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人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元測(cè)試卷（精選9套）
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都可能會(huì)接觸到試卷，做試卷的意義在于，可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，找出自己的差距，提高增強(qiáng)自信心。什么樣的試卷才是好試卷呢？以下是小編精心整理的人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元測(cè)試卷（精選9套），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元測(cè)試卷 1
一、精挑細(xì)選，給加字選擇正確讀音，畫(huà)上“——”。（4.5分）
破綻（dìngzhàn）刷漿（jāngjiāng）挑剔(tītì)
露餡（lulù） 清爽（shǎngshuǎng）蛆蟲(chóng)(jǔqū)
發(fā)怔 (zhènzhèng)攆跑 (liǎnniǎn) 風(fēng)騷(sāoshāo)
二、讀拼音，寫(xiě)漢字。盡量把字寫(xiě)得工整、美觀。（10分）
Sǒu jiàn zhì sāo liǎn
抖（ ） ( )生 （ ）子 風(fēng)（ ） 收（ ）
Lián zōng xí láng bān
可（ ） 祖（ ）( )婦 ( )中 ( )手腕
三、填字成詞,再選擇合適的詞語(yǔ)填一填。（10分）
文質(zhì)（ ）（ ） 儀表（ ）（ ） 虎背（ ）腰
神采（ ）（ ） 滿(mǎn)面（ ）風(fēng) 垂（ ）喪氣
（ ）步如飛 活（ ）亂跳 大（ ）大（ ）
�。� ）聲細(xì)語(yǔ) 巧舌如（ ） （ ）（ ）動(dòng)聽(tīng)
1、“垂頭喪氣”的反義詞是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、詞語(yǔ)中含有一對(duì)反義詞的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、描寫(xiě)人物神態(tài)的詞語(yǔ)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、形容言辭巧偽，說(shuō)得美妙動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、選詞填空。（6分）
武斷 果斷 膽怯 羞怯 刻薄 尖刻
1、像你這樣憑空（ ）可是不行的。
2、她辦事（ ），大家都很佩服她。
3、她長(zhǎng)到六歲才見(jiàn)到爸爸，當(dāng)時(shí)她（ ）地走到爸爸面前，一下子被爸爸抱了起來(lái)。
4、勇敢一點(diǎn)吧，要是老這么（ ），那就什么也干不成。
5、雖然他犯了錯(cuò)，但是你的批評(píng)也太（ ）了。
6、那家伙以為他沒(méi)有錢(qián)，就擺出了一副非常（ ）的嘴臉。
五、下面哪幾句話與例句的意思相同？在括號(hào)里打“√”。（6分）
例句：我們都愛(ài)這造福于人類(lèi)的綠葉。
�。�1）沒(méi)有一個(gè)人不愛(ài)這造福于人類(lèi)的綠葉。 （ ）
�。�2）我們不會(huì)不愛(ài)這造福于人類(lèi)的綠葉。 （ ）
�。�3）造福于人類(lèi)的綠葉，我們都愛(ài)它。 （ ）
�。�4）我們?cè)趺磿?huì)不愛(ài)這造福于人類(lèi)的綠葉呢？ （ ）
�。�5）沒(méi)有一個(gè)人愛(ài)這造福于人類(lèi)的綠葉。 （ ）
�。�6）誰(shuí)不愛(ài)這造福于人類(lèi)的綠葉。 （ ）
六、請(qǐng)你補(bǔ)全與動(dòng)物相關(guān)的三字常用語(yǔ)，看看什么樣的人被比喻成什么樣的動(dòng)物。（8分）
1、立場(chǎng)不穩(wěn)，見(jiàn)風(fēng)使舵的人。 龍
2、笑臉相迎，兩面三刀的人。 虎
3、忘恩負(fù)義，恩將仇報(bào)的人。 狼
4、一毛不拔，吝嗇錢(qián)財(cái)?shù)娜恕?雞
5、趨炎附勢(shì)，百依百順的人。 狗
6、代人受過(guò)，替人挨揍的人。 羊
7、鞠躬盡瘁，為民造福的人。 牛
8、德才兼?zhèn)�，大有作為的人�?馬
七、句子小作坊。（8分）
�。�1）你認(rèn)為下面兩句廣告詞有什么語(yǔ)��？請(qǐng)改正。
1、今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮還收腦白金。
2、艾兒洗面奶特別適合任何肌膚。
�。�2）讀句子，用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。
1、我可不能定做這些衣服呀，除非你能無(wú)限期地等我付錢(qián)。
2、一直等他把手頭的事辦完，他才領(lǐng)著我到后面的一個(gè)房間去。
八、請(qǐng)你寫(xiě)出句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（3分）
1、你是為那盞燈里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。
恐：
2、你妹妹遠(yuǎn)路才來(lái)，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話。
才： 休：
3、黛玉納罕道：這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系誰(shuí)，這樣放誕無(wú)理。
納罕： 皆：
4、他選了一套最蹩腳的給我。
蹩腳：
九、閱讀短文，完成練習(xí)。
夏夜，路燈灑下一片銀光，人們?cè)跓粝孪缕�、聊天、打撲克�?.....
一個(gè)女子夾著一件上衣，尋尋覓覓走來(lái)，對(duì)一個(gè)觀棋的中年男子說(shuō)：“走吧！元元的作業(yè)寫(xiě)完了�！闭f(shuō)著把上衣給他披在身上。
于是，男人跟著女人回家。
大約十五六平方米的屋子里，擺著一張雙人床，一張單人床。一張占地不大的學(xué)生桌，桌上放著元元的課本和作業(yè)。這是一個(gè)三口人的小家。
父母都是工人，這個(gè)家也來(lái)之不易。他們?cè)诖艘蛔∈畮啄�，兒子元元已上初中三年�?jí)了。兒子越大他們就越覺(jué)得這個(gè)小屋負(fù)荷太重，有點(diǎn)盛不下啦！
一張學(xué)生桌只供兒子專(zhuān)用，幸虧父母都不是知識(shí)分子，沒(méi)有伏案書(shū)寫(xiě)的需要。但爸爸不爭(zhēng)氣，患有北方常見(jiàn)病氣管炎，一天到晚總咳嗽，他一咳嗽小屋都跟著震動(dòng)，元元寫(xiě)作業(yè)聚精會(huì)神的思考就會(huì)被打亂。兒子苦腦，他也苦腦，可有啥辦法呢？
爸爸嗓子一癢就趕緊躲到廚房里去，怎奈廚房連個(gè)門(mén)也沒(méi)有，怎隔音？有時(shí)他躺在床上用被子蒙住頭，一咳嗽照樣滿(mǎn)屋都響......唉！為啥落下這么個(gè)毛病呢？?jī)鹤雍荏w諒爸爸:"爸爸,你咳吧,不要緊,我一樣寫(xiě)作業(yè)。"“唉,兒呵,爸爸這病影響了你......”他沒(méi)有讀過(guò)書(shū),當(dāng)了一輩子睜眼瞎,就分外覺(jué)得讀書(shū)重要,他很怕耽誤兒子的前程。
晚飯后兒子要寫(xiě)作業(yè)了,爸爸就該躲出去啦。這幾乎成了一種規(guī)律,一種習(xí)慣。
爸爸 你別出去了 元元攔阻爸爸。
“不,爸爸有點(diǎn)事�！�
啥事?總在這個(gè)時(shí)候有?元元心里明鏡似的。元元心疼爸爸,可又拗不過(guò)爸爸,元元知道為自己的學(xué)習(xí),爸爸什么都豁得出來(lái)。元元是個(gè)懂事的孩子,一想到這就心酸,眼淚直往肚里流。
北方的冬天來(lái)得早。這天晚飯后,爸爸說(shuō)到對(duì)面樓里去和棋友殺兩盤(pán)。元元臨近期末,功課緊,作業(yè)多,他在這個(gè)溫暖、寧?kù)o的小屋里，埋在作業(yè)堆里，不知不覺(jué)夜深了，他的作業(yè)也才做完。這時(shí)他精神松弛下來(lái)，忽然隱約聽(tīng)到窗外的咳嗽聲，他憑窗望去，外面早已紛紛揚(yáng)揚(yáng)下起鵝毛大雪，雪中一個(gè)穿著棉大衣，戴著大口罩的人。周身皆白，成了個(gè)雪人了啦！他一下子被電住了，受到極大的震撼，立刻淚流滿(mǎn)面地跑了出去，大聲呼喚：“爸爸呀，爸爸......”話未出口竟止不住嗚咽起來(lái)。
無(wú)聲的雪花，如銀如絮，立刻蓋住了這對(duì)擁抱著的父子。安謐的街心便多了一座潔白的塑像......
