高三周考的重要性
高三是人生很重要的時(shí)刻，那高三周考的重要性有哪些呢？以下是小編為您搜集整理提供到的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！
高三周考的重要性
月考前后的復(fù)習(xí)效率最高
一旦快要月考了，在考試的前一周你就會(huì)很自覺(jué)地、很緊張地復(fù)習(xí)，抓緊一切時(shí)間去記背一些你覺(jué)得還沒(méi)有背過(guò)的知識(shí)、規(guī)律、公式、定力;你就會(huì)趕緊看看你以前做過(guò)的試卷或者糾錯(cuò)本，以便防止出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤;你還會(huì)抓緊時(shí)間找一些題目來(lái)做，期待能押到一兩道考試題，以便能有效地提高考試成績(jī)。
月考是最好的查漏補(bǔ)缺手段
在月考過(guò)程中和月考后你就會(huì)很清楚你這一階段存在的問(wèn)題，人人都可以從考試中找到復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題。，哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有記牢，哪些題型還不會(huì)做，等等，你抓住月考后的寶貴時(shí)間把這些問(wèn)題全部解決掉。
月考是對(duì)一個(gè)月學(xué)習(xí)狀態(tài)的最佳反饋
月考沒(méi)考好就是這一個(gè)月你沒(méi)學(xué)好，所以不要抱怨這次沒(méi)考好，而要分析一下這一個(gè)月的學(xué)習(xí)是不是出現(xiàn)問(wèn)題了，在哪里出問(wèn)題了，是課堂上沒(méi)學(xué)好，還是課后沒(méi)有鞏固好;是知識(shí)沒(méi)記住，還是題目解法沒(méi)掌握好;是審題不仔細(xì)，還是做題習(xí)慣不好所致;是答題不規(guī)范，還是平日學(xué)得就不扎實(shí)所致。
月考是對(duì)意志力的一次磨練
大多數(shù)的成功并不是若干成功的積累，而是若干失敗的積累，失敗+失敗+失敗+……在吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定整改措施，腳踏實(shí)際地繼續(xù)努力的條件下就會(huì)等于成功。年輕人最怕的不是失敗，怕的是失敗了不敢重新再來(lái)。如果哪次考差了，你只需要給自己十分鐘左右的悲傷時(shí)間，你可以哭，可以吼叫，可以恨自己不爭(zhēng)氣，但是不可以絕望，不可以氣餒，更不可以放棄自己。
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關(guān)于高三備考的討論
高考語(yǔ)文命題越來(lái)越靈活，選材范圍越來(lái)越廣泛，題目要求越來(lái)越高，備考的難度越來(lái)越大。如何提高備考的實(shí)效性是我們高三語(yǔ)文教師必須解決的首要問(wèn)題。學(xué)科不同，特點(diǎn)不同，學(xué)習(xí)的方法就不同。我們必須明確語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，根據(jù)它的特點(diǎn)制定針對(duì)性強(qiáng)、可操作的備考方案。
首先，研究語(yǔ)文應(yīng)試的特點(diǎn)會(huì)發(fā)現(xiàn):
1. 在語(yǔ)文高考中，文字表述是關(guān)鍵。成績(jī)的高低，最終決定于考生的文字表達(dá)。它是媒人，傳達(dá)學(xué)生的思想觀念，情感體驗(yàn) ；它是橋梁，傳遞學(xué)生的知識(shí)能力素養(yǎng)，表現(xiàn)學(xué)生的才智。書(shū)面語(yǔ)言的表達(dá)成為獲取高考語(yǔ)文好成績(jī)的制勝法寶。
2. 文字表達(dá)是顯性的，是外在的；隱藏在文字背后的是學(xué)生的思想，是情感，是思維。學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的深度、高度，情感體驗(yàn)的豐富度、健康度；思維的清晰度，嚴(yán)密度是文字表述的深層主宰，是幕后導(dǎo)演。
3．在語(yǔ)文學(xué)科中，文字意義因語(yǔ)境的差異會(huì)有多重意義，同時(shí)同意語(yǔ)義可以表述的.詞匯非常的豐富，造成文字表述的空間彈性很大，答案的不唯一性。
3. 同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文高考的切入點(diǎn)是以微觀、細(xì)節(jié)為主，落實(shí)在具體的小點(diǎn)上。但平常語(yǔ)文教學(xué)著眼點(diǎn)在大意理解，籠統(tǒng)概括，識(shí)記的似是而非上�？荚嚭推匠５膶W(xué)習(xí)習(xí)慣有差異，造成學(xué)生的不適應(yīng)性；
4．伴隨新課程改革，高考語(yǔ)文越來(lái)越貼近生活，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，注重語(yǔ)文的實(shí)際應(yīng)用。但學(xué)生的語(yǔ)文課堂教學(xué)拘泥于教材，同時(shí)受學(xué)校空間的限制。譬如現(xiàn)代學(xué)生對(duì)俗語(yǔ)、熟語(yǔ)等語(yǔ)言就沒(méi)有感受，體驗(yàn)，語(yǔ)言運(yùn)用題考對(duì)聯(lián)、親切友善的口頭交際等等新題型，學(xué)生感覺(jué)難以適從。
其次，針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的這些特點(diǎn)，我們?cè)趥淇紩r(shí)對(duì)癥下藥，因地制宜的制定操作性很強(qiáng)的實(shí)效性方案：
