婷婷色中文在线视频,思思热在线视频日本一区,欧美精品一区三区在线观看,日本色逼影音资源

  • <dfn id="pbiqm"><cite id="pbiqm"></cite></dfn>
        
        

        我要投稿 投訴建議

        七年級上冊語文教學設(shè)計

        時間:2024-05-31 09:47:19 七年級上冊 我要投稿

        人教版七年級上冊語文教學設(shè)計精華【2篇】

          作為一位杰出的老師,可能需要進行教學設(shè)計編寫工作,教學設(shè)計是對學業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。那么應當如何寫教學設(shè)計呢?以下是小編精心整理的人教版七年級上冊語文教學設(shè)計,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        人教版七年級上冊語文教學設(shè)計精華【2篇】

        人教版七年級上冊語文教學設(shè)計1

          一、教學目標

          1.旁批詩文,理清文章思路。

          2.對比閱讀,把握兩首散文詩在感情基調(diào)、內(nèi)容、語言等方面的異同。

          3.誦讀詩文,體會《金色花》所表達的孩童對母親的親昵之情以及《荷葉·母親》所表現(xiàn)的少女對母親的依戀和感激之情。

          二、教學重難點

          教學重點:

          誦讀詩文,體會《金色花》所表達的孩童對母親的親昵之情以及《荷葉·母親》所表現(xiàn)的少女對母親的依戀和感激之情。

          教學難點:

          對比閱讀,把握兩首散文詩在感情基調(diào)、內(nèi)容、語言等方面的異同。

          三、教學策略

          本課主要采用任務驅(qū)動式、探究式、朗讀法等教學方法,激發(fā)學生的興趣,充分調(diào)動學生的積極性,發(fā)揮學生的主體作用。

          1.利用默讀批注,感知理解詩文內(nèi)容。

          2.設(shè)計對比誦讀兩首散文詩,體會兩首散文詩在感情基調(diào)、內(nèi)容、語言等方面的異同。

          四、教學過程

          (一)設(shè)計活動,介紹作者

          這節(jié)課我們來學習《金色花》《荷葉·母親》這兩首散文詩。誰來介紹一下這兩首詩的作者?

          學生回答,教師進行補充:泰戈爾曾兩次訪問過中國。訪問之后,他的作品大量地譯成漢語。當時翻譯的絕大多數(shù)是散文詩,因此,泰戈爾對中國的影響首先是散文詩。從20世紀20年代中期起,中國文壇上出現(xiàn)了不少體裁像《園丁集》《新月集》《飛鳥集》一類的作品,這其中冰心可以說是受惠于泰戈爾最深的“私淑弟子”了。受泰戈作品的影響,冰心的創(chuàng)作走向溫柔的愛的吟頌。今天這節(jié)課我們就通過欣賞朗誦《金色花》《荷葉·母親》感受他們作品的異同。

          這節(jié)課我們要進行一次朗讀比賽。優(yōu)秀的詩文是“詩中有畫”的,這兩首散文詩也不例外,每首詩都蘊含著幾幅精美的畫面,我們這次朗誦比賽的內(nèi)容是:每組同學從兩首詩文里各選一幅“畫面”進行朗讀。

          【設(shè)計意圖】設(shè)計活動,激發(fā)興趣,引入本課。

          (二)自主閱讀,批注“畫面”,感知內(nèi)容

          接下來,讓我們朗讀詩文,請大家拿起筆去文中尋找優(yōu)美的'“畫面”,并在旁批處給“畫面”擬個小標題,然后咱們比一比誰擬的題目最美。

          (學生默讀批注文章,全班討論,選出最佳標題。)

          示例:《金色花》:第一幅:母親禱告,“我”為她散發(fā)香氣。第二幅:母親讀書,“我”將影子投在書頁上。第三幅:母親拿燈去牛棚,“我”變回孩子,求媽媽講故事!逗扇~·母親》:第一幅:花瑞人祥回憶蓮花白。第二幅:白蓮凋零紅蓮亭亭。第三幅:雨打風擺紅蓮欹斜。第四幅:荷葉護蓮盡顯母愛。

