小學(xué)語文一年級(jí)下冊人教版《要下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、認(rèn)識(shí)“坡、割”等１２個(gè)生字，會(huì)寫“嗎、吧”等６個(gè)字。

　�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　�。场⒊醪搅私狻把嘧拥惋w，魚游出水面，螞蟻搬東西與下雨的關(guān)系。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】 識(shí)字和寫字。

　　【課時(shí)安排】 ２課時(shí)。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】 生字卡片、錄音機(jī)、掛圖。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時(shí)

　　一、激發(fā)興趣，揭示課題

　　１、出示課件，學(xué)生說出看到的畫面。

　�。病⒎配浺�，學(xué)生說出聽到的聲音。

　�。�、揭示課題，板書課題。

　　二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字

　�。�、教師范讀，學(xué)生邊聽邊看圖。

　　２、學(xué)生自由讀，畫出本課要學(xué)會(huì)的生字。

　�。场⒊鍪究ㄆ�，檢查生字讀音：

　　⑴ 指名讀。

　�、� 開火車讀。

　�、� 打亂順序分組讀。

　�、� 齊讀。

　�。�、記憶生字。（學(xué)生交流記字的方法）

　　三、再讀課文，師生互議

　�。�、學(xué)生自由讀課文，要求讀正確、流利。

　�。�、師范讀課文，生體會(huì)，評(píng)議。

　�。�、指名讀課文，同學(xué)互議，糾正錯(cuò)誤。

　�。础⑴纱�表全班交流。

　　四、指導(dǎo)書寫“嗎”“吧”等６個(gè)生字

　�。薄⒊鍪旧�字卡片，鞏固發(fā)音。

　　２、學(xué)生口頭組詞，理解字義。

　�。�、全班交流，掌握結(jié)構(gòu)。

　�。础⒔處煼秾�，生描寫，說筆順。

　�。�、展示學(xué)生寫的字，評(píng)議。

　　五、鞏固生字

　　出示帶生字的句子，學(xué)生讀。

　�。�、我們一起玩吧!

　�。�、你寫作業(yè)了嗎?

　　３、今天天氣很好。

　　第二課時(shí)

　　一、細(xì)讀課文，感知內(nèi)容

　�。�、學(xué)生分段讀。

　　２、小組合作，討論：這篇課文讀懂了什么？有不同標(biāo)記畫出小白兔與小動(dòng)物們的`對(duì)話。

　�。�、課件演示小白兔與小燕子對(duì)話情景：

　�、� 指名讀，并評(píng)議。

　　⑵ 師指導(dǎo)讀“……呢！”句子。

　　⑶ 分角色，有感情地朗讀。

　�、� 表演讀。

　�。础⒄n件演示小白兔與小魚、螞蟻對(duì)話的場景：

　　⑴ 指名讀，并評(píng)議。

　�、� 男、女生分角色讀。

　　⑶ 同桌互讀對(duì)話，互相評(píng)議。

　�、� 學(xué)生自由合作讀。

　�。怠⑿〗M合作討論：聽了小動(dòng)物的話，小白兔是否相信天真的要下雨了。

　�。�、師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)，說出小白兔心理變化過程。

　�。�、全班分角色朗讀課文（頭飾）

　　二、指導(dǎo)背誦課文

　�。�、學(xué)生挑選自己喜歡的部分背誦。

　�。�、表演童話�。骸兑�下雨了》

　　三、拓展延伸

　　學(xué)生談一談哪些動(dòng)物在下雨前有異常的活動(dòng)。

　　四、布置作業(yè)

　　把這篇課文講給爸爸、媽媽聽。