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        《美麗的小興安嶺》的教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-03-22 19:29:00 三年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

        《美麗的小興安嶺》的教學(xué)設(shè)計(jì)

          《美麗的小興安嶺》課文可以讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)祖國(guó)東北的小興安嶺的美麗和富饒,感受小興安嶺一年四季特有的美,對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)的教育。下面是小編整理的該課文教學(xué)設(shè)計(jì),一起看看吧!

        《美麗的小興安嶺》的教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字,能通過(guò)查字典、聯(lián)系上下文的形式,弄懂詞語(yǔ)的意思;

          2、了解小興安嶺一年四季的美麗景色、豐富的物產(chǎn);

          3、能夠有感情地朗讀課文;

          4、學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺每個(gè)季節(jié)景色的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。

          教學(xué)重、難點(diǎn):

          準(zhǔn)確理解課文描寫小興安嶺四季景色的詞句,體會(huì)作者用詞造句的準(zhǔn)確

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、學(xué)生收集有關(guān)小興安嶺的資料;

          2、相關(guān)的課件。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、談話引入,學(xué)習(xí)第一自然段

          1、今天我們學(xué)習(xí)《美麗的小興安嶺》

          2、齊讀第一自然段

          3、這段告訴我們什么

          4、指導(dǎo)朗讀

          5、課文是按什么順序介紹的呢?

          過(guò)渡:象一位愛美的姑娘,小興安嶺一年四季變換著美麗的衣裳,帶給人們四種不同的享受。

          二、初讀2-5自然段

          1、學(xué)生輕聲自讀2-5段

          2、想:自己最喜歡哪個(gè)季節(jié)的小興安嶺,為什么?

          三、匯報(bào)、交流(學(xué)習(xí)2-5自然段)

          注:不以課文中春、夏、秋、冬的順序,按學(xué)生匯報(bào)的順序?qū)W習(xí)2-5段

          1、春天:

          師:你覺得小興安嶺的春天美在哪?

          學(xué)生自由說(shuō)

         。1)美在新的枝葉

          a出示 樹木長(zhǎng)出新的枝條,長(zhǎng)出新的葉子。

          樹木抽出新的枝條,長(zhǎng)出新的葉子。

          b讀這兩個(gè)句子

          c說(shuō)說(shuō)“抽”好在哪里?

         。2)美在溪水的丁冬做響

          指導(dǎo)朗讀:讀出歡快的心情。

          (3)美在小鹿的悠然自得

          a、體會(huì)小動(dòng)物此時(shí)的心情;

          b、指導(dǎo)朗讀:讀出高興、自由自在的心情;

          c、男女生賽讀。

          (4)小結(jié):小興安嶺的春天真是一幅萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的景象。

          2、夏天:

          (1)課文第3自然段描寫了哪些景物?(樹、霧、光、花)

         。2)讀出描寫樹的句子,找找句子中哪些字詞用得好,為什么?(蔥蔥蘢蘢、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、封,寫出了樹多,樹的茂盛)

         。3)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者用詞的生動(dòng)

          (4)快速默讀“早晨……花壇。”

          填空

          ----------的霧 ---------的`金光 ---------的花

         。5)觀看圖片(霧、光、花)

         。6)仿造:“千萬(wàn)縷象利劍一樣的金光”進(jìn)行口頭造句

          3、秋天:

         。1)喜歡小興安嶺秋天的同學(xué)齊讀該段;

         。2)談?wù)勑∨d安嶺秋天給你留下什么印象?

          a 落葉很美

          a、對(duì)比:秋風(fēng)吹過(guò),落葉在林間飛舞。

          秋風(fēng)吹過(guò),落葉從林間飄落。

          (飛舞寫出了落葉經(jīng)風(fēng)吹后,忽左忽右忽上忽下的樣子,也寫出了葉子多。)

          b、指導(dǎo)朗讀。

          b 吃的東西多

          a、學(xué)生匯報(bào):有山葡萄、榛子、木耳、人參等

          b、師:你們看到這么多好吃的,心里想怎樣?

          c、指導(dǎo)朗讀:讀出特別讒的語(yǔ)氣

          4、冬天:

         。1)師:冬天那么冷,有沒有人喜歡?

          小興安嶺的冬天究竟什么地方吸引你?

         。2)看課件:雪景

          問:在這樣一片冰天雪地里,你最想做什么?

          (3)小興安嶺的動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的?

          (4)指導(dǎo)朗讀:讀出黑熊的滑稽、可笑。

          四、學(xué)習(xí)第6自然段

         。1)師:欣賞完小興安嶺的四季后,你有什么感覺?作者又是怎么想的呢?

          齊讀第6自然段

          (2)小興安嶺的美我們已經(jīng)欣賞過(guò)了,為什么說(shuō)它是寶庫(kù)呢?

          學(xué)生自由匯報(bào)

          五、總結(jié)全文,滲透環(huán)保意識(shí)

         。1)師:小興安嶺不僅美,而且是一座寶庫(kù)。但是通過(guò)同學(xué)們收集的資料我們知道了,有許多珍貴的樹正被

          人砍伐,我們應(yīng)該怎么做呢?

         。2)生自由說(shuō)

          (3)師總結(jié):對(duì),我們要保護(hù)自然環(huán)境,讓小興安嶺一直美

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