jīng)心、心不在焉地寫,還是在專心致志、認(rèn)認(rèn)真真地寫?俗話說得好,“花有重開日,人無再少年!蓖瑢W(xué)們,請(qǐng)讓我們把每一天都當(dāng)作一張最好的書寫紙,用勤奮和努力描繪出最美的畫卷!
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