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        家庭教育中的溝通方法

        時(shí)間:2024-08-26 21:46:58 路燕 勵(lì)志教育 我要投稿
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        家庭教育中的溝通方法

          家庭是人生的第一所學(xué)校,很多家長(zhǎng)都已意識(shí)到家庭教育的重要性,但在現(xiàn)實(shí)中卻往往忽略溝通在教育中所應(yīng)起到的的重要作用,下面為大家分享了家庭教育的溝通方法,一起來(lái)看看吧!

        家庭教育中的溝通方法

          家長(zhǎng)與孩子之間的有效溝通和交流,對(duì)于促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)具有極其重要的作用。學(xué)會(huì)與孩子進(jìn)行良好的溝通,可以把家長(zhǎng)的期望和關(guān)愛充分地傳遞給孩子,并為孩子提供最佳的成長(zhǎng)環(huán)境和愉快的生活空間。但是,與孩子溝通時(shí)間少、質(zhì)量不高等問題正困擾著不少家庭。因此要想建立良好的溝通關(guān)系,家長(zhǎng)們還需要掌握正確的方式方法,從而使溝通變得輕松而和諧。

          1.親子間的溝通要保持平等關(guān)系。

          父母與孩子之間的溝通,最重要的前提條件就是平等。不少父母總喜歡自己高高在上,認(rèn)為“我是家長(zhǎng),我說了算,孩子必須聽我的”,從而忽視孩子的心靈感受,扼殺了孩子的話語(yǔ)權(quán),使親子間的溝通變成了“一言堂”。這種溝通方式不但容易使孩子產(chǎn)生逆反心理,同時(shí)也使溝通變成了“走過場(chǎng)”的客套話,失去了其應(yīng)有的意義和作用。因此,在溝通中,家長(zhǎng)應(yīng)該把自己放在和孩子同樣的高度上,像朋友一樣和孩子去探討,切忌把溝通變成指示和訓(xùn)話。同時(shí),父母還應(yīng)針對(duì)孩子面臨的困難和問題,與孩子民主協(xié)商,平等對(duì)話;并充分尊重孩子的人格,與孩子平等相待,要以理服人,從而增強(qiáng)孩子的自信和對(duì)父母的信賴,最終實(shí)現(xiàn)有效溝通。

          2.親子間溝通要相互信任。

          父母對(duì)孩子的信任是對(duì)他們最大的鼓勵(lì)。只有建立在信任基礎(chǔ)上的溝通,才是最容易被接受的溝通,從而產(chǎn)生“知無(wú)不言,言無(wú)不盡”的效果。

          而父母要充分做到信任,就必須讓孩子感覺到他們是被信任的。家長(zhǎng)可以通過各種方式,如肯定性的語(yǔ)言、欣賞的目光、獎(jiǎng)勵(lì)的措施等等,向孩子傳達(dá)父母對(duì)他的信任和肯定,從而在溝通雙方建立起信任的橋梁。由此,孩子才更愿意向父母敞開心扉,自覺自愿地接受父母的教導(dǎo),從而使親子關(guān)系變得更加融洽。

          3.溝通交流要保持經(jīng)常性。

          家長(zhǎng)要根據(jù)孩子無(wú)時(shí)無(wú)刻變化的情況,適當(dāng)?shù)匕才沤涣髋c溝通的內(nèi)容和時(shí)間。不要把交流當(dāng)成是任務(wù),像開會(huì)一樣例行公事。其實(shí),父母與孩子間的交流就是一種心靈上的溝通,情感上的互動(dòng)。父母通過交流更加了解孩子,而孩子也通過溝通更加體諒父母。因此,家長(zhǎng)要把溝通當(dāng)做像關(guān)心孩子吃飯、睡覺一樣平常的事情去做,而不要搞突擊性和臨時(shí)性。