          【設(shè)計意圖】感知文章內(nèi)容,訓練概括能力。

          (三)小組合作,填寫表格,比較異同

          每幅畫面都有了一個詩意的標題,如何能讀出詩意的美呢?先讓我們以組為單位邊品味“畫面”邊填寫《“畫面”對比閱讀表》,然后組內(nèi)朗讀,準備展示。

          “畫面”對比閱讀表

          (學生合作填寫表格,朗讀所選“畫面”。)

          示例:

          【設(shè)計意圖】訓練朗讀技巧;體會兩首詩語言風格和情感的不同。

          (四)展示表格,比賽誦讀,體會情感

          期待已久的時刻終于到來了,請各組依次展示自己的表格并進行解說,然后誦讀本組所選的“圖畫”。

          (分組朗讀,師生共同評價。著重從重音、停連、節(jié)奏、語氣、情感等方面評價。評出特色,頒發(fā)獎狀。)

          【設(shè)計意圖】通過實踐提高把握感情基調(diào)能力;體會《金色花》所表達的孩童對母親的親昵之情以及《荷葉·母親》所表現(xiàn)的少女對母親的依戀和感激之情。

          (五)課堂小結(jié),布置作業(yè)

          通過本節(jié)課的學習,我們可以知道,兩篇文章可以從內(nèi)容、語言、情感等方面進行對比閱讀。課下我們可以將泰戈爾的《飛鳥集》與冰心的《繁星》《春水》進行對比閱讀。也可以將一位作家的不同作品進行對比閱讀。

          作業(yè):課外閱讀《飛鳥集》和冰心的《繁星》《春水》,感受他們作品風格的相同之處。

          板書設(shè)計:

        人教版七年級上冊語文教學設(shè)計2

          一、教學目標

          知識與能力:

          1.有感情地朗讀,把握詩文情感基調(diào),品味精美語言。

          2.初步感知印度文化和泰戈爾的詩歌特點。

          3.學習和借鑒本詩借助一種具體的形象抒發(fā)真情的寫法。

          過程與方法:

          1.通過朗讀法感知課文內(nèi)容。

          2.用品析討論法領(lǐng)會語句的深刻含義。

          3.用合作探究法激發(fā)學生的積極性,加深對文章的理解。

          情感態(tài)度與價值觀:

          體會童真童趣,感受人間至愛真情,受到美的熏陶和感染,培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力。

          二、教學重難點

          教學重點:

          通過多種途徑,感悟詩歌優(yōu)美清新的意境和真摯淳樸的情感 。

          教學難點:

          1.通過想象,鑒賞詩歌,學習和借鑒本詩借助一種具體的形象抒發(fā)真情的寫法。

          2.學習本文托物寄情的寫法。

          三、教學策略

          本課主要采用朗讀、品析、討論;自主、合作、探究等教學方法并配合多媒體課件,充分激發(fā)學生的興趣,調(diào)動學生的積極性。

          1.本課設(shè)置了情境導入、感知學習、品讀欣賞、想象練習、活動學習、布置作業(yè)等幾個環(huán)節(jié)。

          2.學生對課文的感知是通過欣賞視頻課件和反復朗讀課文完成的。

          3.通過引導學生品賞語言,感受泰戈爾散文詩的魅力。

          4.利用本課特點,有效地訓練學生的想象力。

          四、教學過程

          (一)情境導入

          導入語:

          同學們,你們剛剛告別了童年,冰心有一句寫童年的詩句:“童年呵!是夢中的真,是真中的夢,是回憶時含淚的微笑!蓖晔侨鐗羧缁玫,童年是天真爛漫的,童年時期的孩子有無窮的想象力。偉大詩人泰戈爾筆下有這樣一個印度孩子,他突發(fā)奇想,用純真的童心和奇特的方法表現(xiàn)對母親的依戀。讓我們一起來品讀《金色花》,認識這個天真爛漫的孩童形象。