1.文中“爸爸 你別出去了 元元阻擋爸爸�！币痪錄](méi)有標(biāo)點(diǎn)，下面選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是：（2分）（ ）
A．“！” B.“！” C.“！” D.“！�！�
2.下列各句沒(méi)有運(yùn)用比喻的一項(xiàng)是：（2分）（ ）
A.無(wú)聲的雪花，如銀如絮
B．載著大口罩的人，周身潔白，成了個(gè)雪人
C.元元開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，他又像往常一樣出去了
3.作者是怎樣介紹小屋的.？把文章的句子抄在下面。（2.5分）
4.第6自然段中“爸爸不爭(zhēng)氣”的意思是：（2分）（ ）
A.家中地方小，爸爸沒(méi)有能力為孩子買(mǎi)大房子。
B.爸爸患有氣管炎，一天到晚總咳嗽。
C.爸爸晚飯后總到外面去，有時(shí)還要媽媽往回叫。
D.爸爸不是知識(shí)分子，沒(méi)有伏案寫(xiě)作的必要。
5.“兒子苦惱，他也苦惱，可有啥辦法呢？”這句話中的“他”指的是誰(shuí)？這兩個(gè)人“苦惱”的內(nèi)容分別是什么？（4分）
6.結(jié)尾是“安謐的街心便又多了一座潔白的塑像……”中“一座潔白的塑像”在文中指什么？末尾用省略號(hào)，有什么作用？（2分）
十、習(xí)作小天地。（30分）
是誰(shuí)，在你遇到困難的時(shí)候，向你伸出了援助之手？是誰(shuí)，在你失落、傷心的時(shí)候，給了你前行的信心？在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，又多少人曾給予你幫助，又有多少人給你留下過(guò)深刻的印象。請(qǐng)把你記憶中最難忘的一個(gè)人介紹給大家，通過(guò)具體事例讓別人了解他（她）給你留下深刻印象的原因，注意通過(guò)神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)人的特點(diǎn)。題目自擬。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元測(cè)試卷 2
一、常識(shí)填空(共9分)
1、回憶你學(xué)過(guò)的古詩(shī)，選出能表現(xiàn)下列季節(jié)特點(diǎn)的句子各一句。(4分)
春：
夏：
秋：
冬：
2、目前，中國(guó)正在為舉辦( )年的夏季奧運(yùn)會(huì)而積極努力。中國(guó)體育健兒在奧運(yùn)會(huì)上勇于拼搏，碩果累累。你能寫(xiě)出四位中國(guó)奧運(yùn)會(huì)冠軍和他(她)從事的項(xiàng)目嗎?(4分)
3、在日常生活中，難免遇到一些緊急情況。這時(shí)，我們通過(guò)撥打電話、向有關(guān)部門(mén)求助，所以我們應(yīng)記住一些緊急求助的電話號(hào)碼。其中火警，治安報(bào)警，交通事故，醫(yī)療急救的電話號(hào)碼排序正確的是( )(1分)
A、119 122 110 120 B、122 110 120 119
C、119 ll0 122 120 D、119 110 120 122
二、基礎(chǔ)知識(shí)。(29份)
1、按照漢語(yǔ)拼音字母表順序，先將下列字母重新排列，再寫(xiě)出相應(yīng)的大寫(xiě)字母。(3分)
e q I d r j l n
大寫(xiě)字母：
小寫(xiě)字母：
2、看拼音，在方格里寫(xiě)字，要注意把字寫(xiě)規(guī)范、勻稱(chēng)。(6分)
3、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，不能重復(fù)。(3分)
(1)( )一趟 (2)( )一遍 (3)( )一把
(4)( )一眼 (5)( )一句 (6)( )一遭
4、先補(bǔ)充成語(yǔ)，再按要求分類(lèi)。(10分)
神機(jī)( )算 自私自( ) 斗志( )揚(yáng)
陰( )詭計(jì) 滔滔不( ) ( )頭喪氣
舍( )為人 口若( )河
(1)將上述成語(yǔ)按褒義和貶義分類(lèi)。
�、侔x詞：
�、谫H義詞：
(2)從上述成語(yǔ)中找出兩對(duì)近義詞寫(xiě)在下面。
( )——( ) ( )——( )
(3)從上述成語(yǔ)中找出兩對(duì)反義詞寫(xiě)在下面
( )——( ) ( )——( )
5、按要求寫(xiě)句子。(7分)
(1)寫(xiě)一個(gè)表現(xiàn)母愛(ài)的句子，用上“無(wú)微不至”。
(2)請(qǐng)以“日出” 為內(nèi)容，寫(xiě)一個(gè)比喻句和擬人句。
比喻句：
擬人句：
6、按要求寫(xiě)句子(各一句)。
(1)表示學(xué)習(xí)方面的諺語(yǔ)：
(2)你最喜歡的一句歇后語(yǔ)：
(3)你最喜歡的一句名言警句：
(4)你最喜歡的一句古詩(shī)：
7、在括號(hào)里填上合適的字，從左到右組成四個(gè)詞。(5分)
三、語(yǔ)言實(shí)踐。(共10分)
1、相傳蜀漢大將關(guān)羽寫(xiě)過(guò)《戒子書(shū)》，書(shū)中有這樣一句話：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！毕胍幌脒@句話中的三個(gè)分句各表達(dá)了什么意思。(3分)
(l)“讀書(shū)好”的意思：
(2)“好讀書(shū)”的意思：
(3)“讀好書(shū)”的意思：
2、有些句子由于離開(kāi)了一定的語(yǔ)言環(huán)境，或停頓的地方不同，可以表示不同的意思，請(qǐng)你寫(xiě)出下面這句話的三種不同意思。(3分)
A：
我扶你走吧。B：
C：
3、如果你或者朋友違約了，你會(huì)怎樣向朋友說(shuō)?或者聽(tīng)到朋友的解釋你會(huì)怎么說(shuō)?設(shè)計(jì)一段你和朋友針對(duì)“違約了”的對(duì)話，對(duì)話不少于五次。(4分)
四、閱讀。(16分)
閱讀短文完成下列各題。
探 望
我們班里的男同學(xué)很封建，一向認(rèn)為“男女有別”，老不愿意搭理我們女生，連那幾個(gè)男同學(xué)干部見(jiàn)了我們也常常避得老遠(yuǎn)。我常想找個(gè)機(jī)會(huì)讓我們的思想來(lái)個(gè)chè dǐ( )的轉(zhuǎn)變。||
