人教版語(yǔ)文一上《明天要遠(yuǎn)足》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)能夠幫助教學(xué)工作更好的進(jìn)行，下面小編為大家?guī)��?lái)了人教版語(yǔ)文一上《明天要遠(yuǎn)足》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“目”。會(huì)寫(xiě)“才、明、同、學(xué)”4個(gè)生字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)生字。

　　第一課時(shí)

　　一、釋題導(dǎo)入新課

　　1.師：同學(xué)們，明天老師要帶大家外出游玩一天。明天就能去郊游了，你們的心情怎樣？

　　2.今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首表達(dá)這種興奮、激動(dòng)心情的小詩(shī)《明天要遠(yuǎn)足》。

　　3.“遠(yuǎn)足”是什么意思？

　　二、自主識(shí)字

　　1.聽(tīng)教師范讀，圈畫(huà)出生字。

　　2.自由、正確地朗讀課文。

　　3.自由識(shí)字，口頭組詞。

　　4.小組交流識(shí)字方法。

　　5.逐個(gè)點(diǎn)名交流識(shí)字。

　　6.多種方法朗讀課文。

　　三、朗讀課文，鞏固識(shí)字

　　1.老師領(lǐng)讀課文，鞏固識(shí)字。

　　2.自由朗讀課文，要求把字音讀正確，把句子讀流暢。

　　3.全班流利地朗讀課文。

　　四、檢測(cè)識(shí)字，總結(jié)全課

　　1.展示字、詞，檢測(cè)識(shí)字情況。

　　睡不著 大海 老師 天亮 什么 地方 真正 同學(xué)

　　2.這節(jié)課你有哪些學(xué)習(xí)收獲？

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課

　　1.檢測(cè)認(rèn)字。（課件展示）

　　2.全班有感情地齊讀課文。

　　二、再讀課文，理解內(nèi)容

　　1.全班分成了3個(gè)大組，每組朗讀一節(jié)小詩(shī)。

　　2.這首詩(shī)中，你覺(jué)得哪個(gè)地方寫(xiě)得比較有趣，說(shuō)說(shuō)你的理由。

　　3.詩(shī)中的小朋友明天要去遠(yuǎn)足了，他為什么睡不著？

　　4.你有過(guò)這樣的心情嗎？練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。

　　5.多種方式讀詩(shī)歌，直到能背誦。

　　三、練習(xí)說(shuō)話，深入感悟

　　1.課件展示，學(xué)生練習(xí)說(shuō)話。

　　我和（ ）去了（ ），玩了（ ），心情（ ）。

　　2.小組讀，全班讀，背誦。

　　四、書(shū)寫(xiě)生字，練習(xí)鞏固

　　1.出示要求會(huì)寫(xiě)的.字“才、明、同、學(xué)”，認(rèn)字并組詞。

　　2.全班交流4個(gè)生字的筆順及書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。

　　3.讓學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。

　　五、課堂總結(jié)，布置作業(yè)

　　1.這節(jié)課我們學(xué)到了些什么知識(shí)？

　　2.布置作業(yè)：抄寫(xiě)生字。