小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文的課件
《月亮的心愿》教案
【教學(xué)目的】
１、會(huì)認(rèn)“簾”、“女”等到１４個(gè)生字。會(huì)寫“女”、“太”等６個(gè)生字。
�。�、正確、流利地朗讀課文。
�。场⒗斫庹n文內(nèi)容，知道月亮的心愿是什么。
【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)１４個(gè)生字。會(huì)寫６個(gè)生字。
【課前準(zhǔn)備】
生字卡、詞卡、月亮掛圖、課件、投影儀。
【教學(xué)過程】
一、激導(dǎo)入 ，入情入景
小朋友們，每個(gè)人都有自己的心愿，李老師小時(shí)候的心愿呀，是當(dāng)一名人民教師，現(xiàn)在李老師的愿望實(shí)現(xiàn)了。李老師讀書的時(shí)候呀，跟你們現(xiàn)在一樣，很愛學(xué)習(xí)，很愛動(dòng)腦筋，所以就實(shí)現(xiàn)了自己的心愿。那你們有什么心愿呢？
�。▽W(xué)生自由發(fā)言）
今天我要和大家一起去看看月亮有什么心愿？
課件出示課題。
板書：月亮的心愿（注意輕聲）
１、課題中哪個(gè)字是輕聲？
�。病⒅该f(shuō)、齊讀。
�。�、齊讀課題。
二、初讀課文，自學(xué)生字
１、自由讀課文，把你不認(rèn)識(shí)的字或不熟的字圈出來(lái)，然后對(duì)照拼音讀三遍，邊圈邊讀。
�。�、出示生字。
�。场⑿∨笥褌冏x得很認(rèn)真，現(xiàn)在誰(shuí)能不看書，對(duì)照黑板再把生字讀一讀，并自己試著組詞：
⑴開火車認(rèn)讀──讀字，偏旁，組詞。老師相機(jī)指導(dǎo)。
�、迫サ羝匆酏R讀。
⑶指名大聲讀出自己會(huì)認(rèn)的字，并把自己記字的好辦法介紹給大家。
�、葞熣f(shuō)字謎，學(xué)生猜：
簾──洞穴下面掛條毛巾
背──月亮上邊是北京
�、蓪W(xué)生自己說(shuō)字謎大家猜。
三、再讀課文，賞析全文
�。ê�，我們現(xiàn)在來(lái)看看月亮到底有什么心愿）
１、初略感知，形成表象：
�、欧蹲x，先把課文中的輕聲都作上記號(hào)，再說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？
⑵學(xué)生自由發(fā)言。
⑶現(xiàn)在李老師要找出最佳模仿者了。
領(lǐng)讀全文，找出最佳模仿者（這里有直接引出話句，之前未接觸，提醒注意）。
�。�、品析全文，感受心愿：
李老師讀了這篇課文以后呀，知道了這天晚上月亮吃完晚飯后出來(lái)散步，走著走著就來(lái)到兩個(gè)小朋友的窗前。 她先來(lái)到第一個(gè)小女孩的窗前，干什么呢？
�、磐队俺鍪荆�
�、倏磮D說(shuō)話：你看到了什么？
你現(xiàn)在就是月亮了，注意看圖：
自己讀描寫這個(gè)小女孩的自然段。
等會(huì)兒找個(gè)讀得最認(rèn)真的小月亮讀給全班小朋友聽。
�、趯W(xué)生自由找讀。
�、壑该x：
其他小朋友劃出你喜歡的詞語(yǔ)。
�、荦R讀（不要吵醒了小女孩）。
⑵你們現(xiàn)在來(lái)到這個(gè)小女孩窗前，你們的心愿是怎樣的？為什么你會(huì)有這個(gè)心愿呢？
�。▽W(xué)生自由發(fā)言）
⑶理解“自言自語(yǔ)”：
指名說(shuō)、模仿。
�、壤斫狻吧塘俊保�
�、倌銈冞@些月亮心愿是這樣的，我們來(lái)看看天上月亮的心愿是否跟你們一樣？
�、谕雷x關(guān)于寫第一個(gè)小女孩的自然段。
