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        三年級(jí)上冊(cè):《在南極的日子》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-02-28 16:29:04 三年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

        人教版三年級(jí)上冊(cè):《在南極的日子》教學(xué)設(shè)計(jì)

          導(dǎo)語(yǔ):教學(xué)設(shè)計(jì)是老師教學(xué)過程中的得力助手,在教學(xué)過程中充當(dāng)很重要的地位,能使教學(xué)過程有條不紊地進(jìn)行。下面和小編一起來(lái)看看人教版三年級(jí)上冊(cè):《在南極的日子》教學(xué)設(shè)計(jì)。希望對(duì)大家有所幫助。

        人教版三年級(jí)上冊(cè):《在南極的`日子》教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo):

          1.學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字、理解課文。

          2.學(xué)習(xí)日記的寫法和格式,初步養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣

          3.初步培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          學(xué)習(xí)日記的寫法

          教學(xué)準(zhǔn)備

          關(guān)于南極的資料

          教學(xué)時(shí)間

          二課時(shí)

          教學(xué)過程

          第一課時(shí)

          一、揭示課題

          1、看了課題你想了解什么?

          2、誰(shuí)來(lái)談一談南極在哪里?那里是怎樣的情況?

          二、初讀課文

          1、帶上所提的問題自由讀課文,注意讀準(zhǔn)字音。

          2、把自己讀懂得內(nèi)容跟同桌說(shuō)說(shuō),然后在班上交流。

          三、體會(huì)感情

          1、在南極度過了這么多天,你感受最深的是什么?

          2、1月14日發(fā)生了什么事?

         。1)學(xué)生自由讀第一則日記,說(shuō)說(shuō)日記的內(nèi)容。

         。2)這是多么激動(dòng)人心的時(shí)刻啊!怎么把這種情感表達(dá)出來(lái)呢?學(xué)生分組朗讀。然后在班上交流體會(huì),師生評(píng)點(diǎn)。

          3、分四大組分別讀后四天的日記,在小組內(nèi)進(jìn)行討論、交流。

          4、各組派代表匯報(bào)學(xué)習(xí)所得,在第一段的基礎(chǔ)上進(jìn)行展示交流。

          四、整體回歸

          1、學(xué)生用自己喜歡的方式再讀全文。

          2、讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)感受。

          3、還有什么地方不明白嗎?

          第二課時(shí)

          一、總結(jié)延伸

          1、學(xué)生自由讀課文。檢查學(xué)生讀音的情況

          2、復(fù)習(xí)關(guān)于南極的知識(shí),加深對(duì)南極的印象

          二、了解日記的格式

          1、課文寫的真實(shí)感人嗎?為什么?

          2、把每天值得寫的事記下來(lái),叫日記。

          3、通過學(xué)習(xí),你認(rèn)為日記該怎樣寫?

          三、遷移練習(xí)

          1、我們也來(lái)練習(xí)寫日記。

          2、學(xué)生練習(xí)教師巡視

          3、師生教平展示優(yōu)秀日記。

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