還有一個真實的故事：
有一個八、九歲的小女孩從小嬌生慣養(yǎng)，形成了粗野刁蠻、滿嘴臟話的不良習氣。她要是撒起潑來，甚至會躺倒在地上打滾，誰的話都不聽。小女孩家的對門住了一位退休的女教授。一天，女教授出人意料地送給小女孩一條漂亮的連衣裙。當時小女孩剛從樓下的草皮上摘花回來，她看到素雅的連衣裙，兩只眼睛就離不開它。連衣裙像一件奇妙的魔衣，泛著迷人的光芒，可愛極了。女教授笑著問小女孩：“喜歡這裙子嗎?”小女孩點點頭。女教授又說：“把它送給你，你要嗎?”小女孩使 勁點點頭�！八湍憧梢�，但你必須答應我不能把它弄臟、弄破，好好愛惜它，不然我就把裙子收回來�！毙∨⒋┥线@條裙子，果然十分美麗。為了愛護好這條裙子，她不再�；烊鰸�、上竄下跳，更不躺在地上打滾了。她怕美麗的裙子變破變臟，女教授把裙子收回去。小女孩慢慢變得斯文、干凈、可愛起來。
8，營建好的親子關系。
“問題孩子”出自“問題教育”，“好的親子關系勝過一切教育”這是經過多年家庭教育實踐得出的結論，有了好的親子關系，任何教育問題都可以輕松解決。
美國職業(yè)演講人馬文-馬歇爾說過這樣一句話：“當我們種下的花沒有我們預期的長得那么好時，我們不會責怪花，而是探尋花為什么沒有長好的原因�？墒�，當我們的孩子出現(xiàn)問題時，我們卻總是責怪他們，而且夾帶著批評和嘮叨�！边@句話說的很有道理。我們很多家長都犯過類似的錯誤。給大家講一個真實的故事：
12歲娃下藥，竟想毒死自己的母親。
看到這個標題，我的心猛一下抽緊了。大家一定想知道，是什么樣的孩子，為什么有如此惡毒的想法。小孩提出“毒死我媽有五個理由”：“一是，從小我媽就對我不好，不給我買好吃的，即使買，也是很少，連衣服也是過年才買一次，她不舍得花錢;二是，我媽管我太嚴了，連看電視都控制著，一出門就把電視鎖上，不讓我出去玩;三是，只要我做事不如她意時，就罵我，打我，還有在外面出事后，回來就教訓我，經常對我進行懲罰，一旦不聽話，就不讓我吃飯，有次我都快餓死了，她也沒心疼我;四是，我媽為了控制我出去，經常用鐵鏈子把我鎖在床頭，我一個人在家很難受;最不能容忍的是第五個理由，我媽說了很多次，說我不成器，養(yǎng)老不靠我，準備和我爸離婚把錢拿走，然后讓我和爸爸一起生活。如果我媽將錢拿走，我和爸咋辦?還有一次說要把我送給別人，我聽了很難過，所以我想毒死她�！笨赐耆�，除了透骨的寒心外，我更多的是在思索：怎樣的“管”才是孩子愿意接受的呢?
中國的父母是最愛孩子的，也是世上最愛“管”孩子的父母。他們認為管教孩子是自已的天職，大到理想、職業(yè)選擇、婚姻，小到個人愛好、穿著、發(fā)式、吃喝拉撒睡，甚至孩子交啥樣的朋友，與誰玩耍，都得依家長的意愿行事，聽從家長的安排。
在家庭教育咨詢中，我聽媽媽們說得最多的，就是對孩子的不滿，她們嘴里念叨的，全是孩子的毛病，自己的苦惱，希望我給給她們解救孩子的秘方。有位家長的孩子考上了大學，這本來是件高興事，她的朋友前去祝賀，可她一臉的不高興：好什么好，又沒考上北大清華……”在這位母親的眼里，孩子完全是母親愿望的實施者。只要考不上北大清華，即使進入孩子再喜歡的大學，母親心里也不會開心。給這樣的母親做子女，真的不容易。
家庭教育是個很大的教課話題，在有限的時間里，我們無法觸及到太多的內容，如果我們的講座能夠起到一些拋磚引玉的作用，能夠使大家有所感想，那么，我們的目的也就達到了。
孩子的心理成長是我們時刻關注的話題，沒有健康的心理，就不可能有我們期望的成功教育，為了孩子的健康成長，讓我們一起努力，走進孩子的世界，和孩子一起分享成長的幸福陽光吧。