          【設(shè)計意圖】激發(fā)學生的閱讀興趣。

         。ǘ└兄獙W習

          播放情境課文窗前花影、情境課文庭院花香、情境課文牛棚驚喜,指導學生熟讀課文并設(shè)計相關(guān)問題:

          1.文章共描繪了幾幅畫面?請用簡潔的`語言給每幅畫面加一個小標題。

          2.你能各找一個詞形容文中孩子和母親的特點嗎?

         。ù鸢敢奝PT批注)

          【設(shè)計意圖】

          1.營造情境,引導整體感知文章內(nèi)容,訓練概括能力。

          2.引導學生感知人物特點。

         。ㄈ┢纷x欣賞

          1.教師出示設(shè)計好的問題,引導班級小組內(nèi)討論:

         。1)作者為什么要把孩子想象成金色花?

          (2)作者是如何表現(xiàn)孩子對母親的依戀與愛的?畫出相關(guān)的詞語。

         。3)金色花是印度圣樹上的花,它給本文蒙上了宗教色彩,烙上了印度文化的印記。找出課文中其他體現(xiàn)宗教色彩的地方,畫出相關(guān)的詞語。

         。▎栴}分析總結(jié)見PPT批注)

          2.通過視頻,加深對課文的理解。

          播放課文解析巧妙的抒情角度。

          【設(shè)計意圖】引導學生領(lǐng)會作者巧妙的藝術(shù)構(gòu)思和神奇的想象力;引導學生體會語言的準確性;引導學生走近偉大詩人泰戈爾。

         。ㄋ模┍磉_練習

          1.教師引導:本文借助“金色花”的形象表達了純真的母子之愛,這種通過想象,借助具體形象來抒情的方法值得我們借鑒。同學們,你想借助什么表達對媽媽的愛呢?讓我們也來借用這種方法比賽說說心里話。

          請以“媽媽,我想變成……,當你……的時候,我……”的句式說一句話。

          2.通過以下步驟組織訓練:

         。1)學生仿寫 。

          (2)小組交流 。

         。3)全班評議 。

          【設(shè)計意圖】通過訓練,既提高想象能力,又提高表達能力。

          (五)語文活動

          1.展開活動

         。1)教師:同學們,心動不如行動!用行動去愛自己的父母、親人!愛周圍的人乃至一切可愛之人吧!

          (2)組織《牛棚的故事》主題活動。

          2.參考金色花活動設(shè)計。(牛棚的故事)

          【設(shè)計意圖】通過活動深入理解課文內(nèi)容。實現(xiàn)能力遷移和情感內(nèi)化。

         。┎贾米鳂I(yè)

          1.布置檢測練習。

          參考金色花同步檢測。

          2.課外活動安排 。

         、僮x書活動:閱讀《新月集》,做讀書筆記。

         、趯嵺`活動:回家做一件事讓父母感受你對他們的愛。

          【設(shè)計意圖】

          1.基礎(chǔ)檢測練習。

          2.引導走近偉大詩人泰戈爾。

          3.讓學生感受親情并用行動和語言表達情感。

        【七年級上冊語文教學設(shè)計】相關(guān)文章:

        語文上冊教學設(shè)計05-03

        七年級語文上冊教學設(shè)計05-15

        七年級語文上冊《春》教學設(shè)計03-03

        七年級上冊語文《散步》教學設(shè)計04-14

        七年級上冊語文《狼》教學設(shè)計12-12

        (精華)七年級語文上冊教學設(shè)計05-15

        小學語文上冊教學設(shè)計04-10

        七年級語文上冊教學設(shè)計15篇05-07

        七年級上冊語文《皇帝的新裝》教學設(shè)計12-21

        七年級上冊語文濟南的冬天教學設(shè)計11-18