          同時(shí),溝通決不能只憑父母的心情,高興時(shí)有溝通,不高興時(shí)就等心情好了再溝通。畢竟,交流是為了更及時(shí)、準(zhǔn)確地了解孩子的發(fā)展變化,從而為解決孩子存在的問題做好充分的準(zhǔn)備。而一個(gè)月溝通一次,甚至半年溝通一次的行為,對(duì)于家庭教育而言,幾乎起不到任何作用。而對(duì)于不同年齡階段的孩子,更要適時(shí)調(diào)整溝通的次數(shù)和時(shí)間,尤其在發(fā)現(xiàn)孩子有所變化時(shí),就更要及時(shí)進(jìn)行溝通和了解,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

          4.要把握溝通時(shí)語(yǔ)言使用的分寸,要多贊美、少批評(píng)。

          親子間的溝通,必須注意語(yǔ)言的使用,無(wú)論從詞語(yǔ)的選擇,還是語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)上,都應(yīng)該把握分寸,因?yàn)椴煌谋磉_(dá)方式,其溝通的效果也將截然不同。恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的潤(rùn)滑劑。家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)貙?duì)孩子給予肯定和贊賞,將會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心,并且增加孩子對(duì)父母的好感,從而更加樂于同父母進(jìn)行溝通和交流。

          同時(shí),對(duì)犯錯(cuò)誤的孩子,也不要夸大處理,而應(yīng)該心平氣和地指出錯(cuò)誤的原因以及今后應(yīng)該如何改正。

          5.家長(zhǎng)要用孩子喜歡的方式進(jìn)行溝通。

          在與孩子的溝通過程中,不僅要考慮孩子是否能夠理解,同時(shí)還應(yīng)該選擇易于被孩子接受的溝通方式。像說教、命令、強(qiáng)迫等方式,只會(huì)令孩子產(chǎn)生逆反心理,達(dá)不到教育的目的。而聊天、講故事、做游戲等寓教于樂的溝通方式,才更加適合孩子的心理特點(diǎn),從而更能夠達(dá)溝通的預(yù)期效果。家長(zhǎng)應(yīng)該多換位思考,在與孩子交流前,應(yīng)該根據(jù)孩子的性格特、年齡階段,選擇一種更適合的交流方式,從而擺脫傳統(tǒng)的、說教式的溝通方式,讓孩子們?cè)谧约合矚g的溝通方式中去領(lǐng)悟更多的人生道理。

          可以說,溝通的重要性已經(jīng)被越來(lái)越多的家長(zhǎng)和家庭所意識(shí),因此如何真正實(shí)現(xiàn)有效溝通,讓每一位父母都能夠與孩子建立起良好的溝通關(guān)系,是我們?cè)谖磥?lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間需要不斷探討和思考的課題。但我們相信,只要掌握正確的溝通方法,建立和諧而融洽的溝通關(guān)系將不再是困難之事。我們期待每一個(gè)家庭都能夠建立起良好的溝通關(guān)系,愿天下所有的孩子都能在和諧融洽的家庭氛圍中健康成長(zhǎng)。

          拓展:家庭教育中的十戒

          1.不要瞧不起孩子

          “你這么這樣笨啊!或者“你是木頭人嗎?每當(dāng)這類瞧不起孩子的話脫口而出時(shí),都會(huì)損傷孩子的自尊心、削弱孩子的自我觀念。

          2.不要恐嚇孩子

          采用恐嚇的方式來(lái)管教孩子,也會(huì)減弱他的自我觀念。

          如果父母說:“你下次再這樣,就要你好看!或者“你再打弟弟,媽媽就要狠狠揍你一頓。

          每當(dāng)孩子聽了這些話,他們會(huì)惶恐難過,從而對(duì)父母產(chǎn)生一種恐懼心理。

          3.不要賄賂孩子

          有些父母許諾孩子,如果讀書成績(jī)好,就給買什么東西,以此將刺激作為動(dòng)力,這不是個(gè)好辦法。 這樣的賄賂會(huì)引發(fā)孩子做事的動(dòng)力由內(nèi)轉(zhuǎn)向外。他不是為學(xué)習(xí)建立起來(lái)的良好自我觀念而學(xué)習(xí),而是為了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣不利于孩子樹立良好的學(xué)習(xí)目的性。