機(jī)會(huì)終于來(lái)了，有位“封建”的小隊(duì)長(zhǎng)生病了。這回我可要去破破他的規(guī)矩。
那天下午，我收拾起書(shū)包、拔腿就向醫(yī)院跑去�？傻讲》壳熬�我yóu yù( )了，一個(gè)女同學(xué)去探望男同學(xué)，真有些不好意呀!但是“要下決心改變男同學(xué)的思想”這個(gè)念頭使我zēng tiān( )了力量，我邁上一大步，推開(kāi)了房門(mén)。
他的神情真使我好笑：只見(jiàn)他抬起頭看見(jiàn)了我，嘴巴張得老大老大的，眼睛瞪得滾圓滾圓的。我笑著上前，說(shuō)：“怎么?為歡迎我來(lái)嗎?”他半晌才醒悟過(guò)來(lái)，低著腦袋，像蚊子叫似的低聲說(shuō)：“啊，歡迎歡迎，請(qǐng)坐請(qǐng)坐�！�
我笑著問(wèn)了他的'病情，告訴他學(xué)校里的一些情況，談得還挺投機(jī)呢。最后對(duì)他說(shuō)：“你一定感到奇怪，我怎么會(huì)來(lái)看你呢?我就是想破破你們不理女同學(xué)的規(guī)矩，今天我們的談話不是很好嗎?”
他摸了摸腦袋瓜，不好意思地笑了。||
第二天，老師用激動(dòng)的語(yǔ)氣向大家講述了這件事，末了說(shuō)：“沈敏這件事做得真有意義，你們說(shuō)對(duì)不對(duì)?”
同學(xué)們的眼光向我射來(lái)，這眼光不再包含著嘲笑、驚異，而是包含著贊賞和欽佩。||
1、在文中拼音后面的括號(hào)里寫(xiě)上詞語(yǔ)。(3分)
2、寫(xiě)出加點(diǎn)字(詞)的同義字：(2.5分)
搭理( ) 半晌( ) 挺( ) 末了( ) 包含( )
3、按分好的段落，寫(xiě)出段落大意。(3分)
4、文中畫(huà)“ ”的句子，在全文中的作用是 。(l分)
5、聯(lián)系上下文體會(huì)表現(xiàn)“封建”小隊(duì)長(zhǎng)神情語(yǔ)句的含義。(2分)
(l)只見(jiàn)他抬頭看見(jiàn)了我，嘴巴張得老大老大的，眼睛瞪得滾圓滾圓的。
(2)他半晌才醒悟過(guò)來(lái)，低著腦袋，像蚊子叫似的低聲說(shuō)：“啊，歡迎歡迎，請(qǐng)坐請(qǐng)坐�！�
6、改變句子：
(1)今天我們的談話不是很好嗎?(不帶問(wèn)號(hào)的句子)。(2分)
(2)沈敏這件事做得真有意義。(有問(wèn)句的句子)。(2分)
7、這篇文章主要寫(xiě)了 事，反映了 。(2.5分)
五、寫(xiě)作(共30分)
1、在原文中修改下面一段話中的錯(cuò)誤。(5分)
一個(gè)冬天的傍晚，大雪剛停，孫康站在門(mén)口，覺(jué)得雪地亮堂堂的。他想，雪地里這樣亮，也許可能看清書(shū)上的字呢?他拿出一本書(shū)，映著雪一看，居然看得清。他故不得天冷，就蹲在雪地上看起書(shū)來(lái)。
2、以《如果我有錢(qián)了》為題，聯(lián)系生活實(shí)際或展開(kāi)想象寫(xiě)一篇文章，體裁不限。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元測(cè)試卷 3
一、看拼音寫(xiě)漢字。(8分)
xuàn ran yu hui xiu se xinjiang
( ) ( ) ( ) ( )
sa tuo suo yi sha shi fang ai
( ) ( ) ( ) ( )
二、把詞語(yǔ)補(bǔ)寫(xiě)完整，并選擇填入句中。(12分)
( )( )覆去 不翼( )( ) 嚴(yán)( )以( )
始( )( )及 ( )( )素裹 杯( )( )薪
( )寢( )食 ( )( )美奐 襟( )( )舞
1.千里冰封，萬(wàn)里雪飄，好一派_________的世界。
2.大敵進(jìn)犯，我軍_________，決一死戰(zhàn)。
3.一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，爸爸就_________地忙工作，我和媽媽看在眼里，疼在心了。
三、給帶點(diǎn)的詞選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。(7分)
熟：A.熟練 B.熟悉 C.程度深 D. 成熟
瓜熟蒂落( ) 熟能生巧( )
熟門(mén)熟路( ) 深思熟慮( )
破：A.開(kāi)支、花費(fèi) B.劈開(kāi)、毀壞 C.揭穿、剖析
D.沖開(kāi)、攻下 E.突破、撤除 F.耗傷、破敗
勢(shì)如破竹( ) 破格提拔( ) 打破晉軍( )
一語(yǔ)道破( ) 破費(fèi)( )
會(huì)：A.理解懂得 B.熟悉、通曉 C.表示有可能實(shí)現(xiàn)
D.表示懂得怎樣做或有能力做 E.擅長(zhǎng)
心領(lǐng)神會(huì)( ) 會(huì)英語(yǔ)( ) 能說(shuō)會(huì)道( )
他會(huì)不會(huì)來(lái)( ) 會(huì)學(xué)會(huì)( )
四、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。(8分)
(1)寫(xiě)出帶“鼎”的成語(yǔ)四個(gè)
____________ _____________ _____________ ____________
(2)寫(xiě)出四個(gè)表示顏色的成語(yǔ)
____________ _____________ _____________ ____________
(3)描寫(xiě)春天景象
____________ _____________ _____________ ____________
(4)用另一個(gè)成語(yǔ)解釋下列成語(yǔ)(寫(xiě)出一個(gè)意思相同的成語(yǔ))。
畫(huà)蛇添足( ) 有條不紊( )
(5)“欲窮千里目，更上一層樓”的詩(shī)句和“高瞻遠(yuǎn)矚”的成語(yǔ)可以互為解釋?zhuān)?qǐng)你根據(jù)下列詩(shī)句的意思各寫(xiě)出一個(gè)含有相同道理或意境的成語(yǔ)。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�( )
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。—————( )
五、根據(jù)要求變換句子。(4分)
(1)反問(wèn)句和陳述句變換
不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?
