小學一年級音樂小青蛙找家課件
在小學一年級的同學在學習關于小青蛙找家的內(nèi)容時，應該如何準備課程呢？下面是小編分享給大家的小學一年級音樂小青蛙找家課件，希望對大家有幫助。
教學內(nèi)容：
1、演唱并表演《小青蛙找家》；
2、歌詞創(chuàng)編。
教學目標：
1、用輕快富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的動作準確地與音樂一起開始和結束。
2、通過演唱和身體的動作表現(xiàn)自己愛護動物，保護大自然的心情。
3、能隨音樂創(chuàng)編歌詞。
教學重難點：演唱歌曲時能夠較好的表現(xiàn)出情緒。
教學準備：多媒體課件、動物頭飾、琴、場景布置、蓓蕾評價牌、動物卡片
課時數(shù)：1課時
課型：新授
教學過程：
一、情境導入
1、 師：小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋�很有意思的地方。來，閉上眼睛。 （多媒體演示動物王國的場景）
2、師：小朋友們看，這是什么地方？對，這兒就是快樂的“動物王國”，小動物們生活在這里，可幸福了。你們聽，誰來了？
�。ǘ嗝襟w播放音樂，讓學生根據(jù)音樂說出動物的名字，并模仿動作）
3、（多媒體演示青蛙）
師：咦，小青蛙怎么這么著急的跑出來了？原來他有一件高興的事情想早點告訴小朋友。你們聽！
�。ǘ嗝襟w演示《小青蛙與暴風雨作斗爭》）
師：小青蛙們靠著自己的勇敢和本領，終于戰(zhàn)勝了暴風雨，高高興興的回家了。
4、師：可是，在與暴風雨作斗爭時，有幾只小青蛙迷路了，還沒回到家。這可怎么辦哪？
師：大家都很關心小青蛙。別著急，老師幫小青蛙編了一首歌，只要大家都會唱了，小青蛙們聽到了，就能找到家了。
�。ǘ嗝襟w演示歌曲動畫）
二、學習歌曲
1、師：你們看到了誰？（……）
那么這幾只小青蛙在做什么呢？（……）
�。▽W生發(fā)言，教師總結完整的歌詞）
師：小朋友們都說的'很好，我們再來聽一聽這首《小青蛙找家》吧�。ǔ鍪菊n題）
2、師：讓我們來跟著音樂一起說。
（師生共同隨音樂朗讀一遍歌詞）
師：真好，下面我們來個比賽。
�。ǚ纸M說“跳跳、呱呱”）
3、師：我們和小青蛙一起輕輕地唱一唱吧。（師生共同輕聲唱歌）
教師指導演唱兩處歌詞的感情，啟發(fā)學生聯(lián)系自己的情感來表現(xiàn)，表現(xiàn)好的發(fā)給頭飾。
4、師：小朋友們都學得很好。讓我們拍著手和小青蛙再唱一遍吧！
5、師：唱得真好，現(xiàn)在你們都是小青蛙了，咱們一起來表演，想怎么唱就怎么唱。
6、師：真好聽！剛才老師發(fā)現(xiàn)有幾只小青蛙已經(jīng)做好準備了。來！戴頭飾的小青蛙待會兒和老師一起表演，好嗎？
三、編創(chuàng)歌曲。
1、師：聽到小青蛙美妙的歌聲，小動物們都來了。
�。ǘ嗝襟w演示）
師：他們也想有一首自己的歌，你們能幫他們編一首這樣的歌嗎？
師：有一只小鳥已經(jīng)飛到了老師的身邊，所以我給他編了一首《小黃鳥找家》。聽！
�。ń處熉暻椴⒚姆冻�
師：其他的小動物們早已來到了你們身邊。請你們輕輕地把他們請出來吧。
�。ㄕ埥M長舉起頭飾，教師介紹哪里是動物的家）
師：小朋友們，現(xiàn)在請你們聽著音樂，輕輕地送小動物回家吧。
【小學一年級音樂小青蛙找家課件】相關文章：
《小青蛙找家》的說課稿04-06
幼兒園小班音樂《小青蛙找家》教案03-31
小青蛙找家幼兒園教案04-03
一年級語文小青蛙課件（精選6篇）01-15
小學一年級音樂課件01-15
小松鼠找家06-26