1． 高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考中，教師必須加強(qiáng)學(xué)生文字表述的實(shí)際操作訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言文字駕馭能力，不能滿足于思維理解了，口頭明確了， 尤其是主觀卷上的模塊，例如文言文的翻譯，必須落實(shí)得分點(diǎn)；詩(shī)歌鑒賞題要表述的得體，具體，簡(jiǎn)潔；名句默寫(xiě)不能出現(xiàn)錯(cuò)別字遺漏增補(bǔ)現(xiàn)象；現(xiàn)代文大閱讀文字表達(dá)要到位，通順，抓住要點(diǎn)；語(yǔ)言運(yùn)用題更要注意要求和形神兼?zhèn)涞母哔|(zhì)量表達(dá)上；
2． 高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考中，教師必須提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)有品位的文章閱讀量，加強(qiáng)文化積累，提升他們的認(rèn)識(shí)高度；一方面巧妙地運(yùn)用好教材，從那些經(jīng)典的篇目中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生形成積極健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想，志存高遠(yuǎn)；另一方面加強(qiáng)課外閱讀積累，擴(kuò)充視野，增加知識(shí)厚度，博覽群書(shū)，厚積薄發(fā)。
3． 高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考中，教師必須引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注人生，關(guān)注生活，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)；學(xué)以致用，把現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的事情，看到的現(xiàn)象，想到的用文字表現(xiàn)出來(lái)，并且引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行審美的觀照，具備健康豐富的情感體驗(yàn)，學(xué)會(huì)有感就發(fā)，而且體現(xiàn)真善美。
4． 高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考中，教師必須引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中落實(shí)細(xì)節(jié)，注重具體微觀方面的準(zhǔn)確，注重規(guī)范，注重符合要求，切忌隨意散漫，不著邊際。
最后，要將這些具體的方案落實(shí)，就必須改革課堂教學(xué)，確定課堂教學(xué)的主要步驟：
1． 課堂教學(xué)立足點(diǎn)要高，由點(diǎn)引申到面，形成知識(shí)系統(tǒng)，而不能拘泥于零碎的知識(shí)；
2． 課堂教學(xué)方向目標(biāo)要明確，對(duì)應(yīng)考綱考點(diǎn)進(jìn)行講解；
3． 課堂教學(xué)要注重知識(shí)系統(tǒng)的建立，更要注重講解解題的思路方法，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的做題能力是關(guān)鍵；
4． 課堂教學(xué)要注重學(xué)生思想思維的提升訓(xùn)練。
總之，語(yǔ)文學(xué)科的特殊性，決定了復(fù)習(xí)備考的方向，決定了復(fù)習(xí)備考的方法，同時(shí)還要注意學(xué)生個(gè)體的差異性。我們教師需要不斷的探索，不斷的研究，尋找更適合語(yǔ)文學(xué)科的方法，提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性，助學(xué)生一臂之力，送他們翱翔蒼穹。
一考試的意義
（1）從個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，可以讓自己了解這一段時(shí)間學(xué)到了什么，可以說(shuō)是復(fù)習(xí)了，復(fù)習(xí)也算是一種加深印象的形式，此外也有利于自己我糾正及時(shí)發(fā)現(xiàn)目前的錯(cuò)誤(包括狀態(tài)等等)；對(duì)老師而言，他可以知道你們目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效率，以便于對(duì)癥下藥，加上下一步學(xué)習(xí)。
�。�2）對(duì)學(xué)校而言，學(xué)校是需要對(duì)比的，拿出一定的成績(jī)也會(huì)給學(xué)校沾光，這也會(huì)影響到入學(xué)率。
二學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性
�。�1）專心聽(tīng)課的習(xí)慣。課前做好預(yù)習(xí)工作（不是簡(jiǎn)單的看一遍，要能提出問(wèn)題），課上動(dòng)腦動(dòng)手，集中注意力（筆記有時(shí)也是很重要的）。因?yàn)橐话銇?lái)講，老師教授的知識(shí)都是根據(jù)教學(xué)大綱、考試大綱來(lái)進(jìn)行的，所以上課的專心很重要。
�。�2）孔子說(shuō)：“少年若天性，習(xí)慣成自然。”如果孩子能夠在少年時(shí)期養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么他便會(huì)將追求知識(shí)、努力學(xué)習(xí)當(dāng)成生活中重要的一件事情來(lái)對(duì)待，而不需要父母或者他人再三催促。習(xí)慣的力量是驚人的，它通過(guò)每天的點(diǎn)滴積累影響著孩子一生的發(fā)展。
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