改成陳述句：
小孩掉河里，我們不能見(jiàn)死不救。
改成反問(wèn)句：______________________________
(2) 縮句
戴著紅領(lǐng)巾的王艷一片片地拾起地上的紙片。
(3)擴(kuò)句
小艇成了工具。
(4)修改病句
我們邁著輕松的步子和愉快的心情來(lái)到公園。
六、根據(jù)課文內(nèi)容，理解下列句子。(8分)
1.“蒙漢情深河忍別，天涯碧草花斜陽(yáng)!”的意思是什么?
2.“在一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵下樹(shù)正迎著風(fēng)沙長(zhǎng)起來(lái)。”體會(huì)句子的含義。
3.《舟過(guò)安仁》的作者是______朝詩(shī)人_________，詩(shī)句“_______________________，______________________�！睂�(xiě)出了漁船小童的調(diào)皮。
4.《童年的發(fā)現(xiàn)》一文作者發(fā)現(xiàn)了_______________明白了“世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)�！边@句話的意思_________________
七、填空。(4分)
1.不積硅步，_______________;不積小流，__________________。
2.天行健，____________________。
3._________，____________，空悲切!
4.白楊樹(shù)從來(lái)就這么直，哪兒需要它，他就在哪兒________，長(zhǎng)出_________，不管_________，不管________，它總是_________，_________，不_________，也不__________。
八、閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。
(一)地球的呻吟
地球把它的一切都給了我們，他從來(lái)不懂得自私和吝嗇，總是情其所有�？墒侨祟�(lèi)，曾經(jīng)和正在做著多少慚愧的事情——在共同的家園里廝殺，為野心和貪欲去爭(zhēng)斗，用刀槍去撕裂土地，讓馬蹄去踐踏豐收，硝煙窒息兒童的歌聲，鮮血染紅清澈的河流……
1.填空，搭配詞語(yǔ)。(3分)
( )的呻吟 ( )的歌聲 ( )的河流
( )的事情 ( )的硝煙 ( )的爭(zhēng)斗
2.“硝煙窒息兒童的歌聲”指( )(1分)
A.硝煙太濃太嗆，兒童的歌聲唱不出來(lái)。
B.戰(zhàn)爭(zhēng)奪去兒童的歡樂(lè)。
3.文中“慚愧的事情”具體指的是什么?(1分)
(二)
大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚歡樂(lè)地流著，樹(shù)木、野草又獲得了新的生命，開(kāi)始吐出它那嫩綠的幼芽，散發(fā)出芬芳撲鼻的清香。燕子懷著愉快的心情從南方回來(lái)了，自由自在地在碧藍(lán)的天空中飛翔。這時(shí)，春雨也伴隨著春風(fēng)來(lái)到了人間。這是第一場(chǎng)春雨。我打開(kāi)窗子，向遠(yuǎn)處望。雨絲細(xì)細(xì)的，像花針一樣，又好像無(wú)數(shù)斷了線的`珍珠從天而降，斷斷續(xù)續(xù)地直插到地里，將祖國(guó)的山河繡得更加美麗。遠(yuǎn)處的房屋、樹(shù)木在茫茫的雨簾中，似輕煙籠罩;近處的青枝、綠葉，青翠欲滴;小草貪婪地吮吸著 “貴如油”的春雨。你看吧，杏花開(kāi)得一片片白，桃花開(kāi)得像一片片緋紅的云;小樹(shù)苗的枝頭上吐出一串串綠珠子般的小芽，小芽上頂著一顆顆透明的雨珠，亮晶晶的……這是一幅多么美麗的春雨圖啊!
1、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(3分)
亮晶晶: ________ ________ ________
斷斷續(xù)續(xù): ________ ________ ________
2、找出文中描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)，寫(xiě)在下面，你還能再寫(xiě)2個(gè)這樣的詞嗎?(5分)
(文中的詞) ____________________________
(你的詞)____________________________
3、用波浪線畫(huà)出一句打比方的句子，它是把( )比作了( )。(2分)
4、用“——”畫(huà)出文把河流當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)的句子。 你也能寫(xiě)一個(gè)擬人句嗎?(2分)
5、用雙橫線畫(huà)出文章的中心句。(1分)
6、你能這篇文章加一個(gè)標(biāo)題嗎?(1分) ___________________________________
九、落筆生花(30分)
1. 人與自然息息相關(guān)。她供給人們干凈的水，適宜的溫度，還有清新的空氣。但是，人類(lèi)啊，你是否應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)她的心聲?請(qǐng)以“ 的心愿”(地球、德勝河、空氣……)為題目寫(xiě)一篇作文。
要求：A、題目要補(bǔ)充完整。B、內(nèi)容要表現(xiàn)人與自然的關(guān)系。C、除詩(shī)歌外，文體不限。D、不少于450字。
2.“我心中的秘密”秘密，是指不公開(kāi)的、別人不知道的事。同學(xué)們的心中都有自己的“秘密”，而且是那么豐富多彩。
要求：A、以第一人稱(chēng)“我”寫(xiě)作。B、若“秘密”以被公開(kāi)，這樣的事就不能寫(xiě)了。C、不少于450字。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元測(cè)試卷 4
一、 基礎(chǔ)部分：（40分）
（一） 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
línglì fēnfù qīliáng jídù xìnì
qiáocuì nǜdài lúndūn áizhèng hóngyáng
�。ǘ� 組詞。（4分）
碗 燥 框 矚
婉 躁 眶 囑
�。ㄈ� 選詞填空。（4分）
居然 果然 顯然 突然
這一天，風(fēng)平浪靜，人們都站在甲板上。有一只猴子從人群里鉆出來(lái)，做出可笑的鬼臉。它知道大家拿它取樂(lè)，就放肆起來(lái)，那了船長(zhǎng)兒子的帽子。那孩子氣急了，跑去追它。
�。ㄋ模� 劃出下列搭配不當(dāng)?shù)脑~，并改正。（6分）
意志頑固 參觀演出 待人勤懇
寬敞的馬路 寒冷的氣候 繁榮的街道
（五） 按要求改寫(xiě)下列句子。（5分）
1、五彩繽紛的焰火在天空中構(gòu)成一幅美妙的圖畫(huà)。（縮句）
2、我們不能隨意破壞學(xué)校里的花草樹(shù)木。（改成反問(wèn)句）
3、雨點(diǎn)落下來(lái)。（擴(kuò)句，至少兩處）
4、同學(xué)們迎著早晨的朝陽(yáng)認(rèn)真地做操。（修改病句）
5、阿爾拜說(shuō)：“原來(lái)我接的上毒蛇的口水，上烏鴉救了我的'命�！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句。）
�。�、補(bǔ)充下列句子。（5分）
（1）、水草肥美的地方鳥(niǎo)兒多，
�。�2）、好漢的寶貝上志氣。
�。�3）、駿馬面前沒(méi)有跳不過(guò)的壕溝，
�。�4）、不惜千斤買(mǎi)寶刀， 。一腔熱血勤珍重， 。
�。ㄆ撸�、按課文內(nèi)容填空。（8分）
1、在第三單元中，我們認(rèn)識(shí)了的黃道婆，的南丁格爾，的常香玉，的居里夫人，的花木蘭。
2、《海豚救人》一課，通過(guò)列舉、、三件事向我們介紹了海豚能救人于危難之際。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元測(cè)試卷 5
一、勇闖詞語(yǔ)宮（10分）
yòu rén mó nǐ shū jí zuǐ chún pí qì huā bàn
