什么樣的孩子，不容易被社會(huì)淘汰
導(dǎo)語(yǔ)：擁有自主閱讀能力，喜歡閱讀的孩子，即使父母沒(méi)有給他們黃金屋、顏如玉，他們也能憑借自己的能力，在未來(lái)的成長(zhǎng)路上脫穎而出。分享一篇?jiǎng)?lì)志教育文章，歡迎閱讀。
什么樣的孩子，不容易被社會(huì)淘汰?
文 | 夭夭
小長(zhǎng)假出去玩，一個(gè)年輕的媽媽帶著八九歲的兒子坐在對(duì)面。媽媽一路捧著一本厚厚的書在讀，兒子則坐在媽媽旁邊翻看自己的書。
偶爾媽媽低頭問(wèn)孩子要不要喝水，孩子禮貌說(shuō)謝謝;又間歇，孩子遇到不認(rèn)識(shí)的字、不理解的句子，輕輕碰碰媽媽，讓媽媽講解。
坐在他們對(duì)面的我，看著他們特別羨慕，這不就是我想象中的溫潤(rùn)如玉謙和有禮的小君子么，這種相處方式也是我一直向往的親子關(guān)系。
我喜歡這個(gè)小男生的禮貌，也欣賞這個(gè)媽媽對(duì)孩子的尊重，但最羨慕的還是孩子獨(dú)立的閱讀習(xí)慣。
一個(gè)多小時(shí)車程，男孩兒一直在閱讀，周圍也有大人在看電視，有孩子在看動(dòng)畫片、玩游戲，但他卻不為之所動(dòng)。
快下車的時(shí)候，這位媽媽終于合上了自己的書，我趁機(jī)跟她交流教育的心得。她說(shuō)的一段話讓我印象特別深刻：
我一直覺(jué)得，父母給孩子最好的禮物，就是培養(yǎng)孩子的閱讀能力，這種習(xí)慣能夠伴隨孩子一生。所以她在家會(huì)刻意安排親子閱讀時(shí)間，形成閱讀氛圍，也讓孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
現(xiàn)在孩子九歲，每天都會(huì)堅(jiān)持閱讀1-2小時(shí)。
很多父母卯足勁兒了要買學(xué)區(qū)房，送孩子到重點(diǎn)學(xué)校，卻忽視了最基本的閱讀習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
但具有良好閱讀習(xí)慣的孩子，在什么情況下都可以脫穎而出。
大文豪金庸，小時(shí)候就讀的是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，中學(xué)時(shí)候又換了好幾間學(xué)校，17歲的時(shí)候就拿著一張流亡學(xué)生證去到重慶。
但他一直都是學(xué)霸，考入了國(guó)立政治大學(xué)外交系，并且和倪匡、亦舒并列“香港文壇三大奇跡”。
金庸父母并沒(méi)讓他讀重點(diǎn)學(xué)校，沒(méi)買學(xué)區(qū)房，但是金庸家里塞買了書，從線裝武俠小說(shuō)到新文藝作品到國(guó)外讀物，無(wú)所不包。
金庸家里的讀書氛圍也很濃郁，祖父沒(méi)有完成的“海寧查氏詩(shī)鈔”雕版是他的玩具，長(zhǎng)輩們聚在一起比賽背誦紅樓夢(mèng)里的詩(shī)........
