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        教育孩子有哪些暗示法

        時(shí)間:2023-08-17 10:06:54 志升 勵(lì)志教育 我要投稿
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        教育孩子有哪些暗示法

          教育孩子的暗示法,簡(jiǎn)單來說就是主體施放能量。那么大家知道教育孩子有哪些暗示法呢?下面一起來看看!

        教育孩子有哪些暗示法

          教育孩子有哪些暗示法

          1、眼神暗示

          在晚上吃好飯以后,家長(zhǎng)在給寶寶講故事。講著講著,孩子的兩只手就不安分了,搞起了小動(dòng)作。這時(shí)候家長(zhǎng)不需要停下講故事來教育孩子,爸爸媽媽們可以用眼睛緊盯著孩子的小手。這樣子過一會(huì),孩子就能夠“醒”了過來,雙手就不會(huì)亂動(dòng)了。

          解析:眼神是一種無聲的語(yǔ)言,有時(shí)候比直接將出來能更細(xì)膩更清晰地地向他人告知想法。眼神暗示就是不需要直接跟寶寶說話,然后通過眼神來告知寶寶應(yīng)該做什么。

          2、動(dòng)作暗示

          在周六周日的時(shí)候,晚上9點(diǎn)多了,寶寶有可能還在電視機(jī)前津津有味地看著電視。其實(shí)這時(shí)候媽媽不需要直截了當(dāng)?shù)馗嬖V包阿伯要早點(diǎn)去睡覺,這樣也許會(huì)引起寶寶的不滿。相反,媽媽可以一言不發(fā),然后可以站起來把孩子的被子鋪好,自己也不看電視,不完成工作了,上床休息。但樣子雖然一句話都不用說,但是從另外一個(gè)角度告知了孩子,孩子在環(huán)境的影響下就會(huì)自己走進(jìn)了自己的房間。

          解析:動(dòng)作暗示的意思是用體態(tài)語(yǔ)言想要告訴孩子的想法表露出來,然后教育孩子。爸爸媽媽們?cè)谳o導(dǎo)孩子做作業(yè)時(shí),要是時(shí)間長(zhǎng)了以后孩子的坐姿不正,爸爸媽媽們最好的方法就是面對(duì)孩子做幾個(gè)挺胸的動(dòng)作,然后也可以跟孩子一樣寫一兩個(gè)字,這樣子孩子就能夠感受到這些暗號(hào),然后孩子就會(huì)學(xué)著做出反應(yīng)。小孩子是很需要大人的愛和關(guān)心的,尤其是爸爸媽媽們經(jīng)?陬^上夸獎(jiǎng)他的好行為,也可以通過親吻孩子、拍拍孩子、摟摟孩子,這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴就能夠傳達(dá)給孩子對(duì)他的感情和鼓勵(lì),然后建立他的自信。

          3、表情暗示

          家里來了客人,孩子有了可以一起玩的小朋友所以高興得忘乎所以,有些孩子有時(shí)候還會(huì)“人來瘋”。他一會(huì)狂笑,一會(huì)尖叫,有時(shí)候看見爸爸媽媽們的眼神也不會(huì)在乎。于是爸爸猛地皺起了眉頭。只有這樣孩子才看到了爸爸媽媽們的表情,然后聲音也降低了不少。

          解析:表情比眼神有時(shí)候會(huì)更加明確地告訴對(duì)方自己的心理狀況,人的表情可以傳達(dá)多種信息,就好比是能夠這樣做,不允許這樣做,不應(yīng)該這樣子做,能夠?qū)⒆有纬纱碳,然后讓孩子根?jù)你的表情作出反應(yīng)。孩子做了好事,爸爸媽媽們應(yīng)該你夸獎(jiǎng)他并且點(diǎn)一點(diǎn)頭。孩子經(jīng)過努力,做出了一道難題的話,你對(duì)他會(huì)心地笑笑,這些在孩子看來都是對(duì)她很大的鼓勵(lì)。

          4、言語(yǔ)暗示

          有的孩子在早上起床后沒有疊被子的習(xí)慣,媽媽老師跟孩子說要疊被子,可是效果都不理想。所以媽媽采取了別的方式,媽媽告訴孩子,今天遇到樓下別的小朋友的媽媽,它的媽媽說她的孩子可乖了,在家里可聽話了,每天早上都是自己把床被打理的干干凈凈。孩子聽了媽媽這些話以后雖然表面上不以為然,可是慢慢地自己就會(huì)動(dòng)手學(xué)會(huì)了疊被。

          解析:我們說的是“暗示”,那么就是不能直接說出來。所以在表?yè)P(yáng)或批評(píng)孩子時(shí),而采取一種迂回的方法,可以通過對(duì)比什么的含蓄的方法讓孩子心領(lǐng)神會(huì),這樣子不用這屆點(diǎn)明就可以讓孩子在潛移默化中感受到自己應(yīng)該做什么,然后感受到媽媽對(duì)自己的期許。