�。� ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
miǎo máng qiáo bāo yán zhèn yǐ dài bù qū bù náo
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、詞語(yǔ)宮對(duì)乖乖虎來(lái)說(shuō)是小菜一碟，他又來(lái)到了成語(yǔ)園，要求乖乖虎把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選用兩個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)一段話。（10分）
風(fēng)流（ ）（ ） 風(fēng)度（ ）（ ） （ ）濤（ ）浪 （ ）（ ）于途
不（ ）不（ ） 與世（ ）（ ） （ ）（ ）動(dòng)聽(tīng) （ ）（ ）欲試
三、乖乖虎又誤打誤撞來(lái)到“課文迷宮”，看看他是怎么走出迷宮的。（24分）
迷宮1：根據(jù)學(xué)過(guò)的課文將下面三段話補(bǔ)充完整。（16分）
①、我們走到哪里，____________，____________的山巖，結(jié)束了____________， ____________，如今已枝繁葉茂。
�、�、②、“春色滿(mǎn)園關(guān)不住， �！边@句詩(shī)出自 寫(xiě)的《 》，詩(shī)題目的意思是 。
�、圻@似乎是阿炳在贊嘆____________ ，在懷念____________ ，在思索____________ 。
�、茉谶@段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了____________的海倫·凱勒，____________的司馬遷，____________阿炳，____________的兵馬俑，____________的金字塔。
迷宮2：讀下面的句子并按要求做題。（4分）
記住“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的�。隳軐⑾铝芯渥訐Q兩種說(shuō)法，并能保持句意不變嗎？）
�、佟___________________________________________
�、�、____________________________________________
迷宮3：考考你的知識(shí)面。（4分）
①猜字謎。
�。�1）因?yàn)樽源笠稽c(diǎn)，惹得人人討厭。 （ ）
�。�2）山上還有山。 （ ）
②、你知道我國(guó)著名的書(shū)法家有 、 。
四、不好！乖乖虎又不小心跌入 “閱讀大峽谷”，快回憶剛剛學(xué)過(guò)的美文，出色的完成下面各題，走出“大峽谷”吧�。�26分）
�。ㄒ唬〾�(mèng)圓飛天（課文節(jié)選） （15分）
①深秋的戈壁大漠，寒風(fēng)凜（冽 例）。從大清早開(kāi)始，人們就把目光聚集到這里——酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心。此刻，載（zàì zǎi）人航天發(fā)射場(chǎng)亮如白晝，與航天員朝夕相處的教練 專(zhuān)家來(lái)了 手舉鮮花的少先隊(duì)員來(lái)了 嘹（liào liáo）亮的 歌唱祖國(guó) 的樂(lè)曲聲響起來(lái)了 人們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)為“神舟”5號(hào)飛船送行，為航天員楊利偉送行。人人臉上寫(xiě)滿(mǎn)了喜悅與自（豪 毫）。
�、诹已妫ㄉ� 升）騰，大漠震顫。宛（wǎn wān）如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長(zhǎng)空，托舉著“神舟”5號(hào)飛船的火箭，在地動(dòng)山搖般的轟鳴聲中騰空而起，直指蒼穹。
1 把文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音和漢字畫(huà)去。（3分）
2 把第①自然段中所缺的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)上。（3分）
3 用“ ”畫(huà)出一個(gè)打比方的句子。（1分）
4填空。（8分）
（1）所選的第①段話寫(xiě)的是 的場(chǎng)面；第②段話寫(xiě)的是 的場(chǎng)面。
（2）從第①段話可以看出人們 的心情，可以用 、 等成語(yǔ)來(lái)形容。
（3）讀了第②段話，我們仿佛看到了 ；聽(tīng)到了 ；更感受到了 。
�。ǘ� 豐 碑 （ 11分 ）
1紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)。嚴(yán)寒把云中山凍成了一個(gè)大冰坨（tuó）。狂風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊(duì)伍。
2將軍早把他的馬讓給了重傷員。他率領(lǐng)戰(zhàn)士們向前挺進(jìn)，在冰雪中為后續(xù)部隊(duì)開(kāi)辟一條通道。等待著他們的是惡劣的環(huán)境和殘酷的戰(zhàn)斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊。這支隊(duì)伍能不能經(jīng)受住這樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)�？將軍思索著�?/p>
3隊(duì)伍忽然放慢了速度，前面有許多人圍在一起，不知在干什么。
4將軍邊走邊喊：“不要停下來(lái)，快速前進(jìn)！”
5“前面有人凍死了�！本l(wèi)員跑回來(lái)告訴他。
6將軍愣了一下，什么話也沒(méi)說(shuō)，快步朝前走去。
7一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠光禿禿的樹(shù)干坐著。他一動(dòng)不動(dòng)，好似一尊像，身上落滿(mǎn)了雪，無(wú)法辨認(rèn)他的面目，但可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安祥：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。
8將軍的臉色頓時(shí)嚴(yán)峻起來(lái)，嘴角邊的肌肉抽動(dòng)著。忽然他轉(zhuǎn)過(guò)臉向身邊的人吼道：“把軍需處長(zhǎng)給我叫來(lái)！為什么不給他發(fā)棉衣？”
9呼嘯的狂風(fēng)淹沒(méi)了將軍的話音。沒(méi)有人回答他，也沒(méi)有人走開(kāi)。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。
10“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，警衛(wèi)員？叫軍需處長(zhǎng)跑步過(guò)來(lái)！”將軍兩腮的肌肉抖動(dòng)著。
11這時(shí)候，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長(zhǎng)……”
12將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤(rùn)了。他深深地吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山化為一體的軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)軍禮。
13風(fēng)更狂了，雪更大了。在雪很快地覆蓋了軍需處長(zhǎng)的`身體，他成了一座晶瑩的豐碑。
14將軍什么話也沒(méi)有說(shuō)，大步走進(jìn)漫天的風(fēng)雪中。他聽(tīng)見(jiàn)無(wú)數(shù)沉重而堅(jiān)定的腳步聲。那聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰(shuí)呢？
