如何教育頑皮的學(xué)生
貪玩、淘氣的學(xué)生一般被定義為差生，是令老師十分頭疼的一個(gè)群體存在。那么作為老師的我們應(yīng)該如何教育頑皮的學(xué)生呢，一起來(lái)看看!
1，給淘氣頑皮的學(xué)生多找事務(wù)做，舍得用學(xué)生。
俗話說(shuō)：無(wú)事生非，學(xué)生更是如此。頑皮淘氣的學(xué)生往往有驚人的精力，老師要指導(dǎo)這些精力過(guò)剩的頑皮淘氣的學(xué)生，就應(yīng)該讓他們多做一些力所能及的班務(wù)事及學(xué)習(xí)項(xiàng)目，把他們的注意力引到這些“正”事上來(lái)。比如，讓他們課間比賽掰手腕，猜謎語(yǔ)，成語(yǔ)接龍，石頭剪刀布，背口訣等，總之就是多游戲，把他們的一部分過(guò)剩的精力消耗去。當(dāng)然這個(gè)過(guò)程，學(xué)生干得好，老師要及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。
2，要善于給學(xué)生提問(wèn)題，有問(wèn)題找學(xué)生。
我們都應(yīng)該意識(shí)到：學(xué)生淘氣調(diào)皮往往會(huì)進(jìn)發(fā)出智慧的火花，不聽(tīng)話有時(shí)反映出學(xué)生的主見(jiàn)性，好爭(zhēng)斗包含著進(jìn)取的成分，貪玩也包含著對(duì)未知世界的追求、對(duì)人生樂(lè)趣的渴望，貪玩的內(nèi)核是熱情、專注和事業(yè)心。
生本老師應(yīng)善于根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好，適時(shí)提出問(wèn)題，啟迪他們的智慧，陶冶他們的性情;這樣既可以引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考，使學(xué)生他們?cè)谟螒蛑性鲩L(zhǎng)智慧，又可以培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)和情操。
我曾經(jīng)帶過(guò)幾個(gè)尤其淘氣頑皮的'學(xué)生，幾乎所有帶過(guò)他們的老師都說(shuō)十分頭疼，于是我針對(duì)性地設(shè)計(jì)了一些知識(shí)小問(wèn)題闖關(guān)競(jìng)賽，比如競(jìng)賽背古詩(shī)默寫抄書等，在他們之間調(diào)動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及鼓勵(lì)他們競(jìng)賽“玩”，誰(shuí)“玩”的好誰(shuí)就當(dāng)值日生等，效果非常好。
3，同學(xué)生一起玩、關(guān)心學(xué)生與了解學(xué)生，最好能抽出時(shí)間同學(xué)生一起玩。
周末完全由學(xué)生們安排，在這一天，生本老師可以同學(xué)生們一起講故事、捉迷藏、散步、郊游等，在同學(xué)生一起游戲的過(guò)程中，老師往往會(huì)感到自己變得年輕了，同學(xué)生的共同語(yǔ)言多了;學(xué)生會(huì)更加親近你，信服你，樂(lè)意接受你的勸告。
4，要因勢(shì)引導(dǎo)，淘氣、貪玩的學(xué)生
只要不干壞事，老師不必過(guò)多限制他們的活動(dòng)，有的學(xué)生因淘氣貪玩影響了功課，老師只要給他講清道理，幫他合理安排時(shí)間就行了。不要因此懲罰孩了整日坐著讀書。至于淘氣的學(xué)生干了錯(cuò)事，老師就不能遷就，一定要耐心給學(xué)生講道理，使他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，自覺(jué)改正，千萬(wàn)不要用簡(jiǎn)單粗暴的方法打罵學(xué)生。
5，多創(chuàng)造環(huán)境條件，讓淘氣頑皮孩子上講臺(tái)，多給演講演戲回答問(wèn)題這些機(jī)會(huì)。
給機(jī)會(huì)就是給關(guān)注，生本老師對(duì)于淘氣的學(xué)生一定要給予充分的關(guān)注，多跟學(xué)生進(jìn)行溝通，盡量找到問(wèn)題所在，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到一些錯(cuò)誤，運(yùn)用正確而合理的方式助其改過(guò)，切忌運(yùn)用冷處理的方式去對(duì)待，這是對(duì)學(xué)生的一種傷害，也是對(duì)自己工作的不負(fù)責(zé)任。
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