          常常聽到家長(zhǎng)們這樣說:“我們整天忙來忙去都是為了孩子”“只要孩子學(xué)習(xí)好,讓我們干什么都行”“只要孩子省心,我們?cè)倏嘣倮鄱荚敢獍 薄翱春⒆幼罱鼘W(xué)習(xí)不在狀態(tài),我們很著急”“我們把所有的希望都寄托在身上了”……有兩位媽媽分別帶著自己的孩子在公園里玩耍。當(dāng)看到美麗的蝴蝶在草地上翩翩起舞時(shí),兩個(gè)孩子奔跑過去,不小心摔倒了。一位媽媽趕緊跑過去,抱住孩子心疼地說:“寶貝,摔疼了吧?”孩子“哇”的一聲大哭起來:“我好疼啊!”而另一位媽媽則站在一帝,淡淡地說:“好孩子,沒關(guān)系,自己爬起來!边@位孩子若無其事地爬起來,又繼續(xù)奔跑著玩去了。同樣是摔跤,為什么一個(gè)孩子顯得脆弱嬌氣,而另一個(gè)孩子卻表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)勇敢?這跟兩位不同的表現(xiàn)有關(guān)。前一位媽媽緊張不安的態(tài)度在暗示孩子,摔跤是很疼痛的,從而在心理上增加了疼痛感;而后一位媽媽則用平和的態(tài)度在暗示孩子,摔跤沒關(guān)系的,從而使孩子感到不疼,若無其事地爬起來繼續(xù)玩耍。

          一位工人下班后被鎖在“冷庫(kù)”里,第二天被人們發(fā)現(xiàn)時(shí)已凍死了,而令人驚奇的是,那天根本就沒通電,冷庫(kù)里只是常溫!在華沙,一群兒童在嬉戲,一個(gè)吉普賽女巫托起一痊小姑娘的手,睦了看說:“你將會(huì)世界聞名!”“預(yù)言”應(yīng)驗(yàn)了,這小姑娘就是后來的居里夫人……你或許聽過以上這些故事,但未必會(huì)去想其中的道理。其實(shí),世上沒有什么準(zhǔn)備的預(yù)言,是女巫給了居里夫人積極的心理暗示,即一種“成功”的信念;那位工人則是自己害死了自己,望著被關(guān)死的鐵門,心想:“守了,這里零下幾十度,我肯定要被凍死了!”這就是“心理暗示”,它能引導(dǎo)人走向成功,也能致人死亡。據(jù)調(diào)查,有很多在品質(zhì)、意識(shí)、各智力方面有杰出表現(xiàn)的人,年幼的時(shí)期都感受過來自師長(zhǎng)的積極暗示。那么,在家庭教育中,如何巧用積極心理暗示呢?

          1、捕捉細(xì)節(jié)。在賞識(shí)中長(zhǎng)大的孩子,將來容易愛人愛已。

          賞識(shí)好似一道陽(yáng)光,能給人帶來溫暖各希望。所為賞識(shí),就是充分贊許孩子,通過評(píng)議的積極暗示,不斷培養(yǎng)自尊心和自信心,從而使有勇于進(jìn)取的信心和不斷進(jìn)取的動(dòng)力。

          當(dāng)孩子的考試成績(jī)不理想時(shí),可以這樣對(duì)孩子說:“從你的卷面來看,你很認(rèn)真地對(duì)待這次考試,字寫得很漂亮,讓我們一起來看看還有哪些方面可以做得更好!奔(xì)節(jié),最容易感染人。細(xì)節(jié),需要發(fā)現(xiàn),更需要感情。愛的細(xì)節(jié)每時(shí)每刻就在我們身邊,看你有沒有發(fā)現(xiàn),會(huì)不會(huì)搶走不能保留。所有的孩子天資不同,個(gè)性迥異,但有一點(diǎn)是相同的—渴望聽到喝彩!渴望被人賞識(shí)。

          2、選擇契機(jī)。有肯定中長(zhǎng)大的孩子,將來容易充滿自信。

          積極暗示對(duì)于童年期的孩子來說,就像是“畫龍點(diǎn)睛”。積極的暗示帶給孩子的是積極的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),能幫助孩子穩(wěn)定情緒、樹立自信心及占用困難和挫折的勇氣,使孩子無形中養(yǎng)成良好的道德認(rèn)識(shí)和行為舉止、以及堅(jiān)強(qiáng)的情感意志。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)方面對(duì)自己沒有信心時(shí),家長(zhǎng)們可以做個(gè)有心人,多發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的閃光點(diǎn),并給予及時(shí)肯定。可以這樣和孩子交流:“最近我現(xiàn)你在語(yǔ)文這門學(xué)科方面下了不少工夫,如果你能堅(jiān)持下去,相信要不了多久語(yǔ)文成績(jī)會(huì)慢慢提高的,你愿意試試看嗎?”或者這樣對(duì)孩子說:“我們能看出,這些日子你在學(xué)習(xí)方面已經(jīng)很努力了,也許暫時(shí)成績(jī)還沒有明顯的進(jìn)步,但是我們相信以你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)勁頭,你一定能行!加油,我們支持你!”以上的這些話語(yǔ)會(huì)讓孩子感受到自己的付出被肯定和認(rèn)可,他們會(huì)感覺到有一股強(qiáng)烈的動(dòng)力,以更好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,同時(shí)也會(huì)增強(qiáng)自信心。孩子是多么夏他們給他的評(píng)價(jià)!表?yè)P(yáng)、贊美是一種愛的語(yǔ)言,也是一種積極的心理暗示,它猶如生活中的玫瑰一樣,給人不定期來許多美好的感受。愛的語(yǔ)言能照亮所有看到它的人,它像穿過烏云的太陽(yáng),帶給人們溫暖。愛的語(yǔ)言能激勵(lì)每一個(gè)與眾不同的孩子,使他們身上的閃光點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。