同桌商量誰(shuí)先讀給誰(shuí)聽？
�、塾谩吧塘俊闭f(shuō)話。
⑸你們真能干，都能跟天上的月亮想的一樣。
月亮又來(lái)到另一個(gè)小女孩的窗前。
�、释队俺鍪镜冢�
①只讀跟第二幅圖有關(guān)的自然段。
�、谛≡铝翜�(zhǔn)備好了，指名讀。
�、送瑢W(xué)們，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密：
這篇課文和以前的課文有點(diǎn)不同，就是對(duì)話里面沒有了誰(shuí)說(shuō)誰(shuí)說(shuō)。李老師現(xiàn)在考考你們了，你知道課文中的.對(duì)話都是誰(shuí)說(shuō)的嗎？請(qǐng)你同桌分角色讀一讀，等會(huì)兒我找個(gè)讀得最認(rèn)真又最好的小朋友上來(lái)讀。
�、讨该纸巧x。
�、湍懵牶笫窃趺聪氲�？月亮呢？她又是怎么做的？
�、维F(xiàn)在我們來(lái)看看你們想的是否又跟月亮想的一樣？
�、蠋熒纸巧x第二個(gè)小朋友的片段：
師：作者男生：珍珍女生：媽媽
四、擴(kuò)展小結(jié)，體會(huì)深意
月亮開始是什么心愿？──好天氣。
后來(lái)呢？──下雨。
月亮為什么要改變心愿呢？月亮最終的心愿到底是什么？
１、出示句卡：
兩天后的一個(gè)艷陽(yáng)天，孩子們一個(gè)都不少，排著隊(duì)，愉快地。
走在郊游的路上。
�。�、理解“艷陽(yáng)天”：
今天是個(gè)艷陽(yáng)天嗎？什么樣的天才是艷陽(yáng)天？
�。场⒛銈儸F(xiàn)在知道月亮的心愿到底是什么了嗎？
指名自由發(fā)言。
�。础⒕毩�(xí)說(shuō)話：
這是一個(gè)_________的月亮？
�。怠⒛阌惺裁葱脑敢徒o月亮嗎？
《棉鞋里的陽(yáng)光》教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)“棉”、“照”等13個(gè)生字，會(huì)寫“媽”、“奶”等6個(gè)字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．有關(guān)心長(zhǎng)輩的愿望，學(xué)會(huì)體貼長(zhǎng)輩。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)記生字，有感情朗讀課文，學(xué)會(huì)體貼長(zhǎng)輩的思想品質(zhì)。
課時(shí)安排
2課時(shí)
課前準(zhǔn)備
1．課件、生字卡片、課文插圖。
2．用小黑板寫好課文中人物語(yǔ)言以及難讀的長(zhǎng)句。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
(一)看圖說(shuō)話，導(dǎo)入新課
1．今天老師要給你們講一個(gè)非常好聽的故事，出示課件，教師敘述課文內(nèi)容。
2．請(qǐng)你們根據(jù)圖中的內(nèi)容想一想，說(shuō)一說(shuō)。(出示課文插圖)
3．學(xué)生看圖，自由練說(shuō)后，指名說(shuō)故事。
4．板書課題，隨機(jī)認(rèn)讀課題中的生字。
(二)初讀課文，感知內(nèi)容
1．學(xué)生借助拼音自由讀課文，邊讀邊畫出難讀的字詞(相互交流)
2．小組同學(xué)用自己喜歡的識(shí)記生字的辦法識(shí)字。
3．匯報(bào)并挑選同學(xué)按自然段接讀課文。
4．其他同學(xué)邊聽邊畫，課文有哪幾個(gè)人物?哪些字音讀的時(shí)候要提醒大家注意?
