人教版小學語文四年級上《加了一句話》教案
《加了一句話》通過法國著名詩人幫助老婦人的故事，教育學生學習詩人同情幫助殘疾人的善良品質(zhì)，激發(fā)學生學習語言的熱情。下文是為大家精選的人教版小學語文四年級上《加了一句話》教案，歡迎大家閱讀。
教學目標：
1.查辭典，理解文中的生字新詞，讀懂課文內(nèi)容。
2.理解課文最后一段的'意思，懂得語言的魔力。
3.有感情地朗讀課文。
教學重點：
目標1、2
教學課時：
1課時
教學過程：
一、質(zhì)疑導入
1.讀課文首尾2段。
2.質(zhì)疑：盲婦人前后的遭遇有何不同，為什么會這樣？
二、初讀課文，了解大意
1.看圖讀課文，自由質(zhì)疑
2.圈畫生字新詞，小組內(nèi)討論理解詞義
3.說說課文大意及各段大意
三、理解課文內(nèi)容
1.學習第一段，
（1）輕聲讀課文，找出事情發(fā)生的時間、地點、人物。
�。�2）詩人和盲婦人是什么樣的人，找出文中有關的詞句說說。
2.學習第二段
�。�1）讀課文，看插圖上畫的是什么？
�。�2）這一段寫什么？
�。�3）聯(lián)系上文想想：過路人對盲婦人前后的態(tài)度有何不同？
�。�4）讀文中語句，理解詩人眼中的“欣慰”。
3.學習第三段
�。�1）自學第三段，比較詩人加了“春天到了”后，句子的意義發(fā)生了什么變化？說說你看到前后2句話時的感受有何不同？
�。�2）詩人加了一句話，使盲婦人擺脫了困境，說明了什么？
�。�3）理解“襯托、風燭殘年、萬紫千紅”等詞語。
�。�4）有感情地朗讀本段。
四、談談學完課文后的感受與收獲
五、課堂小結，布置作業(yè)。
六、有感情朗讀課文。
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