          3、走進(jìn)心靈。在關(guān)愛中長(zhǎng)大的孩子,將來也會(huì)有愛心。

          積極暗示最大的特點(diǎn)就是“暗”,在潛移默化、不知不覺中影響孩子稚嫩的心靈。暗示用得好,就像一陣潤(rùn)物無聲的細(xì)雨,悄消滾滾著孩子稚嫩的心靈,對(duì)于培養(yǎng)孩子規(guī)范的舉止、優(yōu)良的品性、良好的習(xí)慣具有很重要的意義。當(dāng)孩子情緒低落時(shí),家長(zhǎng)可以用恰當(dāng)?shù)姆绞胶驮捳Z(yǔ)幫助孩子?梢赃@樣和孩子交流:“你看上駢有心事,如果愿意的話跟我們講一講,或許你的心情會(huì)好些,你看怎么樣?”還可以這樣說:“今天你從放學(xué)回來以后一直顯得悶悶不樂,是哪方面遇到麻煩了,我們很愿意和你一起來分擔(dān)你的憂愁,好嗎?”以上的兩種問話,都會(huì)讓孩子感受到自己被父母接納、被關(guān)愛,心里很溫暖。孩子的心靈就像一個(gè)銀行,如果你不斷貯存賞識(shí)、肯定和關(guān)愛,那么你就能支取進(jìn)步和用積極的心理暗示,可以使孩子在賞識(shí)、肯定、關(guān)愛中成長(zhǎng)。

          教育孩子有哪些暗示法

          1、言語(yǔ)暗示

          言語(yǔ)暗示就是要學(xué)會(huì)采取一種迂回的贊揚(yáng)或批評(píng)方式對(duì)孩子進(jìn)行贊揚(yáng)或批評(píng),這樣能讓孩子在一種相對(duì)柔和的環(huán)境下接受到教育。對(duì)于寶寶沒做好或做錯(cuò)的事,不要直接說出來,而要用言語(yǔ)暗示,讓他潛移默化的接受。例如你家寶寶早上起來不喜歡刷牙,那么你要暗示他“XX(孩子的稱呼)很棒,每天總是自己刷牙。牙齒潔白健康,沒有蛀牙,吃嘛嘛香”,在這種暗示下,寶寶就能知道刷牙會(huì)被肯定和欣賞,也是一種棒的表現(xiàn),那么以后他就會(huì)逐漸自己形成習(xí)慣刷牙了。

          2、動(dòng)作暗示

          你家的寶寶喜歡玩電子產(chǎn)品嗎?又或他會(huì)經(jīng)常坐在電視機(jī)前看卡通、看動(dòng)畫片而忘記自己到時(shí)間去睡覺了嗎?這時(shí)候,你最好的辦法是走去寶寶的房間將他的被子打開,用這樣的動(dòng)作暗示他已經(jīng)到時(shí)間睡覺了。又如,你家寶寶的寫字坐姿不對(duì),屢講不改,那么你可以面對(duì)孩子做抬頭挺胸之類的姿勢(shì),那么他就會(huì)跟著作出反應(yīng)了。孩子做的好時(shí),你也可以通過擁抱或豎起拇指等行為動(dòng)作來表示贊賞。

          3、眼神暗示

          眼神的暗示是一種無聲的教育,有時(shí)會(huì)比言語(yǔ)上的教育受到的效果更大,因?yàn)樗谋磉_(dá)更為細(xì)膩,父母能通過眼神把要表示的態(tài)度暗示出來。例如,你在給你家的寶寶講故事,但是他卻沒有認(rèn)真的聽,而是雙手在下面不停的弄一些小動(dòng)作,這時(shí)候,你就要用眼睛緊緊地盯著孩子的小手,他領(lǐng)會(huì)到了就自然會(huì)停下來了。

          4、表情暗示

          表情極易傳達(dá)出一個(gè)人的喜怒哀樂,而且它比眼神的傳達(dá)更為明顯,生動(dòng)豐富的表情能夠從不同反面去教導(dǎo)孩子。例如,你家的寶寶總是愛吵鬧,而那時(shí)家里來了客人,他吵得更厲害了,這時(shí),你只需對(duì)著他表現(xiàn)出一副生氣的表情,他自然就知道你因?yàn)樗男袨槎鴦?dòng)怒了,這時(shí)他就會(huì)安靜下來了。你還可以通過表情對(duì)孩子傳達(dá)出贊許、鼓勵(lì)等。

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