1、用波浪線畫(huà)出與文章劃線句子相互照應(yīng)的一句話。（1分）
2、文章第二小節(jié)中“嚴(yán)峻的考驗(yàn)”指哪些考驗(yàn)？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（3分）
3、文章第7小節(jié)是對(duì) 的描寫(xiě)，從這段描寫(xiě)中，我們可以體會(huì)到 。（2分）
4、“豐碑”原來(lái)的意思是：高大的墓碑，結(jié)合文章，你認(rèn)為文章中“豐碑”的意思是指 。（2分）
5、請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括軍需處長(zhǎng)和將軍是什么樣的人。（3分）
軍需處長(zhǎng)：
將軍：
五、費(fèi)了好大的力氣，乖乖虎才順利通過(guò)閱讀訓(xùn)練營(yíng)的測(cè)試，獲得“才華之鏡”一面，才華增長(zhǎng)1000點(diǎn)！向最后一站“習(xí)作練兵場(chǎng)”進(jìn)行最后考驗(yàn)吧�。�30分）
題目：我的小秘密
我有一個(gè)小秘密，藏在我心中已很久了。今天，我終于憋不住了，我就把它告訴你吧……
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元測(cè)試卷 6
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)
péng pài
méng lóng
quán yù
qiè yì
jǐng jiè
xuán wō
dǐ yù
zhì liú
二、按要求在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)淖�，組成詞語(yǔ)。(15分)
1、填加點(diǎn)字的的近義詞。(4.5分)
足智( )謀 生( )死別 呼風(fēng)( )雨 自言自( ) 背井( )鄉(xiāng) 地( )山搖 地久天( ) 心( )眼亮 日積月( )
2、填加點(diǎn)字的反義詞。(4.5分)
同甘共( ) 爭(zhēng)先恐( ) 有口( )心 有( )有終 溫故知( ) 不( )則退 東張( )望 舍近求( ) 南征( )戰(zhàn)
3、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并解釋。(6分)
望而生( )：_______________________
走( )無(wú)路：_______________________
( )首帖耳：_______________________
三、選詞填空。(5分)
居然 竟然
1、這樣宏偉的建筑，( )只用十個(gè)月的時(shí)間就完成了。
2、我們買(mǎi)種、翻地、播種、澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，( )收獲了。
因?yàn)椤浴?雖然……但是…… 不但……而且……
3、( )我們展出的時(shí)裝不是成衣，( )從中仍然可以看出這些時(shí)裝縫成后的顏色和式樣。
4、我們的設(shè)計(jì)( )新穎，( )很有創(chuàng)意，獲得了大家的好評(píng)。
5、( )花生的好處很多，( )大家都喜歡它。
四、判斷下列句子的修辭手法。(5分)
1、整個(gè)山野好像一片綠海。 ( )
2、潮水前赴后繼地涌上來(lái)，像非將這片沙灘征服不可。 ( )
3、頑皮的星孩子們，一刻不停地眨著眼睛，逗著那彈琴的人。 ( )
4、雨點(diǎn)細(xì)細(xì)地灑在樹(shù)葉上，灑在馬路上，灑在行人的雨傘上，也灑到人家關(guān)著的玻璃窗上…… ( )
5、藏羚羊冒死救小羚羊的舉動(dòng)怎能不令人感動(dòng)呢? ( )
五、判斷說(shuō)法正誤。(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”)(6 分)
1、《母雞》一文，表達(dá)了老舍先生對(duì)母雞的.厭惡之情。 ( )
2、狼是非常兇猛的動(dòng)物，一只狼足以咬死一頭棕熊。 ( )
3、頭狼的地位并非世襲，而是由年長(zhǎng)者擔(dān)任。 ( )
4、《三峽之秋》一文是按時(shí)間順序描寫(xiě)景物的。 ( )
5、《美麗的眼睛》一文中因?yàn)楹ｋ嚅L(zhǎng)得漂亮，所以它的眼睛十分美麗。 ( )
6、閏土是魯迅先生小時(shí)候的朋友，他活潑健康、聰明能干、知識(shí)豐富。 ( )
六、按課文內(nèi)容填空。(6分)
1、桃花一簇開(kāi)無(wú)主，_______________
2、留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，_______________
3、一折青山一扇屏，_______________
4、_______________，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天。
5、綠楊煙外曉寒輕，_______________
6、問(wèn)渠哪得清如許，_______________
七、口語(yǔ)交際。(4分)
有同學(xué)說(shuō)：“不論做什么事，只要多動(dòng)腦筋，就一定會(huì)成功�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“做事情只要多練習(xí)，不怕下功夫，就一定會(huì)成功�！蹦銓�(duì)此有什么看法，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。
_____________________________________
_____________________________________
八、閱讀、領(lǐng)悟，(25分)
(一)高斯智斷瓶中線(節(jié)選)(9分)
10分鐘很快過(guò)去了，高斯還是( )著眉，( )著眼，緊( )著那上玻璃瓶，沒(méi)想出什么辦法。這時(shí)，街中心圍上了很多人，有些也是學(xué)院的學(xué)生，他們向人們介紹著高斯。大家聽(tīng)說(shuō)高斯解過(guò)上千年沒(méi)法解的數(shù)學(xué)難題，都感到十分新奇，想看看這位天才青年如何走出別人給他制造的困境。
1、在文中的( )里填上合適的詞。(3分)
2、“10分鐘很快過(guò)去了”說(shuō)明了________________。(2分)
3、聯(lián)系全文想一想，別人給 高斯制造的困境是什么?(2分)
_____________________________________
4、本段寫(xiě)高斯的文字很少，寫(xiě)周?chē)说奈淖州^多，作者這樣寫(xiě)的目的是什么?(2分)
_____________________________________
(二)_________(16分)
鄉(xiāng)下一間(簡(jiǎn)樸 簡(jiǎn)陋 簡(jiǎn)單)的旅店里，躺著一位客人。他正閉目(觀賞
傾聽(tīng) 欣賞)樓上優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢，低的時(shí)候像珠子在盤(pán)里滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴震撼著大地。
“這是誰(shuí)彈的呢?”突然“嘀答”一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開(kāi)眼往天花板上瞧，這時(shí)又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里，他跳了起來(lái)，放開(kāi)喉嚨喊：“來(lái)人，來(lái)人呀!”
“什么事，先生?”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來(lái)。
“樓上是誰(shuí)，怎么往地板上倒水?”旅客生氣地問(wèn)。
服務(wù)員看著滴下的水，答道：“上面住的是當(dāng)代德國(guó)大 音樂(lè)家貝多芬先生!”