(三)互相交流，認(rèn)讀生字
1．小組交流。
2．各小組派代表指出要注意讀音的字詞。
3．老師相應(yīng)指出字詞。
4．請(qǐng)小老師范讀、領(lǐng)讀，多種形式讀。
5．學(xué)生自讀自糾，互讀互糾。
6．師生共做識(shí)字游戲。
(四)讀順課文，發(fā)現(xiàn)感知
1．把生字寶寶請(qǐng)回到課文中你們能不能讀好?
2．讀了課文，你們發(fā)現(xiàn)了什么或知道了什么?
3．根據(jù)學(xué)生回答、出示課文人物的語(yǔ)言。
4．分角色練讀，朗讀媽媽、奶奶、小峰的話。
5．邊讀邊想，讀了他們的話，你想說(shuō)什么?
(五)提出問題，自讀自悟
1．讀了課文，自己能提出什么問題?自己?jiǎn)栕约捍稹?/p>
2．讀了課文，你們還能提出哪些問題，讓學(xué)生回答?
(六)看圖對(duì)文，情感升華
1．出示課文插圖，找一找與插圖相應(yīng)的段落。
2．想一想：小峰這樣做，媽媽會(huì)說(shuō)什么?奶奶會(huì)說(shuō)什么?
板書設(shè)計(jì)
《棉鞋里的陽(yáng)光》
棉 照 曬 被 蓋 午
收 脫 躺 合 眼 晴
第二課時(shí)
(一)交流討論，鞏固識(shí)字
1．出示生字卡片，全班開火車多種形式認(rèn)讀。
2．讓學(xué)生挑選自己會(huì)認(rèn)的字讀給大家聽。
3．挑選會(huì)認(rèn)的字說(shuō)詞語(yǔ)，要說(shuō)出是怎么知道這個(gè)詞的。怎么知道這個(gè)詞的。
(二)研讀課文，感悟內(nèi)容
1．上節(jié)課我們和小峰做了好朋友，這節(jié)課你們想不想再和小峰牽手，更進(jìn)一步了解小峰呢?
2．引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，圍繞以下兩個(gè)問題讓學(xué)生把課文讀懂。
①媽媽為什么要給奶奶曬棉被?
(“陽(yáng)光鉆進(jìn)棉花里”，棉被更暖和)
②小峰為什么要給奶奶曬棉鞋?
(“棉鞋里也有棉花”，曬過以后，“棉鞋里有好多陽(yáng)光”)
3．學(xué)生進(jìn)行交流，感悟課文。
4．學(xué)生分別對(duì)以上兩個(gè)問題進(jìn)行匯報(bào)，教師適時(shí)指導(dǎo)。
5．學(xué)生自由讀，讀出奶奶、媽媽，小峰說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣，體會(huì)情感。
6．小組再練讀，以給畫面配音樂的形式分角色朗讀表演讀。
7．利用多種形式朗讀，學(xué)生評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)。
8．全班匯報(bào)讀。
(三)理解課文，說(shuō)話訓(xùn)練
結(jié)合理解課文，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練
1．用上“因?yàn)椤浴�，說(shuō)說(shuō)媽媽為什么要給奶奶曬棉被。
2．用上“因?yàn)椤浴闭f(shuō)說(shuō)小峰為什么要給奶奶曬棉鞋。
(四)認(rèn)真觀察，指導(dǎo)書寫
1．今天我們要學(xué)習(xí)寫好6個(gè)字，先讀一讀。
2．師范寫這幾個(gè)字，引導(dǎo)學(xué)生觀察這幾個(gè)字在田字格中的位置，要提醒大家注意什么。
3．先書空、再寫字。
4．有能力的同學(xué)自己完成所有的字。
5．學(xué)生練寫。
(五)課后作業(yè)
做一件體貼長(zhǎng)輩的事。
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