          4.不要逼孩子答應(yīng)“下次不敢了

          孩子犯了錯(cuò)誤,媽媽氣極地說:“好,現(xiàn)在你要答應(yīng)我,你再也不敢這樣了。可不一會(huì)兒,老毛病又犯了,媽媽覺得自己受了騙,大怒地罵道:“你答應(yīng)媽媽的,怎么又不乖啦?

          媽媽該知道,要小孩許諾是沒有意義的。許諾和恐嚇是一對(duì)難兄難弟,對(duì)孩子不會(huì)起積極的作用。假使碰上敏感的孩子,逼他許諾反而會(huì)使他再度犯錯(cuò)而感到難過。即使孩子不太敏感,也會(huì)使孩子口是心非。

          5.不要過度保護(hù)監(jiān)督孩子

          過度保護(hù)監(jiān)督孩子會(huì)挫傷孩子的自我觀念,削弱培養(yǎng)孩子的自主能力。因?yàn)楫?dāng)父母過分監(jiān)督孩子的行為時(shí),其實(shí)也是在告訴孩子:“你不能照料自己。

          大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子照料自己的能力不很自信。我們應(yīng)該把“只要孩子自己能做,決不包辦代替當(dāng)作座右銘。這樣才能逐步培養(yǎng)孩子自己照料自己的能力。

          6.不要對(duì)孩子嘮叨不休

          過分嘮叨不休會(huì)使孩子覺得父母認(rèn)為他沒有理解事物的能力,久而久之,孩子會(huì)產(chǎn)生厭惡不快的感覺。其實(shí),有條理地向孩子交代事情,會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心和自尊心。

          7.不要強(qiáng)迫孩子立即盲目地服從他人

          如果你硬要孩子丟開他正做著的事,聽你的話做別的事,他的反應(yīng)會(huì)很不樂意。父母應(yīng)事先提醒孩子,等一會(huì)兒要他做什么,比如說:“小軍,差不多再過十分鐘,你該進(jìn)來(lái)吃飯了!同時(shí),他們也可以允許孩子在服從命令之前有稍作抱怨的自由,比方說:“喔,媽媽,我非要現(xiàn)在進(jìn)來(lái)嗎?

          要求孩子立即而又盲目地服從,對(duì)撫育出獨(dú)立而自我調(diào)節(jié)的人,這種主法是無(wú)效的。

          8.不要縱容孩子過分

          縱容孩子并不利于孩子本身。因?yàn)楹⒆舆t早要長(zhǎng)大成-年-人,要走上社會(huì),有些在家里行得通的事,到外面就很難說了。

          因此,縱容孩子只會(huì)剝奪孩子的潛在能力的發(fā)展機(jī)會(huì),阻礙他成為能干、獨(dú)立、能自我調(diào)節(jié)的人。

          9.不要用不一致的規(guī)矩管教孩子

          有些父母憑自己的喜怒隨意設(shè)立規(guī)矩,同樣的行為有時(shí)遭罰,有時(shí)由他去。這樣會(huì)使孩子感到迷惑。

          孩子需要你用一套一致、可信、可靠的規(guī)矩來(lái)教你用一套一致、可信、可靠的規(guī)矩來(lái)教育他。

          10.不要訂不適合孩子年齡的規(guī)矩

          假如你希望一個(gè)兩歲的孩子同五歲的孩子一樣循規(guī)蹈矩,只會(huì)使他自覺無(wú)能。

          因?yàn)槟闫谕谒,是他的年齡不可能達(dá)到的行為水平。這時(shí)他的自我觀念有極壞的影響。

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