“哦，是貝多芬!難怪彈得這樣好!”旅客一聽(tīng)這名字，怒氣立刻消了大半。
“要不要我去關(guān)照他不要讓水滴下來(lái)了呢?”
“不，不!你不要打擾他，我自己去看看吧!”
旅客輕步上樓去，透過(guò)門(mén)縫看見(jiàn)貝多芬正(集中精力 全神貫注 津津有味)地彈著。琴邊放著一盆水。他正在(納悶 苦悶 思索)，突然看見(jiàn)滿(mǎn)身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。啊!原來(lái)貝多芬手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。
這位旅客站了很久才離開(kāi)□當(dāng)他下樓時(shí)□不禁暗暗感嘆道□真努力啊□怪不得是位偉大的音樂(lè)家□
1、 給文中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。(3分)
(1)亢：①高;②極，過(guò)度。 ( )
(2)照：①通知;②關(guān)心，料理。 ( )
(3)卻：①后退;②表示轉(zhuǎn)折;③使退卻。 ( )
2、在文中最后一個(gè)自然段的□中加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
3、用“～～～”畫(huà)出描寫(xiě)優(yōu)美鋼琴聲的句子。(2分)
4、樓上滴水的原因是_________________________(1分)
5、在文中括號(hào)中選擇一個(gè)正確的詞，把不要的劃去。(4分)
6、在本文中心思想正確后面的括號(hào)里打“√”。(2分)
A、贊揚(yáng)了貝多芬高超的彈琴藝術(shù)。 ( )
B、表達(dá)了一位旅客對(duì)貝多芬刻苦練琴的敬佩之情。( )
C、贊揚(yáng)貝多芬勤學(xué)苦練的精神。 ( )
7、給短文加上個(gè)標(biāo)題，寫(xiě)在文前橫線上。(2分)
九、習(xí)作天地。(30分)
崇拜和佩服是有區(qū)別的。請(qǐng)你以《 真令我佩服》為題，寫(xiě)一篇描寫(xiě)人物的記敘文。
提示與要求：把題目補(bǔ)充完整;選擇能體現(xiàn)人物特點(diǎn)的典型事例，寫(xiě)出佩服的原因;要流露出真情實(shí)感。
_____________________________________
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_____________________________________
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元測(cè)試卷 7
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
kùn rǎo ào nǎo yáo yè ān dèng chún pǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dàn shēng kuí wǔ zào xíng cāng jìng dǐ yù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、選擇正確的讀音(用“√”表示劃線字的正確讀音)。(6分)
鋒棱(lénɡ línɡ) 燕山(yān yàn ) 解剖(pōu pāo)
要挾(xiá xié) 哽咽(yān yè) 一塌糊涂(tā tà)
三、補(bǔ)充詞語(yǔ)。(12分)
失魂落( ) ( )然有序 ( )絲不動(dòng) ( )視無(wú)睹
( )空見(jiàn)慣 蛛( )馬跡 ( )不可耐 氣( )敗壞
目不( )接 驚慌失( ) 吐故( )新 ( )首闊步
四、心有靈，手巧選。(8分)
1、給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋?zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。
望：①向遠(yuǎn)處看 ②探望 ③盼望 ④名望，也只有名望的人。
看望 ( ) 德高望重( )
望子成龍( ) 登高遠(yuǎn)望( )
2、選詞填寫(xiě)(只寫(xiě)序號(hào))：
�、俜较虮P(pán) �、谠慈� ③海洋 ④翅膀
我們要讀有益的書(shū)，書(shū)是知識(shí)的( )，力量的( )，智慧的( )，生活的'( )。
五、修改病句。(8分)
1、會(huì)場(chǎng)上到處是無(wú)顏六色的紅旗。
2、同學(xué)們幾乎全都在八點(diǎn)鐘以前來(lái)到學(xué)校。
3、秋天，所有的樹(shù)葉都背黃了，只有我家門(mén)前的松樹(shù)依舊蒼翠欲滴。
4、他在學(xué)習(xí)上取得了很大的快樂(lè)。
六、按要求寫(xiě)句子。(8分)
1、 ，淡妝濃抹總相宜。
2、鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)， 。
3、方其遠(yuǎn)處海門(mén)， 。
4、 ，平沙莽莽黃如天。
5、 ，清泉石上流。
6、何當(dāng)金絡(luò)腦， 。
7、黃菊倚風(fēng)村酒熟， 。
8、一年之計(jì)在于春， 。
七、劃去不能搭配的詞語(yǔ)。(6分)
(嚴(yán)格 嚴(yán)厲)要求 (改善 改進(jìn))生活 心情(沉重 繁重)
(調(diào)查 視察)工作 端正(心情 態(tài)度) 掌握(見(jiàn)識(shí) 知識(shí))
八、按要求改寫(xiě)句子。(8分)
1、金色的太陽(yáng)從東方地平線上緩緩升起。(1分)
縮寫(xiě)句子： 。
2、小草掀翻了石塊。(2分)
“把字句”__________________________________________
“被字句”__________________________________________
3、水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。(2分)
寫(xiě)出句子意思：
4、這個(gè)道理，我怎能不懂呢?(改成陳述句)
。(1分)
5、寫(xiě)出兩個(gè)與“水”有關(guān)的成語(yǔ)： 、 (2分)
九、閱讀短文。(9分)
九寨溝
一進(jìn)入九寨溝景區(qū),就像到了一個(gè)童話世界.一座座雪峰插入云霄,峰頂銀光閃閃.從河谷至山坡,遍布著原始森林.大大小小的湖泊,像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中.湖水清澈見(jiàn)底,湖底石塊色彩斑斕.每當(dāng)天所晴朗時(shí),藍(lán)天、白云、雪峰、森林,都倒映在湖水中,構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà),難怪人們把這些湖泊叫做稱(chēng)為“五花海”、“五彩池”呢.由于河谷高低不平,湖泊與湖泊之間恰似一級(jí)級(jí)天然的臺(tái)階.由此形成的一道道高低錯(cuò)落的瀑布,宛如白練騰空,銀花四濺,蔚為壯觀.九寨溝真是個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境啊!
