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        小學一年級識字課件

        時間:2021-03-09 09:51:58 一年級 我要投稿

        小學一年級識字課件

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        小學一年級識字課件

          教學目標

          1、復習象形字,讓學生引入漢字王國,感受到象形字的造字奇妙。

          2、通過學生和老師做做動作學會生字“大”讓學生感受到漢字的有趣,學會漢字的方法之多樣化。

          3、通過看看圖片,想想意思來認識會意字“明、尖”,讓學生遨游在漢字王國中體會到學習漢字的樂趣,了解中國漢字的無窮的奧妙。

          教學重難點

          1、在語言環(huán)境中讀準“明,大,尖”三個生字讀音。

          2、能正確朗讀句子,不加字,不漏字,不改字。

          教學工具

          教學課件

          教學過程

          一 、復習引入,導入新課。

          1教師談話:昨天老師帶領大家進入了漢字王國的第一站,認識了四個漢字。你們都記住這些漢字了嗎?

          (日、月、水、火)

          2請學生當小老師,領大家讀這四個漢字。

          3做游戲:郵遞員送信

          (丁零零,丁零零,郵遞員來送信。送的是什么信,送的是生字信。)

          4這些漢字有趣嗎?你是怎么認識它們的?

          (看圖認識的。)

          5小結:日月水火真奇妙,這些字都是我們古代人們根據(jù)事物的形狀發(fā)明創(chuàng)造的,瞧!中國的漢字多么有趣,古代人民真聰明。在以后的學習中,我們還會碰到這類生字。

          二 、激發(fā)興趣,學習生字。

          1、過渡:今天,我們還要認識一些生字,你們高興嗎?那么,就讓老師帶領你們乘上識字火車,快快出發(fā)進入漢字王國的第二站吧!

          2、學習生字“大”

          (1)老師做動作,讓學生猜字謎“大”:仔細看,老師也做一個動作,請你猜猜是什么字?請猜對的小朋友說說他是怎么猜出來的?

          (2)出示卡片“大”,男生讀、女生讀、齊讀。

          (3)書空“大”,注意指導書空。

          3、師歸納:剛才,我們通過做動作認識了“大”,接下來讓我們再進入識字王國的第三站,看看又能認識哪些新的生字。

          4學習生字“尖”。

          (1) 出示鉛筆:指導學生用手勢作出筆尖的樣子。

          (2) 正音,重點指導讀好“尖”。

          (3) “尖”這個字怎么寫?

          (4) 師:“小”在上,“大”在下組成“尖”字時,“小”中間的`一勾就沒有了。

          生書空。

          (5) 編字謎:小加大,“尖尖尖”。

          5、學習生字“明”。

          (1) 聽老師讀“明”。開小火車讀、分小組讀、齊讀。

          (2)教師簡單講述“明”的造字由來:

          “日”就是太陽,“月”就是指月亮。白天有太陽,夜晚有月亮,我們的世界就明亮了!叭赵隆焙掀饋砭褪恰懊鳌。

          (3)想想可以怎么記住“明”?

          (編字謎:日加月,“明明明”。)

          三、 學習課文,指導朗讀

          1打開書,跟老師讀課文。

          2指導課文,注意讀書的習慣。

          (注意碰到標點符號要停頓。朗讀時,讀出“真有趣”的語氣。)

          3游戲:滾雪球。

          (滾雪球,滾雪球,滾到誰,就一起讀。)

          課后小結

          四 、復習鞏固,總結全文

          1復習鞏固:游戲“聰明屋”

          搶讀生字。

          2、看看圖,猜一猜:完成練習2。說說是怎么猜出來的?

          滅:圖上有個人拿著布要滅火。

          旦:圖上太陽就是“日”,地平線就像“一”,加起來就是“旦”。

          3、總結全文:通過今天的學習,我們知道有的漢字是人們根據(jù)事物的樣子發(fā)明創(chuàng)造出來的,有的我們可以通過做動作認識漢字,還有今天學習的“日、月”在一起合成“明”,小大在一起合成“尖”,看到這些漢字就能夠猜出它的意思,小朋友們,你們說中國的漢字奇妙、有趣嗎?

          課后習題

          五、拓展作業(yè)。

          1、拓展。

          (1)兒歌:識字歌。

          (指名讀、分男女生讀、齊讀)

          (2)變魔術:(減去一筆猜猜是什么字?)

          白 太 田 少 旦 犬 舊

          (日 大 日 小 日 大 日)

          2、作業(yè):

          朗讀課文兒歌3遍。

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