金庸的父母?jìng)鞒薪o他的不是學(xué)區(qū)房，而是濃郁的閱讀氛圍，是讓他受用一生的閱讀習(xí)慣，這才是父母給孩子流傳的最珍貴的東西。
很多父母經(jīng)常抱怨自己的孩子不喜歡閱讀，但他們自己都只是玩手機(jī)、看電視，自己都不閱讀，孩子當(dāng)然對(duì)閱讀也沒(méi)興趣。
教育的本質(zhì)就是以身作則，孩子的種種表現(xiàn)都是父母的投射，做好自己才能教好孩子。
一個(gè)人的氣質(zhì)里藏著他讀過(guò)的書走過(guò)的路，而一個(gè)人的閱讀史就是一個(gè)人精神的成長(zhǎng)史。
腹有詩(shī)書氣自華，一個(gè)讀書多的孩子，他在無(wú)言中就和智者完成了對(duì)話，學(xué)到了智者的思維方式，談吐也更有深度。
就像詩(shī)歌大會(huì)的武亦淑，小小年紀(jì)的她氣質(zhì)出眾，談吐不凡，詩(shī)詞歌賦信手拈來(lái)，她的自信和底蘊(yùn)就來(lái)自對(duì)經(jīng)典的誦讀，來(lái)自閱讀的熏陶。
喜歡閱讀的孩子因?yàn)閺臅锛橙×撕芏嘀腔�，看�?wèn)題的角度和視野也會(huì)廣闊、更包容。
我們每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)、處事方式、價(jià)值觀都源于身邊的環(huán)境和人。要想跳脫身邊環(huán)境換一種思維方式看世界，一是走萬(wàn)里路，二是閱萬(wàn)卷書。
不是每個(gè)家庭都有足夠的經(jīng)濟(jì)實(shí)力帶孩子各處旅行、看世界，但每個(gè)家庭都可以做到帶孩子定期去圖書館，給孩子選購(gòu)更多的書籍。
我身邊很多父母，他們周末的必修課就是帶孩子去圖書館，書店，每人選一本自己喜歡讀的書，相對(duì)而坐，一起閱讀。這樣的陪伴，比一起玩手游，打電動(dòng)，有質(zhì)感多了。
不同國(guó)家的書籍里，包含著其他國(guó)家的文化背景、思維方式、人文歷史。孩子可以通過(guò)這些書，開啟另一種看待世界，和世界交流的方式。
看不同國(guó)家的歷史、美術(shù)書籍，可以讓孩子了解世界的起源、不同的審美觀，對(duì)美的感知也會(huì)更敏銳、更深刻;
看不同國(guó)家的人文書籍，可以培養(yǎng)孩子不同的思維方式，讓他有另一種角度來(lái)思考問(wèn)題，讓他擁有經(jīng)驗(yàn)之外的思考方式，遇到問(wèn)題時(shí)也就多了一種角度和視野。
看過(guò)世界，才能擁有世界觀。而且通過(guò)閱讀，孩子可以有另一種角度看世界，另一種思維方式來(lái)看待問(wèn)題，而不再囿于父母的經(jīng)驗(yàn)。
讓孩子多閱讀，就是為給孩子多打開一扇認(rèn)識(shí)世界的大門，讓他對(duì)世界更有好奇心和挑戰(zhàn)欲望，給他多提供一種可能、多一種選擇。
而且書中有千姿百態(tài)的人生故事，有意想不到的悲歡離合，日光之下并無(wú)新事，讀過(guò)很多書的孩子，也就不會(huì)輕易沉湎于自己的情緒和失意里。
因?yàn)樗�，他�?jīng)歷過(guò)的事情早就有人經(jīng)歷過(guò)，痛哭如此、快樂(lè)如此�？吹陨�，便能照見眾生，便能放下我執(zhí)，心胸也就能更寬廣。
很多人問(wèn)，什么時(shí)候讓孩子接觸閱讀更好，我的建議是——越早越好。
最不能讓孩子輸在起跑線上的，就是閱讀習(xí)慣。即使孩子看不懂，也能建立閱讀的氛圍和習(xí)慣。
我家寶寶不滿一歲的時(shí)候，我就開始帶他看繪本。記得當(dāng)時(shí)他最喜歡的繪本就是《蹦》，整本書只有一個(gè)字“蹦”和很多小動(dòng)物，特別好讀。因?yàn)檫@本書，他學(xué)會(huì)的第一個(gè)發(fā)音就是“蹦”，也認(rèn)識(shí)了挺多小動(dòng)物。