1、這段話寫(xiě)了很多景物,但我細(xì)細(xì)地歸納了一下,其實(shí)主要是寫(xiě)了___________、____________、____________、_____________四個(gè)方面景物?(4分)
3、人們把這里的湖泊稱(chēng)為“五花�！�、“五彩池”,是有原因的：
______________________________________________________(3分)
4、請(qǐng)你根據(jù)九寨溝風(fēng)景的特點(diǎn)來(lái)給她寫(xiě)一條廣告語(yǔ)吧!(2分)
十、作文。(25分)
在你的生活、學(xué)習(xí)之中，關(guān)心你的人一定有許多許多。有親人、同學(xué)、有老師請(qǐng)你從這些人任選一位寫(xiě)下來(lái)。(限400字左右)要求通過(guò)具體事例，寫(xiě)出人物特點(diǎn)來(lái)。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元測(cè)試卷 8
一、一錘定音（用“√”選擇正確的讀音）。
薄皮（ báo bō ） 苦悶（ mēn mèn ） 間隔（ jiān jiàn ） 結(jié)繩（ jiē jié ）
倉(cāng)頡（ jí jié ） 造詣（ zhǐ yì ） 解剖（ pāo pōu ） 撇捺（ nàn nài ）
二、火眼金睛（辨字組詞）。
仰（ ） 聘（ ） 楷（ ） 尊（ ）
抑（ ） 騁（ ） 諧（ ） 遵（ ）
三、依樣畫(huà)瓢。
莫 （ 沙 漠 ） （ 薄 膜 ） （ 撫 摸 ） （ 模 仿 ）
俞 （ ） （ ） （ ） （ ）
隹 （ ） （ ） （ ） （ ）
四、字謎猜猜看（可都是本單元的生字喲）。
（1）光明正大 （ ）
�。�2）一鳥(niǎo)臥江邊 （ ）
�。�3）最可靠的朋友（ ）
（4）父親去世了 （ ）
五、在括號(hào)內(nèi)用上本單元學(xué)到的詞語(yǔ)。
�。�1）為了一丁點(diǎn)的小事就發(fā)生________________，值得嗎？
（2）曹操墓地的.發(fā)現(xiàn)成為_(kāi)_____________________的新聞。
（3）中華牡丹雍容華貴，____________________________。
�。�4）他的房間里張貼著一些名人字畫(huà)，顯得 。
六、水火不容（寫(xiě)出詞語(yǔ)的近義詞）。
文明（ ） 肅然起敬（ ） 僵硬（ ） 井然有序（ ）
緊湊（ ） 七嘴八舌（ ） 豐富（ ） 飄洋過(guò)海（ ）
七、選詞填空。
改進(jìn) 改善 改造 改革 改良
�。�1）通過(guò)機(jī)構(gòu)（ ），這個(gè)單位的人員一下子減少了近三分之一。
�。�2）農(nóng)作物品種不（ ），產(chǎn)量很難再提高上去。
�。�3）只有不斷（ ）工作方法 ，我們才會(huì)有不斷的進(jìn)步。
�。�4）我們要想辦法（ ）沙漠和荒山，是人類(lèi)的生存環(huán)境得到進(jìn)一步的（ ）。
�。�5）遇到棘手的事情，（ ）以下工作的思路，說(shuō)不定問(wèn)題就能得到解決。
八、按照恰當(dāng)?shù)捻樞蚺帕邢铝性~語(yǔ)。
（1）行書(shū) 金文 小篆 甲骨文 楷書(shū) 草書(shū)
_____________________________________。
�。�2）叔叔 外甥 爺爺 姐姐 伯父 妹妹
_____________________________________。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元測(cè)試卷 9
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
jǐn shèn ɡuò lǜ shèn zhònɡ tǎn tè bù ān
( 謹(jǐn)慎 ) ( 過(guò)濾 ) ( 慎重 ) ( 忐忑不安 )
yǐn bì qí tú fèi xū línɡ lónɡ tī tòu
( 隱蔽 ) ( 歧途 ) ( 廢墟 ) ( 玲瓏剔透 )
二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后再歸類(lèi)。
(忐)(忑)不安 失(魂)落(魄) (喋)(喋)不休
牽(腸)掛(肚) (心)靈(手)巧 對(duì)(答)如(流)
(虎)頭(蛇)尾 滔滔(不)(絕) (嘔)心(瀝)血
得意(揚(yáng))(揚(yáng)) (震)耳(欲)聾 興(高)采(烈)
帶有人體部位的成語(yǔ)：牽腸掛肚 心靈手巧 虎頭蛇尾 嘔心瀝血
震耳欲聾
描寫(xiě)人物神態(tài)的成語(yǔ)：忐忑不安 失魂落魄 得意揚(yáng)揚(yáng) 興高采烈
描寫(xiě)人物語(yǔ)言的成語(yǔ)：喋喋不休 對(duì)答如流 滔滔不絕
三、詞語(yǔ)搭配。
( 簡(jiǎn)單 )的問(wèn)題 慈祥的( 面容 ) 投寄( 包裹 )
( 簡(jiǎn)陋 )的房屋 簡(jiǎn)樸的( 生活 ) 眺望( 遠(yuǎn)方 )
( 簡(jiǎn)潔 )的話語(yǔ) 魁梧的( 身材 ) 封鎖( 道路 )
四、下列成語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( B )
A.同仇敵愾 臨危不具 奮發(fā)圖強(qiáng) 歷精圖治
B.勇往直前 前仆后繼 力挽狂瀾 中流砥柱
C.大義凜然 豪情壯志 不曲不撓 披荊斬棘
C.眾志成誠(chéng) 舍生取義 任重道遠(yuǎn) 再接再厲
五、給紅色字選擇正確的解釋。(3分)
1.他們擠下了人行道，探著身子張望。( ① )
2.教師節(jié)這天，我們一行五人前去看望了小學(xué)老師。( ② )
3.他是個(gè)德高望重的老教授。( ④ )
六、選詞填空。
1.高大莊嚴(yán)的人民英雄紀(jì)念碑( 屹立 )在天安門(mén)廣場(chǎng)上。
2.高高的白楊樹(shù)( 挺立 )在馬路兩旁。
3.完成這項(xiàng)任務(wù)，對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次( 嚴(yán)峻 )的考驗(yàn)。
4.一向溫和的爸爸聽(tīng)到兒子不遵守學(xué)校紀(jì)律，表情立刻變得很(嚴(yán)肅)。
5.只有( 嚴(yán)厲 )打擊各種違法犯罪活動(dòng)，才能維護(hù)正常的社會(huì)秩序。
七、按要求改寫(xiě)句子。
1.這兒的`景色真美，使我流連忘返。
反問(wèn)句：這兒的景色真美，怎能不使我流連忘返呢?
雙重否定句：這兒的景色真美，不能不使我流連忘返。
2.八月，桂花香。
夸張句：八月，桂花香飄十里。
感嘆句：八月，桂花好香啊!
3.他用手撿起掉在地上的試卷。
改成“把”字句：他用手把掉在地上的試卷?yè)炱稹?/p>
4.太陽(yáng)把一片片云染成了紫色或者紅色。
改成“被”字句：一片片云被太陽(yáng)染成了紫色或者紅色。
八、詩(shī)文填空。
1.春風(fēng)又綠江南岸， 明月何時(shí)照我還 。
2.紅軍不怕遠(yuǎn)征難， 萬(wàn)水千山只等閑 。
3. 黑發(fā)不知勤學(xué)早 ，白首方悔讀書(shū)遲。
4. 讀書(shū)破萬(wàn)卷 ，下筆如有神。
5.風(fēng)一更，雪一更， 聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成 ，故園 無(wú)此聲 。
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