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        六年級(jí)語(yǔ)文26課月光曲課件

        時(shí)間:2021-03-22 16:08:20 六年級(jí) 我要投稿

        六年級(jí)語(yǔ)文26課月光曲課件

          【文章特點(diǎn)】

        六年級(jí)語(yǔ)文26課月光曲課件

          這篇課文記敘了德國(guó)音樂(lè)家貝多芬譜寫(xiě)鋼琴曲──《月光曲》的傳說(shuō),它告訴我們,貝多芬是一位同情勞動(dòng)人民的偉大音樂(lè)家。文章詞句優(yōu)美,感情豐富,意境很深,教學(xué)時(shí),要抓住環(huán)境特點(diǎn),仔細(xì)體會(huì)課文的思想感情。

          【教學(xué)要求】

          1、通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解貝多芬在一種特定的環(huán)境中譜寫(xiě)了《月光曲》,以及《月

          光曲》的內(nèi)容,從而體會(huì)到貝多芬同情勞動(dòng)人民、熱愛(ài)大自然的思想感情。

         。、學(xué)習(xí)抓住環(huán)境特點(diǎn),體會(huì)課文思想感情的方法。

         。、學(xué)會(huì)本課生字新詞。

         。、有感情地朗讀課文。

          【教學(xué)重點(diǎn)】

          抓住環(huán)境特點(diǎn),體會(huì)思想感情。

          【教學(xué)難點(diǎn)】

          結(jié)合課文內(nèi)容,準(zhǔn)確地把握貝多芬思想感情的變化。

          【教具】

          投影片。

          【教學(xué)過(guò)程】

          一、交代目標(biāo)

          二、學(xué)習(xí)第一段

          1、細(xì)讀思考:

          這段寫(xiě)了些什么?

         。病⒗斫狻皞髡f(shuō)”的意思,及第二句話在文中所起的作用?

          三、學(xué)習(xí)第二段

         。、默讀課文分層。

         。、逐層理解課文:

         、 學(xué)習(xí)第一層:

         、 讀課文,了解故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物。

         、 貝多芬在幽靜的小路上散步聽(tīng)到了什么?著重理解“斷斷續(xù)續(xù)”一詞。

          ⑵ 學(xué)習(xí)第二層:

         、 弄清楚彈奏第一首樂(lè)曲的經(jīng)過(guò):

         。痢⒇惗喾铱拷┪,又聽(tīng)到了什么?

          投影出示兄妹談話的內(nèi)容,請(qǐng)學(xué)生讀這段話,抓住重點(diǎn)詞,體會(huì)這段的含義。

          側(cè)重理解“隨便說(shuō)說(shuō)”的含義。

         。、聽(tīng)到窮兄妹倆的對(duì)話,貝多芬會(huì)想些什么?他又是怎么做的呢?

          讓學(xué)生結(jié)合貝多芬走進(jìn)茅屋看到的情景去體會(huì):正因?yàn)檫@家人貧窮,但又愛(ài)好音樂(lè),才激起了貝多芬強(qiáng)烈的同情心。

         。、貝多芬彈完第一首曲子,盲姑娘有什么反應(yīng)?

          重點(diǎn)理解盲姑娘的話。

         。ㄖ煌ㄟ^(guò)一首曲子,盲姑娘就推測(cè)出彈琴的人是貝多芬,可見(jiàn)她懂音樂(lè)。)

         。、聽(tīng)了盲姑娘的話,貝多芬想到了什么?他用什么來(lái)回答盲姑娘的問(wèn)話?

         、 理解彈奏第二首樂(lè)曲的經(jīng)過(guò):

         。痢⒇惗喾以谠鯓拥沫h(huán)境里彈奏《月光曲》的?理解“清幽”一詞,并想象

          句子所描繪的景象。

          “一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來(lái),茅屋里的一切好象披上了一層銀紗,顯得格外清幽!

          B、理解《月光曲》的內(nèi)容,并體會(huì)其意境。

         。、仔細(xì)閱讀課文,指出課文中描寫(xiě)《月光曲》的.內(nèi)容。

         。、根據(jù)書(shū)中描寫(xiě)的內(nèi)容,想象句子所描繪的景象,并想一想《月光曲》

          的旋律及節(jié)奏會(huì)有什么變化?

          “他好象面對(duì)著大海,月光正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上,霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高,穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。”

          “忽然,海面上刮起了大風(fēng),卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……”

         。、播放貝多芬的《月光曲》的一部分,讓學(xué)生再次展開(kāi)想象,去欣賞體味以加深對(duì)課文的理解。

         。洹⒕毩(xí)有感情地朗讀。

         、 學(xué)習(xí)第三層:

          ① 齊讀這一層,想一想寫(xiě)了些什么?

         、 理解“飛奔”一詞,它說(shuō)明貝多芬也被自己所彈奏的樂(lè)曲激動(dòng)著。《月光

          曲》傾注了貝多芬對(duì)盲姑娘的深厚情意和對(duì)大自然的愛(ài)。

         、 再次有感情地齊讀最后一層。

          三、根據(jù)板書(shū),總結(jié)全文

         。、掌握課文的主要內(nèi)容。

         。(tīng)──彈──記。)

         。、按照事物的發(fā)展,了解貝多芬的感情變化。

         。ㄍ椹ぉぜ(dòng)──激情。)

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