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        一年級語文上學(xué)期《d t n l》教案

        時間:2021-03-22 19:12:06 一年級上冊 我要投稿

        人教版一年級語文上學(xué)期《d t n l》教案

          漢語拼音教學(xué)盡可能有趣味性,宜以活動和游戲為主,與學(xué)說普通話、識字教學(xué)相結(jié)合。下面小編為你整理人教版一年級語文上學(xué)期《d t n l》教案了,供大家參考,希望對大家有所幫助!

        人教版一年級語文上學(xué)期《d t n l》教案

          教學(xué)目標(biāo)

          1.學(xué)會4個聲母d t n l,能夠讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。

          2.正確認(rèn)讀方框內(nèi)d t n l與單韻母組成的音節(jié)。

          教學(xué)重難點

          教學(xué)重難點 1.字母d t n l的音和形,尤其是n和l的讀音要區(qū)別開來,通過文中的表音表形圖啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行圖文對照,強(qiáng)化記憶。

          2.聲母和韻母的拼讀也是難點。掌握音形結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。

          教學(xué)過程

          一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

          1.認(rèn)讀6個單韻母。

          2.認(rèn)讀帶聲調(diào)的單韻母。

          二、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課

          1.引導(dǎo)看情境圖

          ⑴顯示畫面

          師:瞧!這是哪部名著里的人物?他們是誰呀?正在干什么?

          學(xué)生自由討論。

          ①孫悟空的表情怎樣?

          ②哪吒心里在想什么?

         、钦l來學(xué)學(xué)孫悟空的樣子?(大家評議)

          ⑷ 誰來把哪吒心里想的告訴大家?(大家評議)

          2.引導(dǎo)聽語境歌

         、艓熤笀D說語境歌:悟空本領(lǐng)特別大,天兵天將全不怕,打敗哪吒三太子,樂得悟空笑哈哈。

         、 課件顯示拼音語境歌:

          wù kōng běn lǐng tè bié dà,tiān bīng tiān jiàng dōu bú pdǎ bài né zhā sān tài zǐ,lè de wù kōng xiào hā hā。

          ① 師:看誰的本領(lǐng)特別大,能把這些拼音全讀出來?

         、趯W(xué)生看,試讀。

         、菐煟吼B(yǎng)成良好預(yù)習(xí)習(xí)慣的小朋友一定知道,這節(jié)課要學(xué)習(xí)哪些新的拼音字母?(生答后,幻燈片中的“d t n l”閃動,引出課題。)

          三、學(xué)習(xí)聲母d和t

          (一)認(rèn)清形,發(fā)準(zhǔn)音

          1. 學(xué)習(xí)d

         、 顯示“座鐘筆筒圖”

          師:小朋友,你們都很聰明,你們知道這是什么嗎?它的樣子很像我們今天要學(xué)的那一個新字母呀?

          (生答后,幻燈片顯示“d”的.形狀,同時出現(xiàn)一個笑臉獎勵學(xué)生回答正確。)

          ⑵ 我當(dāng)小老師.

          師:誰來當(dāng)小老師,幫助大家會讀“d”?那這個新字母會十分感謝你,愿意和你交好朋友!

          (個別學(xué)生上臺看大屏幕范讀,其他學(xué)生跟讀三遍。)

          師:還有誰想來試試?你怎么會讀的?用什么方法記住的?

          (指名讀,糾正發(fā)音。)

          ⑶同桌互讀,共同正音。

          ⑷學(xué)生看大屏幕開火車讀,分組讀,齊讀。

          ⑸課外延伸,能力提高。

          師:學(xué)會了“d”的發(fā)音,想想看,你以前聽過、看過哪些字里有“d”這個音呢?(學(xué)生四人小組交流匯報,課件小結(jié)展示)

          2.同法自學(xué)t

          (二)正確書寫

          1.學(xué)習(xí)d的書寫

         、 過渡:小朋友的本領(lǐng)比孫悟空還要大,不用老師教,自己就學(xué)會讀d和t了。你們看,孫大圣在朝你笑呢!不過,他接下來還要考考你,看你會不會正確地書寫d和t這兩個字母。他摘了許多仙桃要獎給寫得又快又好的小朋友呢!(課件出現(xiàn)孫悟空和仙桃。)

          ⑵ 比一比,看誰能得到仙桃。

         、偻队俺鍪舅木格,指幾名學(xué)生上臺書寫d.

          師:你是怎么記住d的寫法的?

          生:座鐘筆筒d d d

          生:b字反寫 d d d

          生:左下半圓d d d ……

         、 多媒體演示d的筆順,學(xué)生書空:d→c d

          師說順口溜強(qiáng)化記憶: 有頭向上升,有尾向下拖,沒頭沒尾中間坐。

         、蹖W(xué)生在書上描紅。(兩遍)

          2.自學(xué)t的寫法

          3.大組競賽,每組選一個代表上臺書寫d t ,大家看屏幕評議。(利用大屏幕發(fā)獎品給獲勝大組。)

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