要提高孩子的閱讀興趣，最好的方式就是“親子共讀”，親子共讀的核心在于“讀”，讓孩子聽到語(yǔ)言的節(jié)奏感，文字的`美感，一般建議每天抽出半小時(shí)時(shí)間，給孩子朗讀經(jīng)典繪本、書、詩(shī)歌。
給孩子讀書不僅能夠營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍，還可以建立父母跟孩子之間健康的依戀關(guān)系。
“讀給孩子聽”這件事兒不僅僅適合學(xué)齡前的孩子，而是可以貫穿孩子成長(zhǎng)全程。
因?yàn)?ldquo;讀”書可以最廣泛地調(diào)動(dòng)孩子的情緒和注意力，讓孩子體會(huì)到文字的美感、語(yǔ)節(jié)奏感，而且通過(guò)“讀”，孩子更能產(chǎn)生共情，對(duì)故事的理解也更深。
就像葉圣陶先生說(shuō)的：
吟詠的時(shí)候，對(duì)于探究所得的不僅理智地理解，而且親切地體會(huì)，不知不覺(jué)之間，內(nèi)容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。
其次，閱讀是自由的，不要禁錮孩子選擇的權(quán)利。
關(guān)于閱讀這件事，很多父母其實(shí)是很功利的。急切地想看到閱讀給孩子帶來(lái)的好處，或者為了改變孩子的某些缺點(diǎn)、提高某些能力而去選擇相關(guān)的書。
功利地在考試大綱里給孩子指定讀物，要求孩子去背誦考試范圍內(nèi)的文章、學(xué)習(xí)一些“技巧”的東西........
但這樣的功利卻會(huì)讓孩子為了應(yīng)付父母去讀書，從而失去了“閱讀”的興趣，失去了孜孜不倦的“求知欲”，而這些才是孩子最寶貴的品質(zhì)。
閱讀是自由的，別用自己的思維和教條的閱讀范圍來(lái)限制他，給孩子選擇書籍時(shí)，要更多元化，各種類型的書籍都可以涉獵。
只要他想讀、感興趣，書里又沒(méi)有黃賭毒的情節(jié)，那就放心讓他去閱讀。
我們青春時(shí)讀瓊瑤，看金庸，這也是父母眼中的洪水猛獸，但我們還是好好長(zhǎng)大了，并沒(méi)有像父母想象的會(huì)“被帶壞”，會(huì)“心術(shù)不正”。那也相信我們的孩子，有這種選擇的能力和定力。
閱讀首先是一件有趣的事，其次才是一件有用的事，大膽放手讓孩子根據(jù)自己的喜好和性格選擇要讀的書，讀一些看起來(lái)“無(wú)用”的書。
這種體驗(yàn)給孩子帶來(lái)的影響和幫助，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比功利的填鴨式教育更久遠(yuǎn)，更深刻。
培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的過(guò)程，就是培養(yǎng)他的思維方式和邏輯能力的過(guò)程，這種習(xí)慣也能讓孩子受益終身。
擁有自主閱讀能力，喜歡閱讀的孩子，即使父母沒(méi)有給他們黃金屋、顏如玉，他們也能憑借自己的能力，在未來(lái)的成長(zhǎng)路上脫穎而出。
給孩子最好的教育，就是言傳身教;
給孩子最好的傳承，就是愛上閱讀。
【什么樣的孩子，不容易被社會(huì)淘汰】相關(guān)文章：
20年后，什么樣的孩子最容易被淘汰04-02
淘汰09-28
淘汰09-28
當(dāng)個(gè)小孩子——不容易09-01
我是什么樣的孩子11-18
淘汰的近義詞01-17
淘汰掉昨天的你，淘汰自我滿足的你03-23
被羊群淘汰的獅子01-12
淘汰的解釋及造句05-15